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727 • octubre 19 - 25, 2017
Impulsa la ANUIES los derechos universitarios presupuesto, problemática de la educación superior: UAEM
215 Toneladas, apoyo de la UAS para afectados por sismos
La salida de EU de la Unesco
Ciencia y tecnología: ¿GNCTI por GIDE?
¿cómo alcanzamos las metas?
Inequidad y política • RASGOS DE LA CRISIS EDUCATIVA Violencia y valores • Acerca de la Universidad Pública ¿De la cuna a la tumba? • el costo de la tercera edad Evan Vucci/AP
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DIRECTORIO
Octubre 19 - 25, 2017
BREVES (†) JESÚS D. GONZÁLEZ FUNDADOR Francisco A. González Presidente del consejo de administración Francisco D. González presidente ejecutivo
Daños por el sismo
Termina la revisión de escuelas en Ciudad de México
Jesús D. González vicepresidente Carlos Marín Director general editorial Ángel Cong Director general adjunto Pedro González Director general adjunto Hugo Chapa Director ejecutivo Javier Chapa Director de medios impresos alfredo campos Director editorial Roberto López Subdirector editorial JUAN PABLO BECERRA-ACOSTA Subdirector editorial Héctor Zamarrón Subdirector editorial ÓSCAR CEDILLO director EDITORIAL de MILENIO DIGITAL bárbara anderson Directora de innovación editorial Rafael Ocampo director de milenio televisión Miguel Ángel Vargas Director de enlace editorial Mauricio Morales Director de desarrollo corporativo Adriana Obregón directora comercial RICARDO ZAMORA DIRECTOR DE ENLACE INSTITUCIONAL Dyana Reyes Directora de innovación comercial Adrián Loaiza Director de tecnología y procesos guillermo franco Director de ingeniería y regulación Fernando Ruiz Director de producción alberto braña Director de producciones editoriales Valeria González Directora creativa RODOLFO GUTIéRREZ DIRECTOR DE DESARROLLO DIGITAL tomás sánchez Director de responsabilidad social Marco A. Zamora Director de proyectos especiales
En coordinación con la Secretaría de Desarrollo Urbano y Vivienda del Gobierno de la Ciudad de México, el pasado lunes 16 de octubre culminó la revisión de las 4 mil 529 escuelas públicas de educación básica de la Ciudad de México, distribuidas en 2 mil 761 inmuebles. También fueron revisados los 85 planteles federales de educación media superior y 21 instituciones públicas de educación superior, así como 221 guarderías de sostenimiento público y 29 Centros de Capacitación para el Trabajo. Ya cuentan con un Dictamen de Seguridad Estructural y pueden operar desde el martes 3 mil 296 escuelas públicas de educación básica, 77 escuelas de educación media superior y 19 instituciones públicas de educación superior. Esto representa, de las instituciones revisadas, el 73 por ciento de las escuelas
El titular de la SEP, Aurelio Nuño Mayer, recorrió áreas afectadas como Ixtacuixtla, Tlaxcala.
públicas de básica, el 91 por ciento de los planteles federales de bachillerato y el 90 por ciento de las instituciones públicas de educación superior. Adicionalmente, presentaron evidencias de tener un dictamen favorable y pue-
den operar: 3 mil 720 escuelas particulares de educación básica, 460 instituciones particulares de nivel medio superior y 303 instituciones particulares de educación superior; así como 124 instituciones particulares de educación inicial.
Brigadas de la UASLP director editorial
Entregan víveres en comunidades siniestradas de Oaxaca
jorge medina viedas
CONSEJO CONSULTIVO Adrián Acosta • Alejandro Canales • Humberto Muñoz • Carlos Pallán • Roberto Rodríguez Editores: Salvador Medina Armienta • Carlos Reyes • Ricardo Reyes
CONSEJO EDITORIAL jorge olvera garcía (uaem • salvador vega y león (uam) • Humberto Muñoz García Universidad Nacional Autónoma de México • FELIPE MARTÍNEZ RizZo (UAA) • Raúl Trejo Delarbre (UNAM) • José ángel pescador osuna El Colegio de Sinaloa • José Sarukhán Kérmez Universidad Nacional Autónoma de México • Enrique Villa Rivera (colsin) • José Antonio de la Peña (UNAM) • Carlos Calderón Viedas (UAS) • Alejandro Canales (UNAM) • Luis González de Alba (†) (UNAM) • Otto Granados Roldán (ITESM) • Gilberto Guevara Niebla (UNAM) • Rollin Kent Serna (BUAP) • Rodrigo López Zavala (UAS) . Javier Mendoza Rojas (SES UNAM) • Carlos Pallán Figueroa (UAM) • Roberto Rodríguez Gómez (UNAM) • Ma. Herlinda Suárez Z. (UNAM) • Sylvie Didou Aupetit (Cinvestav) • Francisco J. Marmolejo (banco MUNDIAL) JUAN DOMINGO ARGÜELLES (UNAM)• Porfirio Carrillo (UV)•
contacto:
Una gran respuesta ha tenido la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) luego de que en los últimos días, una comitiva de 15 personas está llevando a cabo la entrega directa, de 27 toneladas de los víveres que se recopilaron en esta institución, para apoyar a las localidades siniestradas por los sismos. El rector de la UASLP, Manuel Villar Rubio, destacó que gracias al apoyo que ha otorgado la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, se ha tomado como sede la ciudad de Oaxtepec, y se ha llevado de mano en mano la ayuda a los más necesitados, demostrando la colaboración y el compromiso social del que es parte la Casa de Estudios Potosina. Aseguró que los jóvenes que participan de la brigada, han dado una muestra muy importante de solidaridad, pues están llevando los mensajes de apoyo a quienes más lo requieren en un momento en que aún están vulnerables, al tiempo que conocen de cerca la necesidad, y con su esfuerzo impulsan a la población para que salgan adelante. Manuel Villar Rubio sostiene que la participación de los jóvenes, estudiantes de la UASLP y su espíritu de apoyo, no sólo
se ha visto reflejado en los trabajos de entrega de víveres, sino también la solidaridad se ha manifestado en la realización de diversas acciones para apoyar a las familias que lo han perdido todo, a través de la asistencia a diversas regiones en donde platicaron con la población y recogieron las necesidades de construcción de las diversas comunidades del Estado de Morelos y del Estado de México y ahora están planeando algunos proyectos para regresarles las esperanza a las personas y así poder reconstruir sus viviendas y sus principales centros de reunión. Aunado a esto, el rector destacó que especialistas en arquitectura y de ingeniería civil han participado con el INAH para hacer evaluaciones de los edificios históricos más representativos del Estado de Puebla; pero también los esfuerzos de grupos de estudiantes de diversas carreras entre ellas diseño industrial y diseño urbano, que a través de sus contactos con proveedores de artículos de madera y de plásticos, están trabajando en construir muebles sencillos, que estarán siendo donados por los jóvenes.
fotos: sep/ uaslp
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NOTA DE LA SEMANA
Encuentro interinstitucional
Impulsa la ANUIES defensorías de los derechos universitarios La asociación mostró los logros en la materia realizados de manera conjunta con la Segob y la CNDH
El evento fue inaugurado por el rector anfitrión de la Universidad Autónoma de Coahuila, Blas José Flores Dávila.
