Living Poetry interacciones entre humanos y plantas
Proyecto de grado Facultad de Diseño y Arquitectura
María Camila Barrera González
Director del proyecto de grado María de los Ángeles González
Segundo semestre de 2020
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Índice
1. Introducción ………………………………………………………………………………...................................................................... 3 2. Mi experiencia personal: motivación de la investigación ………………………………...................................... 6 3. Tema: la relación e interacciones entre humano – planta ………………………………...................................... 9 3.1. Cambios paradigmáticos en la relación ser humano – naturaleza …………………............................. 9 3.2. Las plantas de interiores en el hogar ………………………………………………................................................... 12 3.3. Un objeto determinante en la interacción entre ambos seres vivos en el hogar ……................... 15 4. Marco conceptual ……………………………………………………………............................................................................... 19 4.1. La relación entre las plantas y el humano ………………………………………….............................................. 20 4.2. Diseño biofílico a partir de la relación entre humano y planta ……………………............................. 30 5. Análisis de la relación humano – planta ……………………………………………….................................................. 33 5.1. Recolección de datos, combinación de información entre experiencias de otros dueños de plantas y la propia ………………………………………………………............................................................................ 34 5.2. Mapa de interacciones ……………………………………………………………….......................................................... 37 5.1. Insights ………………………………………………………………………………….................................................................... 43 5.4. Reflejos humano – planta ………………………………………………………….......................................................... 47 5.5. Mis metáforas ………………………………………………………………………................................................................... 51 5.6. Nuevas metáforas …………………………………………………………………................................................................. 55 5.7. Reinterpretación de las metáforas ………………………………………………….................................................... 58 6. Oportunidad de diseño …………………………………………………………………............................................................... 63 7. Propuesta de valor ……………………………………………………………………….................................................................. 64 8. Estado del arte …………………………………………………………………………...................................................................... 65 9. Iteraciones ………………………………………………………………………………........................................................................ 75 9.1. Trabajo de campo …………………………………………………………........................................................................... 76 9.2. Patrones morfológicos ………………………………………………………................................................................... 77 9.3. Moodboards …………………………………………………………………........................................................................... 79 9.4. Bocetación …………………………………………………………………............................................................................. 82 9.5. Prototipos ……………………………………………………………….................................................................................. 86 10. Propuesta …………………………………………………………………………............................................................................. 99 11. Conclusiones …………………………………………………………………………...................................................................... 108 12. Bibliografía ……………………………………………………………………………...................................................................... 110
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Introducción
3
En el presente proyecto
experiencia, note que el aprender a cuidar de
de grado analizó las interacciones entre
mis plantas me ayudó a aprender a cuidar
humano y plantas de interiores, a partir de la
mejor de mí misma, y, por ende, a cuidar
experiencia personal vivida durante la
mejor de las personas que hacen parte de mi
cuarentena del 2020. Con base a esta
entorno.
A
partir
esto,
cómo afectan las rutinas, dinámicas y hasta
identifiqué que inconscientemente comencé a
formas de pensar de quién aprende a cuidar
hacer paralelos entre la planta y yo, las cuales
plantas dentro de su hogar, para utilizarlo
fueron resumidas en 10 interpretaciones,
como inspiración y fuente principal para el
denominadas
como
desarrollo de un objeto que estimule la
metáforas. Estas metáforas fueron construidas
relación entre humano y planta a través de la
a partir de los reflejos que percibí a través de
interacción de un objeto en el espacio.
posteriormente
de
compartir y cuidar de mis plantas. Por ejemplo, “cuidar la mente desde la raíz” (Las
Con esto, se pretende que
raíces = inteligencia emocional y salud
las comunicaciones inconscientes, como lo
mental), o “florecer exije pasar por todas las
son la contemplación desde lo formal o desde
estaciones” (Las flores luego de un tiempo se
el silencio, entre ambos seres vivos, se
marchitan = no todo dura para siempre y no
potencialicen y permita movilizarse dentro de
esta mal, cada cosa tiene su proceso y su
los diferentes niveles de la relación humano –
momento).
planta para poder acceder al nivel de introspección con mayor facilidad. Esto permitió generar
un punto de partida para analizar las
Dicho objeto diseñado
interacciones entre ambos seres vivos y poder
como resultado de esta investigación, se
profundizarlo. Dicha investigación se centra
encuentra en el campo del diseño biofílico,
en una postura espiritual, donde se reconoce
una corriente de la arquitectura que apuesta
la existencia de un cuerpo energético y un
por reestablecer estos vínculos entre la
cuerpo físico en el ser humano y en las plantas,
naturaleza y el ser humano, mejorando el
que incluyen el manejo de conceptos como las
bienestar de los seres humanos y su relación
energías y los chakras. Es así como inicia este
con el entorno urbano, bien sea interior o
proyecto, en búsqueda de analizar las
exterior.
interacciones que existen entre humanos y plantas de interiores, para llegar a entender
4
5
Mi experiencia personal: motivación de la investigación
Comencé a tener plantas
factor
decorativo.
Surguió
en
mi
un
a partir de un regalo que me hicieron en una
entendimiento y una consciencia diferente a la
experiencia sensorial (tanques de flotación).
que antes tenía sobre mis plantas y nuestra
Fui en dos ocaciones, la primera hace casi 4
relación. Percibí de una forma mucho más
años y la segunda hace 3. En ambas visitas, me
notoria cómo crecían con mayor rapidez (en
regalaron pequeñas suculentas. Luego, mi
comparación a los años anteriores), una
mejor amiga me regaló en una navidad otras 2
tranquilidad más latente e intensa que antes, y
suculentas. Al tener ya unas cuantas plantas
sobretodo, comencé a adquirir más plantas
en mi habitación, empecé a hablar con mi
con la intención de continuar nutriendo y
abuela sobre nuestras plantas (vivo con ella y
aumentando unas “sensaciones” que me
las matas que teníamos en el hogar eran
generaban y no comprendía del todo
gracias a ella). Poco a poco fuí adquiriendo
conscientemente (aprendí poco a poco a
más plantas para mi espacio personal (entre
sobrellevar los malos ratos de la cuarentena,
mi habitación y mi baño que se encuentran
tras enfocarme en mis plantas como un
conectados), fui aprendiendo a cuidarlas y mi
distractor y canalizador).
interés fue creciendo gradualmente con el tiempo, hasta que en la cuarentena del 2020, mi interacción con ellas cambió.
Luego de un tiempo apróximado de 2 a 3 meses de convivir con mis plantas durante la cuarentena, identifiqué que
Debido a que empecé a
el aprender a cuidar de ellas me ayudó a
pasar mucho más tiempo en mi cuarto,
aprender a cuidar de mí misma de una mejor
comencé a interactuar y percibirlas desde otra
forma, más sana.También me di cuenta que
perspectiva. Logré notar de una manera más
comencé a relacionarme mejor con mi entorno
clara los beneficios que aportan más allá de un
(las personas con las que vivo y amigos
6
cercanos). Noté que me aportaba en cuanto a mi
crecimiento
personal,
de
manera
absolutamente positiva. Está identificación se dio en el momento en que logré “aterrizar” una especie de reflejos y metáforas que percibí y proyecté en mi mente. En ella, logré hacer paralelos (interpretaciones) entre las plantas y los humanos que me permitieron, de alguna forma, “hacer clic” y comprender desde una nueva perspectiva algunos temas personales con los que venia trabajando hace un tiempo atrás. Por ejemplo, el intentar no compararme tanto con el proceso y progreso de otras
Por
personas (las diferentes formas de crecimiento
interesó saber si existía algún tipo de
de las plantas, como todos los posibles caminos
generalidad al respecto. Investigué un poco
y formas de crecer que no necesariamente son
sobre lo que estaba ocurriendo en la
las mismas para todos).
cuarentena y encontré que en un reciente
esta
razón,
me
estudio publicado en la revista The Lancet se ha reportado que la cuarentena se asocia con un incremento en niveles de malestar emocional, síntomas de estrés post trauma, depresión y en general con niveles mayores de estrés. En otras revisiones sobre el impacto de la pandemia en la salud mental, se sugieren incrementos
en
presencia
de
síntomas
depresivos y ansiosos cercanos al 20% en la población con trastornos mentales previos (Ministerio de Salud y Protección Social, 2020). Esto,
evidentemente
corresponde a los malos ratos que, como seres sociales, experimentamos durante los meses
7
del cofinamiento y que de alguna u otra forma,
2. ¿Cómo funcionan las interacciones y
nos impulso a buscar cosas/acciones/personas
vínculos entre humanos y plantas de
que nos ayudaran a lidiar con todas estas
interiores?
emociones. 3. ¿Cómo las diferentes interacciones entre Posterior a esto, descubri que según Etcheberry: “Por el aislamiento
ambos seres vivos pueden ser beneficiosas para ambos?
obligatorio para frenar la propagación del coronavirus, muchas personas optaron por
4. Será que, ¿esas interacciones pueden llegar
comprar plantas de interiores. El cuidado de
a inspirar una nueva manera de percibir y
las plantas es una actividad que sirve para
relacionarse con las plantas?
relajarse y entretenerse, frente al tiempo libre de la cuarentena” (p. 1). Así que, me plantee las siguientes preguntas: 1. ¿Existe alguna relación entre humano y plantas de interiores que determine el crecimiento mutuo? si sí, ¿Qué tipo de relación es?
8
Tema: la relación e interacciones entre humano – planta
Cambios paradigmáticos en la relación ser humano – naturaleza: El convivir con plantas y
El cuidado entre ambos
aprender a cuidarlas es mucho más que
seres vivos, se define en rutinas, dinámicas y
simplemente mantener las plantas lindas para
formas de pensar que mejoran el ambiente,
que el hogar luzca bello y armonioso, se trata
manteniendo un equilibrio entre salud y
sobre la importancia de nuestra conexión
bienestar para los dos. Castillo, Suárez y
emocional con ellas, llenar el espacio de vida
Mosquera (2017) afirman en su investigación
al elevar las vibraciones positivas y centrarse
sobre naturaleza y sociedad:
en lo que el aprender a cuidar de ellas (las plantas) ofrece para la mente, cuerpo y alma.
9
“Desde el punto de vista de los procesos civilizatorios, en principio, la relación que existió entre el hombre y la naturaleza fue recíproca y de mutua transformación en las diversas culturas, representada en una concepción integradora y unificadora del contenedor y del contenido [que] en lugar de establecer jerarquías, instaura lazos de continuidad y reciprocidad entre lo viviente y lo inerte, como elementos conformadores de una cultura, donde todo se re-crea y se renueva”.
Años
Relación
Sociedad
10.000 ac
Ser humano en la naturaleza
Nómada
1.600 - 1.700
Ser humano con la naturaleza
Agrícola
1.700 - 1.950
Ser humano sobre la naturaleza
Industrial
1.950- a la fecha
Ser humano - naturaleza
De la información
1.950- a la fecha
Ser humano - naturaleza
Social-natural-cultural
Concepción Sagrada Dogmática Tecnológica-científica Sistemática-interactiva Sistemática-sostenible-local
Tabla No1. Cambios paradigmáticos en la relación ser humano - naturaleza (Mosquera, 2013).
