720 • agosto 31 - septiembre 6, 2017
campusmilenio.mx
El IPN une a México y Japón a través de la lectura
Leer enriquece nuestra libertad: rector UAEM
Impulsa UABC educación preventiva contra rickettsiosis
Roberto Rodríguez Gómez
Juan Domingo Argüelles
Reforma educativa • El sistema se mueve Marcelino Perelló • un corazÓn catalán en ciencias ANUIES • rumbo a 2018 Transparencia en ciencia y tecnología • ¿Te lo firmo y te lo incumplo? especial/ shutterstock/ anuies
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DIRECTORIO
agosto 31 - septiembre 6, 2017
BREVES (†) JESÚS D. GONZÁLEZ FUNDADOR Francisco A. González Presidente del consejo de administración Francisco D. González presidente ejecutivo
Medallistas de bronce
Premia rector de UdeC a ganadoras en Universiada Nacional
Jesús D. González vicepresidente Carlos Marín Director general editorial Ángel Cong Director general adjunto Pedro González Director general adjunto Hugo Chapa Director ejecutivo Javier Chapa Director de medios impresos alfredo campos Director editorial Roberto López Subdirector editorial JUAN PABLO BECERRA-ACOSTA Subdirector editorial Héctor Zamarrón Subdirector editorial ÓSCAR CEDILLO director EDITORIAL de MILENIO DIGITAL bárbara anderson Directora de innovación editorial Rafael Ocampo director de milenio televisión Miguel Ángel Vargas Director de enlace editorial Mauricio Morales Director de desarrollo corporativo Adriana Obregón directora comercial RICARDO ZAMORA DIRECTOR DE ENLACE INSTITUCIONAL Dyana Reyes Directora de innovación comercial Adrián Loaiza Director de tecnología y procesos guillermo franco Director de ingeniería y regulación Fernando Ruiz Director de producción alberto braña Director de producciones editoriales Valeria González Directora creativa RODOLFO GUTIéRREZ DIRECTOR DE DESARROLLO DIGITAL
El rector de la Universidad de Colima, José Eduardo Hernández Nava, recibió a las alumnas del nivel superior Xóchitl Quetzal Zepeda Escamilla, Citlali Itzel Reyes González y María del Carmen García Rodríguez, quienes ganaron la medalla de bronce en la disciplina de Karate Do durante la Universiada Nacional, en mayo pasado. Las felicitó de manera entusiasta y les dijo que se siente muy orgulloso por la medalla de bronce ganada: “ustedes son la prueba de que la Universidad de Colima tiene excelentes deportistas que, además, cuidan y destacan en sus estudios”. “Reconocemos el esfuerzo que han realizado como deportistas y alumnas y esto es
digno de que la población en general lo conozca. Los estudiantes universitarios deben seguir ejemplos como el de ustedes”, les dijo. Xóchitl Zepeda, estudiante de la Facultad de Arquitectura y Diseño y beneficiaria de la Beca de Excelencia; Carmen García, estudiante de la Facultad de Ciencias de la Educación, y Citlali Reyes, de la Facultad de Enfermería, comentaron que combinan sus horarios de clase y entrenamiento para alcanzar el rendimiento óptimo que les permita competir. En reconocimiento al esfuerzo realizado, el rector Hernández Nava les reintegró el pago de la inscripción mediante un cheque a cada una.
tomás sánchez Director de responsabilidad social Marco A. Zamora Director de proyectos especiales
TecNM
Logran egresados premio de innovación empresarial director editorial jorge medina viedas
CONSEJO CONSULTIVO Adrián Acosta • Alejandro Canales • Humberto Muñoz • Carlos Pallán • Roberto Rodríguez Editores: Salvador Medina Armienta • Carlos Reyes • Ricardo Reyes
CONSEJO EDITORIAL jorge olvera garcía (uaem • salvador vega y león (uam) • Humberto Muñoz García Universidad Nacional Autónoma de México • FELIPE MARTÍNEZ RizZo (UAA) • Raúl Trejo Delarbre (UNAM) • José ángel pescador osuna El Colegio de Sinaloa • José Sarukhán Kérmez Universidad Nacional Autónoma de México • Enrique Villa Rivera (colsin) • José Antonio de la Peña (UNAM) • Carlos Calderón Viedas (UAS) • Alejandro Canales (UNAM) • Luis González de Alba (†) (UNAM) • Otto Granados Roldán (ITESM) • Gilberto Guevara Niebla (UNAM) • Rollin Kent Serna (BUAP) • Rodrigo López Zavala (UAS) . Javier Mendoza Rojas (SES UNAM) • Carlos Pallán Figueroa (UAM) • Roberto Rodríguez Gómez (UNAM) • Ma. Herlinda Suárez Z. (UNAM) • Sylvie Didou Aupetit (Cinvestav) • Francisco J. Marmolejo (banco MUNDIAL) JUAN DOMINGO ARGÜELLES (UNAM)• Porfirio Carrillo (UV)•
contacto:
Los bioquímicos Salucita Román Domínguez y José Antonio Villanueva Vázquez.
Egresados de Ingeniería Bioquímica del Tecnológico Nacional de México (TecNM) ganaron el tercer lugar del Premio Santander 2017, en la categoría de “Proyectos de Innovación Empresarial”, al desarrollar el bioplástico conductor de electricidad iLow, que es 80 por ciento más económico y 50 por ciento más ligero que el cobre. Los ingenieros bioquímicos del TecNM, originarios de Acayucan, Veracruz,
Salucita Román Domínguez y José Antonio Villanueva Vázquez, obtuvieron el tercer lugar en la décimo segunda edición El producto dio pie a la creación de la empresa iLow, la cual recibió el respaldo y asesoría de la incubadora iLab
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del concurso universitario de emprendimiento más importante del país, en el cual participaron 5,784 jóvenes emprendedores, con 1,119 proyectos de negocio. En el desarrollo del proyecto “iLow material conductor sustentable” también colaboró Perlita Almazán Morales, estudiante de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Salucita Román comentó que se trata de un plástico conductor de electricidad que no sólo contribuirá en el cuidado del medioambiente, sino que “es 80 por ciento más económico que el cobre y 50 por ciento más ligero”. Al acabar su vida útil, algunos productos o dispositivos pasan a conformar la contaminación electrónica, misma que no siempre es bien confinada. Ello motivó a los ingenieros egresados del TecNM a desarrollar un material que puede ser aprovechado en este tipo de dispositivos pero que es sustentable a partir de una base orgánica.
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MILENIO
NOTA DE LA SEMANA
ANUIES y Usaid
Profesionalizarán a operadores del Sistema de Justicia Penal
Las dos instituciones fortalecerán la impartición de justicia en México mediante el programa Suma de voluntades
El secratario general de la ANUIES; Jaime Valls Esponda, explicó que con esta colaboración se busca generar confianza entre la sociedad.
REDACCIÓN CAMPUS
La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Usaid) pusieron en marcha el programa Suma de Voluntades, para la Profesionalización y Certificación de Operadores y Comunicadores del Sistema de Justicia Penal, que reforzará la impartición de justicia en México. El Programa, comprometido con la legalidad y el estado de derecho, a través de las quince Universidades, aportará la profesionalización de los operadores. Además cuentan con el distintivo de idoneidad curricular, otorgado por la Suprema Corte de
Justicia y la ANUIES; para su participación se consideró su experiencia en el Sistema de Justicia Penal. Jaime Valls Esponda, secretario general de ANUIES, señaló durante el evento que la iniciativa busca promover la profesionalización del capital humano para el desarrollo de la nación en un ámbito de alto impacto social, así como orientar, particularmente, a generar confianza entre los ciudadanos a partir de lo que mejor hacen las universidades participantes, que es la excelencia del conocimiento. Para la ANUIES, comentó, la realización de este programa, representa una oportunidad inmejorable para la promoción de la cultura jurídica en el país, aportando, a través de sus
El titular de la SEP, destacó que el diálogo con EU impulsará el potencial económico de México afiliadas, acciones concretas para la profesionalización de los responsables de implementar el Sistema de Justica Penal, con un enfoque a los derechos humanos, género y cultura de la legalidad. “La presente iniciativa se propone desarrollar una oferta académica para promover la formación de operadores y comunicadores del Sistema
Puentes de diálogo Ante la embajadora estadounidense, Roberta Jacobson, Nuño Mayer expresó que no se podría entender el punto en el que se está, sin esta relación de gran cooperación, basada en puentes de diálogo, lo que va a permitir que América del Norte sea una de las regiones más dinámicas del mundo. Este proyecto, abundó, va a permitir la construcción de un estado de derecho más sólido, con un sistema de justicia eficiente y eficaz, y simboliza la educación en un momento en el que México realiza cambios profundos en la materia; porque el presente y el
fotos: anuies/ especial
El seretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, y la embajadora estadunidense Roberta Jacobson.
futuro dependen de la educación de calidad, y de la fuerza de la educación depende que México sea
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una potencia en el siglo XXI, para seguir construyendo una sociedad más libre, justa y próspera.
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de Justicia Penal, a través de cuatro diplomados y tres especialidades en las quince universidades participantes. Ello representa un desafío de creatividad para homologar los contenidos, sin perder de vista los aspectos locales que influyen en gran medida para la edificación de una cultura jurídica que responda a los requerimientos de una nación plural y profundamente diversa como es la nuestra”. Por su parte, Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, manifestó que con educación, estado de derecho, un sistema de justicia eficiente, y una relación positiva y con diálogo con Estados Unidos, México será una potencia en el Siglo XXI, y América una región vibrante con potencial económico y oportunidades.
Hizo un reconocimiento al representante de los gobernadores, el mandatario de Baja California Sur, Carlos Mendoza Davis, por hacer de la educación su prioridad, y por atender el flujo migratorio a través de más aulas y maestros en su entidad. El Programa fortalece las estrategias diseñadas por el gobierno mexicano, para instrumentar el Sistema de Justicia Penal, a través del trabajo colegiado, que se sustenta en cuatro diplomados y tres especialidades, dirigidos a fiscales, asesores jurídicos, defensores de las víctimas y de las personas que instrumentan mecanismos alternos de solución de controversias.
la agencia estadunidense se encarga de distribuir la mayor parte de la ayuda exterior de carácter no militar
EN LOS PASILLOS
La ANUIES rumbo a 2018
Gilberto Guevara Niebla* Profesor del Colegio de Pedagogía de la UNAM; Consejero del INEE.
jorge medina viedas* Reforma educativa
El sistema se mueve Un logro de la actual reforma educativa es que puso a la educación en el primer plano del debate público. Maestros, investigadores, periodistas y líderes de opinión se volcaron en los últimos cuatro años a discutir los temas educativos, aunque esa discusión, hay que decirlo, no siempre estuvo a la altura de los estándares democráticos. Un factor que exaltó la polémica fue la presencia en el escenario durante 2015 y 2016 de un ruidoso y violento movimiento de oposición a la reforma. Todo cambio suscita resistencias, pero en el caso de la reforma educativa el cambio golpeó directamente una antigua estructura de poder y una masa de intereses que medraron durante décadas el sistema educativo, me refiero, por un lado, a los intereses de los dirigentes sindicales y, por el otro, a los intereses de los burócratas de las secretarías de educación locales que, junto a los líderes gremiales, se beneficiaban con la venta de plazas. La reforma enfrentó, además, la inercia poderosa de los hábitos arraigados en las escuelas, rompió la rutina, alteró el ritmo del trabajo e impuso nuevas prácticas en el sistema. La paz que se vivía en las escuelas fue rota de manera abrupta y esa sacudida, comprensiblemente, suscitó inquietud, malestar, irritación. La paz que se vivía en el sistema educativo era una verdadera paz porfiriana que se prolongó por más de medio siglo. No fue, sin embargo, una paz coronada por el éxito, una paz producto de un sistema que avanzaba y que exhibía en ascenso creciente los indicadores del desarrollo educativo. No, fue una paz guiada por la inercia, arropada por una mala administración, sin mecanismos de control y fiscalización de las escuelas, apoyada por la opacidad del sistema y alimentada por errores políticos recurrentes en la dirección educativa (federal y estatal). La reforma entrañó un esfuerzo descomunal. La puesta en práctica del motor principal de la reforma —el servicio profesional docente— fue una tarea complicada y no exenta de errores. Se presentaron muchos problemas: hubo que diseñar nuevos procesos, erigir nuevas instituciones (el INEE y la CNSPD), iniciar las evaluaciones en tiempos perentorios, definir perfiles, precisar procedimientos, concertar a miles de operadores,
La Asociación tiene una larga historia de diálogo con los candidatos a la Presidencia.