REDACCIÓN CAMPUS
La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), organizó el Encuentro Universitario para la Difusión y Aplicación de los Derechos Humanos en las Instituciones de Educación Superior, con el propósito de dar a conocer los avances realizados, conjuntamente con la Segob y la CNDH, en la Universidad Autónoma de Coahuila. Yolanda Legorreta Carranza, directora general de Asuntos Jurídicos de la ANUIES, reconoció y celebró la organización de este encuentro, que busca sensibilizar a las instituciones de educación
Autonomía, Indispensable para universidades incluyentes y libres Para que las universidades puedan seguir siendo un referente y la voz del pensamiento crítico prevalezca en beneficio de la sociedad es indispensable defender su autonomía, afirmó el rector de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, Francisco Javier Avelar González. Esto, durante su participación en la mesa redonda sobre el papel de las autoridades universitarias en el mismo encuentro. En representación del presidente de la región Centro Occidente (RCO) de la ANUIES
fotos: anuies
superior, para que sean los entes principales que difundan en sus comunidades académicas y sociedad el impacto de los derechos universales. Explicó que la asociación, suscribió en enero de 2016, con la Segob y la CNDH, la Carta Compromiso para la Difusión y Aplicación de los Principios Constitucionales en Materia de Derechos Humanos en la Comunidad Universitaria, a la que se han adherido, particularmente las instituciones que integran los consejos regionales Noroeste, Centro Occidente y Noreste. Destacó que el 20 por ciento de las 187 afiliadas, ya cuentan con una defensoría de los dere-
chos universitarios, por lo que se redoblan esfuerzos para que el resto de las asociadas cuenten con una figura encargada de vigilar, proteger y defender los derechos de los trabajadores, administrativos, docentes y estudiantes.
Legorreta Carranza dijo que en el marco de múltiples convenios con diversas instancias gubernamentales y no gubernamentales, la ANUIES, impulsa acciones y proyectos para la adecuada implementación del Sistema de Justicia
y rector de la UdeG, Tonatiuh Bravo Padilla, y dando voz a las 28 instituciones de Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Michoacán y Nayarit que conforman dicho consejo, Avelar González manifestó que en las universidades públicas estatales con autonomía se han presentado los avances más importantes en materia de Derechos Humanos, cultura de la paz e inclusión, por lo que destacó este emblemático valor que ha permitido la implementación de diferentes proyectos académicos, de investigación, instrumentales y operativos en beneficio de la competitividad de los estudiantes y en apoyo a diferentes sectores de la sociedad.
En este tenor, señaló la relevancia de que en cada institución de educación superior esté presente la figura de la defensoría de los derechos universitarios como un organismo autónomo, posibilitando la vigilancia al cumplimiento de los Derechos Humanos en las comunidades universitarias; además de que, para su transversalidad, es indispensable la habilitación de profesores de todas las áreas académicas en esta materia, para que sean capaces de transportar esta perspectiva armónica en cada una de las asignaturas y programas. Por otra parte, enfatizó que las universidades están respondiendo de manera decidida al combate y prevención de
todo tipo de violencia y discriminación, lo cual permitirá mejorar el panorama de la educación superior en México. Por ejemplo, mencionó que la violencia académica es un fenómeno poco percibido en las instituciones, sin embargo, impacta de manera contundente en indicadores como la deserción escolar, por lo que es trascendental atender esta problemática mediante programas que permitan dar respuesta que permita la disolución de esta dinámica.
La ANUIES, impulsa acciones y proyectos para la adecuada promoción de los derechos humanos
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Yolanda Legorreta Carranza.
Este evento agrupó a rectores, directores y representantes de más de 80 instituciones de educación superior (IES) de los 17 estados que conforman las regiones Noroeste, Noreste y Centro Occidente de la
Penal, así como para la promoción de los derechos humanos, la cultura de la legalidad, la transparencia y la rendición de cuentas. Al inaugurar la reunión, el rector Blas José Flores Dávila, manifestó que es una distinción para la Universidad Autónoma de Coahuila la realización del encuentro que permite analizar, reflexionar y revisar las acciones en materia de derechos humanos. En su intervención, Julieta Sánchez, directora del Centro Nacional de Derechos Humanos, señaló como trascendente, que los principios constitucionales, en particular el artículo 1º de la Carta Magna impacte en la vida universitaria.
ANUIES, quienes ratificaron su compromiso por incorporar de manera transversal contenidos en materia de Derechos Humanos, teniendo como referencia los principios constitucionales y recomendaciones internacionales. Fue así que el rector de la UAA compartió con el auditorio algunos de los retos para lograr la construcción de espacios armónicos e incluyentes, profesionistas e investigadores comprometidos con el respeto a los derechos universales; esto en compañía del rector de la Autónoma de Coahuila y presidente del consejo regional Noreste, Blas José Flores Dávila; así como con el rector de la Autónoma de Sinaloa y presidente del Consejo Regional Noroeste, Juan Eulogio Guerra Liera.
opinión
La salida de EU de la Unesco
la política de Trump contra el multilateralismo
Sin importar el peligro de aislar a su país, el mandatario estadunidense continúa con sus políticas de “poner primero” a su país
A la memoria del embajador Gonzalo Martínez Corbalá
Armando Alcántara Santuario UNAM-IISUE/SES aralsan@unam.mx
el magnate continúa echando abajo muchas de las medidas implementadas por Brack Obama, sin importarle las críticas
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on tono consternado, Irina Bokova, directora genera l de la Unesco, anunció hace unos días la salida de Estados Unidos de esa organización. La decisión fue comunicada por el secretario de Estado, Rex Tillerson, quien argumentó que era un reflejo de “la preocupación de los EEUU con la deuda creciente con la organización y el continuado sesgo contra Israel en la Unesco”. Acotó sin embargo, que su país seguirá como “observador permanente “, para “contribuir con las opiniones, perspectivas y pensamiento estadounidense”. El hecho que al parecer motivó la salida de la representación norteamericana, y poco después la del propio Israel, fue la aprobación del organismo para declarar como Patrimonio de la Humanidad a la Ciudad Vieja de Hebrón, iniciativa impulsada por la delegación palestina. Sin embargo, esta salida de EU de la Unesco no ha sido la primera, pues a fines de 1984 la representación estadunidense, a la que se unieron en ese entonces Gran Bretaña y Singapur, abandonó la organización para manifestar su rechazo al llamado Informe Mc Bride. El documento intitulado Un solo mundo, múltiples voces, pugnaba por un sistema de comunicaciones y de información más democrático, más respetuoso de los intereses nacionales y locales, así como por eliminar los obstáculos que impidieran la participación de los usuarios, una mayor integración entre cultura masiva y desarrollo. También el informe aspiraba a reorientar la dinámica de los medios de comunicación hacia preocupaciones de tipo educativo y científico. Además de este incidente, en varias ocasiones ha habido otras confrontaciones entre la Unesco y el gobierno norteamericano, debido a lo que éste ha considerado como la “dictadura de la mayoría” compuesta por los países en desarrollo y sus aliados, para aprobar diversas declaraciones que, según EEUU y otros países, afectan sus intereses. En aquel entonces, eran los años del gobierno de Ronald Reagan y en esa ocasión el retiro de los norteamericanos duró hasta 2003. La reincorporación ocurrió durante la administración del entonces
shutterstock/ especial
El abandono del organsimo de la ONU es parte del rechazo del mandatario a los acuerdos conjuntos.
