Brochure PEI - FE Y ALEGRÍA

PROYECTO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL FE Y ALEGRÍA DEL PERÚ 2022 AL 2030

© Asociación Fe y Alegría del Perú

Asociación Fe y Alegría del Perú

Jr. Cahuide 884, Jesús María, Lima 15072, Perú

Teléfono (51-1) 4713428

Correo electrónico peru@feyalegria.org.pe

Página web: www.feyalegria.org.pe

Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2022-07370

Primera edición, julio 2022

Director general de Fe y Alegría del Perú

Ernesto Marco Cavassa Canessa, S. J.

ASAMBLEA DE ASOCIADOS 2022

Víctor Hugo Miranda Tarazona, S.J. - Presidente

Ernesto Marco Cavassa Canessa, S.J. - Director general

María Elena Bravo Díaz, ODN - Secretaria

Santos Rugel Rivera, S.J. - Tesorero

Saturnino Vásquez Carranza, S.J. - Vocal

Miguel Ángel Carbajal Baca, S.J. - Vocal

Luis Javier Quirós Piñeyro, S.J. - Vocal

María Amelia Palacios Vallejo

Sonia del Rosario Tuesta Carpio, MDM

María Leonor Romero Ochoa

Marcial Antonio Rubio Correa

Mario Raúl Rivera Orams

Gustavo Adolfo Yamada Fukusaki

Juan Enrique Cuquerella Cayuela, S.J.

Oscar Francisco Morelli Müller, S.J.

COMITÉ EJECUTIVO FE Y ALEGRÍA 2022

Ernesto Marco Cavassa Canessa, S.J.

Oscar Francisco Morelli Müller, S.J.

Luis Javier Quirós Piñeyro, S.J.

Juana Hisela Culqui Julca

Ana Mirella Uehara Shiroma

Susana Carola Helfer Llerena

Víctor Alberto Quijaite Agurto

Saturnino Vásquez Carranza, S.J.

COMISIÓN PEI

Susana Carola Helfer Llerena

Alyson Lisset Rosales Huaynate

Ava Valentina Alencastre Begazo

Cecilia Inés Villegas Kanashiro

Nancy Georgina Caminada Bravo

Gladys Reque García

Irma Lucía Mariño Vargas

Edgar Omar Tapia Burgos

Participaron en la elaboración del PEI Directores(as), Subdirectores(as), docentes y promotores(as) de las IIEE

Equipo de la oficina nacional

Coordinación editorial

Alyson Lisset Rosales Huaynate

Edición de textos

Eduardo Flavio Loayza Díaz

Diseño y diagramación

Calambur Comunicación y Diseño S. A. C.

Impresión

Nombre

Dirección:

Teléfono:

Correo electrónico:

Fe y Alegría del Perú autoriza la reproducción parcial de los textos que aquí se publican para fines pedagógicos, trabajos sociales y/o comunitarios, siempre y cuando se reconozcan los créditos a Fe y Alegría del Perú sobre los mismos.

PRESENTACIÓN

Estimadas y estimados integrantes de todas nuestras instituciones educativas:

Les hago llegar, con gran satisfacción, el fruto del trabajo de todas y todos nosotros a lo largo de los años 2020 y 2021. Aún en el contexto crítico de la pandemia, Fe y Alegría no dejó de mirar al futuro, “a los que vendrán”, en palabras del fundador de nuestro Movimiento, P. José María Vélaz S.J.

Es el futuro de Fe y Alegría Perú al 2030 lo que encontrarán en este pequeño folleto, resumido y publicado para que cada una, cada uno de nosotros, pueda tener acceso al núcleo del Proyecto Estratégico Institucional (PEI). La versión completa se puede encontrar en nuestra web: www.feyalegria.org.pe (sección Quiénes somos)

De este modo, quienes hemos participado en la producción de este documento recibimos sus resultados y podemos detenernos a reflexionar, en cada IE, sobre los temas que aquí aparecen. El paso que se nos invita a dar es revisar los propios PEI y relacionarlos con este que ahora presentamos. De esa manera, todas y todos estaremos alineados para brindar un servicio educativo aún de mayor calidad a niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos de nuestras IIEE.