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a primera ocasión que los rectores y directores de la ANUIES se reunieron con lo s c a nd id at o s a l a Presidencia de la República fue en Hermosillo, en la Universidad Sonora. Esto fue en 2000, en la campaña de la alternancia (la Unison tiene un karma: en tierra sonorense nació la ANUIES ). En 2006, la cumbre de los rectores y directores con los aspirantes presidenciales fue en Veracruz, en la Universidad Veracruzana; en 2012, la Asamblea Nacional más vistosa y trascendente se celebró en la ciudad de México, en la propia sede de la Asociación, en Tenayuca 200.
gado de introducir a los aspirantes en el clima universitario de la Asamblea y resaltaba las visiones críticas de los rectores. Remoto pero no imposible, en el 2018, el doctor Narro podría llegar con sus amigos en calidad de invitado. Aunque en este momento no se tiene conocimiento del lugar dónde podría llevarse a cabo la Asamblea en que las universidades darán a conocer a los candidatos a la presidencia las propuestas de transformación de la educación superior, el documento ya está prácticamente listo. El equipo del Secretario de la ANUIES, Jaime Valls Esponda trabajó con eficiencia, hay que decirlo. No se descarta que de última —o a deshoras— los mismos dirigentes universitarios le hagan cambios, pero en general, el contenido se pliega a las convenciones y alcances políticos de la El secretario general ejecutivo era ANUIES, siempre cuidadosa del consenRafael López Castañares y el documenso de sus agremiadas, to que produjo aquella en cuya responsabilialquimia educativa ese dad recaen las polítiaño, era bastante sugeEl documento cas educativas del nivel rente y su contenido que produjo superior. daba en el centro de las alquimia educativa Por lo pronto, dos preocupaciones de enen 2012: Inclusión de los dirigentes más tonces: “Inclusión con con responsabilidad representativos de la responsabilidad social. social ANUIES ya tienen Una nueva generación en sus manos el dode políticas de educacumento: Enrique Graue, rector de la ción superior”. UNAM y Enrique Fernández FassnaUn dato: el entonces dirigente de la cht, Director General del IPN. UNAM, José Narro Robles, era el encar-
El próximo 8 de septiembre en la Universidad Autónoma del Carmen, UNACAR, se llevará a cabo la XLVII Sesión Ordinaria del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (Cupia), evento que se llevará a cabo en el marco de los festejos de esta casa de estudios que está por cumplir 50 años de vida. El anfitrión, José Antonio Ruz Hernández, rector de la Unacar. Ahí, en este Consejo, se hará entrega a los rectores y directores del citado documento, y del cual fueron partícipes.
Solo se puede adelantar, por ahora, que el texto de la ANUIES contiene las propuestas de las universidades e instituciones mexicanas para transformar la educación superior en la perspectiva de 2030. En se horizonte se trabajó. Los temas pueden resultar reiterativos, pero siguen siendo capitales: financiamiento, cobertura, calidad, equidad, vinculación, internacionalización. De cualquier forma, para que algunos de los aspirantes se vayan haciendo una idea o los que saben algo de educación superior, refresquen su memoria. anuies
Cupia en la Universidad Autónoma del Carmen
* jorgemedinaviedaS@Gmail.com campus
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capacitar a personal a toda velocidad, elaborar materiales, crear sistemas digitales, etc. En suma, fue una tarea monumental. Esta tarea de construcción enfrentó la resistencia de muchos docentes que se negaban —y algunos continúan negándose— a aceptar las nuevas reglas del juego sin reparar que, volver al antiguo modelo de gestión de la carrera significa, ni más ni menos, que devolver el control de la profesión magisterial a las fuerzas más funestas de la educación mexicana. Otra fuente de dificultad derivó, lógicamente, de la dimensión del universo en el cual se pretendía poner en práctica el servicio profesional docente: un grupo de aproximadamente 1.5 millones de personas. Una prueba de fuego fue la evaluación de desempeño de 2015. Según se puede ver en el reporte del grupo OREALC-UNESCO que supervisó dicha evaluación, hubo muchas quejas de los docentes, quejas asociadas a numerosos errores de implementación. De 2014 a la fecha, casi 900 mil docentes se han evaluado. En este lapso, se extendió la convicción de que todo movimiento en la carrera docente debe basarse en el mérito y no en el arbitrio de un líder sindical o un burócrata. A cuatro años y medio de distancia es fácil advertir algunos efectos positivos: él mérito individual se ha convertido en regla para cualquier movimiento dentro de la profesión, la evaluación motiva al estudio, ha surgido un movimiento creciente de reflexión sobre la práctica docente y sobre los efectos de ésta sobre el aprendizaje; hoy muchos docentes se esfuerzan por racionalizar el trabajo que realizan y por pensar fórmulas que eleven su eficacia. Junto a esto, comienzan a cristalizar otras políticas, de suyo benéficas, como las acciones para dotar a las escuelas de mejor infraestructura, la estrategia para disminuir sus cargas administrativas, el esfuerzo para dotarlas de recursos financieros, el nuevo modelo educativo, la política de vigorizar los consejos técnicos escolares, los programas para fortalecer el papel académicos de directores y supervisores, el impulso a los asesores técnico pedagógicos y al servicio de asistencia técnica a la escuela, etc. Todo lo cual informa que, a pesar del gigantismo, el sistema educativo se mueve (martes 8 de agosto 2017).
3. México
Educación y profesiones en la renegociación del TLCAN
Negociar modificaciones en diversos aspectos laborales y de movilidad puede impactar benéficamente a nuestros porfesionistas
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e la primera ronda de renegociación del TLCAN (Washington, 16 a 20 de agosto) hay pocos resultados concretos. Se trató, según ha trascendido, de la presentación de los principales objetivos y prioridades que cada representación trae consigo a la mesa, así como
del reconocimiento de aquellos temas del tratado en que existe coincidencia y que básicamente no requieren modificaciones de fondo. Se comenta que el evento no fue más que un “round de sombra”, aunque la declaración conjunta al término de esta primera ronda afirma que “los grupos de negociación iniciaron los trabajos para avanzar en la elaboración de textos y acordaron proporcionar textos adicionales, comentarios o propuestas alternativas durante las próximas dos semanas.” (Declaración Trilateral sobre la conclusión de la Primera Ronda de Negociaciones del TLCAN).
En el proceso que apenas se inicia, lo más preocupante son las reiteradas declaraciones del presidente Donald Trump sobre la opción de interrumpir negociaciones y salir del TLCAN, a menos que los objetivos que se han planteado obtengan respuesta positiva de los socios comerciales. Según la apreciación del mandatario estadounidense, la postura de mexicanos y canadienses ha sido “muy difícil”, lo que significa intransigente, y por lo tanto ve posible cancelar la participación de Estados Unidos en el tratado trilateral. Habrá que esperar a las próximas rondas de negociación —la segunda en México del 1 al 5 de septiembre, la tercera en Canadá a finales del mismo mes, y la cuarta en Estados Unidos en el mes de octubre—, para saber si progresa y cómo la renegociación. O bien para enterarnos si la opción de ruptura de la parte estadounidense de veras se hace efectiva. Por lo pronto, para continuar con el tema de esta serie, vamos a revisar cuáles son las prioridades establecidas por México para la renegociación, y dentro de ellas qué lugar ocupan los temas relacionados con los servicios educativos y la migración de personal altamente calificado. Para ello es pertinente la revisión de dos documentos. Primero, el Informe a la Cámara de Senadores del H. Congreso de la Unión sobre el inicio de negociaciones para la modernización del TLCAN”, en-
fotos: fer corté/ ug
Las actualizaciones al tratado pueden afectar a los profesionaless en áreas como salarios y medio ambiente.
tregado al órgano legislativo por la Secretaría de Economía el pasado 27 de julio. Segundo, los resultados de la “Consulta Nacional sobre la Modernización del TLCAN”, difundidos por el Senado la primera semana de agosto.
Los objetivos de la Secretaría de Economía
El documento de la Secretaría de Economía establece cuatro prioridades: fortalecer la competitividad de América del Norte, avanzar hacia un comercio regional inclusivo y responsable, aprovechar las oportunidades de la economía del siglo XXI, y promover la certidumbre del comercio y las inversiones en América del Norte. En el primer rubro, como cabe esperar, se enfatiza la importancia, para México, de mantener el acceso preferencial a los mercados, mejorar los procedimientos aduaneros, evitar barreras no arancelarias y sostener un trato no discriminatorio. No obstante, en este primer apartado se incluyen dos puntos que son relevantes a nuestro tema. Primero “ampliar las categorías para la entrada temporal de personas de negocios, mejorar los tiempos, transparencia y procesos para su ingreso y buscar mecanismos innovadores de movilidad laboral.” El punto tiene su importancia porque en el TLCAN vigente la categoría “personas de negocios” comprende las categorías de visitantes de negocios, comerciantes e inversionistas, transferencias de personal dentro de una empresa, y profesionales (véase TLCAN, anexo 1603). Pero no queda claro si la intención de México es que se agreguen categoría a esa lista o si los mecanismos de movilidad de cada categoría de-
ben ser revisados. Si es lo segundo, entonces cabe suponer que México desearía poner en la mesa de negociaciones el tema relativo a la movilidad de los profesionales, asunto en el que hasta hoy los logros han sido sumamente limitados. El segundo punto es formulado en términos de “establecer mecanismos de cooperación regional que promuevan el diseño e implementación de programas de desarrollo de competencias laborales y nuevos modelos educativos, para facilitar la adaptación de los trabajadores a los nuevos requerimientos del mercado laboral”. Desde luego la intención es loable, aunque cabe advertir que, en sí misma, la armonización de competencias laborales, si no ocurre en el marco de una reformulación de las opciones de tránsito de trabajadores en el espacio trinacional, carece de incentivos concretos. El resto del documento de la SE busca coincidir con la perspectiva de “modernización” que se incluye en las agendas de Estados Unidos y Canadá y contiene pocas innovaciones. Por ejemplo se establece el propósito de incorporar la perspectiva de género en algunas disposiciones del Tratado, actualizar las disposiciones sobre energía, economía digital y comercio electrónico, promover mayor integración de los mercados de telecomunicaciones, modernizar los mecanismos de solución de controversias, y brindar certidumbre jurídica a los proveedores mexicanos en procedimientos de contratación pública en la región. A la vista de la posición oficial mexicana, la prioridad central consiste en mantener en vigencia todas las regulaciones del Tratado
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que han beneficiado a la economía del país: no moverle mucho. Es una estrategia, decíamos la semana pasada, más de no perder que de ganar ventajas. Tómese en cuenta, sin embargo, que el titular de Economía, Ildefonso Guajardo Villareal, expresó: “no esperen que exprese públicamente mi estrategia. Las estrategias de negociación no se comparten” (El Universal, 27 de julio de 2017). La declaración es relevante sobre todo en lo que respecta a las “líneas rojas” de la posición mexicana, es decir de los aspectos en que nuestro gobierno no está dispuesto a ceder terreno. De lo poco que se sabe hay dos, quizás tres, temas particulares. Uno, México no cedería a la demanda, tanto de Estados Unidos como de Canadá, en el sentido de homologar salarios en los sectores de mayor incidencia en el comercio internacional. En todo caso, México aceptaría suscribir la convención OIT en materia de libertad de sindicalización y contratación colectiva, pero no en equilibrar salarios en el sentido que pretenden los socios comerciales. Otra línea roja corresponde a la opción de modificar la política cambiaria del país para evitar cualquier ventaja en la atracción de flujos de inversión derivada de la paridad cambiaria. Sin duda México no va a aceptar que se supervise la operación de la Comisión de Cambios en que participan el Banco de México y la Secretaría de Hacienda. Por último, Tanto Canadá como México buscan evitar que prospere la demanda de Estados Unidos de eliminar el capítulo 19 del TLCAN que establece la operación de comisiones binacionales para la solución de controversias en materia de cuotas antidumping y compensatorias. Hasta ahí están claros los límites de México en la renegociación. En otros puntos la posición ha sido más flexible, pero hasta las próximas rondas se revelará hasta donde alcanza el margen de negociación de nuestros representantes.