Como se puede observar
El cuarto periodo contempla una relación que
en la tabla, desde una mirada histórica
se mueve entre la industrialización y la
retrospectiva
relación
occidentalización de la economía, para
sociedad-naturaleza y sus interacciones, se
consolidar la globalización como modelo en
consideran cinco grandes periodos. El
el cual la naturaleza es vista como un factor de
primero, en el que el ser humano integra en
producción y se relaciona con el desarrollo
forma recíproca el sistema natural y tiene una
económico y el progreso material bajo la
relación armónica con él. El segundo, se
cultura del dominio, la explotación y el
caracteriza
la
consumo. El quinto periodo contempla la
naturaleza, de la propiedad y del dominio del
naturaleza como sujeto de derechos, en la que
hombre sobre esta. El tercer periodo
se resignifica como ser vivo y sustenta el
considera la naturaleza como un objeto de
derecho de la naturaleza a través de los
transformación, de materia prima, que
principios
incursiona en las leyes del mercado,
correspondencia, complementariedad y
radicalizando
reciprocidad (Castillo, Suárez y Mosquera
de
por
la
domesticación
la
relación
de
en
la
industrialización y el crecimiento económico.
de
relacionalidad,
2017).
10
De
este
modo,
nos
encontramos actualmente en una etapa de entendiemiento entre ambos seres vivos (plantas y humanos) desde un nivel social, natural y cultural. A este tipo de relación la llamamos específicamente
relación de
tipo
simbiótica, mutualista
-
ectosimbiótica. Las
relaciones
simbióticas ocurren entre distintas especies animales y vegetales, y a diferentes niveles. “se definen como la interacción o la relación
interactuar, entendernos y complementarnos
cercana y persistente entre dos organismos de
a partrir de rutinas, dinámicas y formas de
distintas especies biológicas, la cual tiene una
pensar, que surgen de esas interacciones entre
duración intensa y extensa en el tiempo”
especies y del tipo de relación (teniendo
(Pino, 2019, p.1).
presente los vínculos afectivos que se forman a partir de estas).
En ese orden de ideas, entendamos “plantas de interiores” como aquellas que habitan dentro de las casas y conviven directamente con los humanos que las ocupan. Es por eso que al compartir los espacios del hogar con ellas (las plantas), aprendemos a comunicarnos, relacionarnos,
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Las plantas de interiores en el hogar: Es importante entender
Las plantas se dividen en
primero de qué manera se clasifican las
3 grandes grupos según la necesidad de luz: las
plantas. Existe una gran variedad de tipos de
que necesitan sol directo, las que exigen una
plantas, pero se pueden categorizar en 3
luz más o menos intensa, pero sin la
grandes bloques que las diferencian: tamaño,
exposición directa al sol y las que crecen a la
reproducción y tiempo o duración. La primera
sombra. Por ejemplo, la mayoría de plantas de
de ellas, es decir el tamaño, es la forma más
hojas con color necesitan iluminación intensa
común de dividirlas. En este grupo se
para mantener el tono, pero sin sol directo ya
encuentrán las de tipo herbáceas, matas,
que pueden quemarse. Lo mismo sucede con
arbustos o árboles. Dentro de la segunda
las plantas que poseen flor, si no reciben buena
(reproducción), se dividen dependiendo de si
luz, se corre el riesgo de que no florezcan.
su reproducción es a través de esporas o por semillas. Por último, la tercera, tiempo o
Por
duración, posee 3 subcategorias, plantas
plantas de interiores por lo general no
perennes (aquellas que viven durante varias
requieren de mucha agua, la gran mayoría
temporadas, ya que cuentan con varios
necesita solo un riego semanal, sin embargo,
recursos biológicos para resistir los cambios
existen algunas que requieren de 2 a 3 veces
otra
parte,
las
de temperaturas), las plantas bianuales (periodo de crecimiento de dos temporadas completas) y las plantas anuales. Entendiendo lo anterior, cuando se decide incluir plantas en el hogar, lo primero es informarse sobre el tipo de planta y sus necesidades básicas. Estás (agua y luz), varían según la especie. La luz es la fuente de vida de las plantas, pues a través de ésta realizan la fotosíntesis.
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Potos
por semana, esto dependerá del tipo de planta que sea según su tamaño, reproducción y
Aspidistra
tiempo o duración. Es importante saber cuáles son
aquellas
plantas
más
comunes
(globalmente) para los espacios interiores. A continuación, se presenta una pequeña lista: Potos: planta de origen tropical. El potos es una planta trepadora del bosque tropical con hojas verdes teñidas con dibujos de color crema. El potos es una planta muy resiste que puede crecer tanto en agua como en tierra. Los riegos han de ser moderados, ya que el exceso de agua puede amarillentar las hojas. Es ideal dejar secar la
Tronco de Brasil
tierra entre riegos.
Aspidistra: se trata de
poco a poco en todo un clásico de las plantas
una planta extremadamente fuerte. Los
de interiores. No requiere de mucho riego, por
cuidados son sencillos ya que prácticamente
lo que es aconsejable regar únicamente
crecerá en cualquier lugar, tolera entornos con
cuando la tierra se encuentre seca (máximo 2
poca luz. Requiere pocos riegos, pudiendo
veces por semana en verano y una en
dejarla largas temporadas sin regar sin que la
invierno).
planta se vea afectada; sin embargo es recomendable regarla cuando el sustrato se seque por la parte superficial.
Cactus: son un tipo de suculentas que se caracterizan por acumular grandes cantidades de agua en sus tejidos, de
13
Tronco de Brasil: Es
este modo se adaptan con facilidad a los
una planta originaria de Brasil. Sus hojas
entornos. Esto las hace muy fáciles de cuidar y
poseen distintos tonos de verde con un tallo
muy populares en los hogares. Requieren de
robusto muy decorativo. Se ha convertido
una buena iluminación y muy poco riego.
Cactus
Lengua de tigre
Aglaonema
Helecho
Lengua de tigre o
(evitar la exposición a la luz directa), sin
sansevieria: es una planta muy longeva y
embargo, es importante alejarla de espacios
resistente. Sus hojas erguidas y duras pueden
muy fríos (corrientes de aire). Requiere 2
alcanzar los 50cm de altura. Se desarrolla
riegos a la semana.
mejor bajo luz, pero también resiste a la sombra. Requiere muy poca agua, casi tan poca como los cactus. Lo recomendado es regarla una vez cada 15 días.
Helechos:
crecen en
condiciones de sombra con un alto nivel de humedad. Son muy decorativos por su follaje y color verde. No tolera el sol directo, pero
Aglaonema: esta planta
requiere mantener la tierra semi-húmeda, por
de hojas alargadas y de diferentes tonos de
lo que se recomienda regarla de 2 a 3 veces
verdes es muy resiste, no requiere casi luz
según la temporada de calor.
14
Un objeto determinante en la interacción entre ambos seres vivos en el hogar: Por
otra
parte,
la
elección de la matera es casi tan importante como la de la planta con la que se desea compartir el hogar. Este objeto no solo es el recipiente que contiene a la planta, sino que es el medio que permite ingresarla (a la planta) al hogar, movilizarla por este y mantenerla con la salud y bienestar que requiere. Su elección dependerá de 2 factores principales: las necesidades de la planta y el factor estético que dependerá del gusto del dueño. Según las necesidades del tipo de plata se definirá el tamaño de esta. Algunas plantas crecen mucho y con cierta rapidez, mientras que otras tienen un proceso de crecimiento más lento. Es así como algunas
15
plantas podrán mantenerse en la misma
de temperatura (interacciones entre ambos
matera por mucho más tiempo, pero otras
seres vivos dentro del espacio del hogar que se
necesitarán ser trasplantadas con mayor
comparte), el material cobrará otra relevancia
frecuencia para continuar con su proceso
en el proceso de seleccionar la matera para
natural de crecimiento, buen cuidado y
hacer los traslados un poco más sencillos. De
mantenimiento. Este aspecto es sumamente
este modo, las hay de diferentes materiales,
importante a tenerlo en cuenta a la hora de
orgánicos e inorgánicos, con diferentes
hacer cualquier inversión. Sin embargo, no
formas y tamaños que determinarán la
todas
estética que acompañará a la planta.
las
plantas
tienen
las
mismas
necesidades de riego y humedad, del mismo modo,
tienen
diferentes
niveles
de
Si bien la planta es el
sensibilidad a los cambios de temperatura, por
ornamento principal, la matera también cobra
lo que es muy importante revisar el tipo de
una relevancia fundamental frente al aspecto
drenaje que requiere cada planta (los orificios
decorativo del hogar (el factor estético) y
en la base de la matera, por donde podrá salir
posteriormente, contribuirá a la percepción
el exceso de agua para no pudrirla).
que se tenga de la planta en el espacio.
Cuando una planta es
Entre las diversas formas
muy voluminosa, por lo general, necesitará
que puede tener la matera, se clasifican en 3
una base pesada y fuerte que la resista. Lo
categorías: elevadas (con una base que la
mismo sucede si la planta elegida tiene raíces
acompaña),
grandes, requerirá de un soporte cuyo
(sencilla). Por otro lado, independientemente
material no vaya a ser alterado por la fuerza de
de la forma o categoría, tenemos los diversos
las raíces al crecer. Teniendo en cuenta que se
materiales, entre los cuales encontramos los
prevé que habrá que mover con cierta
siguientes
frecuencia la planta, bien sea por re
características:
colgantes
beneficios
o
la
tradicional
según
sus
acomodarla en el espacio a elección propia, para el momento de la limpieza, o por cambios
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fibra de vidrio piedra y ormigón
barro
Barro
o
terracota:
Vidrio
o
fibra
de
muy
vidrio: livianas, según la pigmentación del
característicos, son pesadas, porosas, no
vidrio podrán dejar circular la luz o no,
resisten bien el frio y frágiles. Sin embargo,
soporta grandes temperaturas, ofreciendo así,
algunas de ellas vienen con un revestimiento
un aislamiento térmico.
poseen
unos
colores
y
tonos
especial para evitar que se rompan con tanta Madera:
facilidad. rustica,
cálida
y
pesadas.
de
estética
Requieren
Plástico o resina: son
mantenimiento para evitar que se pudrán a
las más económicas, de variedad de colores y
causa de la humedad, y para ello se utiliza
tamaños, son resistentes, livianas y de fácil
barniz para impermeabilizarlas.
limpieza, pero el sol puede decolorarlas según Piedra y ormigón: son
la exposición.
las más pesadas, pero las más duraderas. Fibras
de
coco:
maleables,
pero
Según el gusto de la persona, se hará una
resistentes. Alta resistencia a las plagas, no se
elección dentro de los diversos tipos que
calientas, permiten la circulación de aire y son
existen, con la intención de ocupar el espacio
muy duraderas.
en el hogar de una manera específica y con un
livianas,
17
impermeables,
fibras naturales plástico o resinas
barro o terracota próposito en particular. Esto puede llegar a
por otras razones para decidir dicha decisión,
definir la intención inicial de adquirir una
además de determinar una forma de
planta para el hogar, o, estar complementada
interactuar y de percibir a la planta.