El PEI contiene el contexto que nos motiva y compromete, la misión y la visión al 2030, los principios y valores, los ejes y objetivos estratégicos. Además, se apuntan 7 programas institucionales que darán vida y concreción a lo expresado anteriormente. Una tarea posterior consiste en precisar indicadores, metas y cronograma que nos permitan evaluar permanentemente los resultados que esperamos conseguir.¡A seguir creciendo juntos!

Ernesto Cavassa Canessa, S. J. Director general Lima, 6 de julio de 2022

EL CONTEXTO QUE NOS MOTIVA Y COMPROMETE

1. Encaminarnos a un desarrollo humano sostenible con enfoque socioambiental

La búsqueda del bien común, en medio de un modelo económico basado en un crecimiento que no garantiza una vida digna para todos y todas, y que ha generado una crisis ambiental y conflictos sociales, nos motiva a trabajar por un enfoque de ecología integral que enfatiza el vínculo y relación armoniosa entre el ser humano y la naturaleza.

2. Hacer realidad una ciudadanía plena y global

La formación en ciudadanía nos muestra tareas pendientes y urgentes que nos proponemos abordar: el desarrollo de personas con conciencia y responsabilidad social, ética y política; capaces de rehabilitar la sociedad a través de la participación activa y proba, trabajando con otros y orientada al bien común.

3. Lograr una convivencia inclusiva e intercultural que valore la diversidad

Nuestra impronta de trabajo junto a los vulnerables (pobres, mujeres, pueblos rurales, andinos y amazónicos, personas discapacitadas) nos compromete a trabajar por una visión intercultural e inclusiva, en defensa de los derechos, contra las distintas formas de discriminación, intolerancia, racismo, exclusión y violencia de género. Queremos una sociedad que reconozca y valore la diversidad como cumplimiento de los derechos.

4. Asumir los desafíos de la nueva cultura y educación digital

El avance de las nuevas tecnologías digitales plantea grandes desafíos: lograr el acceso para quienes no lo tienen, cambiar el modelo educativo actual por otro que dote al alumnado

de herramientas del mundo tecnológico actual y venidero, nuevas formas de participar en la vida social. Esto nos impulsa a entramar las tecnologías digitales con una formación que empodere a las personas y les abra nuevas posibilidades de desarrollo.

5. Recuperar aprendizajes, calidad y oportunidades educativas para todos y todas en la pospandemia

Algunos desafíos pospandemia son la atención emocional a estudiantes para la recuperación de su normal proceso de desarrollo y la motivación por aprender, el apoyo emocional a docentes y familias que quedaron en situación de vulnerabilidad, la recuperación de estudiantes que dejaron las aulas, la recuperación de aprendizajes básicos que no se lograron y la actualización de docentes para la educación presencial-virtual.

MISIÓN

Fe y Alegría es un movimiento de educación popular y promoción social, comprometido con la construcción de una sociedad justa y solidaria, desde una opción preferencial por las personas y comunidades más vulnerables, a través de una propuesta educativa transformadora, integral y de calidad para la educación pública. Se fundamenta e inspira en Jesucristo y en los valores que encarna su estilo de vida.

VISIÓN

Al 2030 Fe y Alegría está presente en nuevas fronteras de exclusión a través de programas e IIEE públicas, que son referentes en educación para la vida, la formación ética y ciudadana, una conciencia ecológica integral y el uso responsable de la tecnología.

Es reconocida por su trabajo en redes, sus propuestas innovadoras, pedagógicas y de gestión, que impactan en las políticas educativas y aportan a la consolidación de una ciudadanía plena.

PRINCIPIOS Y VALORES

Centralidad de la persona y formación integral

Fe y Alegría reconoce a la persona como ser único e irrepetible, en relación con y para los demás. Cada persona es sujeto de derecho a la protección, educación, buen trato, desarrollo armónico e integral. La persona del estudiante es el centro del quehacer educativo, que tiene la tarea de fortalecer su identidad, autoestima y el descubrimiento y consolidación de todas sus potencialidades.