La encuesta de partes interesadas
La Consulta Nacional sobre la Modernización del TLCAN, auspiciada por el Senado, tuvo lugar del 26 de junio al 31 de julio. Consiste en cinco preguntas: ¿Cuáles deben ser las prioridades de México en la modernización del Tratado? ¿Qué temas que no están incluidos en el texto original deben ser integrados al mismo? ¿Qué áreas del TLCAN deben ser mejoradas o actualizadas? ¿Qué sectores de la economía deben contar con mayores apoyos de parte del gobierno ante la modernización del
Roberto Rodríguez Gómez UNAM. Instituto de Investigaciones Sociales. roberto@unam.mx
TLCAN? y ¿Cómo debe abordarse la movilidad laboral, los salarios y la protección medio ambiente en la negociación? Aunque la encuesta fue abierta al público en general, la mayor parte de las respuestas correspondió a las cámaras de industria y comercio y otras representaciones empresariales, así como a asociaciones y grupos representativos de actividades económicas específicas. En general se resalta la importancia del Tratado en la dinámica económica del país y sobre todo en el intercambio internacional. Asimismo, se insiste sobre la necesidad de modernizar el acuerdo para actualizar su alcance en rubros insuficientemente desarrollados (comercio digital, sector energético, telecomunicaciones) y para corregir prácticas inadecuadas o limitativas del libre comercio. Pero tiene especial importancia que la encuesta identifica con claridad y prioridad los temas laborales y migratorios. A la segunda pregunta, relacionada con los temas faltantes en el acuerdo, la mayoría de las respuestas, según la síntesis del órgano legislativo, respondió: “incorporación de mercados laborales incluyendo la movilidad, los derechos de los trabajadores y el cierre de la brecha salarial entre los tres países”. Se agrega a ello, de acuerdo con el reporte, que “los participantes (en la encuestas) indicaron que deben encontrarse formas para que los tres países desarrollen capital humano de manera trilateral y manifestaron que sería deseable que hubiera acuerdos para facilitar la equivalencia de estudios y de certificados de capacitación.” Como varias de las agrupaciones que brindaron respuesta a la consulta del Senado participan en el “cuarto de al lado” de las negociaciones y posible que estos temas (movilidad laboral y armonización de competencias) tengan cabida en la renegociación. Habrá que ver hasta qué punto.
Alejandro Canales
Carlos Pallán Figueroa
UNAM-IISUE/SES. canalesa@unam.mx Twitter: canalesa99
ex secretario general ejecutivo de la anuies capafi2@hotmail.com
SEP
Transparencia en ciencia y tecnología
Dos años de Nuño
“Que los compromisos en proceso de En el informe de gobierno del año cumplimiento se tiene previsto cumplirpasado, para los ciclos escolares 2013los durante el actual periodo del Poder 2014 a 2015-2016, se calculaba la disEjecutivo Federal, mismo que concluye tribución en poco más de 2 millones de hasta el 30 de noviembre de 2018…” equipos, en cifras redondas (pág. 308). El párrafo anterior fue la respuesta En un cálculo simple, considerando el que dio, el año pasado, la Secretaría periodo que ya pasó, lo que resta de tiemTécnica del Gabinete de la Oficina de la po y las restricciones presupuestales, se Presidencia de la República a la solicitud advierte que será imposible cumplir ese de información de un particular sobre compromiso en lo que resta de la actual los compromisos de la campaña electoadministración. ral de 2012 del presidente Enrique Peña En materia de ciencia y tecnología, Nieto. La petición fue presentada en la el ejecutivo federal firmó ante notario Plataforma Nacional de Transparencia solamente cuatro compromisos: la cons(http://consultas.ifai.org.mx). trucción y operación del Centro NacioLa oficina gubernamental, en la resnal de Investigación y Certificación de puesta que dio por escrito, enlistó los 266 Materiales Compuestos para la Industria compromisos y anotó, en cada uno, si Aeronáutica en Querétaro; el estableciestaba “en proceso” o ya lo había “cummiento de una agenda digital para demoplido”. En este último caso solamente cratizar el acceso a las TIC; la creación aparecieron 91 compromisos. O sea que, de red nacional de centros comunitarios en ese entonces, casi dos terceras partes de ecuación digital; y la creación de una de los compromisos estaban pendientes. fundación para la innovación con partiEs decir, hace un año todavía percipación de la iniciativa privada. sistía la idea de que el ejecutivo federal Y no, tampoco se han cumplido o no podría cumplir el total de compromisos como se habían previsto. Por ejemplo, que firmó ante notario público. Hoy, el al final del 2014, Conacyt anunció que plazo está más acotado: a la administrala nueva institución, el Centro Nacional ción le queda poco más de Investigación de un año y debe rendir y Certificación de su penúltimo informe “Normativamente, Materiales, formade gobierno. No, no se ría parte de un prono es exigible el ve cómo podría cumplir yecto integral decumplimiento de algunos de los compronominado Centro los compromisos misos pendientes. Nacional de Tecque firmó el ahora Actualmente, según nologías Aeronáuel recuento de Erika Herejecutivo federal” ticas (Comunicado nández en el periódico 64/14). A su vez, ese Reforma (27.08.2017: 8), centro estaría coorel Ejecutivo federal lleva 60 por ciento de dinado por el Centro de Investigación y compromisos, así que le falta por cumplir Desarrollo Industrial (CIDESI). El promás de un centenar. Una buena parte se yecto, según dijo el propio director de refieren a infraestructura. Los de la SecreConacyt, sería financiado por el gobiertaría de Comunicaciones son los más nuno federal. Pero no, a la fecha no se han merosos, entre ellos el tren rápido Méxicoregistrado los avances. Más o menos lo Toluca, el tren eléctrico de Guadalajara, así mismo ocurrió con la fundación para la como la terminal aeroportuaria de Puerto innovación. Vallarta. No son los únicos. En realidad, normativamente, no En los 266 compromisos, los referenes exigible el cumplimiento de los comtes a asuntos educativos sumaron 17 y de promisos que firmó el ahora ejecutivo estos últimos, según el mismo medio, federal. Básicamente porque cuando los una decena están todavía por cumplirfirmó no era un gobernante, era un canse. Por ejemplo, por mencionar los más didato en campaña que podía prometer obvios, están: la construcción de prepae ilusionar. Un momento muy diferente ratorias; la distribución de laptops para a la hora del gobierno. Así que la actual alumnos de escuelas públicas que cursan administración bien puede cruzarse de el quinto y sexto grado; y adecuar instalabrazos sobre lo que dijo que haría y no ciones de escuelas públicas y capacitar a cumplirá. Sin embargo, así como fue los maestros para integrar a los niños con una exitosa campaña mediática el “Te lo discapacidad al proceso de enseñanza – firmo y te lo cumplo”, también quedará aprendizaje. registro de lo que incumplió y la sanción Es emblemático el caso de la iniciatisocial será inevitable. va para distribuir laptops. IndependienUn asunto diferente es el de los comtemente del impacto que pudiera o no promisos que se firmaron en el Pacto tener la medida en el logro educativo de por México y la traducción que tuvieron los niños, en el ciclo escolar 2012-2013, después en el Plan Nacional de Desarrocuando se puso en marcha el programa, llo y en los programas sectoriales. Los la población potencial estaba calculada avances, en el umbral del último año de en casi 13.5 millones niños, con datos de gobierno, son los que mañana deberá ese año, y solamente se distribuyeron 216 presentar el ejecutivo federal y los que mil equipos. examinaremos en la próxima entrega.
El segundo año del secretario Nuño en la SEP se inició de manera significativa: finalmente, el 28 de agosto se presentaba el Modelo Educativo. Aunque la reforma anunciada desde el primer día de gobierno del presidente Peña tuviese ese calificativo, e inclusive fuese trascendental en aspectos organizativos y laborales, ese nuevo contenido resultaba esencial. A pesar de que las críticas ya conocidas no cesaron, simbólica y políticamente el Modelo tuvo consecuencias de inmediato: por un lado, trasladaba la discusión y el conflicto al campo de la SEP y, por otro, ésta se convertía en el principal interlocutor, dejando a la Segob en un segundo plano. Salvo los acontecimientos de Nochixtlán, en mayo de 2016, que durante unas semanas pusieron de nuevo a esa dependencia como principal protagonista, en el papel de controladora de daños (como si eso fuese posible), la SEP, por fin, asumió la conducción del proceso. La RE se inició con un equívoco. Su calificativo no se justificaba con acciones que definieran propiamente su campo de acción. Esto no le quitaba méritos a lo que, desde ese primer día de gobierno, era una propuesta audaz. La modificación constitucional a los artículos tres y setenta y tres, continuada con la promulgación de las leyes del Servicio Profesional Docente, la del Instituto Nacional de Evaluación Educativa y la Ley General de Educación, constituían sólo la base jurídica que le diese cauce a lo que sería una RE en el sentido preciso del término. Sin lugar a dudas era importante definir la Rectoría del Estado, así como el papel (atribuciones, derechos, obligaciones y responsabilidades) de sus principales actores, pero resultaba esencial dotar de contenidos a esa parte del proceso relacionada con la enseñanza (profesores, Modelo Educativo, métodos, materiales). Aunque esa base jurídica fuese fundamental para poner orden en el nivel básico (Fone, evaluaciones, INEE), la propuesta propiamente educativa se demoró demasiado, casi cuatro años. No se requería mucha perspicacia para saber que cualquiera que fuese su contenido, éste sería cuestionado de inmediato, como sucedió. Sin embargo, ello abría un nuevo frente de discusión que la SEP podía afrontar y mantenerlo como una nueva bandera de todo el proceso. Posiblemente a eso
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obedecieron dos de las decisiones fundamentales adoptadas ese 28 de agosto en que se presentó el Modelo: a) considerarlo como una primera versión y someterlo a foros y consultas por un periodo de ocho meses; b) fijar la fecha en que el Modelo entraría en su fase de aplicación, el inicio del año escolar 2018-2019, cinco semanas antes de la toma de posesión del nuevo Presidente de la República. A lo largo del último año se observa una situación contradictoria o, por lo menos de disparidad en la implementación de la RE. La Federación, encabezada por la SEP, ha tenido avances importantes, no exentos de fallas, mientras los estados, con asincronías notables entre ellos, se han rezagado en la puesta en marcha de algunos de los instrumentos o han continuado con prácticas que, procurando la gobernabilidad, contradicen a la Reforma. Mexicanos Primero ha documentado algunas de estas situaciones, mismas que califica de “rezago en la transformación educativa”. A ese respecto, elaboró un índice con el cual identifica a las entidades federativas que están en esa situación. Son 17, cuya puntuación los ubica en una categoría que denomina “grave incumplimiento” (Reforma, I. González, 23 de agosto). No obstante la conceptualización polémica de la RE, el secretario Nuño entrega cuentas positivas en su segundo año. Estas se ubican en: a) la versión final del modelo educativo: b) la iniciación del año escolar trabajando de manera normal; c) el haber efectuado la primera asignación de plazas magisteriales por concurso (366) en el estado de Oaxaca. En el lado cuestionable, aspectos principales de la RE, como es el caso del Sistema Nacional de Formación, Capacitación y Superación Profesional, quedaron reducidos a solo una “estrategia” (Fortalecimiento y Transformación de las Escuelas Normales). Finalmente, el singular destape de los cuatro precandidatos del PRI la semana pasada, por parte del senador Gamboa, incluyó a Nuño como uno de los posibles. Su señalamiento es un acuse de recibo positivo, en sentido gubernamental, de lo realizado en la SEP en estos dos años de ejercicio. Las futuras acciones de la Reforma Educativa (RE) quedan ahora fuertemente condicionadas a lo que ‘el destino’ le depare al secretario.
la versión final del modelo es un avance positivo del secretario de Educación Pública
opinión
Marcelino Perelló
un corazÓn catalán en ciencias
Rafael Pérez Pascual*
Presentamos las palabras leídas en el acto de despedida al líder estudiantil en la Facultad de Ciencias el pasado 26 de agosto
Líder natural del 68, continuó siéndolo incluso en sentido contario.