18
Marco conceptual
Con base en el tema “la relación e interacciones entre humano – planta” se definirán los siguientes 6 conceptos importantes para el desarrollo del proyecto, que se irán profundizando a lo largo del texto
19
en el mismo orden: estímulo, reflejo, energías, chamanismo, psicomagia y diseño biofílico.
La relación entre las plantas y el humano: El tipo de relación que
de lima (Phaseolus lunatus). Los niños
comparten los humanos y las plantas (relación
que reciben abrazos cariñosos suelen
simbiótica
tener un desarrollo sano y fuerte. Los
de
tipo
mutualista
–
ectosimbiótica), generan ciertas reacciones o
vegetales
estímulos que permiten una comunicación
estimulados a través de contactos de
entre ambos seres vivos. De acuerdo a
toque. Al tocar son activados ciertos
Stadler-Kaulich (2017) en su ensayo Las
genes que se llaman "touch genes",
semejanzas entre ser humano y la planta se
quiere decir genes sensibles al tacto.
menciona que::
Cuando son acariciadas las plantas
también
pueden
ser
tiernas de girasol, éstas desarrollan “La comunicación, quiere decir la
tallos más gruesos y más cortos que los
transmisión exitosa de un mensaje
del grupo de control que no son
desde un emisor hacia un receptor, es
tocados. Nuestra voz y la música
una expresión de la vida social de un
también son percibidas por los
grupo que está conformado por
vegetales
individuos autónomos. Reconocemos
sensibles al tacto, porque similar al
que el hombre, desde su nacimiento, es
contacto mecánico consisten en ondas
un ser comunicativo. La planta
de presión. Varios ensayos han
también. Al igual que el hombre, la
demostrado que bajo el estímulo de
planta se encuentra en una red
música o cuando se habla con las
dinámica de relaciones (interactua
plantas o se les acaricia, crecen más
con diferentes seres vivos, personas,
vigorosamente”.
por
sus
membranas
animales y otras plantas, al igual que con el entorno). Obviamente tiene
Sin
otros métodos de comunicación que el
estudios sobre psicología que afirman que el
ser humano, aunque sus modos son
exterior actúa como un espejo (reflejo) para
adquiridos
embargo,
existen
igualmente
como
nuestra mente, reflejando o proyectando
dentro
de
diferentes pensamientos en ella. “La ley del
acontecimientos sociales: por ejemplo
espejo establece que nuestra inconsciencia,
las secreciones aromáticas de la haba
ayudada por la proyección psicológica, se
competencia
20
pone en marcha durante experiencias que nos suponen un conflicto emocional, tanto
Por otra parte, definen al inconsciente como:
interior como exterior; estos reflejos suceden tanto con las experiencias negativas como
“es el nivel donde se encuentran todos
positivas” (Díaz, 2019).
los contenidos, emociones, deseos, ideas,
En la mente existen dos procesos
mentales
que
funcionan
vivencias
y
conflictos
reprimidos que no tienen lugar en la consciencia,
debido
a
que
la
interrelacionados entre sí, el consciente y el
intensidad que poseen producen
inconsciente. Ambos procesos se explican en
displacer (sufrimiento) a la persona
el artículo de Las teorías de Sigmund Freud
cuando los recuerda, por ello los
por la Lic. Mirtha Domínguez y la Lic.
reprime y permanecen oculto en este
Carolina Maurín, donde define a la mente
nivel. El inconsciente tiene sus
consciente como:
propias leyes de funcionamiento. Es decir que en este nivel coexisten
21
“es el más accesible del aparato
diferentes ideas sin importar un orden
psíquico, está formado por lo que se
cronológico. El inconsciente funciona
percibe.
representaciones
a través de dos mecanismos, es gracias
conscientes son todo lo que se registra
a esto que pueden algunos contenidos
ya sea fuera del sujeto, a través de los
emerger a la conciencia, a través del
sentidos
gusto,
sueño, metáforas o poesía, el chiste y
motricidad (lo que ve, escucha, hacer),
los síntomas neuróticos. A través de
como también lo que pasa dentro del
estos mecanismos que se denominan
sujeto
deseos,
condensación y desplazamiento, los
sentimientos, emociones, etc.). Por
contenidos, ideas, deseos, conflictos
medio de la consciencia es posible
que están ocultos en el inconsciente a
conocer las cosas en forma reflexiva.
través
El sistema consciente se maneja con el
transformaciones,
principio de realidad, en el aquí y
“engañan” al nivel consciente y salen a
ahora, respeta la temporalidad, se rige
la
por leyes lógicas y se adapta al
desplazamiento funciona, como su
contexto” (Domínguez y Maurín, s.f.).
nombre lo indica, desplazando ideas o
Las
vista,
olfato,
(recuerdos,
de
realidad.
la
represión,
El
de
ese
sufren modo
mecanismo
de
sentimientos para que no resulten
nuevos o importantes ya que es
conflictivos. El mecanismo de la
imposible procesar todo lo que sucede
condensación funciona mezclando
a nuestro alrededor. Se calcula que el
todos los contenidos y presentándolos
inconsciente es capaz de absorber
en una sola idea, pero al analizar hay
simultáneamente
varias ideas en una sola.” (Domínguez
unidades de información mientras
y Maurín, s.f.).
que conscientemente percibimos un
11
millones
de
máximo de 40 unidades; esto se Adicional a esto, Carlos Muñoz explica que:
200.000 veces más datos, lo que se debe a que la parte consciente de
“Nuestros procesos mentales son una combinación conscientes
traduce en que el primero procesa
entre y
los
los
procesos
inconscientes,
interactuando de un modo dinámico. La parte inconsciente gestiona el 90% de lo que hacemos sin molestar a la parte consciente, sin prestar atención. Esta se activa para los estímulos
nuestro cerebro se limita únicamente al córtex cerebral, el área más superficial con aproximadamente un milímetro de espesor. No obstante, los procesos conscientes consumen la mayor parte de la energía que este utiliza. De este modo, se podría decir que el inconsciente es un filtro que selecciona la información relevante para que la procese el consciente, y obvia lo irrelevante. La estructura encargada de decidir qué es lo bastante nuevo e importante para compartir con nosotros es el tálamo. Este filtro permite que no nos saturemos con toda la cantidad de información que hay a nuestro alrededor y nos ayuda a adaptarnos a nuestro
entorno.
Dado
que
es
imposible que podamos estar atentos a todo lo que percibimos, nuestro
22
cerebro bloquea el tacto de nuestro
Las palabras, el cómo
reloj o de un collar y ni siquiera
pensamos y qué pensamos determinan mucho
sentimos que lo llevamos puesto”
de la perspectiva que tendremos frente a
(Muñoz, 2016).
cualquier experiencia/situación. Por ende, esto va a estar directamente relacionado con
Por lo tanto, es bien sabido que a lo
las
emociones
y
sensaciones
que
largo de la vida vivimos diferentes tipos de
experimentemos. Cómo menciona Larrosa
experiencias, que “nos marcan” de distintas
(2006):
maneras. Entendiendo la experiencia como un acto de reflexividad, subjetividad y
“Las palabras con las que nombramos
transformación, encontramos que según
lo que somos, lo que hacemos, lo que
Larrosa (2006):
pensamos, lo que percibimos o lo que sentimos son más que simplemente
“la experiencia es un movimiento de
palabras.”. “Las palabras determinan
ida y vuelta. Un movimiento de ida
nuestro
porque la experiencia supone un
pensamos con pensamientos sino con
movimiento de exteriorización, de
palabras, no pensamos desde nuestra
salida de mí mismo, de salida hacia
genialidad,
fuera, un movimiento que va al
inteligencia, sino desde nuestras
encuentro con eso que pasa, al
palabras. Y pensar no es sólo "razonar"
encuentro con el acontecimiento. Y un
o "calcular" o "argumentar", como nos
movimiento de vuelta porque la
han dicho una y otra vez, sino que es
experiencia
el
sobre todo dar sentido a lo que somos y
acontecimiento me afecta a mí, que
a lo que nos pasa. Y eso, el sentido o el
tiene efectos en mí. “Principio de
sinsentido, es algo que tiene que ver
transformación" es porque ese sujeto
con las palabras. Y, por tanto, también
sensible, vulnerable y ex/puesto es un
tiene que ver con las palabras el modo
sujeto
propia
como nos colocamos ante nosotros
la
mismos, ante los otros, y ante el
transformación de sus palabras, de sus
mundo en el que vivimos. Y el modo
ideas, de sus sentimientos, de sus
como actuamos en relación a todo
representaciones, etcétera.” (p. 90).
eso.” (p.23).
abierto
transformación.
23
supone
a
que
su O
a
pensamiento
o
porque
desde
no
nuestra
En sí, por eso la experiencia es
transformadoras y distribuidoras de las
atención, escucha, apertura, disponibilidad,
diferentes frecuencias del “prana” (energía
vulnerabilidad, ex/posición y principalmente,
vital). “Absorben, directamente las energías
transformación, que nos permite sentir y
vitales de los cuerpos energéticos no
crecer
materiales, de su entorno, de otros seres vivos
(teniendo
en
cuenta
nuestros
pensamientos).
y del cosmos. Además, irradian energías al entorno. Mediante este sistema energético, el
El ser humano es capaz no solo de
hombre efectúa un intercambio con las
sentir emociones, sino también energías.
fuerzas que actúan en los diferentes planos del
Según afirma Bordes (2018) “todo lo existente
ser en su entorno y en el universo” (Shar&dom
se encuentra investido de energía y el cuerpo
y Baginski, s.f, p.5.).
humano no escapa a esta realidad: somos energía. En varios casos, estas ideas se
Todos tenemos un nivel base de
sustentan en la afirmación explícita de la
energía, pero esta puede ser aumentada o
existencia de una energía universal que es
disminuida, debido a que se encuentra en
única y que constituye el principio y
constante movimiento. Cuando fluimos con la
fundamento que incorpora en un estado de
energía,
unidad a todos los seres (sean vivientes o no)”.
multiplicada, porque los actos positivos
El hombre está constituido por su cuerpo
generan más energía positiva. Pero, ¿cómo se
físico y su psique (emociones y pensamiento),
consigue o fluye la energía?. Sintiendo o
a cuyo conjunto denominamos “cuerpo”. Por
expresando amor, admirando la naturaleza,
el contrario, a su interior de energía (energía
meditando, escuchando música, realizando
espiritual), lo llamamos “alma”. La energía
actos que nos producen felicidad, soñando,
espiritual, se halla en todos nosotros y la
relajándose o recordando vívidamente los
proyectamos de diferentes maneras. Está
mejores momentos de nuestra vida. Por
energía fluye hacia y desde nosotros a través de
ejemplo, como se describe en el libro El gran
los chakras o puntos energéticos (los
libro de los chakras escrito por Shallia
receptores en el cuerpo).