presidente George W. Bush, y fue anunciada en una ceremonia oficial por su esposa Laura. El abandono de la Unesco por parte del actual gobierno norteamericano encabezado por el magnate inmobiliario Donald Trump es congruente con la política que su administración ha delineado en el terreno internacional. Hay varios ejemplos de su rechazo a diversos acuerdos multilaterales, entre los que pueden contarse las difíciles negociaciones para revisar el Tratado de Libre Comercio para América del Norte (TLCAN). Trump considera que los acuerdos que ha firmado su país en años recientes, han resultado “desventajosos” y prefiere hacerlo “uno a uno”. A lo anterior hay que agregar la negativa de su gobierno a firmar el Acuerdo de París para disminuir la emisión de los gases de efecto invernadero, aspecto esencial para reducir el calentamiento global. En este sentido, el argumento utilizado por la administración Trump es la incredulidad del mandatario respecto al cambio climático, al que ha llegado a considerar como “un engaño de los chinos”. En su propio país, el mismo gobierno ha comenzado
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“Esta salida no ha sido la primera, pues a fines de 1984 la representación estadunidense abandonó la organización”
a disminuir de manera dramática el alcance y las atribuciones de la Agencia de Protección al Ambiente (EPA, por sus siglas en inglés), al firmar una serie de convenios con diversas empresas extractoras de carbón para uso industrial. Es claro, además, que después del fin de la II Guerra Mundial el multilateralismo fue la base para la creación de la ONU y de sus organismos especializados como la Unesco, UNICEF, FAO, OMS y OIT. Fue por ello que la directora de la Unesco consideró que la decisión norteamericana constituye una pérdida para el multilateralismo y “para la familia de la Unesco”. En sus consideraciones, “la universalidad
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es esencial para la misión de la Unesco y para construir la paz y la seguridad internacional frente al odio y la violencia, para la defensa de los Derechos Humanos y de la dignidad humana”. Con esta medida el gobierno de Trump sigue “cumpliendo” sus promesas de campaña de recobrar lo que considera perdido y volver al “America first”, así como en su enconada lucha por echar abajo muchas de las medidas e iniciativas tomadas por su antecesor, Barack Obama. Sin importarle las críticas de la comunidad internacional—y aún de sus propios ciudadanos— y el peligro de aislar a su propio país, su estilo de gobernar busca imponer su obsesiva voluntad. No obstante, varias de sus iniciativas ha encontrado hasta ahora la resistencia del Congreso para su aprobación, y ha tenido que recurrir a decretos presidenciales. Muchos de sus detractores confían en que el pueblo norteamericano sea capaz de revertir este estado de cosas en la próxima elección presidencial dentro de cuatro años. Sin embargo, todavía es muy pronto para hacer proyecciones y predicciones optimistas, aunque en política todo es posible. Veremos.
Respuesta de Alejandro Canales a Conacyt
¿cómo alcanzamos las metas? Más allá de una posible confusión entre indicadores, los objetivos en ciencia y tecnología aún están lejos
Aclaración de Conacyt a Campus Estimado Dr. Alejandro Canales Articulista de Campus Milenio Presente Me refiero a su colaboración publicada este jueves 12 de octubre de 2017 en la Sección Campus Milenio, bajo el título Educación. La Discrecionalidad para el Tec On Line. De manera específica, en el apartado denominado Posdata usted menciona que “la novedad es que el director de Conacyt dice que siempre sí: al finalizar el sexenio estaremos llegando al 1 por ciento del PIB” del gasto nacional en CTI. Increíble”. Efectivamente, la afirmación del Dr. Enrique Cabrero Mendoza es correcta, pero existe una confusión de conceptos en dicho apartado del citado artículo, pues el Gasto Nacional en Ciencia, Tecnología e Innovación (GNCTI) representa un agregado del presupuesto total destinado a la realización de Actividades Científicas, Tecnológicas y de Innovación en el país. Por otro lado, el Gasto en Investigación y Desarrollo Experimental (GIDE) es el indicador que refleja el gasto ejercido para desarrollar trabajo creativo (incluye investigación básica, aplicada y desarrollo experimental) Así, el gasto nacional incluye al GIDE. Por esta razón, derivado del apoyo sin precedente al sector de ciencia y tecnología en la presente administración, para el cierre de 2018 el Gasto Nacional estará llegando al 1 por ciento del PIB. Con base en estas consideraciones, le solicito de la manera más atenta se sirva publicar esta precisión en aras de contribuir a la información puntual y veraz que requiere nuestra sociedad en su conjunto. Atentamente Dr. Miguel Adolfo Guajardo Mendoza Director de Análisis Estadístico Conacyt
Alejandro Canales UNAM-IISUE/SES. canalesa@unam.mx Twitter: canalesa99
En el Pacto por México se registró como meta destinar 1 por ciento del PIB a ciencia y tecnología.
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l director de análisis estadístico del Conacyt, el doctor Guajardo, como se puede advertir en la carta anexa, me envía una precisión a la posdata que anoté aquí mismo la semana pasada. Ahí ratifica la afirmación del titular del organismo y añade: “pero existe una confusión de conceptos en dicho apartado del citado artículo” y vuelve a insistir en que se llegará al uno por ciento del PIB. Aclarar este punto es de suma relevancia. Involucra la meta principal de esta administración en el sector científico y tecnológico. No solamente. Además, fue un compromiso firmado por el presidente Enrique Peña, ese que el mismo director de Conacyt, el día de su toma de protesta le reconoció y valoró (Comunicado 03.01.2012); también es uno de los puntos del Pacto por México, suscrito por tres partidos políticos nacionales; y uno de los indicadores más sobresalientes de comparación internacional. En primer lugar, la verdad, no sé de quién es la confusión de conceptos. En la posdata anotada, claramente se indica que es el “gasto nacional en CTI” (GNCTI). También es el mismo tipo de gasto que dijo el doctor Cabrero, el director del Conacyt, e incluso él añadió que llegar al 1 por ciento del PIB seria algo “inédito” y apalancado fun-
enrique ordoñez
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“Tal vez el GNCTI podría alcanzar el uno por ciento del PIB el año próximo. Pero la meta, el compromiso el que importa es el GIDE”