Opción preferencial por personas y comunidades en situación de vulnerabilidad

Fe y Alegría dirige su acción educativa a las personas y comunidades olvidadas por el Estado y la sociedad. Prefiere caminar junto a los pobres, a los jóvenes, las mujeres y niñas que son excluidos,

marginados y vulnerados en su dignidad para promover justicia social y contribuir al cambio de estructuras económicas, políticas y sociales generadoras de injusticia. Formación en la fe, en ética y en ciudadanía

Fe y Alegría pone especial atención a tres aspectos de la formación humana: formar en la fe, en ética y en ciudadanía, inspiradas las tres en el estilo de vida de Jesús. Fortalece una ética personal comprometida con el desarrollo de uno mismo, el cuidado por el otro, la responsabilidad y consecuencias de los propios actos. Apuesta por una formación para el ejercicio de una ciudadanía plena y la conciencia de que todos somos merecedores de una vida digna.

Educación popular: identidad, trabajo comunitario y transformación social

Fe y Alegría ve la educación como un proceso de transformación social que promueve el empoderamiento de personas y comunidades menos favorecidas para que ellas mismas puedan crear, construir respuestas, soluciones y aprendizajes, junto con otros actores de la comunidad. Genera o participa en alianzas y redes que aportan a la mejora de oportunidades y calidad de vida para todos.

Diversidad e interculturalidad

A Fe y Alegría le interesa una educación inclusiva e intercultural, a través de la cual se forme personas que promuevan una convivencia pacífica y edificante; donde todos sean libres, vivan y valoren la diversidad, se sientan orgullosos de sus orígenes, sus culturas, sus lenguas y sus costumbres. De manera especial dedicamos esfuerzos a las comunidades y pueblos originarios, personas discapacitadas, mujeres y migrantes.

Formación para el trabajo digno

Fe y Alegría incluye en su propuesta educativa la educación para el trabajo. Forma personas que estimen el trabajo como un medio de realización personal y comunitaria, con conciencia y respeto de su dignidad, capaces de exigir y ejercer sus derechos. La formación para el trabajo digno pone énfasis en el desarrollo de competencias sociales y tecnológicas necesarias para integrarse al mundo actual.

Ecología integral

Frente a la crisis socioambiental, el compromiso de Fe y Alegría es contribuir en la construcción de modelos alternativos de vida, tanto en lo económico como en lo político, social y ambiental. Todo esto mediante el cambio de la tradicional visión antropocéntrica por una orientación hacia el buen vivir y el desarrollo humano sostenible, que asegure una vida digna para las generaciones de hoy y para las generaciones futuras.

EJES ESTRATÉGICOS

EJE 1: Identidad y misión

Refuerza y anima permanentemente la identidad de Fe y Alegría y su misión: su ubicación en las “nuevas fronteras”, donde se encuentran las situaciones de vulnerabilidad y las personas invisibilizadas o discriminadas por su cultura, nivel socioeconómico, género o situación migratoria. A través de su acción educadora, forma personas en y para la convivencia democrática, la reflexión crítica, el discernimiento ético y la búsqueda de coherencia entre el pensamiento y la acción para la transformación de sus propios contextos.

EJE 2: Propuesta educativa de calidad

La calidad de la educación pública es el propósito de la propuesta educativa. Esto significa un compromiso para trabajar: una oferta educativa diversa que llegue a personas de diferentes territorios, que sea pertinente a su cultura y relevante para su vida, con IIEE gestionadas democráticamente, docentes actualizados, procesos pedagógicos efectivos y estudiantes

que logren competencias para la vida y para una ciudadanía plena. Los enfoques transversales que asumimos son: ecología integral, equidad de género, inclusión e interculturalidad.

EJE 3: Innovación y construcción de conocimiento

Fe y Alegría impulsa procesos de innovación, sistematización e investigación educativa que aporten nuevas alternativas de mejora a los complejos escenarios que se viven. También busca recuperar las buenas prácticas y experiencias exitosas nacidas de la creatividad de sus gestores, docentes y estudiantes, porque valora e incorpora los saberes de sus comunidades a sus propuestas.