Marcelino Perelló nació en la Ciudad de México el 27 de agosto de 1944. Uno cree que el lugar en el que nace es pura casualidad y si, uno nace con el azar dentro, con el torbellino caótico de los enredos y desenredos del ADN, pero también nace en el seno de una familia y de un ambiente algo que ya no es tan azaroso, y sí bien podemos decir que el azar hizo que Marcelino naciera en México, también podemos decir que Marcelino nació en México porque era México el país en que podía nacer. Nació Marcelino durante la debacle mundial, durante la lucha contra el fascismo que se apoderaba del mundo, fue hijo de esa lucha, de la que se dio en Cataluña, de la que se dió en España y de la que se daba en México, así que no es azaroso su nacimiento, ni lo es su espíritu de lucha, ni su tesonera búsqueda de la vida en libertad. La busqueda de la libertad se daba en Cataluña, en España y en México desde principios del siglo de manera resonante, los espíritus libres ejercían la libertad aun en contra de las corrientes dominantes, así Picasso un buen día pinta a Las señoritas de aviñón y con ello
“Eso que hacías era liberar al sentido contrario y el 68 fue eso: el grito de libertad de los jóvenes”
se hace libre y choca con lo establecido, lo escandaliza y lo deja atrás. En México Diego Rivera, que conoce al Picasso de esos días y lo entiende, se lanza a la persecución de su propia libertad, tiempo después pinta, en uno de sus más simbólicos murales, la frase que lo hace libre “Dios no existe” y se escandaliza la borregada y se le persigue y condena, ha roto el tabú y con eso nos dio libertad. En España el Buñuel español emprende su viaje a la libertad con el Perro andaluz y sorprende a todos con su navegar contra corriente, en México, años después, el Buñuel mexicano escandaliza a todos simplemente haciéndonos recordar aquello que deberíamos olvidar: existen Los
Olvidados y se le persigue y se le condena. En España el fascismo se da como consecuen cia del Monarquismo absolutista, la aristocracia rentista, el clericalismo retrogradante, el militarismo arrogante y asesino; en México es el autoritarismo, los hacendados esclavistas, el clericalismo denigrante e intolerante y el intelectualismo elitista. En España el fascismo se impone, en México se ve doblegado por un gran luchador, el general Lázaro Cárdenas. Si Marcelino, hermano, no naciste en México y siendo Marcelino por el azar de las cosas, naciste en México porque no tenías otro sitio donde nacer; porque eres un luchador libertario, porque naciste libre, porque naciente a contra corriente. Tampoco llegaste a está nuestra Facultad de Ciencias por un giro del azar, llegaste a ella porque era la casa de los que navegaban contra corriente, aquí se cultivaba la ciencia, aquí estaban los herederos de los grandes libertarios del pensamiento: de Epicuro, de Copérnico, de Giordano Bruno, de Galileo, de Darwin, de Marx, de Einstein y tantos otros que se atrevieron a pensar distinto, a ser
* integrante del Instituto de Física y ex director de la Facultad de Ciencias de la UNAM fotos: especial
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libres; si Marcelino a esta facultad llegaban los que buscaban otras cosas, los distintos, en fin los que se atrevían a ir En sentido contrario. Aquí, en nuestra querida facultad, se aprendía a ser libre, a ser singular, a ser tolerante. Si Marcelino tú tenías que ser aquí y tenías que estar aquí cuando llegó la embestida del fascismo, del autoritarismo, de la intolerancia, de la exclusión, de la corrupción: el Sesenta y ocho. Marcelino, eras el más natural de los lideres del movimiento, tú eras el movimiento, en ti se encontraba la lucha por la libertad. Desde antes del movimiento te recuerdo persiguiendo la libertad como forma de vida. Sí Raimon venía a México, tenía que ir a la facultad, y tú lo traías aun en contra de la autoridad; sí Yuri Gagarin y Valentina Tereshkova venían a México, tenían que ir a la facultad, ¿a dónde más podían ir?, y tú los traías aun en contra de la autoridad. Sí, Marcelino, eso que hacías era liberar al sentido contrario y el Sesenta y ocho fue eso: el grito de libertad de los jóvenes que luchaban por la libertad, por su propia libertad, el grito de los que no aceptaban la imposición, la prohibición, el camino establecido, el grito de los que íbamos en sentido contrario; y tu, Marcelino, nos guiaste por ese camino, el del sentido contrario, y te seguimos. Marcelino Perelló, el más natural de los lideres del Sesenta y ocho, eras el movimiento mismo y continuaste siéndolo, si, continuaste siendo movimiento, el movimiento que va en sentido contrario, ¿y porqué en sentido contrario?, porque moverse en sentido contrario es la única forma de avanzar, porque en el sentido contrario está la auténtica dialéctica, quien va en sentido contrario es quien jala el futuro hacia el presente. Ese caminar, Marcelino, te llevó por el mundo, te llevó por infinitas aventuras y desventuras, pero, ante todo, te llevó a tener amigos, a tener compañeros, a tener camaradas. Marcelino, hoy, con la tristeza que tu ausencia nos provoca, pero con la entereza que tu recuerdo nos genera, vamos a continuar siendo tus amigos, siendo tus camaradas, siendo tus compañeros. Marcelino, seguiremos todos caminando, caminando como tu, para darle sentido al sentido contrario. Marcel·lí, no t’oblidarem mai.
la vida del activista resume las luchas de libertad de México y Cataluña
fabulaciones
Cantidad vs. placer
Efectos y recompens
En un mundo en que se tienen que dar premios por leer ignoramos que no es la cantidad de libros leídos, sino la cantidad
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En uno de sus ensayos (“Bibliofarmacia: Riesgos y prevención en la ingestión de libros”) del volumen La experiencia de la lectura: Estudios sobre literatura y formación, el lector e investigador español Jorge Larrosa nos avisa que “la idea de que la palabra tiene efectos en las personas está implícita en el empleo de fórmulas verbales de intención maligna o terapéutica presente en gran parte de las culturas ‘primitivas’. En lo que aún reconocemos como el origen de Occidente, en la tradición homérica, se recogen prácticas, seguramente mucho más antiguas, en las que se utilizan ensalmos o conjuros de efectos curativos que oscilan entre la magia y la plegaria”. Precisa este autor que en algunos casos, los efectos de la palabra no son el resultado de sus virtudes mágicas o de su capacidad para hacer intervenir favorablemente a las fuerzas divinas, sino que dependen más bien y únicamente “del modo como actúan por sí mismas, por su propia significación anímica, ‘encantando’ el ánimo del enfermo de una manera análoga a como las drogas actúan sobre su cuerpo”. La lectura puede modificar, sin duda, la percepción de quienes la consumen. Carlos Fuentes lo sabía también. En su libro Cervantes o la crítica de la lectura, nos recuerda que “don Quijote viene de la lectura y a ella va: don Quijote es el embajador de la lectura. Y para él, no es la realidad la que se cruza entre sus empresas y la verdad: son los encantadores que conoce por sus lecturas. [...] Nacido de la lectura, don Quijote, c a d a vez que fracasa, se refugia en la lectura. Y refugiado en la lectura, seguirá viendo ejércitos donde sólo hay ovejas sin perder la razón de su lectura”. Sólo al final, “la realidad le roba su imaginación”. Para Cervantes y para don Quijote, “no hay cosa segura en esta vida”. Esto lo pueden concluir porque la lectura los ha hecho mirar la realidad de otra manera. En el Persiles, Cervantes no tiene duda al afirmar que “las lecciones de los libros muchas veces hacen más cierta la esperiencia de las cosas, que no la tienen los mismos que las han visto, a causa que el que lee con atención, repara una y muchas veces en lo que va leyendo, y el que mira sin ella, no repara en nada”.
n los cafés, en los aeropuertos, en cualquier sitio de espera, Julio Cortázar siempre llevaba un libro en el bolsillo o en las manos. No imaginaba su existencia sin el feliz y absorbente vicio de leer. En una entrevista declaró: “Los horarios de la vida te condenan a horas de espera y, entonces, tener un libro en el bolsillo y concentrarse en él anula el tiempo del reloj y te crea una sensación de plenitud”. Fumador empedernido, Cortázar sabía de lo que hablaba cuando, con ironía admirativa, afirmó: “El vicio de leer es peor que el tabaco”. Peor, por su poder adictivo. Mejor, por sus efectos y recompensas.
fotos: ricardo reyes/ shutterstock/ especial
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Como una poderosa droga, la lectura, cuando cala en lo profundo de la experiencia humana nos da, en efecto y como lo ilustra el inolvidable personaje de Cervantes, la capacidad de mirar más imaginativa, más fabulosamente, la prosaica realidad. No olvidemos, sin embargo, que hay múltiples razones para leer un libro y sólo una para dejar de hacerlo: el hastío. Cuando, a pesar del hastío, uno sigue leyendo, o es muy disciplinado o desconoce la pasión. A veces ambas cosas, sumándose a ellas el exigente deber que no admite excusas ni preferencias individuales. Entre los lectores que uno puede conocer, abundan los que se asombran de que se pueda dejar un libro a la mitad porque nos fue imposible entablar una relación apasionada con él. Sin embargo, tengo la sospecha de que entre esos muchos lectores que se asombran de esto, hay bastantes que son insinceros. Admito que sólo es una sospecha, pero mi hipótesis es que les da pena intelectual confesar que hay libros que les aburren mortalmente y que en realidad nunca terminan de leer. No lo confiesan porque admitirlo sería como una vergüenza intelectual, una derrota de la inteligencia que no están dispuestos a revelar. Pierre Bayard, en cambio, es más terminante al respecto. En su libro Cómo hablar de los libros que no se han leído, afirma que el sistema coactivo de obligaciones y prohibiciones en nuestra sociedad “tiene como consecuencia haber suscitado una hipocresía generalizada sobre los libros efectivamente leídos”. La tesis, que no hipótesis, de Bayard es que una enorme cantidad de personas miente en relación con los libros que, presuntamente, ha leído.
Libros que todo el mundo ha leído
Henry Hitchings, por su parte, suscribe las afirmaciones de Bayard y va más allá. En su libro Saber de libros sin leer (que se inspira en el del escritor francés), asegura que, entre los lectores, los mentirosos son legión, pues “la gente suele ser poco sincera en lo que respecta a sus hábitos de lectura”. Añade que, como se está entre mentirosos, todos hablan el mismo idioma, y quien afirma haber leído libros como La anatomía de la melancolía, de Robert Burton; Finnegan’s Wake, de James Joyce; El hombre sin atributos, de Robert Musil, o En busca del tiempo perdido, de Marcel Proust, sabe de antemano que, la mayoría de sus interlocutores, tampoco los ha leído realmente aunque, en el corrillo, todo el mundo hable de ellos con mucha propiedad y sapiencia. Hitchings, graduado en letras por las universidades de Oxford y Londres, y crítico habitual de literatura en periódicos como The Guardian y Financial Times, refiere, divertido: “Cuando confieso en
sas del vicio de leer
ad de libros disfrutados lo que hace a un buen lector público no haber acabado un libro, o haberlo hojeado por encima, me llevo miradas de espanto. Yo sí que suelo terminar los libros, pero me niego a que me retenga algo que no me resulta gratificante”. Y, para que se comprenda su aserto, nos deja la siguiente anécdota: “Cuando a Ezra Pound, un poeta cuyas obras no podrían definirse precisamente como sencillas, le preguntaron qué opinaba de Finnegan’s Wake, sugirió que la única justificación para leerlo sería que ese acto sirviera para curar una enfermedad venérea”. Cuando se han leído muchos libros (y “muchos libros” quiere decir doce, quince o veinte al año), se acaba conociendo muchísimos otros por referencia, y el orgullo intelectual lleva a bastantes lectores a decir, y a creer, que ya leyeron, por ejemplo, la Biblia, El Corán o Las mil y una noches, sólo por mencionar tres, aunque apenas los conozcan fragmentariamente y muy de paso. El lector acomplejado arriesga su prestigio si reconoce que no ha leído una determinada obra maestra que, se supone, nadie debería ignorar. Hace algún tiempo supe de alguien que afirmaba haber leído, íntegro, El capital, y hay quienes creen que han leído la Ilíada y la Odisea, la Divina comedia, y el Ulises de Joyce, a pesar de las dudas que suscita esa creencia optimista si juzgamos el comportamiento intelectual y emotivo de dichos “lectores”. Los que leen realmente se delatan como lectores, de la misma forma que se delatan los falsos lectores. Por su comportamiento y por su actitud. Leer es esa acción que modifica, siempre, a las personas, incluso cuando las vuelve pedantes o insufribles. En el mejor de los casos las torna más humanas. Dígase lo que se diga sobre la lectura, Rousseau siempre tendrá razón cuando sentencia: “No puedo imaginar qué clase de bondad puede tener un libro si es incapaz de hacer buenos a sus lectores”. A veces, mientras más libros acumulamos, por el solo hecho de acumularlos, menos cultos somos; a diferencia de los que leen no por cultura aditiva (y adictiva), sino por plena satisfacción espiritual más que bibliográfica. Un lector no se mide por la cantidad de libros leídos, y además de no estar hecho de sacrificios o de imposiciones sacrificadas, no vive acomplejado porque otros han leído más libros que él. Gabriel Zaid lo ha dicho con perfecto razonamiento: “La superioridad de unas culturas sobre otras o de unos medios culturales sobre otros, cuando existe, está en la animación, en el nivel de vida resultante, que se puede apreciar, aunque escapa a las estadísticas. No está en las credenciales, ni en las estadísticas”. Dicho de otro modo y con perfecta síntesis irrebatible: “la
“Acumular un determinado número de lecturas con la promesa de alcanzar una retribución que no sea la satisfacción misma de leer, no producirá jamás auténticos lectores”
medida de la lectura no debe ser el número de libros leídos, sino el estado en que nos dejan”. En su ensayo “Constelaciones de libros”, Gabriel Zaid señala: “Un lector que lee atentamente, reflexiona, habla animadamente con otros lectores, recuerda, relee, puede volverse amigo de un millar de libros a lo largo de su vida. Un lector prodigio o un lector profesional, que maneja y consulta libros con propósitos concretos, puede leer varias veces más, pero no mucho más”. Hasta los más grandes lectores apenas si pueden leer, realmente, lo que se considera el canon universal de las letras y algunas pocas cosas fundamentales o imprescindibles de otras materias: psicología, filosofía, lingüística, historia, religiones, antropología, política, ciencia, etcétera. Una prolongada vida de lectura, como la del precoz y constante Alfonso Reyes, por más que incluya sus dosis de disciplina, tiene que regirse por la feliz inclinación, por el gusto y, con ello, por la discriminación, por la selección. Puesto que no podemos leerlo todo, muy buena elección será leer, y releer, sólo aquello que nos gusta y que, sin lugar a dudas, nos enriquece el espíritu. Leer puede convertirse, sin duda, en una pasión adictiva a prueba de todo. Sin embargo, hasta para los más grandes lectores, como lo fue Reyes, leer libros exige de disposición y, no menos necesariamente, de dosificación. ¿Puede alguien imaginar a Alfonso Reyes harto de los libros? Quien no lo pueda imaginar, debe leer la breve nota que en 1949 le envía a Jorge Luis Borges, con motivo de la lectura de El Aleph. Le dice: “Estoy deleitado con El Aleph. Acaso por culpa de mis obligaciones didácticas, me siento harto de los libros. Usted me reconcilia con las letras”. Cuando la lectura se vuelve hastío, no hay índice estadístico que nos salve, por más que cumplamos con entera destreza el ejercicio de leer. La práctica
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juan domingo arGüelles*
acumulativa de lecturas, impulsada por el deber disciplinario, nos puede llevar al conocimiento de ciertas cosas pero no necesariamente a la alegría de saber y emocionarnos. Si no podemos ser Alfonso Reyes, bien podríamos estar satisfechos con ser los lectores de Alfonso Reyes y de algunos otros autores y otros libros, leídos con la certeza de que alguna puerta han abierto en nuestro entendimiento y en nuestro corazón. ¿Para qué pedirle algo más que esto a la lectura?