damentalmente en la inversión del gobierno federal (La Jornada 23.09.2017). No hay confusión posible: es el gasto nacional. Mucho menos es una confusión elemental entre GNCTI y Gasto en Investigación y Desarrollo Experimental (GIDE). Una clara distinción la hicimos aquí hace más de una década (Campus Milenio No. 168) y la volvimos a repetir hace cuatro años (Campus Milenio No. 524). No tiene sentido insistir en que el primero incluye al segundo y que ambos consideran recursos públicos y privados. Entonces, ¿cuál es el problema? Uno y muy importante: la ambigüedad y confusión que, ahora, la actual administración introduce acerca del indicador para medir su principal compromiso. En el Pacto por México, quedó registrado: “se dará cumplimiento a la Ley de Ciencia y Tecnología con el objeto de incrementar el financiamiento para la investigación científica y el desarrollo tecnológico, a fin de alcanzar, de manera gradual,
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una inversión del uno por ciento del PIB” (compromiso 46). Nótese que no dice GNCTI ni GIDE. A su vez, la citada ley, en su artículo 9 BIS, tampoco precisa que sea uno u otro tipo de gasto. No obstante, de ahí viene el precepto de que el monto destinado por el Estado deberá ser tal que el gasto nacional en este rubro no podrá ser menor al uno por ciento del PIB. Registremos que dice gasto nacional (público y privado). En su momento, la publicación del Plan Nacional de Desarrollo de esta administración recuperó lo que decía la ley y el Pacto: “Contribuir a que la inversión nacional en investigación científica y desarrollo tecnológico crezca anualmente y alcance un nivel de 1 por ciento del PIB” (estrategia 3.5.1). Eso mismo, en términos idénticos, como debía ser, se replicó como primer objetivo y meta principal en el Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación (PECITI). En los dos documentos quedó como inversión nacional (pública y privada), sin especificar si era el GNCTI o GIDE. Sin embargo, en el PECITI sí hubo una diferencia fundamental: especificaba el indicador que permitiría valorar el objetivo, la meta y el tipo de inversión. En la sección de indicadores del programa sectorial dice que es el GIDE y lo describe: “Es el porcentaje que representa el Gasto en Investigación y Desarrollo Tecnológico [público y privado] respecto al PIB a precios de mercado en un año
dado. Este indicador permitirá dar seguimiento al monto de recursos monetarios públicos y privados que se destinan a actividades de IDE mediante el porcentaje que representan del PIB” (p. 76). Además, precisó que en 2013 ese indicador era de 0.45 por ciento del PIB y la meta para el 2018 sería del uno por ciento. Ninguna confusión, todo está más que claro. En este año, la estimación oficial dice que el indicador es de 0.50, la mitad de lo que se prometía, así que para el año próximo, a menos que se produzca un milagro, será imposible que ocurra lo que no se registró gradualmente en los cinco años anteriores. No es ninguna sorpresa. El mismo director de Conacyt, en el 2015, en la víspera del aniversario del aniversario número 45 de Conacyt, ya aventuraba que al final de este sexenio “la inversión podría alcanzar el 0.8 del PIB” (La Jornada 11.12.2015). Ni de lejos alcanzaremos ese porcentaje y, por supuesto, se refería al GIDE. No puede ser de otra forma. Si usted busca comparar el desempeño científico de diferentes países o de una región y otra, no estará disponible el indicador GNCTI; si lo está es relativamente inútil. Sin embargo, siempre encontrará el indicador GIDE porque es el que mide el trabajo creativo para incrementar el volumen de conocimientos. Tal vez el GNCTI podría alcanzar el uno por ciento del PIB el año próximo y sólo es una posibilidad porque las estadísticas oficiales se quedaron en 2015, hasta nuevo aviso. Pero la meta, el compromiso y el que importa es el GIDE. Uno y otro no son lo mismo, ni siquiera parecidos a un gato y una liebre (ahorrémonos la referencia culinaria).
Humberto Muñoz García
Carlos Pallán Figueroa
UNAM. Seminario de Educación Superior, IIS. Profesor de la FCPS. recillas@unam.mx
ex secretario general ejecutivo de la anuies capafi2@hotmail.com
Desigualdad, violencia y valores.
Los desafíos post-sismo
La reconstrucción y las universidades/ II
Acerca de la universidad pública públicas, mientras que la diferencia era bastante mayor cuando se trata de las universidades privadas. (Datos de la SEP). Estas últimas, como se sabe, incluyen a las instituciones de elite y a aquellas que atienden a estudiantes que no encontraron ubicación en las públicas o que no pueden pagar universidades caras. El lugar donde habitan las familias también es significativo en relación con las oportunidades de estudio que se brindan. En México hay diferencias de cobertura muy grandes entre las entidades con más alta y más baja cobertura. En el estudio de Gil, Mendoza, Rodríguez y Pérez (2009) diecisiete entidades tenían una cobertura menor que el promedio nacional. En los datos mostrados por el Subsecretario Tuirán (2012) hay entidades que rebasan hasta 2.3 y 3.9 veces la tasa de cobertura más baja en el país. Las líneas divisorias no desaparecen, mantienen desiguales a los jóvenes en la República. La desesperanza de un mejor futuro es la que crece entre ellos. Por otra parte, cuando incorporarse a una universidad es difícil, y se mantiene a los jóvenes en medio de la inseguridad y la incertidumbre, con un estrés cotidiano, en un ámbito social violento, se afecta el rendimiento escolar. Más aún, si hay violencia por la venta de estupefacientes en el barrio en el que se localiza la escuela o de plano en las instalaciones universitarias. No hablo de ninguna universidad en lo particular, porque hay señalamientos de que el problema se ha extendido sin distinción entre las instituciones. La desigualdad educativa, traducida en falta de oportunidades de estudio, una dosis de violencia provocada por el clima social que se vive, y la carencia de valores éticos, nos dan una trilogía de factores de la cual no se desprende un futuro promisorio para las nuevas generaciones de universitarios. Y eso preocupa y duele. Necesitamos encaminarnos a cambiar las realidades institucionales para que el paso por nuestras escuelas y universidades produzca razonabilidad, pensamiento crítico, capacidades de convivencia con los otros, respeto a las ideas diferentes, disponibilidad para el diálogo, compromiso social y actitudes innovadoras. Algunas cuestiones pueden resolverse sí se abren buenas universidades, sí se exige al Estado acciones eficaces contra la venta de drogas en los planteles y sí formamos estudiantes tolerantes que contribuyan a formular un nuevo pacto social. Necesitamos nuevas políticas que amplíen el financiamiento a las universidades, políticas que liberen las falsas presiones en la vida académica, y políticas que estimulen el accionar ciudadano de los universitarios.