Shar&dom y Bodo J. Baginski, emociones
ella
vuelve
hacia
nosotros
como la angustia, la furia, la opresión y las Según El gran libro de los Chakras, en
preocupaciones generan en el aura figuras
el sistema energético del hombre los chakras
nebulosas oscuras. Adicional a esto, en el
sirven de estaciones receptoras,
mismo texto se menciona que:
24
25
“Cuanto más abre una persona su
mundo de las plantas es entrar al mundo de la
conciencia al amor, la entrega y la
magia”. Las plantas dentro del chamanismo
alegría, más claros y transparentes son
son percibidas como espíritus ancestrales a los
los colores que irradia su aura
que se les debe respetar, ya que son maestros
emocional (El aura del cuerpo
energéticos en la tierra y poseen una sabiduría
emocional
forma
profunda, un conocimiento oculto a simple
ovalada y puede extenderse a varios
vista. El uso de plantas como la ayahuasca
metros de distancia en torno a la
permite
persona. Toda emoción se irradiará en
conocimiento ordinariamente inaccesibles,
su aura correspondiente a través del
motivo por el cual se las ha denominado
cuerpo emocional. Este proceso se
plantas
produce fundamentalmente a través
(Neo)chamanismo. Aspectos constitutivos y
de los chakras). El aura emocional
desafíos analíticos (2018) a través de las plantas
luce con los colores más claros,
“Se accede entonces a espacios de la
intensos
los
conciencia en los cuales el lenguaje es
mensajes que emite al entorno atraen
diferente al que usamos ordinariamente. Se
la felicidad y el amor como energía”
accede a una fuente de conocimiento en la cual
(p.8).
es necesario transitar y aprender a navegar
presenta
y
una
transparentes,
y
el
acceso
maestras.
a
dimensiones
Según
el
del
texto
para obtener buenos resultados”. La forma de prácticas
relacionarse con las plantas es a través de un
espirituales y de sanación más antigua es el
vínculo profundo, al igual que con una
Chamanismo. Este se basa en hechos, en la
persona. A las plantas se les debe ver como un
experimentación y el conocimiento directo de
ser completo, que tiene características y
la naturaleza y el cosmos. Se fundamenta en el
formas de comunicación, por medio de un
argumento de que “el mundo visible está
lenguaje sensible y receptivo (inconsciente).
influido por fuerzas invisibles (energías), que
Por ende, se logra llegar a este conocimiento
afectan a todas las manifestaciones de vida”
únicamente por medio de un “diálogo
(Bordes, 2018). En cierto modo, el chamanismo
interno”, de aprender a escuchar lo “no visible”
consiste en vivir en continuo equilibrio con la
a través de los pensamientos o sueños (rezar,
naturaleza y con uno mismo. Se trata de
meditar o soñar), donde según Camila Piñeros
recordar y experimentar ese vínculo sagrado
(2020) es importante “hablar lo necesario,
con la naturaleza y el cosmos. Así cómo lo
para poder escuchar”.
Asi
mismo,
el
conjunto
de
menciona Camila Piñeros (2020) “Entrar al
Camila Piñeros es una psicoterapeuta del movimiento (estudios en la escuela Gestalt) con 8 años de conocimiento en el chamanismo, entrevistada vía Zoom para la investigación de este proyecto de grado.
26
Por otro lado, existe la psicomagia (el arte de sanar), una técnica terapéutica creada por Alejandro Jodorowsky, con el fin de trascender aspectos limitantes del ser, que estén interfiriendo en el buen fluir de la energía interior. Jodoroszky, aparte de haber sido el creador de la psicomagia, es un poeta, escritor, guionista y cineasta chileno, fuertemente interesado en las practicas espirituales de sananción y el tarot, entre otras cosas relacionadas con el mundo espiritual. Sin embargo, dicha técnica, mezcla la sabiduría del chamanismo con las terapias convencionales occidentales, para a partir de actos
27
poéticos
positivos,
transformar
pensamientos, y así, poder sanar heridas o
crees, no puedes. Osar, hay que ser
bloqueos del “alma” y la mente. En la
valiente para aceptar el cambio. Entre
psicología tradicional, la mente consciente
hacer o no hacer, siempre hay que
explica el inconsciente, como lo hizo Freud,
hacer, aunque te equivoques. Poder, en
pero en la psicomagia se utilizan los lenguajes
la magia, Dios siempre puede y el
del inconsciente (los sueños, la poesía y las
diablo es quien fracasa, el acto de
metáforas) como una forma de conectar con lo
fracasar es el diablo, poder es
intuitivo (encuentro con uno mismo), para
divinidad. Tienes que sacar de ti al
entender y transformar la percepción de la
enemigo interior y después ya puedes,
mente consciente (racional). La vida o está
eso es poder. Callar es obedecer, hay
estancada, o está fluida. Tenemos que
momentos donde tienes que obedecer,
aprender a ser fluidos, mental, emocional,
obedecerte a ti mismo” (Sánchez,
sexual, corporal y espiritualmente. Como se
2004).
menciona en el texto (Neo)chamanismo. Aspectos constitutivos y desafíos analíticos (2018) la sabiduría del chamán existe a partir de “aprender la lengua de las diferentes entidades que forman parte de la realidad, para establecer contacto con ellas y aprender así a dominarlas o establecer vínculos, alianzas. Ese estado se alcanza, muchas veces, a través del uso de plantas sagradas”. En
este
sentido,
entiende que la relación entre humano-planta es
simbiótica
de
tipo
mutualista
–
ectosimbiótica, ya que ambas especies se benefician la una de la otra. Dentro de esa relación, existen estímulos que permiten tener comunicaciones entre ambos seres vivos, donde se producen reflejos generados por una
lo
valioso de la psicomagia es “la magia”. Según Jodorowsky:
Como ya se dijo, se
experiencia (que viene del mundo exterior hacia el interior, y luego del interior al exterior),
incluyendo
pensamientos
y
sentimientos específicos. Teniendo en cuenta que el ser humano es capaz no solo de sentir
“La magia tiene 4 leyes: querer, osar,
emociones, sino también energías, así mismo,
poder y callar. Querer porque lo difícil
está el chamanismo, el cual se fundamenta en
es querer, para querer hay que darse
el argumento de que “el mundo visible está
cuenta que cuando introduces una
influido por fuerzas invisibles (energías), que
nueva información, cambias. Si no
afectan a todas las manifestaciones de vida”
28
(Bordes, 2018), donde se perciben a las plantas
En este orden de ideas,
como maestras que poseen un conocimiento
cada experiencia es individual y única, al
oculto a simple vista.
A raíz de esto,
igual que las interpretaciones que se den de la
encontramos la psicomagia, una técnica
misma, las cuales estarán basadas en las
terapéutica que combina la sabiduría del
experiencias previas y los aprendizajes de
chamanismo con la psicología occidental, con
cada persona. Esa experiencia (que viene del
el fin de trascender aspectos limitantes del ser,
exterior) se interpreta en el interior (mente)
que estén interfiriendo en el buen fluir de la
para ser “aterrizada” por la poesía, las
energía interior para poder transformar las
metáforas y los sueños, como el lenguaje para
experiencias en actos positivos a través de los
comunicar dichas interpretaciones (para
lenguajes del inconsciente (poésia, metáforas
exteriorizar dicha experiencia).
y sueños).
29
Diseño biofílico a partir de la relación entre humano y planta:
30
Al identificar que las experiencias, emociones y percepciones de
los que la propuesta de diseño de esta investigación se basa. Estos son:
una persona dependen de los reflejos producidos desde el mundo exterior hacia el
Conexión visual con la
interior, para luego expresarse del interior al
naturaleza: elementos naturales, sistemas o
exterior, el producto diseñado como resultado
procesos naturales vivos. La planta.
de esta investigación, se encuentra dentro del campo del diseño biofílico. Una corriente de la
Conexión no visual
arquitectura que apuesta por reestablecer
con la naturaleza: estímulos que generan una
estos vínculos entre la naturaleza y el ser
deliberada situación o sensación, y la
humano, incorporando elementos de la
referencia positiva a la naturaleza.
naturaleza en espacios urbanos o interiores, Formas
para evocar de esta forma a la naturaleza con
y
patrones
el objetivo de ayudar a que las personas se
biomórficos:
sientan mejor y conecten nuevamente con el
contorneo,
espacio, una forma de mejorar eficazmente la
patrones que existen en la naturaleza. La
salud y el bienestar de los individuos y la
forma del objeto que respeta la biomorfología
sociedad, tanto en espacios individuales o
de la planta.
referencia
modelado,
simbólica
al
texturización
y/o
cerrados como en abiertos. (Seguí, 2011) Los Esta
corriente
tiene
interpretamos
todos
los
seres
humanos
estímulos
que
varios tipos de características, de los cuales
recibimos, absorbiendo información del
fueron seleccionados 3 puntos principales en
entorno donde estamos (en este caso el hogar), y, por ende, reaccionando frente a estos. Dichos puntos clave del diseño biofílico, pretenden
potencializar
la
percepción
positiva que se obtiene de las plantas, para que así, el dueño de la planta pueda fortalecer los actos de contemplación que le permiten llegar a estados de introspección (explicados más adelante a profundidad).
31
32
Análisis de la relación humano – planta:
33
Recolección de datos, combinación de información entre experiencias de otros dueños de plantas y la propia:
A
partir
de
haber
analizar y entender cómo se dan las
identificado varios reflejos en las plantas,
interacciones entre humano y planta en
salieron de mi experiencia personal como
diferentes casos o personas, y, si el crecimiento
resultado 10 interpretaciones, las cuales me
mutuo
inspiraron a querer descubrir las experiencias
necesariamente de algún factor en específico.
entre
ambas
especies
depende
de otras personas. Esta recolección de datos se dio a través de unas entrevistas en formato zoom, junto con documentación gráfica que
La
me fue compartida de las plantas y sus lugares
utilizada en las entrevistas con estos 5 dueños
metordología
en el hogar. Se realizarón 5 entrevistas a dueños de plantas de diferentes edades, carreras profesionales y que viven en distintas partes del mundo con la intención de conocer,
34
de plantas fue pedirles que me narraran, describieran y específicaran cómo llegaron a tener plantas, hace cuanto tenían, solicitarles que describieran las herramientas de cuidado
Andrés Matiz: arquitecto, 29 años, vive en Bogotá.
que tienen con ellas, cómo las perciben, si sintieron cambios positivos, etc. Luego de que hablaramos sobre cómo conviven con sus plantas y que me contarán sus dinámicas, rutinas y formas de pensar con respecto a sus
Orlando Combita: biólogo y
plantas, les conte sobre mi experiencia y por
PhD en Acarología, 35 años, vive
qué estaba investigando las interacciones
en Ohio, Estados Unidos.
entre ambos seres vivos. Las
personas
entrevistadas fueron las siguientes: Ana María Ceballos: bióloga y master en pedagogía, 33 años, Santiago Ávila: ingeniero
vive en Ohio, Estados Unidos.
agroindustrial, 26 años, vive entre Toronto y Ohio (Canadá y U.S.A según el trabajo ).