El premio debe ser leer
Al reflexionar en esto, tal vez debamos advertir que hay falsos mecanismos en la promoción de la lectura que a simple vista parecen no sólo verdaderos sino muy dignos de aplauso. Por ejemplo, dar premios a quienes hayan leído —y puedan comprobar que han leído— más libros que otros lectores. Parafraseando al Gabriel Zaid del espléndido ensayo “Organizados para no leer”, en un caso así, lo que importa es el premio, no la lectura: el libro es nada más un pretexto; lo importante es lo que te dan a cambio de leerlo. Cuando se pierde de vista, así, que lo fundamental de leer reside en el hecho de que quien lo hace lo considera en sí mismo importante, el libro se deslegitima y la práctica de lectura se convierte en una tarea para alcanzar únicamente un fin práctico y, muchas veces, una ordinaria utilidad, un vulgar provecho. La recompensa de la lectura está en la lectura misma, y no en las retribuciones de otra naturaleza que sólo sirven para condicionar otro tipo de beneficio. El que lee libros pensando en ganar una competencia que, a su vez, le dará una gratificación que no sea la satisfacción misma de disfrutar el libro en cuestión, cae en la trampa de no saber que el sobreprecio, que el plus de leer no está en la compensación externa al libro sino en el hecho mismo de tener la experiencia de leer y gozar un libro. Por eso son tan absurdos, fallidos y equívocos estos mecanismos que se presentan como magníficas estrategias para conseguir que los niños y los jóvenes lean. Los que van a un estadio de futbol a presenciar el partido de su equipo favorito, no piensan ni por un momento que deben obtener otra ganancia que no sea ver jugar y ganar a su equipo. El plus, para ellos, sería que su equipo goleara. Y aunque se hagan sorteos entre los aficionados que asisten al estadio con boleto pagado para tener derecho a algún premio en efectivo o en especie (un millón de pesos pesos, un viaje, un automóvil, etcétera), es seguro que los verdaderos aficionados al futbol no van tanto al estadio por esa promesa sino por el futbol mismo. Aun si no sortearan o no
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regalaran absolutamente nada, seguirían comprando su boleto (como de hecho lo hacen) para ir al estadio cada vez que juega su equipo. En esto consiste el auténtico interés por algo, en este caso por el futbol, y también sería el caso de la lectura, para los auténticos lectores. Los que consideran que deben darse “alicientes” para que los niños y los muchachos lean más libros, argumentan que entretenimientos como el futbol le ganan la partida a la lectura y tienen infinitamente muchos más aficionados porque gozan de enorme publicidad, pero esto no es cierto. La razón para que el futbol tenga infinitamente más aficionados que la lectura no reside sólo en la enorme publicidad, sino en el auténtico interés masivo por el futbol. Cosa muy distinta es decir que los estadios, la televisión y los vendedores de cerveza, refrescos, comida, banderines, cornetas, playeras, etcétera, aprovechan este enorme interés de los aficionados al futbol para sacar ganancias y, además de todo o en consecuencia, alimentar, fortalecer y preservar dicho interés y dicho público para que, también, el negocio no se termine. Leer libros y acumular un determinado número de lecturas con la promesa de alcanzar una retribución que no sea la satisfacción misma de leer, no producirá jamás auténticos lectores, sino practicantes de la lectura interesados más en la recompensa ajena al libro que en el placer mismo de leer. Los que van a los estadios de futbol viven cada partido como si fuera el último que verán, aunque por supuesto guarden la esperanza y el deseo de ver futbol toda su vida, pero no presumen por la cantidad de partidos que han visto sino que les satisface o les frustra cada uno de esos partidos, según haya ganado o perdido su equipo, según hayan obtenido, a su parecer, buen o mal futbol. Esto lo saben desde luego aquellos lectores que son a la vez aficionados al futbol, mismos que no cambian una cosa por otra: es decir, que leen, porque les gusta leer, aquellos libros que no cambiarían por un partido de futbol, y asisten al estadio o ven por la televisión el partido que no cambiarían, en ese momento al menos, por la lectura de ningún libro, así sea aquel que está reputado como el mejor. Habrá que reiterarlo: las indudables recompensas de la lectura están en la lectura misma. Y aunque todos los libros sean un medio y nunca un fin, lo mejor que nos dan los libros no tiene que ver con la acumulación de lecturas sino con el gozo de leer (y, en consecuencia, de sentir y saber), ese gozo, esa locura, ese vicio que no puede sustituir ninguna otra actividad. Ninguna absolutamente. Ninguna.
*Poeta, ensayista,
editor, divulgador y promotor de la lectura. Sus libros más recientes son Breve antología de poesía mexicana impúdica, procaz, satírica y burlesca (Océano, 2015), Dos siglos de poesía mexicana: el XIX y el XX (Océano/Gandhi, 2015), Un instante en el paraíso: Antimanual para leer, comprender y apreciar poesía (Universidad Autónoma de Aguascalientes/ Laberinto Ediciones, 2016), El libro de los disparates: 500 barbarismos y desbarres que decimos y escribimos en español (Ediciones B, 2016), El último strike (UJAT/ Laberinto Ediciones, 2016), En la boca del lobo: La verdadera historia de Caperucita Roja (Fondo Editorial Estado de México, 2016) y Por una universidad lectora y otras lecturas sobre la lectura en la escuela (UJAT/ Universidad Autónoma de Aguascalientes/ Laberinto Ediciones, 2017).
borges, entre tantos autores memorables, pueden reconciliar con las letras a cualquier lector decepcionado
OPINIÓN
carlos reyes*
Diferencias en Hidalgo. Aunque ambas partes
lo nieguen e intenten minimizar la situación que desde hace meses priva en torno a la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH), el distanciamiento y las diferencias que hay entre el rector de esa casa de estudios, Adolfo Pontigo Noyola, y el gobernador de la entidad, Omar Fayad Meneses, son evidentes y cada vez alejan más a las partes de establecer una relación institucional y de cordialidad. Lo que en otros tiempos, con autoridades locales y universitarias distintas, era un asunto sin sobresaltos ni enfrentamientos mediáticos, hoy ha cambiado el tono y la forma en que la UAEH se vincula con el gobierno en turno.
donde se camina hacia el desfiladero es en la Universidad Autónoma de Morelos (UAEMor), donde el empecinamiento de su rector Alejandro Vera Jiménez tiene a la institución frente a una situación financiera nada envidiable, además de un enfrentamiento directo con las autoridades estatales que en mucho dañan la vida académica de esa casa de estudios. Vera Jiménez insiste en la confrontación y las acusaciones, en vez de dar un paso al costado a asumir y encabezar la reconstrucción presupuestal y educativa de la UAEMor. Después de muchos años, anida sus aspiraciones personales más en el lado de la política que en la
no está a discusión, además de que sería una injusticia para el resto de las instituciones públicas estatales la asignación de un monto sin ningún requerimiento que justifique esa bolsa extra. En tanto los sindicatos de la universidad, sin saber a ciencia cierta para dónde jugarán, anuncian medidas más radicales hasta que se atiendan las prioridades presupuestales. Decisiones que al mismo tiempo le meten presión a Vera Jiménez pero también al gobierno del estado. Y como ocurre en estos casos, ya hay muchos que ven en el rector de la UAEMor a un caudillo que defiende a la educación superior contra todo, y eso, en donde
Sin experiencia. Ni Pontigo Noyola, quien llegó al cargo de botepronto y antes de lo esperado, para cubrir la salida de Humberto Veras Godoy, quien se sumó a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), ni Omar Fayad, quien ha estado muy alejado de la comunidad académica del estado, han podido hayan los mecanismos pertinentes para arreglar los pendientes y los apremios. Una relación que podría afectar en el corto y mediano plazo a miles de estudiantes, académicos e investigadores, que podrían verse reflejados en lo que ocurre en otros estados como Morelos, o en menor medida en Zacatecas o Sonora, donde la falta de comunicación y los intereses de grupo han frenado el potencial de las universidades de esos estados.
fotos: especial
el actual rector de la UAT, Etienne Pérez del Río, renunció a participar en el proceso de reelección por motivos de salud
Una prueba más. El último episodio de este diferendo ocurrió hace unos días cuando el gobernador canceló su asistencia a la inauguración de la Feria Universitaria del Libro (FUL), como no había ocurrido en los últimos años. Esto ocurre luego de una serie de movilizaciones y protestas impulsadas por el rector de la UAEH para exigir el pago de un adeudo de 142 millones de pesos de parte del gobierno del estado. Una presión que mucho tiene que ver con la figura y el papel que ha jugado durante años el actual Presidente del Patronato Universitario y exrector de la UAEH, Gerardo Sosa Castelán, quien amagó durante varios días con movilizar a toda la comunidad universitaria y poner en apuros a Fayad Meneses. Cuestión de estrategia política, dicen. Morelos en jaque. En
intervenga para establecer un mecanismo para operar una cuenta que reciba todas las aportaciones estatales a la universidad, y con ello se desvíen más recursos, la respuesta de Vera Jiménez no ha sido favorable. Y en eso, seguramente, se le van a ir varios meses. Si le preguntan cómo va la acreditación de programas, o el proceso de internacionalización de estudiantes y académicos, o el apoyo a la investigación con responsabilidad social en el estado, seguro no tiene muchas respuestas. Otro paso en la BUAP. En la Benemérita Univer-
sidad Autónoma de Puebla (BUAP) se registraron cinco aspirantes a rector para el periodo 2017-2021, incluido el actual encargado de la institución, Alfonso Esparza Ortiz. El resto, Paulino Arellanes Jiménez, Eudoxio Morales Flores, Ricardo Paredes Solorio y José Antonio Robledo y Meza, con perfil enteramente académico y sin experiencia en la gestión universitaria, parece se quedarán más en el terreno anecdótico y servirán para darle legitimidad y apertura al proceso. Desde hoy y hasta el 8 de septiembre los veremos haciendo campaña en las instalaciones de la BUAP, pero Esparza Ortiz no ha perdido la etiqueta de favorito ni lo hará. Cuestión de tiempo para que repita por cuatro años más al frente de la institución poblana. Cambios en la UAT.
