La presente publicación se compone de cinco textos que se basan sobre las siguientes interrogantes: ¿los medios de comunicación pueden ser educativos?, ¿es solo cuestión de sustituir contenidos?, ¿el placer y la diversión inherentes al consumo de medios son incompatibles con los propósitos educativos?, ¿qué educación es posible con los medios?