son necesarias políticas que produzcan pensamiento crítico en los alumnos
especial
Un problema que ha estado presente en la historia de México es el de la desigualdad social. No hemos tenido la suficiente fuerza y habilidades para cambiar la situación injusta que padecen la mayor parte de nuestros compatriotas. Este problema se reproduce y se encuentra de diferentes maneras en distintos planos de la realidad social, siendo uno de ellos el educativo. Doy algunos ejemplos. En un análisis publicado en un libro del Seminario de Educación Superior, UNAM (2009), se indica que las universidades públicas en México forman un conjunto institucional estratificado. La diferenciación va más allá de indicadores estrictamente económicos. Se expresa en función del contexto educativo (vía la cobertura), de la estructura demográfica ligada a la demanda, de la relación entre el subsidio y la matrícula, de los soportes intelectuales para hacer investigación y de criterios políticos. Lo que resalta, en suma, es que las universidades públicas se distinguen por diferencias en sus capacidades intelectuales, derivadas de los recursos materiales y humanos con los que cuentan. Unas instituciones tienen más ventajas que otras para cumplir con sus tareas. Hay grandes diferencias para hacer investigación, formar investigadores, contribuir al desarrollo del entorno social y para adquirir un determinado peso político que permita influir en las políticas públicas instrumentadas por el gobierno. Y estas desigualdades institucionales tienen que ver con las posibilidades de que los alumnos tengan una buena educación y que los actores y sujetos del cambio social cuenten con conocimientos apropiados al desarrollo local. La institución donde se estudia o trabaja resulta de importancia para entrar al mercado laboral o para tener una voz reconocida en la opinión pública. Estudiar en una universidad es relevante en la definición de las oportunidades de vida y de estatus. En México, la mayor parte de los jóvenes no tiene acceso a la educación superior. Un poco más de seis de cada diez personas, que tienen entre 18 y 23 años, no estudian licenciatura. Y entrar a una universidad es más difícil para los jóvenes cuyas familias tienen ingresos escasos que para quienes provienen de las familias más adineradas. Aquí radica una desigualdad notable. A fines del sexenio pasado, se indicó que un 20 por ciento de los jóvenes provenientes de los 4 deciles de ingreso más bajos estaban matriculados en el nivel superior. Ese porcentaje había aumentado, en contraste con el del pasado. Los estudiantes de las familias más ricas (deciles 9 y 10) doblaban esa proporción en las universidades
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En este espacio, la semana pasada debería guiarse por cinco etapas se formulaba la pregunta relativa a cuál claramente definidas, a saber: a) sería el papel que le correspondería planear y ejecutar actividades para jugar a las instituciones de educación restablecer servicios a la comunidad; superior en las zonas afectadas por el b) localización exacta de afectaciones, septiembre negro recién terminado. presupuestos estimados y organismos Huracanes y sismos dejaron una secuela públicos responsables de ejecución; de daños que tardará tiempo (¿uno, c) definición de principios, objetivos dos, tres años…?) en resarcirse. Las y líneas de acción; d) identificar el IES fueron importantes en la tragedia: financiamiento (en qué programa); supieron afrontarla al lado de las divere) seguimientos periódicos; f) evasas organizaciones gubernamentales, luación de resultados. sociales y civiles, estuvieron a la altura Estos pasos, u otros semejantes, ante la emergencia. Ahora viene la fase deberían seguirse sistemáticamente de reconstrucción: “larga, costosa y para que todas las acciones quedasen difícil”, como lo asevera Jorge Chávez enmarcadas en el proceso de reconsPresa. En ésta, las funciones básicas de trucción. Tanto en el correspondiente al las casas de estudios (enseñar, producir organismo nacional que finalmente se y aplicar conocimientos, divulgar y conforme para dicho propósito, como extender la cultura) en el de las pequeñas serán, o deberían ser, localidades y colonias un insumo importante “Las funciones que fueron afectadas, para ese gran esfuer- básicas de las ya por huracanes o por zo de reconstrucción casas de estudios sismos. En este último que ya se ha iniciado, deberían ser un caso, la intervención aunque aún no esté insumo importante de las IES para los prodebidamente definido. para ese gran gramas de vivienda, Posiblemente una de esfuerzo” pero también para la las primeras tareas de de restauración de aquellas consistiría en edificios y patrimonio coadyuvar en dicha definición, misma públicos, será vital. Las organizaciones que ya empieza a ser reclamada como gremiales y colegios de profesionales urgente. (de arquitectura e ingenierías) serán Aunque no hay parangón en víctimas importantes pero insuficientes en la y daños respecto a 1985, la afectación Ciudad de México y en las principales es enorme. Sólo en el caso de la viciudades de las entidades afectadas. vienda, la cuantificación preliminar es Las IES, organizadamente con las mayúscula: 52 mil hogares. De ellas, instancias gubernamentales corresun tercio han sido ya clasificadas pondientes, así como con organismos como pérdida total. A esto hay que de la sociedad civil, podrían diseñar agregarle edificios públicos de los programas específicos que, dentro del tres órdenes de gobierno, escuelas y espacio de sus quehaceres fundamenpatrimonio cultural (iglesias y sitios tales, se sumen a dicha reconstrucción. arqueológicos), así como servicios Estoy pensando en los corresponpúblicos esenciales (redes de agua, dientes a servicio social, prácticas alcantarillado y electricidad). La profesionales, trabajos terminales magnitud, para un rápido y eficaz (tesis y tesinas), pero no sólo por lo restañar de daños, es simplemente que toca a las áreas de ingenierías colosal. Como ya lo enuncian varios y arquitectura. La reconstrucción es expertos, los 37 mil millones de también un fenómeno que implica pesos que previsiblemente serán desequilibrios en la integración y consignados en el Presupuesto de cohesión de los grupos sociales. Algo Egresos de la Federación 2018 serán no muy distinto de lo que ahora ya insuficientes, debiendo extenderse están haciendo algunas universidaese tipo de gastos al 2019. des y grupos de voluntarios (ayudas Frente a esas circunstancias, ormédicas, psicológicas, de integración ganizar la reconstrucción es un gran social, jurídicas, en distintos barrios desafío. Deben aprovecharse (como y comunidades). se está haciendo, pero no cabalA todo esto debe sumarse la parte de mente) las experiencias de 32 años acciones preventivas. Los testimonios atrás y las internacionales en esa en torno a la insuficiente preparación misma materia. Entre estas últimas institucional y personal en edificios sobresalen las del Programa de las públicos y de particulares en la Ciudad Nacional Unidas para el Desarrollo de México, es alarmante. La ‘suerte’ (PNUD, expuestas por Chávez Presa de la hora, 13.14, y la magnitud del en “Los retos de la reconstrucción”, El fenómeno, 7.2 grados, no siempre Universal, 7 de octubre) misma que se tendrá. También en esta área las sería necesario tomar en cuenta. Según casas de estudio pueden jugar un dicho organismo, una reconstrucción papel vital.
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opinión Aprendizaje y política
RASGOS DE LA CRISIS EDUCATIVA
El sistema educativo, con su misma forma de operar, contribuye a reproducir la inequidad
gilberto guevara niebla*
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os tres rasgos que identifican la crisis de la educación mexicana son: 1) los bajos aprendizajes, 2) la inequidad en la prestación de servicios educativos y en la operación del sistema educativo y 3) la invasión recurrente de la esfera educativa por intereses políticos y político-sindicales.
Desde hace casi dos décadas se viene documentando la caída en los aprendizajes. La reciente información sobre los resultados de Planea en educación media superior confirma esta tendencia negativa. En Lengua un 33.9 por ciento de los estudiantes obtuvo calificaciones insuficientes y un 62.2 por ciento quedó en la misma categoría en la prueba de matemáticas. Estas calificaciones muestran gran coherencia con las obtenidas en años anteriores por alumnos de sexto de primaria y de tercero de secundaria. Es bien conocido el hecho de que los servicios educativos no son homogéneos y que los se ofrecen a poblaciones en desventaja (indígenas, zonas rurales pobres, población migrante) son de más baja calidad que los que se ofrecen en zonas urbanas medias. El caso más dramático lo representan las escuelas que operan en comunidades indígenas, que son atendidas en un 50 por ciento por docentes que no hablan la lengua propia de la comunidad en que enseñan y en donde existen escuelas con carencias de todo tipo (es ofensivo que a esas escuelas con frecuencia incomprensible llegan materiales educativos que están impresos en lengua indígena, pero no en la correspondiente al lugar). En el nivel de primaria, casi un 40 por ciento de las escuelas son multigrado, es decir, son escuelas que no llegan a tener un docente por cada grado y, como consecuencia, un profesor se ve obligado a atender dos o más grados. Estas escuelas, desde luego, se localizan en su mayoría en las áreas rurales pobres y en los estados que sufren más abandono, como Oaxaca y Chiapas (en este último estado el porcentaje de multigrado es mayor de 60 por ciento). Otro ejemplo de servicios para atención a poblaciones desfavorecidas cuya calidad ha sido
Durante los últimos 20 años ha habido gran número de estudiantes con calificaciones insuficientes.
cuestionada son las escuelas comunitarias de CONAFE que en un 95 por ciento se encuentran en comunidades rurales de menos de 500 habitantes. El problema de la inequidad, sin embargo, no se localiza solo en la oferta educativa, sino que se descubre en los mismos mecanismos de operación del sistema educativo: en las brechas de acceso a la educación, en las relaciones de discriminación y segregación dentro del aula, en la diversa calidad de las escuelas, etc. En conclusión: el sistema educativo, con su misma forma de operar, contribuye a reproducir las inequidades sociales.