Asimismo, se propone como laboratorio para la educación pública a través de proyectos que le permitan experimentar y validar propuestas creativas que puedan ser compartidas con otras IIEE, en alianza con el Estado, organizaciones de cooperación y de estudio.

EJE 4: Incidencia para el cambio social

Fe y Alegría desarrolla acción pública permanente con la intención de generar opinión, debate y propuestas que favorezcan el desarrollo o fortalecimiento de políticas de mejora de la educación del país. Trabaja en alianza con la sociedad civil y el Estado a nivel local, regional y nacional a fin de articular acciones, así como para compartir y aportar la experiencia de sus IIEE.

EJE 5: Sostenibilidad

Fe y Alegría cuida permanentemente la continuidad de su misión y el cumplimiento de sus objetivos. Se preocupa por lograr una creciente institucionalidad, la transparencia de funciones, procesos y procedimientos, la generación de una cultura de planificación, evaluación y rendición de cuentas, el desarrollo y la promoción de sus colaboradores. Suma a su obra recursos de la sociedad civil, a través del voluntariado de esfuerzos personales e institucionales de terceros, campañas y rifas.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS AL 2030 1

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Revitalizar en todos los actores la identidad, misión y sentido de pertenencia al movimiento, en el marco de un compromiso educativo y de transformación personal y social.

Lograr en los estudiantes una formación integral con aprendizajes necesarios para la vida y el ejercicio ciudadano mediante procesos pedagógicos y de gestión eficientes, pertinentes y relevantes.

Consolidar a Fe y Alegría como laboratorio de propuestas educativas innovadoras y validadas, de manera que se aporte a la mejora permanente de la calidad de la educación pública de nuestro país.

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Incidir en la formulación de políticas educativas con enfoque de inclusión, interculturalidad, género y ciudadanía plena, convocando a distintos actores: autoridades, empresa, organizaciones diversas de la sociedad civil y a los diferentes niveles del Estado.

Asegurar el soporte institucional y presupuestal del proyecto educativo de Fe y Alegría al garantizar las condiciones y estrategias necesarias.

Estos objetivos, como los ejes estratégicos y enfoques transversales, están íntimamente relacionados con el Plan Global de Prioridades Federativas 2021-2025 de la Federación Internacional de Fe y Alegría. Se inspiran también en el Proyecto Educativo Nacional al 2036 y en el Pacto Educativo Global, impulsado por el papa Francisco.

PROGRAMAS INSTITUCIONALES QUE DARÁN VIDA AL PEI

Escuela digital

Este programa desarrollará un modelo viable de escuela digital para la educación pública de tal manera que sus estudiantes no queden excluidos del mundo tecnológico actual. Este gran desafío implica brindar al Estado propuestas concretas, validadas en nuestros centros educativos, para asumir el acceso a la conectividad como derecho fundamental y habilitar a las IIEE con Internet, una propuesta pedagógica pertinente, formación docente, equipamiento y recursos educativos que favorezcan el desarrollo de competencias digitales.

Educación para una nueva ruralidad

Aporta una visión de comprensión y valoración del mundo rural, con enfoque de desarrollo territorial, a partir de una educación que represente auténticas oportunidades de

crecimiento personal y social para los y las estudiantes. Contempla 4 proyectos complementarios: Redes y microrredes rurales para el logro de aprendizajes, Propuesta pedagógica para aulas multigrado, Programa de formación del docente rural y Propuesta de secundaria amazónica.

Escuelas inclusivas

Desarrolla un modelo de escuela inclusiva que se genera con el análisis de prácticas reales de inserción de personas con discapacidad en la escuela regular y de distintos grupos sociales excluidos o discriminados. Busca implementar una metodología con estrategias de gestión escolar y pedagógica para atender la diversidad en la escuela, desarrollando competencias en sus actores. Promueve la valoración de la diversidad, la convivencia pacífica y la cohesión social, en el marco de principios de ética y ciudadanía.