Las tensiones internas en la UAEH se han acrecentado.
academia para la cual fue elegido rector. Es verdad que la universidad morelense enfrenta un déficit muy complejo, pero en parte ha sido propiciado por las propias autoridades encabezadas por el rector. Porque la ostentación y el dispendio son parte de su gestión y no ha mostrado ningún gesto que vaya a cambiar esa manera de operar y gestionar los recursos. Aislamiento. Mucha razón en todo esto tiene el Secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, quien en días pasados, afirmó categóricamente que la entrega extraordinaria de recursos a la Autónoma de Morelos
quiera que ocurra, siempre deja más dividendos que encabezar un verdadero movimiento para impulsar el desarrollo de las universidades del país. Propuestas a modo.
Y es que aunque ha habido algunos planteamientos que pueden solventar, en mucho, todas estas discusiones y marchas, el rector insiste en ser un dolor de cabeza para el gobernador Graco Ramírez, con quien mide fuerzas de cara a la sucesión que viene el año entrante. Si bien proponen las autoridades estatales que la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Morelos (CDHM)
* cRA19762003@YAHOO.COM.MX campus
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En la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) también ya camina el mecanismo para cambiar al actual rector Enrique Etienne Pérez del Río, quien por motivos de salud, desistió de participar en el proceso y con ello aspirar a relegirse en el cargo para el periodo 2018-2021. De hecho, los últimos días de su gestión disminuirá el ritmo de trabajo y sus actividades para no complicar su integridad física. Por estos días, seguro, se conocerán los nombres de quienes aspiran a ocupar el cargo y la Junta Permanente de la UAT estará al pendiente y a cargo de los pormenores del proceso. Cuando menos se habla de una terna de candidatos que podrían reunir los méritos académicos y suceder a Etienne Pérez del Río. Todos allegados a su estructura y colaboradores cercanos durante su gestión. El 12 de septiembre es la votación y una semana después se darán a conocer los resultados y se declarará a uno de ellos como rector electo. La fecha para la toma de protesta se definirá también en esa sesión.
IMPULSO UAS
Taipéi, China
Aporta la UAS dos medallas para México en la Universiada Mundial 2017 Estudiantes pusieron en alto el nombre de la institución y del país al conseguir preseas de bronce en Taekwondo
El rector Juan Eulogio Guerra Liera refrendó el apoyo a sus deportistas y destacó el desempeño de los diversos integrantes de su delegación en el evento.
REDACCIÓN CAMPUS
Desde la Universiada Mundial Taipéi 2017, en su edición número 29 recién concluida, el rector de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), Juan Eulogio Guerra Liera, reiteró el apoyo a los deportistas de esta institución luego de que Itzel Manjarrez Bastidas y Briseida Acosta Balarezo consiguieran medallas de bronce en la disciplina de Taekwondo. El dirigente universitario asistió a la Arena Taoyuan a presenciar los combates de la navolatense y orgullosa universitaria Briseida Acosta y de la deportista olímpica Itzel Man-
jarrez, quienes con sus dos medallas le dan a la comunidad universitaria un gran orgullo y sus logros se convierten en una aportación de la UAS para México. “Vemos cómo les dan la medalla a nuestras compañeras universitarias, a Itzel, a Briseida, cómo se eleva la bandera mexicana y muy orgullosos de que el deporte en México esté logrando muy buenos lugares a nivel mundial y sobre todo que universitarias de la UAS hoy sacan la cara por el deporte en Taekwondo, dos medallas de bronce, excelente nivel y muy contentos”, dijo.
Para Guerra Liera el futuro del deporte nacional está en el apoyo de las instituciones educativas y las políticas públicas Guerra Liera opinó que el futuro del deporte depende del apoyo que se le dé en las diferentes universidades, del apoyo de los rectores y de las políticas públicas en el deporte que se dicten en el país. “En la educación pública en México en los últimos años ha ha-
Gran desempeño Además de las dos medallas de bronce, el rector destacó el desempeño del atleta César Humberto Ramírez Rodríguez, alumno de Ingeniería de la UAS, quien participó en relevos 4x100 varonil, rompiendo récord mexicano de más de 20 años con un tiempo de 39.17, la segunda mejor marca latinoamericana del año. Asimismo en atletismo Iza Daniela Flores Hernández, alumna de la Escuela de Nutrición, participó en los relevos 4x100 con un tiempo de 44.47, rompiendo una marca mexicana que tenía muchos años intacta lográndose ubicar la Selección Mexicana en un quinto
fotos: uas/ especial
las medallistas Briseida Acosta e Itzel Manjarrez.
lugar; Gloria Alejandra Maldonado Carrizoza alumna de la Facultad de Educación Física logró el 11vo lugar en salto de altura, mientras que el equipo de beisbol donde hay siete jugadores alumnos de
la UAS quedó en octavo lugar en esta justa deportiva. En gimnasia artística la UAS tuvo como representante a Francisco Javier Rojo Gastélum, alumno de la Facultad de Contaduría y
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bido recortes importantes en el presupuesto, pero las universidades debemos asumir como una obligación moral, ética, mantener y mejorar la calidad de la educación y el componente deportivo”, consideró. “Hoy nuestras competidoras nos dan no sólo un enorme gusto a los universitarios de la UAS, no sólo a los sinaloenses, sino también a todo México y ellas son el argumento de que debemos apoyar en las universidades toda la expresión deportiva (…) refrendamos el apoyo a una educación integral donde un componente importante es el aspecto deportivo”, dijo.
Administración obteniendo el lugar 34 de 120 participantes; en halterofilia María Cassandra Aguiñaga González, alumna de Psicología llegó rankeada en el lugar 18 y quedó en el noveno, mientras que en voleibol de sala varonil participó José Luis Rubio Camargo quien se perfila como el mejor jugador, en voleibol de sala femenil también la Casa Rosalina aportó a tres jugadoras. El rector también ponderó la presencia de cuatro entrenadores y un médico de las Águilas de la UAS que integraron la delegación de México. “Consideramos que ha sido un gran éxito esta Universiada y para
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la casa rosalina participó en otras competencias, como relevos 4x100, salto de altura y gimnasia artística
la UAS también, estas medallas de bronce, la participación en los récords en atletismo, la mejoría en los ranking de nuestros atletas, pero lo más importante que no se valora en medalla son los entrenadores que fueron de la UAS para el soporte técnico de la Selección Mexicana”, expresó Guerra Liera. “La Universidad Autónoma de Sinaloa dio la cara, junto a otras instituciones por el deporte universitario, pone en la antesala de posibles olimpiadas a deportistas nuestros y de nuevo reiteramos el apoyo institucional al componente deportivo en la institución”, puntualizó.
el hablador
La asesina más sexy del planeta
sección editada por los colaboradores de Campus
El genial estilo de Atómica salvador medina armienta*
Charlize Theron es una espía irresistible en el nuevo filme de David Leitch.
Es raro encontrar una película que tenga estilo, una protagonista que patea traseros al por mayor, con una trama trascendente y emocional y que entrega grandes escenas de acción con un guión impecable. Así es Atómica (Atomic Blonde), la nueva película de Charlize Theron y una de las películas más esperadas del verano. Dirigida por David Leitch y adaptada de la novela gráfica The Coldest City de Antony Johnston, narra la historia de Lorraine Broughton (Theron), una espía de MI6, la agencia de inteligencia británica, enviada a Berlín durante los últimos días de la guerra fría a recuperar una lista que contiene los nombres de agentes encubiertos que trabajan de ambos lados del muro (una más que apropiada referencia para nuestros tiempos) y cuyo contenido beneficiaría inmensamente a los soviéticos. Ahí, Lorraine debe contactar al agente británico David Percival (James McAvoy), quien según sus superiores se ha vuelto incontrolable. Contada con flashbacks mientras Lorraine explica su experiencia a los agentes Eric Gray (Toby Jones) de MI6 y Emmett Kurzfeld (John Goodman) de la CIA, mientras vemos cómo transcurre la historia en Berlín, se trata de un acierto narrativo. Desde un principio, Lorraine recibe la advertencia de no confiar en nadie y cuando un par de agentes, supuestamente representando a David, la reciben en el aeropuerto, cada momento vive al límite. Desde ahí, Lorraine se ve en una lucha por confiar en quienes lo rodean, en especial en David, así como descubrir la identidad de Satchel, un agente que parece haber dado información a los soviéticos. Al mismo tiempo, es seguida por Delphine Lasalle (Sofia Boutella), una sensual agente francesa con poca experiencia y que está
aprendiendo a navegar las aguas traicioneras de Berlín. Lorraine no solo recorre ambos lados del muro con gracia sino con un estilo que nos recuerda a la novela gráfica que inspiró Atómica. La personalidad que utiliza nuestra protagonista como arma para infiltrarse en los bajos mundos del espionaje, la llevará a conocer personajes y situaciones peligrosas de las que habrá de escapar. Theron se impregna del personaje de principio a fin y hace sentir al espectador que se trata de la mujer más sexy del planeta, sin duda un elemento estético vital para el estilo y tono que maneja Leitch en pantalla. Todo gira alrededor de ella y complementa tanto su vestuario, su forma de caminar como el color de pelo que haya decidido elegir ese día. La actriz sudafricana es sensual, poderosa y se maneja al borde del precipicio en todo momento, moviendo la historia y a los personajes a su antojo. Además, la acción está impecablemente dirigida. Leitch, quien hasta John Wick se había especializado como coordinador de stunts con gran éxito, tiene su primer esfuerzo como director y hace un trabajo destacado. Una escena en particular que debe durar alrededor de diez minutos y que Leitch maneja como plano secuencia alrededor de varios pisos donde Lorraine debe salvar a un hombre que tiene la lista memorizada, es de los puntos más notables de Atómica. Leitch salta con particular gracia de escenas de tensión, a otras de acción desenfrenada como un cineasta experimentado. Se trata de una película perfecta para al género de principio a fin. Es entretenida, con brutales escenas de acción y una protagonista que se quedará marcada en la memoria.
Presenta investigadora de la UAM libro sobre el western El lenguaje cinematográfico es capaz de construir sentidos, como evidencia el western de la primera mitad del siglo XX, en el que pueden hallarse discursos desde los cuales se han construido identidades e imaginarios, con orientaciones ideológicas o publicitarias en las que el racismo y la violencia —en sus distintas formas— son elementos paralelos e inevitables. Isis Saavedra Luna, profesora-investigadora de la Unidad Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), presentó en la Cineteca Nacional su libro Cuando el western cruzó la frontera, surgido del “interés por entender la cultura de un cine florecido desde un espacio fronterizo entre México y Estados Unidos” el cual más que dividir permea y une. Ahora “sabemos que no es un mero espectáculo, pues sostiene y dice formas de ver el mundo a partir de imaginarios”, expuso la académica adscrita al Departamento de Relaciones Sociales. La obra plantea la búsqueda de nuevas interpretaciones a viejas preguntas y problemáticas en torno a la frontera, por
*SAlvador@elhablador.com.mx fotos: especial/ uam/ uaslp
Recibe la UASLP a Festival Cultural de India
medio de un enfoque historiográfico de la discriminación. En una mesa moderada por Catalina Durán McKinster, coordinadora de Extensión Universitaria, Silvia Tabachnik, profesora-investigadora del Departamento de Educación y Comunicación —ambas instancias de la Unidad Xochimilco—resaltó que la publicación “es un archivo visual de intenso poder evocativo que lleva la marca y la firma de una historiadora” e invita a profundizar en un género íntimamente ligado a los inicios del cine como lenguaje y producto de la industria cultural. El texto propone una antilectura del western, es decir, una revisión opuesta a la tradicional, ya que cuestiona el trasfondo de su génesis y describe las condiciones históricas, políticas y económicas que permitieron la emergencia y la consolidación de la represión y la fantasía utópica de la identidad nacional, “desde las botas hasta el sombrero, pasando por la cartuchera”, comentó. La publicación está editada en formato de e-book para su descarga libre, aunque hay 50 ejemplares impresos de distribución gratuita, con la finalidad de aprovechar los recursos electrónicos y de ofrecer un producto interactivo al público, que puede acceder a imágenes y videos. Cuando el western cruzó la frontera puede descargarse de manera gratuita.
Representando esta muestra artística, Samantha Monsalvo, platicó el interés por cultivar el conocimiento de la cultura de hindú. Explicó que dentro de ella existen escrituras antiguas de más de cinco mil años, donde se hallan los textos más antiguos conocidos como los Vedas; dentro de estos, se localiza la sección de las artes, destacando la danza. “La danza la efectúan dioses como Krishna, principalmente, la diosa de la fortuna; Saraswati la diosa del conocimiento; Ganesha y su padre Shiva. Este último, crea la danza para la destrucción, debido a que es muy grande mueve todo y lo destruye”. La expresión de la danza, viene del sur de la India y es conocida como danza Bharatanatyam representada por una serie de pasos y movimientos, en coordinación con los ojos, boca, manos, pies, dedos y cuello.