“El problema de la inequidad, sin embargo, no se localiza solo en la oferta educativa, sino que se descubre en los mismos mecanismos de operación del sistema ”
El tercer gran problema es la intromisión de la política en el campo educativo. Cuando hablo
Las escuelas de comunidades indígenas representan los casos más dramáticos de desigualdad.
* Profesor del Colegio de Pedagogía de la UNAM; Consejero del INEE. fotos: saúl lópez/ Juan Jose Estrada Serafin/ cuartoscuro
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de política quiero decir política dura, es decir, política partidaria porque, lamentablemente, en México, el sistema escolar ha sido visto por los políticos como un aparato capaz de movilizar votantes y de ganar votos en elecciones. Un gobernador que quiere promover a su amigo Juanito para la gubernatura, lo que hace es nombrarlo secretario de educación y cuando Juanito llega a la secretaría lo primero que hace es negociar con el sindicato y prometerle la viña y la vendimia y todo lo que los líderes le piden. Después, el secretario se dedica a promoverse en las escuelas por todo el estado y, desde luego, jamás se preocupa por desarrollar un proyecto propios dirigido a mejorar la educación. El sindicato, por su parte, está constantemente yendo más allá de lo laboral. Los delegados sindicales en las escuelas frecuentemente confrontan y disminuyen la autoridad de los directores y el problema se complica porque, por razones oscuras, los directores son miembros “de base” del sindicato y no, trabajadores de confianza, como se debería. En fin, estas son las fallas en el hardware del sistema educativo que, si no se resuelven, jamás se podrá avanzar.
los servicios educativos representan diferencias de calidad, siendo las zonas pobres las que quedan en mayor desventaja
SUPLEMENTO ESPECIAL / 19 DE OCTUBRE DE 2017 / GUADALAJARA, JALISCO
Aplauden el esfuerzo combinado de universitarios y elementos de la Sedena
Presentan resultados de la primera fase del Plan UdeG Emergencia Nacional
OTORGAN MEDALLAS A BRIGADISTAS Y VOLUNTARIOS
MARIANA HERNÁNDEZ LEÓN
RECONOCEN LABOR L
256 80 41
www.udg.mx
“Donde se necesitaba ayuda, ahí estaban los jóvenes de las brigadas de la UdeG”. GENERAL EDUARDO EMILIO ZÁRATE LANDERO Comandante de la V Región Militar MARIANA HERNÁNDEZ LEÓN
JULIO RÍOS a Universidad de Guadalajara (UdeG) entregó el reconocimiento al servicio social “Irene Robledo García” a brigadistas que acudieron a brindar apoyo médico o de rescate a las zonas afectadas por los sismos de septiembre, así como a empresarios que brindaron apoyos externos, acciones enmarcadas en el Plan UdeG Emergencia Nacional. “Estas brigadas representan la fortaleza de nuestra institución y el compromiso de los universitarios con la sociedad”, dijo el Rector General, maestro Itzcóatl ToBRIGADISTAS natiuh Bravo Padilla. El Rector General presentó los resultados de la primera fase VOLUNTARIOS del Plan UdeG Emergencia Nacional, por medio del cual se recolectaron, transOPERADORES portaron y entregaron -con el apoyo de la Secretaría de la Defensa Nacional- 310 toneladas de víveres, además de 770 casas de campaña. Se donaron también 942 unidades de sangre. A través del programa de donación de un día de salario por parte de trabajadores universitarios se reunieron más
ESFUERZO COLECTIVO. La ceremonia de reconocimiento se realizó el viernes 13 de octubre en el Paraninfo Enrique Díaz de León. de 4 millones de pesos, cuya entrega será transparentada en la página de Internet de la Universidad. Esta Casa de Estudio envió en total a 256 personas integradas en seis brigadas, que acudieron a Juchitán, Oaxaca; Zacatepec y Cuernavaca, Morelos y a la Ciudad de México. “En la segunda etapa el enfoque se concentrará en la reconstrucción de inmuebles, en coordinación con autoridades estatales y municipales de zonas afectadas. En los próximos días publica-
/udg.mx
remos una convocatoria para participar en el estudio de terreno y construcciones, y en el diseño de proyectos ejecutivos y conceptuales”, anunció Bravo Padilla. “Este llamado es para nuestra comunidad y colegios, iniciativa privada y particulares que deseen colaborar”. En el acto también fueron reconocidos los integrantes de la Federación de Estudiantes Universitarios que participaron en el programa de donación de sangre. Además, 41 personas trabajaron
en apoyo logístico y de conducción, y 80 que estuvieron de forma constante en el Centro de Acopio instalado en la Rambla Cataluña. Se entregaron reconocimientos a empresarios que ofrecieron apoyos externos como alimentos, enseres médicos, transportación de víveres a las zonas siniestradas, así como a la delegación Jalisco de la Cámara Nacional del Autotransporte de Carga (Canacar) y a la American Schoool Foundation. El Rector General reconoció además al Secretario de la Defensa Nacional (Sedena), General Salvador Cienfuegos Zepeda, así como al General de División Diplomado de Estado Mayor, Eduardo Emilio Zárate Landero, Comandante de la V Región Militar, por el esfuerzo combinado que se realizó con los universitarios.
Universidad de Guadalajara
INSTAURAN CÁTEDRA Buscan difundir la obra del escritor y fomentar entre los jóvenes la producción, relación y recreación literaria
de la sociedad en la vida literaria y artística a partir de las funciones sustantivas de la UdeG. Afirmó que la buena relación y camaradería que tiene el escritor con artistas de todo el mundo garantiza que la UdeG tendrá a una gran cantidad de autores significativos de América Latina y el mundo como invitados a las actividades de esta cátedra. Destacó que la iniciativa es una especie de “homenaje a los jóvenes”, con la finalidad de no sólo promover el conocimiento literario, sino animar la producción, la relación y la recreación de la literatura. La cátedra promoverá, además, programas de capacitación, actualización e investigación orientadas a la formación de nuevos escritores e investigadores literarios. Está previsto contar con un programa de becas, que será dado a conocer en próximos meses. Bravo Padilla resaltó que eligieron a la académica y escritora Carmen Villoro como directora de esta cátedra, quien ha estado estrechamente vinculada con
Carlos Andradas Heranz (izq.) e Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla.