Al final de la entrevista, se les contó sobre mis interpretaciones (posteriormente traducidas como metáforas) con la intención de descubrir que reacción generaría en ellos. El resultado fue que sin
Juan Cristobal Tellez: diseñador audiovisual, 27 años, vive en Cota.
35
pedirles nada, ellos comenzaron a contarme sus propias interpretaciones (basadas en su experiencia personal y, fuertemente ligadas a su forma de ser y de pensar).
36
Mapa de interacciones entre dueño de la planta y planta
37
comunicaciones conscientes
Rutinas positivas
regar
transplantar
estímulos tangibles
moverla de lugar para recibir + 0 - luz
comunicaciones inconscientes
podar
sueños
abonos
metáforas Contemplar estética formal
insecticidas
Motivaciones Intereses Circunstancias
poesia
compartir tiempo Cuidado
Estímulos Reflejo humano - planta
Cuerpo físico
Cuerpo energético
Sumergirse en pensamientos
Conocimiento oculto a simple vista
encuentro emocional charlar
Experiencia
enfrentarse a uno mismo
Salud
ponerles música estímulos intangibles
autoconocimiento Humano
pensar
Contemplar desde el silencio
Planta
aprendizaje de autocuidado parar el tiempo
escuchar música juntos
Relación simbiótica
catarsis
Dinámicas
Estados mentales positivos / formas de pensar positivas
Niveles Compartir Vínculo afectivo Aprendizaje de autocuidado Introspección
Gráfica No2. Mapa de interacciones entre el dueño de la planta y planta
De
datos,
mutualista – ectosimbiótica. Dentro de estas
comunicaciones
comunicaciones, note que existen rutinas,
conscientes e inconscientes entre ambos seres
diámicas y formas de pensar que clasifican
vivos, y que el factor que las une son los
esas interacciones. De este modo, comenzaré
reflejos entre humano-planta. La suma de esas
por
interacciones entre el humano y la planta es lo
conscientes:
identifique
dicha que
recolección existen
de
desglozar
las
comunicaciones
que forma la relación simbiótica de tipo
38
comunicaciones conscientes
Rutinas positivas
regar
transplantar moverla de lugar para recibir + 0 - luz
estímulos tangibles
podar abonos insecticidas
Motivaciones Intereses Circunstancias
compartir tiempo Cuidado
Estímulos Cuerpo físico
charlar ponerles música estímulos intangibles
pensar escuchar música juntos Dinámicas
Gráfica #2A. Zoom primera parte del mapa de interacciones entre el dueño de la planta y planta
Las
39
comunicaciones
conscientes
transplantarlas, moverlas de lugar para
inician con una motivación, interes o
recibir más o menos luz, quitarle las hojas
circunstancia que impulsa o lleva a la persona
secas (podarla), usar abonos, compartir
a adquitir una planta. Al tener la planta
tiempo, etc. En cuanto a los estímulos
comienza el cuidado, donde existen una serie
intangibles tenemos las dinámicas, tales como
de estímulos que se dividen en dos tipos:
charlar, ponerles música, pensar o escuchar
tangibles o intangibles. En los tangibles
música juntos. Tanto las rutinas como las
tenemos todo lo relacionado a las rutinas
dinámicas suceden en el cuerpo físico de
positivas como regar las plantas,
ambos seres vivos.
comunicaciones inconscientes sueños metáforas Contemplar estética formal
poesia
Cuerpo energético
Conocimiento oculto a simple vista
Sumergirse en pensamientos encuentro emocional enfrentarse a uno mismo autoconocimiento
Contemplar desde el silencio
aprendizaje de autocuidado parar el tiempo catarsis Estados mentales positivos / formas de pensar positivas
Gráfica #2B. Zoom primera parte del mapa de interacciones entre el dueño de la planta y planta
Por otra parte, se encuentran las comunicaciones
inconscientes,
que
se
emocional,
enfrentarse
autoconocimiento,
a
uno
aprendizaje
mismo, de
manifiestan en el cuerpo energético de ambos
autocuidado, parar el tiempo y la catarsis.
seres, partiendo desde dos aspectos: el acto de
Ambas formas de contemplación hacen parte
contemplar desde una estética formal y el acto
de los estados mentales positivos o formas de
de contemplar desde el silencio. En el
pensar positivas que llevan a un estado de
contemplar
los
“sumergirse en pensamientos”, desde donde se
lenguajes del insconsciente: los sueños, las
logra llegar a ese conocimiento oculto a
metáforas y la poesía. En cuanto al contemplar
simple vista de las plantas. Pero, ¿por qué son
en el silencio, tenemos un encuentro
inconscientes y por qué en el cuerpo
estético
se
encuentran
40
energético?
Porque
surgen
desde
las
emociones que estas formas de contemplar producen, las emociones hacen parte del
Reflejo humano - planta
inconsciente y las emociones movilizan el aura que hace parte del cuerpo energético. Exteriorizar las emociones que siente el inconsciente en poesía, metáforas o sueños es
Experiencia
Salud
la manera que tenemos de traducir esos sentimientos, y, por otro lado, retrospeccionar sobre estas emociones y sensaciones es la
Humano
Planta
manera en cómo le encontramos sentido a esas comunicaciones. Finalmente, lo que une ambos tipos de comunicaciones
son
los
reflejos
Relación simbiótica
humano-planta que variarán según la experiencia de cada persona y, en cuanto a la planta, ese reflejo se mantendrá según su estado físico (la salud de la planta). La suma de cada una de estas interacciones es lo que da como resultado la relación simbiótica de tipo mutualista – ectosimbiótica entre ambos seres vivos y, dicha relación posee 4 niveles: el aprender a compartir y conocerse, la creación de un vínculo afectivo, el descubrimiento de un aprendizaje de autocuidado, y, por último, la fase de introspección.
41
Niveles Compartir Vínculo afectivo Aprendizaje de autocuidado Introspección Gráfica #2C. Zoom primera parte del mapa de interacciones entre el dueño de la planta y planta
42
43
Insights
Comunicación de doble vía entre
1.
ambos seres vivos: tanto desde el humano cómo desde la planta, existen estímulos y reacciones frente a estas. Unas de forma consciente y otras inconscientes. Las comunicaciones conscientes desde el humano hacia la planta son las formas de cuidado,
y,
la
planta
conscientemente
responde a ese cuidado con su estado físico (la salud de la planta), siendo así la persona la emisora del mensaje, el canal el cuerpo físico y la planta el receptor. Sin embargo, cuando la planta responde, esta pasa a ser la emisora, el canal continúa siendo el cuerpo físico y la persona se convierte en el receptor. En cuanto a las comunicaciones inconscientes por parte de ambos seres vivos, tenemos todo lo relacionado a lo intangible. En este caso, también tenemos al humano y la
44
2.
El acto de la contemplación desde
lo estético y lo formal: desde un factor estético y formal, la planta nos evoca un sentimiento que únicamente se analiza o interpreta por la mente inconsciente desde los lenguajes del inconsciente (los sueños, las metáforas y la poesía), admirando así el sentimiento o emoción que se obtiene a través de lo que se contempla. Así mismo, es el acto planta como emisores y receptores (según el
que desata o desencadena una serie de
diálogo), pero como canal tenemos al cuerpo
pensamientos (sumergirse en ellos) que
energético.
permiten
En
unas
ocaciones
existe
llegar
a
conectar
con
el
intercambio de energías y otros intercambio
conocimiento oculto a simple vista de las
de conocimientos.
plantas (la sabiduría profunda que poseen de manera innerente).
Cuando estas comunicaciones se logran ir desarrollando, la relación simbiótica
En este punto, se ha logrado “hablar lo
de tipo mutualista – ectosimbiótica esta
necesario para poder escuchar” (Camila
movilizándose entre el nivel de compartir y de
Piñeros, 2020) , la relación entre ambos seres
crear un vínculo afectivo entre ambos seres
vivos se encuentra en el nivel de autocuidado,
vivos debido a las interacciones que se van
ya
dando entre ellos.
conocimiento, que se encuentra procesando
que
ha
logrado
conectar
con
en la mente del dueño de la planta.
Camila Piñeros es una psicoterapeuta del movimiento (estudios en la escuela Gestalt) con 8 años de conocimiento en el chamanismo, entrevistada vía Zoom para la investigación de este proyecto de grado.
45
el
3.
La
contemplación
desde
el
silencio: contemplar bajo el silencio es el acto o la acción que permite desarrollar una serie de estados mentales positivos, tales cómo
un
encuentro
emocional
y
autoconocimiento para lograr llegar al nivel de introspección, ya que en este punto, la persona se encuentra en un momento de introspección
en
los
sentimientos
y
entre
ambas
especies
implican
unas
emociones que le evocan todo el aprendizaje
magnitudes o profundidades diferentes, no
previamente aprendido de sus interacciones
quiere decir que no seán dinámicas. La
con la planta, así cómo lo menciona Camila
relación
Piñeros (2020)2
“El dialogó interno sin
constantemente se mueve entre los diferentes
escuchar” para así, poder experimentar una
niveles, según las interacciones que esten
catarsis.
llevando a cabo. Sin embargo, únicamente
entre
ambos
seres
vivos
cuando se ha logrado pasar por los 3 insights Si bien los niveles de la relación simbiótica de tipo mutualista – ectosimbiótica
(acciones complementarias), es que la persona puede vivenciar una catarsis o introspección.
Camila Piñeros es una psicoterapeuta del movimiento (estudios en la escuela Gestalt) con 8 años de conocimiento en el chamanismo, entrevistada vía Zoom para la investigación de este proyecto de grado.