Educación para el trabajo digno

Orientado a potenciar las competencias necesarias para que adolescentes, jóvenes y adultos enfrenten el cambiante mundo del trabajo y los retos del desarrollo humano, en cada territorio. Ofrece una sólida formación integral para el trabajo digno que transversa la educación básica, superior tecnológica y técnico productivo, y promueve el aprendizaje a lo largo de la vida, en espacios de trabajo o en la gestión de sus propios emprendimientos. Se implementa en alianza con los actores del territorio, empresas, asociaciones, productores, familias, academia y gobierno subregional.

Ciudadanía plena y global

El programa apuesta por una sólida formación ciudadana desde la escuela, al generar en ella una cultura de prácticas cotidianas de responsabilidad, participación, toma de decisiones y corresponsabilidad por los resultados. Contempla la formación de líderes escolares con perspectiva política desde el enfoque de educación popular. Promueve para cada estudiante la construcción de un proyecto de vida con compromiso social y apertura a la dimensión trascendente.

Educación a lo largo de la vida

Propone la renovación y fortalecimiento de la Educación Básica Alternativa (EBA), haciéndola más flexible para responder a las necesidades de la población que atiende y así lograr la recuperación de estudiantes que se ven impedidos por distintos motivos de hacer la ruta educativa regular. A través de experiencias diversas se desarrollará nuevas formas de insertarse o reinsertarse al sistema, validando experiencias de educación comunitaria y articulación a la comunidad.

Docentes del bicentenario

Considera un plan maestro de formación continua para docentes. Una oferta diversa y flexible, con capacidad de armar itinerarios de acuerdo con las necesidades de cada docente. Incluye diversas modalidades formativas, desde cursos y talleres hasta programas de especialización. Contempla el aprendizaje en la acción, el acompañamiento pedagógico y la generación de comunidades profesionales de aprendizaje.

PROYECTO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL DE LAS IIEE

La única forma de lograr los objetivos trazados es que las IIEE estén en sintonía con el Plan Estratégico Institucional (PEI) del movimiento presentado en esta pequeña publicación.

Somos conscientes de que los cambios y las transformaciones se dan en las aulas de nuestras IIEE, así como en las actitudes y prácticas de directivos, docentes y estudiantes.

En 2022 las IIEE de Fe y Alegría están invitadas a revisar y actualizar su PEI para ponerlo en diálogo con el PEI del movimiento. Cada año debemos identificar los logros y avances, así como los pendientes y metas a cumplir en el periodo siguiente. Esta dinámica le da vida y dinamismo a nuestras IIEE.

¡Hacer el bien y hacerlo bien!

¡El PEI lo realizamos todos y todas!

ESTRATEGIAS

Algunas estrategias que nos permitirán la actualización permanente de nuestro PEI de modo colectivo y participativo son:

Lectura de documentos institucionales

Jornadas con docentes, estudiantes y familias

Aplicación de cuestionarios (pueden ser vía virtual)

Talleres de sensibilización y de construcción

Procesos de consulta a través de entrevistas, focus group

Revisión de documentación y observación directa

Difusión a través de murales, paneles y fondos de pantalla para las presentaciones virtuales.

Desde la Dirección de Innovación, Planificación Estratégica e Investigación de la oficina nacional se brindará orientaciones y soporte técnico a las IIEE que lo requieran para el proceso.

Estoy pensando en vosotros, en los que vendrán.

Estoy levantando escuelas y talleres para una nueva juventud; trazando caminos para pasos que no serán los míos; acumulando libros de arte, llenos de esperanza, porque la belleza es la más grande mina de esperanza; alistando maestros que os miren como hijos, pues seréis sus herederos;

pensando flores que alegren vuestras existencias al perfumar vuestros corazones; ordenando árboles cuya piedad podría cubrir mi tumba; formando bosques que se abrazarán a la montaña, transformándola en santuario de paz, de poder y de armonía.

Testamento

P. José María Vélaz, S. J.