INICIAN CURSOS
la obra de Del Paso, así como con el Programa de Fomento a la Lectura “Letras para Volar” de la UdeG. Del Paso recordó que desde pequeño tuvo acceso a libros como “Las mil y una noches” -en el que las historias de Aladino, Alí Babá y Simbad le hicieron “crear un mundo de fantasías interminable”-, y que leyó a autores clásicos como Julio Verne, Emilio Salgari, Walter Scott, Esopo y Félix María Samaniego. “Toda la obra de Del Paso”, señaló Villoro, “su escritura y su pintura, el dibujo y su gusto por las ciencias y la historia son una celebración por la vida y una victoria contra la muerte”.
Refuerzan lazos con la Complutense
Con honores
Fernando del Paso ha destacado como escritor, dibujante, pintor, diplomático y académico.
Publicó en 1958 el poemario “Sonetos de lo diario” y su primer relato, titulado “El estudiante y la reina”, en 1959, seguido de su primera novela, “José Trigo”, publicada en 1966.
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“José Trigo” recibió el Premio Xavier Villaurrutia en 1966; “Palinuro de México” (1977) el Premio Médicis en 1986 y “Noticias del Imperio” (1987) el Premio Mazatlán de Literatura.
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Su obra literaria le ha hecho merecedor de más de una decena de reconocimientos, entre los que destacan el Premio FIL Literatura en 2007, el Premio Internacional Alfonso Reyes 2014 y el Premio de Literatura en Lengua Castellana Miguel de Cervantes en 2015.
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Además de ser director de la Biblioteca Iberoamericana “Octavio Paz” desde 1991, la UdeG lo ha distinguido con el nombramiento de Maestro Emérito en 2005 y el título de Doctor “Honoris causa” en 2013.
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Recibió en 2015 la presea Corazón de León por parte de la Federación de Estudiantes Universitarios y fue homenajeado durante el VII Encuentro Internacional de Poetas y Arte que se realiza en el marco de la Cátedra “Hugo Gutiérrez Vega”.
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LAURA SEPÚLVEDA Con la participación de 250 estudiantes de 12 países, inició la actividad de la Escuela Complutense Latinoamericana, que tendrá como sede el Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD) de la Universidad de Guadalajara entre el 16 y el 27 de octubre. En ese periodo 20 profesores de la Universidad Complutense de Madrid, con igual número de docentes de la UdeG, impartirán 10 cursos en arte y diseño, ciencias económico administrativas, ciencias de la salud, ingenierías, ciencias sociales y humanidades. El Rector General de la Universidad de Guadalajara, maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, dijo que esto forma parte de la internacionalización de la institución. “Estamos interesados en institucionalizar un programa similar que nos permita llevar a la UdeG a otras latitudes, y esperamos pronto tener el diseño de la misma y llevarla a la realidad”, comentó. “Lo que más une a estas instituciones no sólo es el presente, sino el futuro, y lo más importante es cómo trabajamos para él”. Bravo Padilla recordó que la UdeG mantiene una relación con la Complutense desde 1992, cuando suscribieron su primer acuerdo de colaboración, por lo que celebra que por tercera ocasión la Universidad sea sede de esta actividad. El Rector Magnífico de la Universidad Complutense de Madrid, doctor Carlos Andradas Heranz, señaló que esta edición 24 inspira un proyecto común por el que apuestan las dos universidades que se unen, articulan redes, brindan espacios comunes y propician encuentros para compartir el saber. “La escuela ha demostrado en más de una década de existencia ser un instrumento extraordinario para generar un clima de confianza institucional y académica, en donde resulta fácil establecer relaciones profesionales y científicas que tengan continuidad en proyectos futuros de cooperación”, manifestó. “Sabemos el papel clave que la UdeG juega en el Estado de Jalisco”, agregó, “espero que después de esta tercera vez aquí continuemos nuestra colaboración”.
ADRIANA GONZÁLEZ
RINDEN HOMENAJE A FERNANDO DEL PASO
DAVID VALDOVINOS
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MARIANA GONZÁLEZ omo un homenaje a la trayectoria del escritor Fernando del Paso, la Universidad de Guadalajara (UdeG) creó la Cátedra de Arte, Poética y Literatura que lleva su nombre. Ésta tendrá como sedes a los centros universitarios de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD) y de los Valles (CUValles). En la ceremonia de inauguración, realizada el lunes 16 de octubre en el Paraninfo Enrique Díaz de León, el Rector General de esta Casa de Estudio, maestro Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, dijo que la vida y obra de Del Paso constituye un referente importante en el escenario cultural e intelectual de nuestro país, al contar con la riqueza y vitalidad de su prosa. Bravo Padilla explicó que el propósito de la cátedra consiste en expresar, mediante el estudio interdisciplinario de la literatura, el arte y la poética, la forma en que el ser humano exterioriza la apreciación del mundo según sus tradiciones culturales, además de fomentar la participación
Editores vs. ResearchGate
Evolución del conflicto La acusación de violación de derechos de autor hacia el portal científico ha generado nuevos debates sobre la difusión del conocimiento
Roberto Rodríguez Gómez UNAM. Instituto de Investigaciones Sociales. roberto@unam.mx
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En esta disputa, los autores de las investicgaciones y el público son los más afectados.
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a disputa en torno a los derechos de autor entre un grupo de editoriales comerciales y el portal ResearchGate (RG), que funciona como un repositorio abierto de textos enviados por autores, ha cobrado relieve en medios académicos y editoriales. No por acaso las dos revistas de difusión científica de mayor prestigio, Nature y Science, se han ocupado del tema en sus más recientes ediciones.