46
47
Reflejos humano - planta: Los
seres
humanos
aforismo,
permite
expresar,
tenemos la necesidad de expresar y comunicar
comprender y aceptar una realidad
lo que sucede en nuestro mundo interior.
difícil, precisamente porque se “salta”
Expresamos ideas, opiniones, pensamientos,
todos
inquietudes y perspectivas al igual que
lógico-formales, conectando con más
emociones, sentimientos y estados de ánimo.
facilidad con nuestras emociones y
Permanentemente
sentimientos.” (2008).
estamos
expresando
los
presupuestos
emociones, hasta con nuestro lenguaje corporal como cuando hacemos un gesto o una mueca. Sin embargo, se nos facilita más el mundo
racional,
como
las
ideas
y
pensamientos, mientras que se nos dificulta más el expresar lo que sentimos con palabras. Con respecto a este tema, Corredera explica que:
Una metáfora puede ser una oportunidad de comprensión, con esta herramienta se puede conectar con algo que nos sucede, con un deseo o un sentimiento. Además, abre la posibilidad de compartir algo nuestro con el otro, que al mismo tiempo permite enseñar lo mucho que podemos tener en común con otro ser humano. Cómo explica
“Una metáfora es un elemento de la
Corredera en su texto Metáforas y expresión
comunicación
emocional, dice que:
que
permite
la
construcción de significados de una realidad a partir de otra descripción
“Con una metáfora, emisor y receptor
que no guarda relación directa, pero
parten de un lugar común, aunque con
con la que comparte algún elemento.
diferentes perspectivas e intenciones;
La palabra metáfora, en griego
del mismo modo, puede que lleguen a
moderno, define al transporte que
lugares distintos, a construcciones de
lleva a los viajeros del aeropuerto al
significado
avión; podría considerarse, entonces,
compartido la misma ruta emocional
que
un
sugerida en la metáfora. La clave del
“transportador” de significados. En
significado de una metáfora está en la
este sentido, una metáfora, expresada
subjetividad; algunos autores, como
en forma de cuento, alegoría o
Bernardo Ortín y Trinidad Ballester,
una
metáfora
es
diferentes,
pero
han
48
opinan que “el significado de una
Con esto, se logra comprender por qué la
metáfora lo aporta el que escucha, y no
metáfora es un lenguaje del inconsciente que
el narrador. El pensamiento subjetivo,
permite traducir y transportar significados
en su divagación, produce nuevos
para
significados “. Todo cobra sentido a
perspectivas. “la metáfora es una oportunidad
partir de las emociones que surgen de
de autodescubrimiento, de crecimiento, de
esa historia, y que construyo como
encuentro” (Corredera, 2008).
receptor del mensaje. Para el emisor, el significado
puede
completamente trascendente
ser
diferente. es
la
otro, Lo
conexión
emocional que aparece entre dos personas que comparten la metáfora, más allá del significado” (2008).
49
lograr
entenderlos
desde
nuevas
En este orden de ideas, las interpretaciones que surgieron de la experiencia de convivir y aprender a cuidar plantas de interiores, por parte mía y por los dueños de plantas entrevistados, cobran un nuevo sentido. Estos reflejos humano-planta, cómo se mencionó previamente, varían según la experiencia de cada persona. En mi caso, iniciaron como 10 interpretaciones o paralelos que posteriormente fueron traducidos en metáforas que enlistaré a continuación:
50
51
Mis metáforas: 1. El sustrato (la tierra) = los cimientos,
que se deben atender: la manifestación
valores y bases fundamentales: la tierra
física es un reflejo de procesos o necesidades
nutre todos los días a las plantas con los
internas que surgen en nuestras vidas. El
elementos esenciales que necesitan para
lenguaje es una limitación; se pueden expresar
crecer. Unos valores y bases fundamentales
e
(ideales)
necesidades
saludables
también
son
fundamentales para desarrollar la esencia que
identificar más carencias / temores / con
gestos
o
expresiones
corporales que con palabras.
caracteriza a cada persona. Metáfora: “no hay guerra más hiriente que la Metáfora: “la tierra se nutre sembrando
interna“
conocimiento” 4. Variedad de especies = diferentes tipos Las raíces = inteligencia emocional /
de personas: en las plantas como en las
salud mental: debemos escoger con cuidado
personas hay una gran variedad de especies o
donde vamos a sembrar nuestras plantas, ya
tipos,
que de esto dependera el cómo se va
características y patrones que definen unos
desarrollar. Si la tierra es buena, las raices
arquetipos. Pero, el contexto y el crecimiento
creceran fuertes y grandes, de los contrario,
define el desarrollo desde una óptica
serán delgadas y débiles. Al igual que en
individual y única.
2.
donde
se
identifican
diferentes
nuestra vida, las ideas que nos definen y nos determinan, permitén un desarrollo optimo
Metáfora: “en la variedad está el placer”
de la “fortaleza mental”. 5. Metáfora: “cuidar la mente desde la raiz”
La forma en como el crecimiento se
representa en las diferentes especies (unas plantas florecen, otras crecen muy
comunicarse
lento, otras crecen hacia abajo, otras
físicamente de las plantas (hojas secas,
hacia arriba, etc.) = los diferentes
cambio de color, manchas en las hojas,
caminos que hay y la importancia de no
etc.) = Emociones / conflictos internos
comparar: cada persona o planta tiene un
3.
Las
maneras
de
52
Las flores luego de un tiempo se
camino y una forma de crecer único. Son
6.
procesos individuales que fomentan la
marchitan = no todo dura para siempre y
diversidad y la belleza en la naturaleza. Por
no esta mal, cada cosa tiene su proceso y
eso mismo, no vale la pena comparar, pues
su momento: ningún proceso es sencillo,
cada camino tiene sus pros y contras, sus
pero todo es temporal. La vida es un ciclo
ventajas y desventajas, sus picos y valles, pero
donde cada reto implica aprendizajes nuevos,
esas características dependerán de cada uno.
como un ejercicio de iteración. Interntar una y otra vez, pasando por todas las etapas hasta
Metáfora: “No a todos gusta lo mismo; unos
llegar a floerecer, desde un inicio hasta un
cogen espinas y otros rosas”
final. Metáfora: “florecer exije pasar por todas las estaciones” 7. Replantar = nuevos comienzos, varios intentos, no esta mal empezar de cero: la vida está llena de procesos y ciclos que debemos asumir, pero no todos esos procesos van a terminar bien, algunos deben salir mal para poder encaminarnos en la dirección correcta. Empezar desde cero, o internetarlo de nuevo hasta lograrlo es válido. No esta mal, simplemente a veces es necesario. Metáfora: “todo comienzo tiene su encanto” 8.
El clima, la humedad y la cantidad de
luz = el contexto y el entorno importan: las personas, situaciones y circunstancias que
53
nos rodean tienen una gran incidencia en nuestros procesos de crecimiento y desarrollo. Así cómo debemos cuidar ciertos elementos en el contexto de una planta para que cresca sanamente, estos cambian con fácilidad y es necesario estar ajustándolos constantemente. Metáfora: “el arte de ser feliz consiste en reajustar permanentemente nuestro entorno” 9. El agua = como concepto del amor en general: el agua es lo que nutre a las plantas y lo que motiva a las personas en general. El amor por alguien (familia, amigos o pareja), el amor por la profesión, el amor por una causa, etc. Metáfora: “el agua es vida” 10.
La cantidad y frecuencia del riego =
los lenguajes del amor y los tipos de apego en el amor: las relaciones de todo tipo como las plantas de toda clase, se deben cuidar con un cierto equilibro según su clasificación. La clave para ambos casos está en el equilibrio. Metáfora: “la clave está en el equilibrio”
54
Nuevas metáforas:
En cuanto a los 5 dueños
circunstancias siendo cada vez más fuertes
En cuanto a los 5 dueños de plantas
frente a dicha situación.
entrevistados,
Metáfora: “lo que no te mata, te hace más
dichos
paralelos
también
traducidos en metáforas, fueron los siguientes:
fuerte”
de plantas entrevistados, dichos paralelos también traducidos en metáforas, fueron los
13. La sequía en algunas plantas produce
siguientes:
frutos, con la intención de reproducirse para preservar la especie = el acto de
La matera = el hogar: la matera al igual
sacrificarse por los otros: el acto de
que el hogar, resguarda y protege, puede
apostarle a un futuro realizando un esfuerzo
compartirse, cambiarse (mudarse) o alterarse
en el presente, como el árbol del mango o una
y adaptarse según las necesidades de quién la
decisión importante que impacte en el futuro
habita.
de otros.
11.
Metáfora: “sacrificar el hoy por un mañana” Metáfora: “no hay ningún lugar como el hogar”
14. Cultivar plantas = cultivar relaciones: aprender a cultivar amistades, relaciones
12. La capacidad de adaptarse a diferentes
sanas con la familia y/o con una pareja, surgen
entornos = la fortaleza interna de cada
únicamente con tiempo, paciencia y amor.
ser: las plantas poseen la habilidad de adaptarse en ciertos entornos según sus
Metáfora: “la vida es un jardín, en el que
fortalezas. Así mismo, dependiendo de la
cosechas lo que siembras”
personalidad de cada persona, tenemos la capacidad de adaptarnos a ciertas
55
15.
Aprender a curar la plaga = aprender
a sanar la enfermedad: es importane saber y
Metáfora: “el alimento del alma”.
aprender a afrontar todo tipo de situaciones de Luz = energía: realizar fotosíntesis no
la forma correcta para evitar que nos
18.
consuman como una plaga o una enfermedad.
sólo da energía y alegria a ambos seres vivos, el
Metáfora: “no hay mal que dure 100 años, ni
sol inspira, motiva y da una sensación de
cuerpo que lo resisita”
calidez y alegria que se apodera del todo el cuerpo físico.
16.
Cuando la planta florece = lo estoy
haciendo bien: en el momento en que se
Metáfora: “el motor de la vida”
aprende a cuidar correctamente de la planta y además, esta florece, se siente como un mensaje de retribución frente al buen trabajo hecho. Metáfora: “echarse flores a uno mismo”. 17.
Agua = comida: el agua es lo que nutre
a cada planta, al igual que la comida para los humanos. Sin embargo, no nutre solamente el cuerpo físico, ps nos permite estar bien para poder emanar y recibir energias.
56
“No a todos gusta lo mismo; unos cogen espinas y otros rosas”
“no hay mal que dure 100 años, ni cuerpo que lo resisita”
“el arte de ser feliz consiste en reajustar permanentemente nuestro entorno” “lo que no te mata, te hace más fuerte”
“sacrificar el hoy por un mañana”
“la clave está en el equilibrio”
“el motor de la vida” “el agua es vida”
“el alimento del alma”
57
“florecer exije pasar por todas las estaciones”
“la vida es un jardín, en el que cosechas lo que siembras”
“En la variedad está el placer”
“cuidar la mente desde la raiz”
“no hay guerra más hiriente que la interna“
“echarse flores a uno mismo”.
“todo comienzo tiene su encanto”
“la tierra se nutre sembrando conocimiento”
“no hay ningún lugar como el hogar”
58
59
Reinterpretación de las metáforas: Como se puede ver, los
por procesos o ciclos (etapas de la vida), de las
reflejos e interpretaciones cambiaron según la
cuales, salieron 3 moodboards para poder
experiencia de cada individuó, representando
reinterpretar las metáforas y “aterrizarlas” en
formas de pensar y sentir según sus vivencias,
estética y formal para poder usarlas como
determinando una manera en cómo se
fuente de inspiración en el producto a diseñar.
relacionan con sus contextos. Adicional a esto,
A
se clasificaron las 18 metáforas en 3 categorías
moodboards:
continuación,
las
categorías
y
sus
A. Nacimiento / formación / fundamentos = NIÑEZ 1. “la tierra se nutre sembrando
11. “no hay ningún lugar como el hogar”
conocimiento”
17. “el alimento del alma”
2. “cuidar la mente desde la raiz”
18. “el motor de la vida”
9. “el agua es vida”
60
B. Desarrollo/ aprendizaje / trabajo = JUVENTUD 3. “no hay guerra más hiriente que la
8. “el arte de ser feliz consiste en reajustar
interna“
permanentemente nuestro entorno”
4. “en la variedad está el placer”
13. “sacrificar el hoy por un mañana”
5. “No a todos gusta lo mismo; unos cogen
16 - “echarse flores a uno mismo”
espinas y otros rosas”
61
C. Madurez / reproducción / cultivo = ADULTEZ 6. “florecer exije pasar por todas las estacio-
14. “la vida es un jardín, en el que cosechas lo
nes”
que siembras”
7. “todo comienzo tiene su encanto”
15. “no hay mal que dure 100 años, ni cuerpo
10. “la clave está en el equilibrio”
que lo resista”
12. “lo que no te mata, te hace más fuerte”
Finalmente, noté que el concepto
los cuales siempre van ligados y se van
general de las metáforas y sus clasificaciones
representando de diferentes maneras según la
fue “el crecimiento”, bien sea personal o físico,
etapa o el ciclo de la vida en el que estemos.