Explicó que dentro de la danza Bharatanatyam hay gestos que simbolizan aventuras de los antiguos semidioses. Cada movimiento de las manos, conocida como mudra, simboliza lo que realizaron los antiguos dioses. “Con ese pasatiempo se representa y recuerda el de los antiguos dioses. Cada uno tiene una enseñanza: respeto, humildad, desapego, paciencia. Las escrituras indican que cuando llevamos estos valores podemos vivir en armonía dentro de nuestra mente, cuerpo y alma”. A través de la danza se origina meditación, donde se está consciente de cada movimiento, “cuando esto sucede, somos conscientes de lo que hay dentro y fuera de nosotros como energía suprema de dios ya que dios crea y destruye, a la vez, sustenta y ayuda”.
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Rector de la UAEM
Servicio Nacional de Empleo Tabasco
LA Lectura enriquece nuestra experiencia de seres libres
UJAT, sede de la Feria Nacional de Empleo para Jóvenes
El rector Alfredo Barrera Baca destacó el impacto positivo de este encuentro. El fin es preparar a los egresados tanto para el campo laboral como para el autoempleo.
Ante el director general de Patrimonio y Servicios Culturales de la Secretaría de Cultura mexiquense, Felipe González Solano; el secretario Técnico del Consejo Editorial de la Administración Pública Estatal, Ismael Ordóñez García, y el secretario de Difusión Cultural de la UAEM, Edgar Miranda Ortiz, Gasca Pliego manifestó que la FILEM es la “gran enemiga de la ignorancia y aliada de la libertad, que sólo se consigue a través de la lectura y da como resultado mexicanos mejor preparados y más cerca de la cultura”.
La Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) mantiene como compromiso la formación de calidad de sus egresados y su fortalecimiento mediante la cultura del emprendimiento, manifestó la secretaria de Servicios Académicos de esta casa de estudios, Dora María Frías Márquez, al presidir en representación del rector José Manuel Piña Gutiérrez, la inauguración de la Feria Nacional de Empleo para Jóvenes Villahermosa 2017, organizada por el Servicio Nacional de Empleo Tabasco (SNET). Acompañada del director general del SNET, Ricardo Poery Cervantes Utrilla, del delegado Federal del Trabajo, Jorge Abdo Francis, y del presidente de la Junta de Coordinación Política del H. Congreso del Estado de Tabasco, José Antonio de la Vega Asmitia, la funcionaria universitaria hizo patente un reconocimiento a los empresarios y representantes de las 30 instituciones que darán una oportunidad a los jóvenes para desarrollarse en una de las 650 plazas laborales disponibles. Durante la ceremonia celebrada el pasa-
Evento para el lector Al recibir el reconocimiento FILEM 2017, el escritor Vicente Quirarte aseguró que el lector es el responsable de la supervivencia del libro. “Es a él a quién está consagrada esta Feria”.
Por su parte, Fernando Zamora Morales, subrayó que a partir del esfuerzo de los tres niveles de gobierno, en la capital del Estado de México se han inaugurado librerías, así como fondos editoriales. En el marco de este evento, también se entregó el Premio Internacional de Poesía “Gilberto Owen Estrada” a Esther Monserrat García García, autora del poemario Mamá es un animal negro que va de largo por las alcobas blancas, y el Premio Internacional de Narrativa “Ignacio Manuel Altamirano”, a Josemaría Camacho Sevilla, por la novela Después de matar al oso pardo.
El secretario de Cultura mexiquense, Eduardo Gasca Pliego, acompañó a Barrera Baca.
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do 28 de agosto en el Centro Internacional de Vinculación y Enseñanza, Frías Márquez manifestó que en la UJAT no solo se educa para el campo laboral sino también para la generación del autoempleo “y para ello contamos con lugares como el Centro de Innovación e Incubación Empresarial en donde se crean estos entornos favorables”, comentó tras agradecer el apoyo de los potenciales empleadores de profesionales calificados del sector empresarial, público y social. En su oportunidad, Ricardo Poery subrayó que los trámites y programas del SNET son gratuitos y al alcance de todos, al tiempo de invitar a empresas y ciudadanos a sumar esfuerzos para disminuir los índices de desocupación laboral. De igual manera, el presidente de la Canaco Servytur-Villahermosa, Miguel Ángel de la Fuente Herrera describió el funcionamiento de la Incubadora de Negocios del gremio, y Jessica Hernández, de la empresa Mentalita, compartió sugerencias para que las entrevistas de trabajo sean exitosas.
Se suman a proyecto Projusticia
fotos: uaem/ ujat
La lectura “nos obsequia el placer de imaginar otros mundos posibles, enriqueciendo nuestra experiencia de seres libres, reflexivos y comprensivos; leer nos permite aprender, pensar y sentir de manera amplia”, afirmó el rector de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), Alfredo Barrera Baca, durante la inauguración de la edición 2017 de la Feria Internacional del Libro Estado de México. En la Plaza de los Mártires de la ciudad de Toluca, donde se dieron cita la directora general de Publicaciones de la Secretaría de Cultura del gobierno federal, Marina Núñez Bespalova; el secretario de Cultura mexiquense, Eduardo Gasca Pliego; el presidente municipal de Toluca, Fernando Zamora Morales, y el escritor Vicente Quirarte, Barrera Baca destacó el trabajo conjunto para llevar a cabo esta fiesta literaria. Al respecto, Marina Núñez Bespalova sostuvo que la FILEM tiene un “potencial enorme y gran recepción y, en su corta vida, crece y nos habla de un interés importante por la lectura”. Enfatizó que en el país se desarrollan 154 ferias de libro, lo que lo ubica en el primer lugar a nivel Latinoamérica en eventos de este tipo. “Todas estas ferias son esfuerzos coordinados entre diversos ámbitos, que han creído que fortalecer la industria editorial no es posible si no se hace una labor conjunta de fomento a la lectura”. En su momento, Eduardo Gasca Pliego aseveró que la FILEM se constituye como una estrategia para fomentar el desarrollo personal y la cultura, pero también “para combatir conductas negativas, promoviendo el ejercicio de prácticas que nos hacen crecer y enriquecer el espíritu humano”.
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La UJAT se sumó a los objetivos del Convenio para la Profesionalización y Certificación de Operadores y Comunicadores del Sistema de Justicia Penal, signado este 28 de agosto por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior y la Embajada de los Estados Unidos en México a través de la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Usaid). Durante el evento se dio a conocer que mediante el Programa México Promov iendo la Justicia (Projusticia)
El rector José Manuel Piña Gutiérrez con el titular de la SEP, Aurelio Nuño Mayer.
donde participan 15 instituciones de educación superior del país se impartirán 4 diplomados y 3 especialidades dirigidos a operadores del sistema de justicia penal como fiscales, asesores jurídicos, defensores públicos, estudiantes y profesionales del Derecho. Al respecto, el rector José Manuel Piña Gutiérrez expresó que la realización de este proyecto refrenda el compromiso de la ANUIES y sus universidades asociadas, de impulsar la formación profesional para
aportar conocimientos en beneficio de la sociedad, “nuestra fortaleza se encuentra en que las universidades participantes cuentan con el distintivo de idoneidad curricular ‘Distintivo Vanguardia’, otorgado por la Suprema Corte de Justicia de la Nación y la ANUIES, que permitirá el desarrollo óptimo al estar familiarizadas con la implementación del Sistema de Justicia Penal y los retos que esto implica”.
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REPORTE
Impulsan proyecto de servicio social
Impulsan en UABC educación preventiva contra rickettsiosis
Estudiantes y docentes de la universidad informarán a la sociedad sobre cómo prevenir y controlar esta enfermedad
Alumnos y académicos de la Facultad de Medicina tomaron muestras de garrapatas y sangre de perros.
el término es usado para referirse a enfermedades infecciosas producidas por los bacterias del género rickettsia
REDACCIÓN CAMPUS
Alrededor de 90 alumnos y académicos de la Facultad de Medicina y del Instituto de Investigaciones en Ciencias Veterinarias (IICV) del Campus Mexicali de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) participaron en las actividades de seguimiento del Programa Universitario de Educación Preventiva de Rickettsiosis, en las que visitaron 200 casas al azar, con el fin de aplicar encuestas y realizar la toma de muestras de garrapatas y sangre de perros. Luis Tinoco Gracia, responsable del Programa y del Laboratorio de Salud Pública Veterinaria del IICV,
informó que este Programa inició en 2011 con la participación de 66 alumnos; se ha trabajado en las colonias Carranza e Hidalgo y del año pasado a la fecha en la zona urbana del ejido Puebla, la cual se eligió porque además de cumplir con los requisitos sociales, en esta región se han presentado gran parte de las defunciones y casos de rickettsiosis en la ciudad. El Programa fue aprobado por la “Convocatoria de apoyo a proyectos de servicio social 2017 de la UABC”, con un financiamiento que incluye becas para los prestadores de servicio social, quienes junto con estudiantes voluntarios participantes son capacitados sobre el problema de salud pú-
Otorgan doctorado honoris causa a Sylvia Irene Schmelkes del Valle Por sus aportaciones al desarrollo de la investigación educativa en los ámbitos de la educación indígena, la interculturalidad y cultura evaluativa, la Universidad Autónoma de Baja California en el marco de su 60 aniversario, otorgó a Sylvia Irene Schmelkes del Valle el reconocimiento al mérito universitario de Doctora Honoris Causa.
El rector de la UABC, Juan Manuel Ocegueda Hernández, indicó que la homenajeada es un referente obligado para la comunidad universitaria de la UABC, principalmente para aque-
fotos: uabc
El rector Juan Manuel Ocegueda Hernández entregó la distinción a la investigadora y docente Sylvia Schmelkes.
llos con quienes comparte como objeto de estudio la educación y sus diversas manifestaciones. Entre las distinciones que ha recibido la maestra Schmelkes del Valle se encuentran el Premio
Mundial de Ciencias e Investigación EUREKA 2012-2013 que otorga el Consejo Mundial de Académicos e Investigadores Universitarios; Reconocimiento al Mérito “Pablo Latapí Sarre 2009” concedido
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Mediante las actividades realizadas se ha detectado mejoría notable en las comunidades visitadas blica que representa la rickettsiosis para educar e informar a la sociedad sobre cómo prevenir y controlar esta enfermedad, cómo se transmite, quién es su vector, cómo afecta al organismo, y sobre la tenencia responsable de mascotas.
por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa; la distinción en 1995 y 1996 como una de las Mejores Educadoras de América por la Organización para los Estados Americanos, y la medalla “Jan Amos Comenius”, en 2008, entregado por el Ministerio de Educación, Juventud y Deporte de la República Checa y la UNESCO. También ha sido integrante en los últimos 20 años de la Junta de Gobierno del Centro de Investigación e Innovación Educativa de la OCDE y de la Academia Internacional de Educación con sede en Bélgica. Trabajó en el diseño inicial de dos grandes proyectos: la
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Comentó que junto a Mariana Jácome Ibarra, del IICV y Rosa Elva Mattar de la Facultad de Medicina, llevan a cabo este Programa. Además, cuentan con el respaldo de los directores de sus unidades académicas, los doctores Víctor Manuel González Vizcarra y José Manuel Avendaño Reyes, respectivamente. Tinoco Gracia destacó que el Proyecto de prevalencia actual de rickettsiosis en perros y en garrapatas de Mexicali, es en conjunto con investigadores del Centro de Control de Enfermedades de Estados Unidos (CDC) y de la Universidad de California, Davis. Agregó que esta alianza es con fines de investigación, ya que existe interés en conocer la situación actual. Mencionó que: “entre 2009 y 2010 se hicieron varios estudios amplios donde se incluyeron mil 500 perros y casas, se obtuvo que había una cero prevalencia y una prevalencia de garrapatas infectadas con rickettsia”. Explicó que el proceso que siguen consiste en la aplicación de un primer cuestionario en la colonia donde se ubican las escuelas en las que se trabajarán, con el objetivo de conocer qué nivel de conocimiento tienen sobre las medidas de prevención y sobre la enfermedad. Después se imparten talleres para capacitar a niños y adolescentes sobre el tema. Y tiempo después se realiza otra encuesta para ver si hay un impacto. Cabe mencionar que las preguntas fueron previamente diseñadas, probadas y evaluadas por los organizadores para posteriormente aplicarlas en la comunidad con el apoyo de los estudiantes. Dijo que se han obtenido muy buenos resultados ya que han encontrado una diferencia entre 14 y 30 por ciento de mejoría en las respuestas. Además, “en las colonias Hidalgo y Carranza ya no se han presentado casos de rickettsiosis, ni de muertes derivadas de la enfermedad”, comentó.
Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe, y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Además, fue la primera en ser Consejera Presidenta del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). “La maestra Sylvia Schmelkes es, en suma, una destacada investigadora, docente y formadora de profesores e investigadores educativos, con gran calidad humana, que lidió con el desafiante reto del servicio público y de la política pública, particularmente de aquella que se orienta a los grupos más vulnerables de nuestra sociedad” expresó el rector.
Leticia Briseño
INEE
Mujeres generan 50 por ciento de investigación en UABJO
Evaluación y uso de sus resultados, indispensables para una educación de calidad
La investigadora Leticia Briseño destacó el papel de la mujer en la institución.
Hospedan a tres exposiciones sobre escultura, fotografía y pintura La Dirección de Arte y Cultura (DAC) de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO) alberga tres exposiciones que conjugan el arte mediante la escultura, la fotografía y la pintura.
Durante la inauguración, el titular de la DAC, Mtro. Flavio Morales Cruz, acompañado del secretario de Vinculación, Mtro. Néstor Montes García, y la subdirectora de Fomento a la Cultura, Lic. Flor Méndez, resaltó la importancia de mantener estos espacios donde se puedan dar a conocer los diferentes tipos de expresiones artísticas que se generan tanto en la Universidad como en el estado. En la galería frontal se encuentra “Ojos abiertos”, de Zurisaday Galicia
El titular del instituto, Eduardo Backhoff Escudero, expresó que los procesos evaluatorios fortalecerán la equidad social.
Consideró que ha habido un gran avance, dado que los últimos registros señalan por igual a mujeres y hombres que abordan temáticas sobre la diversidad cultural, el feminismo y las cuestiones de género; “el proceso ha sido lento y pertenece a la historia individual y colectiva de la Universidad”, subrayó. Briseño Mass participó el viernes 25 de agosto en el Seminario internacional “Ni más, ni menos: Paridad política, económica y social”, realizado en las instalaciones del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS). “Si no hay una historia detrás, lo que hoy somos no tiene sentido”, señaló la también maestra de tiempo completo en el ICE-UABJO, al responder a las preguntas de qué se está haciendo desde la investigación, qué hay en la investigación y cómo se está impactando en la institución.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y el gobierno de Chihuahua coincidieron en que la evaluación es una herramienta cuyos resultados son indispensables y fundamentales para establecer políticas que permitan ofrecer a los mexicanos una educación de calidad. Esto, al poner en marcha las Jornadas sobre evaluación educativa 2017 en esta entidad. El Consejero Presidente del INEE, Eduardo Backhoff Escudero, destacó que poner la evaluación al servicio de la mejora de la enseñanza significa proveer información y conocimiento a los distintos actores educativos, en especial a las autoridades, para que tomen decisiones basadas en evidencia y contribuyan a hacer realidad el derecho de todas las personas a una educación de calidad con equidad. Por ello, destacó que este organismo autónomo se asegura que las evaluaciones cumplan con los más altos estándares técnicos y que sus resultados sean válidos y confiables, y se da a la tarea de difundir ampliamente sus resultados, pues el conocerlos es indispensable para la mejora educativa. Backhoff Escudero resaltó que esta Jornadas tienen como finalidad promover el entendimiento de la evaluación educativa y de sus usos potenciales, así como impulsar el debate informado y los proyectos para mejorar los servicios educativos en Chihuahua.
La integrante del SIN señaló el avance en temas de equidad de género en la universidad
Zunshine, la cual incluye 13 piezas fotográficas a color, cuyo tema hace alusión a la tradicional matanza de chivos realizada en la Hacienda “El Rosario” de Huajuapan de León, en la región de la Mixteca, para la elaboración del “Mole de Caderas”. “Una mirada sutil”, de Antonio López Chávez, se exhibe en la Sala ‘Shinzaburo Takeda’ con alrededor de 17 esculturas abstractas con diversos contrastes, realizadas en cinco colores de piedras, como la cantera y el ónix que se encuentran en el territorio oaxaqueño. “Mensajes al viento” es la exposición de Itzel Sánchez, quien estudió un año la Instructoría en Artes Plásticas de la Facultad de Bellas Artes, donde ahora imparte clases. Consta de 18 obras, entre óleos y acrílicos, en una reflexión sobre nosotros como seres vivos, nuestro entorno y refleja su preocupación por los ecosistemas.
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fotos: uabjo
Las mujeres integran el 52 por ciento del personal académico de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO), en tanto que los hombres ocupan el 48 por ciento y entre ambos sobresalen 50 docentes que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y de los cuales el 50 por ciento son también mujeres. Así lo dio a conocer Leticia Briseño Mass, integrante del SIN e investigadora del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE). Esto durante su reciente participación en la mesa redonda “Retos para la investigación y docencia con perspectiva de género”, donde comparó el tema a nivel nacional y precisó que las cifras se invierten: 63.8 por ciento de varones por 33 por ciento de damas. Refirió que en la actualidad de la cantidad de mujeres que se dedican a la investigación en la Máxima Casa de Estudios, el 3 por ciento ha registrado tesis, apoyo de tesis y publicaciones en materia de género, comparado con 2006 cuando empezó la inclusión de la igualdad de género en la UABJO y sólo se contaba con dos trabajos de universitarias que abordaban el tema.
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Evaluación, herramienta necesaria El Consejero Presidente del INEE también impartió la conferencia El estado que guarda la educación en México dirigida a docentes, supervisores, directores y jefes de sector de educación obligatoria reunidos en el Instituto Tecnológico de Chihuahua. Con la representación del Gobernador del estado de Chihuahua, Javier Corrral Jurado, el Secretario de Educación y Deporte de la entidad, Pablo Cuarón Galindo, afirmó que en la tarea por elevar la calidad de la educación el INEE resulta un gran aliado y que la evaluación es una herramienta necesaria para lograrlo, sobre todo si aporta resultados sólidos y confiables, destacó la buena coordinación que existe entre las autoridades educativas de esta entidad y dicho organismo autónomo. Como muestra de esta unión de esfuerzos, Cuarón Galindo informó que en este estado ya se da seguimiento a las directrices que el INEE ha establecido para mejorar la educación en diversos ámbitos y al Programa Estatal de Evaluación para la Mejora Educativa (PEEME). En las Jornadas, se realizaron talleres sobre Uso de resultados de evaluación para la mejora educativa; Directrices para mejorar la atención educativa de niñas, niños y adolescentes indígenas; y Sistematización de prácticas innovadoras sobre evaluación educativa.
El encuentro busca mejorar los servicios educativos en Chihuahua.
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REPORTE
Feria Internacional del Libro del IPN
México y Japón, unidos a través de la lectura
El Politécnico celebró la duradera relación entre las dos culturas en la nueva edición de este encuentro cultural
El titular del IPN, Enrique Fernández Fassnacht estuvo acompañado por el jefe de Gobierno de CdMx, Miguel Ángel Mancera, así como del representante de Japón, Toro Shimizu.
REDACCIÓN CAMPUS
Al unísono del huélum politécnico que retumbó a coro en el Centro Cultural “Jaime Torres Bodet”, en Zacatenco, fue inaugurada la XXXVI Feria Internacional del Libro 2017 del Instituto Politécnico Nacional (IPN), que tiene como país invitado a Japón. El evento que estuvo encabezado por el director general del IPN, Enrique Fernández Fassnacht, el jefe de gobierno de Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera Espinosa; y el encargado de negocios de la Embajada de Japón en México, Toro Shimizu, es la mayor feria en su tipo que se realiza en la
Ofrecen soluciones tecnológicas para el STC Metro El avance de tecnologías innovadoras para mejorar la movilidad urbana, a través del Sistema de Transporte Colectivo (STC) Metro, fue el objetivo que se trazaron estudiantes, docentes e investigadores del IPN, quienes fueron reconocidos con el Cuarto Premio a la Innovación Tecnológica “Ing. Juan Manuel Ramírez Caraza”, para el Desarrollo de Proyectos con Aplicación al STC de la Ciudad de México 2017. En la categoría Proyectos a
Desarrollar, los politécnicos pertenecientes a la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco, lograron
fotos: IPN
capital del país con una extensión de más de ocho mil metros cuadrados de exhibición y venta. En el acto inaugural, Mancera Espinosa destacó que el Instituto es un gran colaborador de CdMx en tareas de ciencia, tecnología y desarrollo, así como en proyectos que han ofrecido beneficios sustanciales a la población, ejemplo de ello, las tarjetas que se usan en el Sistema de Transporte Colectivo Metro y la creación de un equipo médico para rehabilitación de personas, los cuales son resultado del talento mexicano. Mencionó que por ello, esta feria que congrega a un importante número de editores y visitantes,
dos galardones por un medidor recolector de datos electrónicos y el sistema de control automático en la ventilación de pasajeros. De la ESIME Culhuacán, se ganaron dos reconocimientos por el sistema en línea para seguimiento, supervisión y control de los mantenimientos preventivo y correctivo de las áreas de automatización y control, así como el proyecto conjunto con la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) que elimina los residuos tóxicos en los túneles de los trenes. La red de sensores de temperatura para la obtención de datos del disipador de calor que se encuentra en las diferenciales de un tren NM-02 fue el proyecto
contribuirá a que más mexicanas y mexicanos disfruten la lectura, ya que la cultura, el desarrollo, la ciencia y las artes es lo que nos hace libres, de manera que lo que hace el IPN de acercar a la población todo lo que contiene innovación y conocimiento es lo que tanto requiere el país. El titular del Politécnico resaltó que para esta casa de estudios este evento se ha vuelto ya una tradición y representa un importante vehículo para poner lo mejor de la ciencia y la cultura al alcance de la sociedad mexicana, y en esta edición, con la nación nipona como invitada, México refuerza la relación de intercambio económico
En esta ocasión se reunieron 636 sellos editoriales nacionales e internacionales y cultural que ha existido con ese país desde hace más de 400 años. Resaltó que dicha cooperación ha sido fructífera y ha permitido que se fortaleza en ámbitos de gran trascendencia como el académico, así lo demuestran los convenios de cooperación y, en específico, el intercambio de estudiantes, suscritos el pasado 28 de febrero entre
El titular del STC, Jorge Gaviño Ambriz, entregó las distinciones.
de la ESIME Azcapotzalco, mismo que logró una medalla en la ceremonia realizada en la Plaza del Trabajador, ubicada en las instalaciones centrales del STC. La Sección de Estudios de Posgrado e Investigación (SEPI) de la ESIME Zacatenco fue reconocida por el análisis de escenarios de evacuaciones masivas en las líneas
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de máxima demanda. Y un segundo premio por el sistema programable de medición de perfil de riel y esfuerzo residual, aplicable a vías férreas para analizar variables mecánicas de contacto, cambios microgeométricos y desgaste en la zona rodadura. En la categoría de Proyectos Terminados, la Unidad Profesional
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el Politécnico y la Universidad de Hiroshima. Fernández Fassnacht destacó que así como a evolucionado esta feria para convertirse en un gran evento editorial y cultural, de la misma manera en los últimos tres años el IPN ha alcanzado importantes logros, como su participación por primera vez en los ranking mundiales de universidades, Times Higher Education y el Academic Rankings of World Universities; haber ganado mayor autonomía de gestión al lograr una ampliación presupuestal de casi 250 millones de pesos en equipamiento especializado para centros de investigación; el control absoluto de los ingresos excedentes y el saneamiento de las finanzas del Instituto, entre otros. El encargado de negocios de la Embajada de Japón en México, Toro Shimizu, externó que aunque la relación de México y su país es fuerte y larga, en los últimos años se ha fortalecido el vínculo literario, ya que actualmente es posible encontrar obras de escritores mexicanos como Octavio Paz, Sergio Pitol, Juan Villoro y Carlos Fuentes, traducidas al japonés. La XXXVI Feria Internacional del Libro 2017 del IPN ofrece gratuitamente al público un variado programa de actividades que incluye conferencias, exposiciones, presentación de libros, lectura dramatizada, mesas redondas, música, danza y teatro, así como los talleres de: origami, sushi, capas de sol, naturaleza mexicana, cohetes, dibujo, laberinto, una vida en viñetas, naturismo, escritura rápida y aeromodelismo, entre otros, con un horario de 10:00 a 20:00 horas.
Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) también se adjudicó un galardón más por el proyecto de prevención de deformaciones del sistema de vía mediante la modificación de la resistividad eléctrica de los materiales de carbón utilizados en los trenes de STC. Al presidir el evento, el director general del STC, Jorge Gaviño Ambriz, destacó que el Cuarto Premio a la Innovación Tecnológica “Ing. Juan Manuel Ramírez Caraza” pretende aprovechar el potencial científico y tecnológico de los centros de educación superior del país, donde los estudiantes representan la materia prima para hacer propuestas de solución a los problemas técnicos del metro.