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En el Perú, existen grupos poblacionales en situación de vulnerabilidad y exclusión. Entre ellos están especialmente las personas con discapacidad. Ellas, en su mayoría, no acceden en igualdad de condiciones a servicios de educación y salud, tampoco al empleo.

 Muchos peruanos y peruanas siguen considerando que la discapacidad es un estigma social.

 Según el censo de 2017, en nuestro país hay 3’209,261 personas con discapacidad; es decir, 10.3% de la población total.

 Solo 12% de personas con discapacidad en edad escolar se encuentra en el sistema educativo. Así, 88% no accede a este servicio.

 No existen centros especializados de educación técnico-productiva para personas con discapacidad que les permitan insertarse en el mundo laboral

 Las instituciones educativas no disponen de una propuesta socioeducativa y pedagógica pertinente para personas con discapacidad, por lo cual el enfoque educativo es remedial.

 Los y las docentes no se encuentran preparados para la atención de población con discapacidad

 La infraestructura y el equipamiento son insuficientes y no favorecen el acceso al servicio educativo de la población con discapacidad.

 Es importante recordar que existen otras causas de exclusión y discriminación: procedencia geográfica, cultura, género, lengua, raza y situación socioeconómica.