62
Oportunidad de diseño Diseñar espacios de contemplación a través de un objeto. Esto, debido a que el acto de la contemplación desencadena una serie de estados mentales positivos y formas de pensar que nutren dicha relación y así, generar el crecimiento mutuo entre ambos seres vivos.
63
Propuesta de valor
Potencializar el vínculo afectivo mediante los lenguajes del inconsciente (poesía y metáforas) a través de un objeto escultórico, evidenciando el crecimiento de la planta a raíz del buen cuidado de la relación humano – planta para así, movilizarse dentro de los diferentes niveles de dicha relación, y así, poder acceder al nivel de introspección con mayor facilidad.
64
Estado del arte
Teniendo en cuenta que
las
experiencias,
emociones
y
que no solo ocuparan el espacio de una forma
percepciones de cada persona se ven
“no convencional”, sino que incluyeran
influenciadas por los reflejos que vienen del
factores poéticos y naturales que me
mundo exterior hacia el interior, busqué que
permitieran entender que posibles formas,
tipo de referentes relacionados con el diseño
materiales y tamaños podia apropiar para mi
biofílico (corriente de la arquitectura que
diseño.
apuesta por reestablecer estos vínculos entre
65
la naturaleza y el ser humano) encontraba
Proyectos o productos: Zen Egg Garden: terrario que envuelve los espacios interiores con energías zen y trae tranquilidad al lugar. Este referente lo relacione con la metáfora ““no hay ningún lugar como el hogar” donde habla sobre percibir la matera como el hogar.
Moss Clock: decoración vegetal y reloj que cambia con el paso del tiempo. El verde intenso simboliza el verano, el verde claro u opaco simboliza el otoño y el blanco el invierno. Este referente lo realcione con la metáfora de ““florecer exije pasar por todas las estaciones””.
66
Animaro: marca que crea objetos con la capacidad de cambiar de forma sin alterar su función. Ejemplo: Solstice Clock. El movimiento del reloj lo relacione con el paralelo de “ La forma en como el crecimiento diferentes
se
representa
especies
(unas
en
las
plantas
florecen, otras crecen muy lento, otras dan frutos, otras crecen hacia abajo, otras hacia arriba, etc.) = los diferentes caminos que hay y la importancia de no comparar, pues la singularidad es lo que hace bella a cada una”.
Silk Pavilion: proyecto creado por Nery Oxman en el MIT. Inspiración para que a partir de una guía el ser vivo
complemente
la
construcción del objeto y así
la
manera
contemplarlo.
67
de
Bosque artificial:
Singapur construyó jardines verticales en forma de bosque
artificial a 50 metros de altura. Este proyecto sirvío como inspiración para tener una base construída y dejar que la planta la escale poco a poco con el paso del tiempo.
Artistas Seleccione una serie de artistas cuyas
4. Pablo Reinoso
obras me inspiraron visualmente, entre
5. Ernesto Neto
los cuales se encuentra el trabajo de los
6. Andy Goldsworthy
siguientes artistas: 1. Rebecca Louise law 2. Janaina Mello 3. Tomas Saraceno
68
1. Rebecca Louise law:
artista de
instalaciones británica, más conocida por su transformación de espacios en universos coloreados y poéticos, gracias a la técnica de suspensión de cientos e incluso miles de flores. Las obras evolucionan como la naturaleza sigue su curso y proponen un concepto alternativo de la belleza abrazando la preservación y el deterioro.
69
2. Janaina Mello: artista brasilera creadora de Ciclotramas, un obra conceptual con la que busca representar la interconectividad e interdependencia de trayectorias individuales en la constitución de un sistema total. En su obra, Mello Landini utiliza un elemento cotidiano como la soga, para disolverla en pequeños hilos a través de bifurcaciones continuas que conforman figuras orgánica, donde el objeto termina por alcanzar un estado indivisible.
70
3. Tomas Saraceno:
es un artista,
arquitecto y performer argentino. Saraceno
formula
redes
que
presumiblemente surcarían el espacio y postula museos que se trasladan con el viento. Diseña galaxias alimentadas por energía solar, jardines que se mecen con la
brisa
y
nubes
habitables,
probablemente. Son obras elaboradas junto a un equipo multidisciplinario (Studio Saraceno) e instaladas en bienales, internacionales encuentros y museos de Europa, pero también de Corea, Japón, Brasil, Colombia.
71
4. Pablo Reinoso: Artista, diseñador e investigador argentino, trabaja desafiando la percepción, juega con la ilusión y con la participación del espectador, ofreciendo un marco para la reflexión.
72
5. Ernesto Neto: artista visual contemporáneo brasilero. En 1998, Neto exhibió una nueva instalación
Navedenga.
Una
cámara de lycra transparente que se extendía desde el piso y el techo, invitaba a los espectadores a quitarse los zapatos y caminar a través de ella. Parecida a penetrar en una abertura, esta instalación intenta conectar la dependencia de la experiencia del espectador y la obra en sí.
73
6. Andy Goldsworthy: escultor, fotógrafo y ecologista británico, reinterpreta el mundo a través de la geometría natural. Círculos, espirales
o
líneas
son
diseñadas
con
materiales como flores, carámbanos, hojas, barro, piñas, nieve, piedras, ramas y espinas: formas y lugares donde emerge la esencia de este artista.
74
Iteraciones
75
Para poder diseñar el
contemplación, es necesario delimitar una
objeto que estimule la relación humano –
planta en específico y estudiar el crecimiento
planta a través del espacio, y así, potencializar
de la misma para poder diseñar algo que se
el vínculo afectivo mediante los actos de
adapte y respete su morfología.
Trabajo de campo: Se realizaron 5 visitas a viveros diferentes con la intensión de averiguar sobre el crecimiento de las distintas especies de plantas con las personas que trabajan día a día con ellas. Se les comentó sobre mi investigación y mi oportunidad de diseño para entender qué tipo de planta me podría servir más a la hora de prototipar. La conclusión fue que me enfocará en una planta enredadera o trepadora. La
las plantas de interiores, que tiene las planta
específicamente seleccionada fue una Potos. La enredadera de mayor frecuencia dentro de
siguientes características: planta de origen tropical, puede alcanzar 20 m de alto, con tallos hasta de 4cm de diámetro, muy resiste que puede crecer tanto en agua como en tierra por lo que es adaptable fácilmente al entorno. Sin embargo, no utiliza sarcillos para adherirse a las superficies y trepar, sino que trepa mediante raíces cortas aéreas que se enganchan a las ramas de los árboles o a cualquier superficie. Sus hojas nuevas brotan desde la punta, más no es un crecimiento desde la “base” del tronco o raíz del tallo. Además, su crecimiento es por tallos tipo liana, lo que hace que vaya creciendo a lo largo y según la cantidad de tallos, crecerá su frondosidad. Si se detalla este crecimiento de tallos, podemos notar que tiene unos patrones específicos.
76
Patrones morfológicos:
En
búsqueda
de
entender los patrones de crecimiento de la planta potos, encontré un estudio de la Universidad
Pontificia
Bolivariana
de
Medellín, Colombia de la Facultad de Diseño Industrial, cuyo proceso investigativo es “acerca del crecimiento de tres especies herbáceas de enredaderas, Tumbergia Azul, Tumbergia Calavera y Lluvia de Oro; y como estas tres especies se comportan al enfrentar su crecimiento sobre una superficie plana y una superficie volumétrica” (Giraldo Ramírez & Rayo Padilla, 2016, p. 6), donde se les brinda a las plantas una libertad de movimiento durante el proceso de 7 semanas de crecimiento y desarrollo con el fin de conservar su crecimiento natural. Los
patrones
encontrados
en
dicha
investigación fueron los siguientes, donde únicamente los primeros 3 corresponden a un tipo de especie como la potos.
77
Fotos estudio patrones morfológicos (Giraldo Ramírez & Rayo Padilla, 2016, p. 43).
Fotos patrones morfológicos de la planta potos en mi casa.
La conclusión más relevante de dicho documento para mi investigación fue:
direccionamiento y apoyo para cubrir las superficies para luego, convertirse en un factor más de estabilidad y
“Con el pasar del tiempo y al estar más madura, el tallo adquiere un grosor
amarre” (Giraldo Ramírez & Rayo Padilla, 2016, p. 45).
mayor en un 60 % siendo este el que le concede
estabilidad
y
fijación
Estos
patrones
serán
completa a la malla; entonces se
utilizados como base fundamental para el
podría inferir que, en un principio, el
diseño del producto que respete dicha
tallo tiene como prioridad el
morfología de la planta.
78
Moodboards: que
pudieran servir para definir formas, colores
salieron de la reinterpretación de las
y/o ideas que definieran un punto de partida
metáforas, fueron utilizados como fuente de
para el diseño del objeto a crear como
inspiración para buscar elementos que
resultado de esta investigación.
Los
moodboards
Del primero, salieron las
79
y
dinamismo
en
la
composición,
líneas cómo soporte y guía para ir trepando o
especialmente el uso de círculos para
creciciendo sobre el objeto a diseñar, junto
simbolizar los ciclos de la vida y la alusión al
con el uso de curvas para generar movimiento
sol y el agua como fuente de vida.
Del segundo, se rescató el uso de una estructura que podía llegar a ser modular (o por etapas) que acompañará el crecimiento de la planta. Con esto, se tendría una percepción del tiempo vs la longitud del crecimiento.
80
81
Por último, del tercero se utilizó la
balance de elementos como la clave para lograr
enredadera y el acto de trepar, la forma del
un aprendizaje empírico de los diferentes tipos
tronco (rectangular y firme como la forma de
de crecicmiento en el proceso y el ciclo de la
la estabilidad), junto con el equilibrio y el
vida.
Bocetación:
82
Para
83
comenzar
a
rápidamente me di cuenta que solo replicaban
aterrizar todas las ideas en un solo producto,
lo que ya habían visto de esos goals de
inicie por hablar con otros dueños de plantas y
enredaderas en interiores donde simplemente
dibujar lo que se imaginaban de una
pegaban la extensión de la planta en la pared y
enredadera en sus espacios. Sin embargo,
techo.
Fue
entonces
cuando
sin embargo, era una estructura muy rígida
identifiqué que debía sacarla de ese contexto
que no permitía tanta versatilidad como lo
de la pared y comencé a explorar diferentes
esperaba.
formas como los hiperboloides hiperbólicos,
Luego, llegue a la idea de los móviles y colgar algo que le permitiera a la planta trepar por un camino determinado y quizás manejar el peso del crecimiento a favor para poder notar y percibir un cambio en la estructura gracias al tiempo y el buen cuidado. En este sentido comencé a utilizar los elementos que veía en los moodboards tales cómo los círculos, haciendo referencia a los ciclos de la vida y un sol representando la luz y la energía de la metáfora “el motor de la vida”.
84
Después de esto, me di cuenta que no era la única forma de hacer notorio el paso del tiempo y el crecimiento de
85
Prototipos:
86
El
primer
prototipo
mencionaba en el estudio de morfología, y
elaborado fue para poner a prueba y verificar 2
segundo, para verificar los patrones de
cosas en particular. La primera si la planta
crecimiento del mismo.
seleccionada, la potos, si trepaba cómo se
87
También se prototipo si efectivamente la planta potos crecia en agua. Para esto, se corto un pedazo de una de las ramas de la potos grande en mi hogar y se procedió a intentar hacer propagación de la misma en un recipiente de vidrio circular. La planta logró crecer en un periodo de 3 meses un sola hoja nueva. Lo que da a entender que la planta crece con mayor rapídez en tierra, pues tardo al rededor de 1 mes en adaptarse y desarrollar bien sus raíces.
88
89
Adicionalmente,
El prototipo inició el 20 de octubre, con una
prototipe el crecimiento desde cero con y sin
planta completamente nueva y otra que ya
abono, ya que el objetivo es evidenciar el
tenia un par de meses de crecimiento. Ambas
crecimiento tras un buen cuidado mutuo.
en materas de barro.
Se utilizó en la más
promedio en cada rama. En cuanto a la otra
grande abono triple 15 una vez al mes y los
planta, tan solo creció al rededor de 3cm de
resultados fueron completamente diferentes.
altura, pero el tamaño de sus hojas aumentó
En 3 meses, la planta con abono crecio 10cm en
considerablemente.
90
91
Posteriormente,
se
comenzo a diseñar dos objetos sobre los cuales
específico y la segunda, unificar las categorías de las metáforas.
la planta podía crecer según el cuidado que se tuviera de la relación.
Para
esta
etapa,
se
decidió hacer renders para poder visulizar los La
primera
profundizar en algunas metáforas en
buscó
espacios de contemplación ubicados en un espacio en específico:
92
93
En
ambos,
se
hacer el diseño que cuelga. Los primeros
modificaron las dimensiones ya que estaban
planos de ambos prototipos fueron los
muy grandes y por temas de costos, se mando a
siguientes:
94
Todo el prototipo se realizó en metal soldado.
95
El proceso de dicho prototipo fue el siguiente:
96
97
Del prototipo salieron varios ajustes e
5. un valor agregado y un detalle muy
iteraciones a tener presentes para el producto
bello puede ser grabar sobre el metal las
final tales como:
metáforas que se vinculan al objeto de contemplación.
1. la estructura pesa mucho, por lo que el sistema para colgarlo debe ser muy resistente y venir incluído.
6. es necesario hacer ajustes en el plano para poder iterar apropiadamente.
2. si bien la planta se sostiene y trepa
7. se le hicieron dos aros internos y solo
por los aros, sería útil retomar los patrones de
uno gira, asegurarse de que solo esté el del
crecimiento y faciliarle el proceso de
diseño y gire con menor facilidad.
crecimiento a la planta con más formas de trepar y espacios de donde poder soportarse. 3. la matera del centro no puede ser tan alta, puede ser un problema al momento de sacarla o ingresarla en la escultura. 4. se puede contemplar la posibilidad de tenerlo en varios tamaños, ps pesa bastante y no todos los espacios son tan amplios.
98
Propuesta: 99
Para
diseñar
espacios
de
raíces no lo hará la planta.
contemplación por medio de un objeto que evidencie el crecimiento de la planta (gracias
Por otro lado, las últimas dos metáforas
al buen cuidado), a través de los lenguajes del
(”la clave está en el equilibrio” y “el motor de la
inconsciente (poesía y metáforas), para
vida”), se encuentra el círculo del centro que
movilizarse dentro de los diferentes niveles de
hace alusión al sol y que al mismo tiempo es la
dicha relación, y así, poder acceder al nivel de
única parte que se mueve en la escultura. Esto,
introspección
se
debido a que el balance es fundamental y llega
utilizaron las siguientes metáforas para el
con la madurez (el tamaño de la planta movera
primer diseño:
la figura con el peso de su crecimiento).
con
mayor
facilidad,
1. “la tierra se nutre sembrando conocimiento”
En cuanto a la fabricación de la pieza se
2. “el alimento del alma”
determinó que fuera en metal soldado y debe
3. “el agua es vida”
tener 2 ejes centrales para que permitan girar
4. “cuidar la mente desde la raiz”
el par de aros internos, esto incluye 2 pivotes.
5. “la clave está en el equilibrio” 6. “el motor de la vida”
Todas las barras de metal tienen un grosor de entre 1cm. La estructura cuelga
La primera metáfora (“la tierra se nutre
únicamente desde el par de aros externos.
sembrando conocimiento”), se ve reflejada en la matera del aro exterior (la de abajo), ya que
El diseño incluye 4 aros de metal, 2
es a base de tierra en matera de fibras de coco
externos y 2 internos. Cada pareja de aros se
para nutrir aún más la tierra y la planta.
encuentran separados por un espacio de 5cm, el cual posee pedazos de metal en diagonales
Las
siguientes
3
metáforas
(”el
(en 45grados) por donde podrá trepar la planta
alimento del alma”, “el agua es vida” y “cuidar
con mayor facilidad, respetando los patrones
la mente desde la raiz”), se ven reflejadas en la
de crecimiento de esta.
segunda matera (la del centro), al estar utilizando el agua como fuente de vida en el
El par de aros internos de la estructura,
centro del ciclo (simbolismo de los círcilos),
tiene la capacidad de girar horizontalmente
sino también al exponer las raíces a través del
(sin tanta facilidad), pues será la planta con el
uso del vidrio, para poder verlas crecer y darse
peso de su crecimiento, quien irá girando la
cuenta que hasta que no crezcan bien sus
estructura.
100
Los trozos de metal que se encuentras
plantas pequeñas y medianas. Estos dos
adheridos a uno de los aros internos miden
orificios permitén utilizar materas de la
8cm para los más largos y 4cm para los más
elección del dueño o adquirir y/o utilizar las
cortos.
del diseño original (vidrio esférica para la del centro y de fibras de coco para la inferiror). Las medidas de las materas son
estándar
(componente
adicional
a
la
estructura). Sin embargo, se tiene el espacio de
Los planos de cada una de las partes de la pieza son:
un diámetro de 19cm, suficiente para resisitir
Vistas frontales
par de aros externos
par de aros internos
8 cm
19 cm
4 cm La matera se agrega posteriormente
1 cm
40 cm 19 cm 70 cm
101
Vistas superiores
Vista superior ensamblada
68 cm
19 cm
aros para encajar las materas
aro para encajar la matera 2
aro interno 1
eje central que sostiene el par de aros internos
5 cm par de aros internos
eje central que sostiene el par de aros interno
aro interno 2
par de aros externo
aro externo 1
5 cm
aro externo 2 aro para encajar la matera 1
par de aros externo 19 cm
par de aros internos girados horizontalmente
Vistas laterales
Vista laterales ensambladas
5 cm
par de aros externo
par de aros internos
1 cm
par de aros externo
par de aros externo
aro para encajar la matera 2
eje central que sostiene el par de aros internos
par de aros internos girados horizontalmente
par de aros internos girando 19 cm
matera 2
10cm
aro para encajar la matera 1
19 cm
5 cm
matera 1
102
103
104
105
Para el segundo diseño se utilizaron las siguientes metáforas como inspiración:
Luego, esta la etapa de “Desarrollo / aprendizaje / trabajo” (sección color verde), representada por la metáfora “el arte de ser
1. “florecer exije pasar por todas las estaciones”
feliz consiste en reajustar permanentemente
2. “todo comienzo tiene su encanto”
nuestro
3. “el alimento del alma”
ascendiendo, pero también es el punto en el
4. “lo que no te mata, te hace más fuerte”
que se cambia el camino de la enredadera de
5. “el motor de la vida”
metal a madera.
entorno”,
ya
que
continua
6. “el arte de ser feliz consiste en reajustar permanentemente nuestro entorno”
También, la metáfora “lo que no te mata, te hace más fuerte”, la encontramos en la
La metáfora “todo comienzo tiene su
sección de color morado representando la
encanto”, hace referencia a la sección señalada
etapa de “Maurez / reproducción / cultivo” en
en naranja, la cual simboliza la etapa de la
forma rectangular al igual que el tronco de un
“Nacimiento / formación / fundamentos”,
árbol grande y viejo, lleno de sabiduria luego
pues va en dirección ascendente y es de donde
de tanto tiempo de crecimiento y aprendizaje.
comienza a crecer la planta.
106
Por otro lado, la metáfora “florecer exije
pasar
por
todas
las
Por último, el camino ascendente de la
estaciones”
enredadera, se encuentra hecho de metal y en
representa la sección en azul que hace
forma de escalones, representando esos
referencia no solo a todo el recorrido de la
pequeños pasos que deben hacerse poco a poco
planta, sino también al ciclo de la vida.
para crecer y avanzar. Dichos escalones, se encuentran separados con una distancia de
Adicionalmente, en el centro del objeto
5cm, respetando la distancia promedio en que
contemplativo, se encuentran representadas
crece cada hoja sobre la rama para facilitarle el
las últimas dos metáforas “el motor de la vida”
adaptarse a la pieza y sostenerse con mayor
(en el cubo de vidrio con luz led) y “el alimento
facilidad.
del alma” (el agua dentro del cubo), haciendo alusión a las dos motivaciones más grandes y fuertes de la vida, el amor como alimento del alma y la luz como la energía de la vida.
107
Conclusiones:
108
Como
conclusiones
de
toda
la
autocuidado que aprende a lo largo de su
investigación, se determina que no sólo si
realción con las plantas; y, que esta relación se
existe una relación humano - planta, sino que
puede estimular a través de los actos de
esta tiene niveles, que se define bajo unas
contemplación
rutinas, dinámicas y formas de pensar; que si
inconsciente (poesía, metáforas y sueños).
y
los
lenguajes
del
existen factores que determinan el crecimiento mutuo cuando el dueño de la planta logra introspeccionar gracias a las interacciones de
Sin embargo, todo esto dependerá de la experiencia de cada persona y que tanto logre conectar con ese conocimiento a simple vista de las plantas. Del mismo modo, los paralelos, metáforas e interpretaciones de las mismas variarán según la persona.
109
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