se haN criticado prácticas de las revistas académicas, tales como el apropiamiento de los derechos de los autores como condición para publicar
La revista Science, a cargo de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia, publicó el pasado 6 de octubre en su sección Science and Policy un breve reporte, elaborado por Dalmeet Singh Chawla, con el título “Los editores llevan a ResearchGate a tribunales, alegando una violación masiva de derechos de autor”. La nota reproduce el posicionamiento público de cinco editoriales académicas (Elsevier, Brill, Wiley, Wolters Kluwer, y la Sociedad Americana de Química ACS), asociadas para actuar contra la infracción de derechos de autor por parte de RG. Dicho posicionamiento fue publicado (5 de octubre 2017) en una página web diseñada al efecto por el grupo, se titula “Coalition statement”, e informa que, a pesar
fotos: penn state/
de que las editoriales han buscado un trato amigable con RG no han recibido una respuesta satisfactoria y que, por lo tanto, se ven obligadas a recurrir a medios formales para hacer valer sus derechos. También se comunica que dos de los participantes en la coalición (la ACS y Elsevier) han dado inicio a un proceso de “aclaración” en tribunales de Berlín como paso previo a la presentación de una demanda en forma. El “Coalition statement” presenta como base del reclamo que aproximadamente un cuarenta por ciento de los textos disponibles en RG afectan derechos de autor, porcentaje que se traduce en cerca de siete millones de piezas. Asimismo, se incluye como “precedente de buena voluntad de los editores” su previa adhesión a los “Principios voluntarios para compartir artículos en redes académicas colaborativas”, que fueron pactados en 2015 entre múltiples asociaciones científicas y grupos editoriales de carácter comercial. El artículo de Singh Chawla, además de comentar los antecedentes citados, hace ver que aun cuando la demanda jurídica proceda, su aplicación global y uniforme sería muy compleja por razones jurisdiccionales. Por otra parte, el 10 de octubre Richard Van Noorden publicó en la sección de noticias de Nature la nota “Editores amenazan con eli-
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“En general, la tendencia es favorable al acceso abierto de la producción académica”
minar millones de documentos de ResearchGate”. En ella, aparte de replicar los elementos informativos del editorial de Science, destaca que el grupo editorial Springer, originalmente basado en Alemania, pero desarrollado como una compañía multinacional, ha intentado una vía alternativa para conciliar sus intereses en materia de copyright con la actividad de difusión a cargo de RG. Cabe anotar que Springer maneja casi tres mil revistas académicas de varios países, lo que hace del grupo uno de los jugadores más importantes en el campo. Al respecto se indica que el 9 de octubre se publicó, en el portal de RG, un mensaje conjunto entre los ejecutivos de SpringerNature y los de RG que sostiene, en su parte medular, que “desde hace tiempo las dos firmas han tenido conversaciones serias enfocadas a la búsqueda de solucio-
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nes para compartir artículos de revistas científicas en línea, al mismo tiempo que se protegen los derechos de propiedad intelectual. Las firmas son cautelosamente optimistas de que puede encontrar una solución, e invitan a otras editoriales y sociedades científicas a unirse a las conversaciones.” Algunos comentaristas han resaltado que la aparición simultánea del “Coalition statement” y del comunicado conjunto Springer-RG, pone a la luz dos vías para el tratamiento del diferendo: la ruta de la conciliación y la del conflicto legal. Pero en ambas se busca idéntico resultado, es decir que RG acepte su responsabilidad en la reproducción de textos protegidos por copyright y que proceda a eliminar la opción de descarga completa. Sería aceptable, según los demandantes, que se publiquen los resúmenes y los metadatos de los textos, pero en ningún caso, salvo acuerdo específico con las casas editoras, los artículos en la misma versión y formato que contienen las revistas. Otra solución no es, por el momento, aceptable para los editores. En tanto, en foros, redes académicas y blogs dedicados a la divulgación científica, la comunidad ha comenzado a reaccionar. En general, la tendencia es favorable al acceso abierto de la producción académica; hay numerosas críticas a los modelos de gestión de las revistas académicas, en particular al apropiamiento de los derechos de los autores como condición para publicar en ellas; y también cuestionamientos sobre el beneficio que obtienen las revistas por la dictaminación ad honorem de los artículos sujetos a dictamen. No sin razón se afirma que, en este pleito, gane quien gane y resulte lo que salga, los principales interesados, es decir los productores primarios (autores) y el público consumidor, serán simples espectadores de la competencia entre empresarios del sector académico. No falta quienes reconocen la importancia de que los nuevos modelos de difusión académica respeten escrupulosamente las reglas que les competen, de otro modo navegamos en el mar de la piratería, y no se trata de eso. Ya veremos en qué para este asunto, pero conviene observarlo de cerca porque es una ventana a los dilemas que está enfrentando la mercantilización del conocimiento en el nuevo entorno.
estaciÓn de paso El costo de la tercera edad
¿De la cuna a la tumba? El incremento en la esperanza de vida de los mexicanos tendrá un gran impacto en nuestra sociedad
adrián acosta silva*
Los planes de jubilación desarrollados en los 70 que prometían jugosos retiros para contrarrestar los bajos sueldos comenzaron a ser difíciles de sostener en los 90.
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esde finales del siglo pasado se activó una bomba de relojería demográf ica que tiene y tendrá efectos significativos en la calidad de vida de amplios sectores sociales del país: el envejecimiento poblacional. A pesar de crisis económicas y de desastres naturales, de los efectos corrosivos de la violencia, o de la mig ración ma siva hacia el norte del Río Bravo, el alargamiento constante de la esperanza de vida de los mexicanos se ha incrementado de manera sistemática desde la segunda posguerra: si en 1950 era de 49 años, hacia el año 2000 alcanza los 74 y, para 2015, se estima en 77 años (74 para los hombres, 79 para las mujeres.) Este fenómeno tiene múltiples dimensiones de análisis, pero uno de las más críticas tiene que ver con el tipo de régimen de pensiones y jubilaciones que teóricamente deberá (o debería) atender a un número mayor de ciudadanos que han alcanzado o alcanzarán en los próximos años la era de la senectud. El costo social y financiero del envejecimiento de las sociedades es muy alto, y para su sostenimiento hay diversas fórmulas y experiencias nacionales, que van de regímenes puramente públicos a regímenes puramente privados. El modelo del Estado social europeo representa en casi todos lados regímenes puramen-
te o mayoritariamente públicos, sostenidos por el Estado a partir de los impuestos que cobran a los ciudadanos. El conocido lema británico “de la cuna a la tumba” (pronunciado por Churchill al terminar la segunda gran guerra e inspirado en el keynesianismo), representa muy bien la orientación sustantiva de la política de bienestar y protección a las personas desde su nacimiento hasta su fallecimiento, pasando por la provisión de educación, salud, vivienda, empleo y jubilaciones dignas para todos. Sin embargo, los vientos salvajes de la globalización codificados bajo el credo neoliberal, trasladaron en muchos casos los costos y la responsabilidad del envejecimiento poblacional del Estado hacia los ciudadanos, creando los mercados privados de jubilaciones y pensiones. “Ahorra para tu retiro” se convirtió en el lema/insignia de la reforma a los sistemas públicos relacionados con el asunto, lo que organizó una competencia despiadada entre diversas empresas e instituciones para ofrecer los mejores rendimientos, los planes más atractivos, las promesas e ilusiones más descabelladas, basadas todas, fundamentalmente, en el mérito individual. Con diversos grados de influencia en los casos nacionales —de Finlandia a los Estados Unidos como sus casos más extremos —, la apología de la competencia como el mecanismo más eficiente para proveer de recursos a jubilados
La mayoría de las universidades experimenta un cambio de regímenes anticipándose al rumbo de los presentes y futuros jubilados de su nómina
y pensionados corrió como la pólvora en los territorios de la gestión del Estado y las prácticas de los mercados. El mundo universitario no es ajeno a este proceso. De hecho, en México, desde principios del siglo XXI ha sido posible registrar un cambio importante en los regímenes laborales relacionados con el envejecimiento de los trabajadores universitarios. A raíz de la creación del SAR (Sistema de Ahorro para el Retiro) en 1992, y sobre todo de las reformas a la ley del IMSS en 1997, donde se establece como edad de jubilación los 65 años de edad combinada con una antigüedad laboral mínima de 30 años, las universidades públicas comenzaron a experimentar la presión por sostener sistemas propios de jubilaciones que databan de los años setenta, en las cuales los bajos salarios de profesores y trabajadores trataban de ser compensados con
contratos colectivos que, en su mayoría, aseguraban jubilaciones a partir de los 25 o 30 años de antigüedad laboral, con “salarios dinámicos” (es decir, el último sueldo devengado —salario base más prestaciones—incluyendo a los funcionarios universitarios) independientes de la edad biológica. En otros casos, las jubilaciones no corren a cargo de la universidad contratante sino de las instituciones públicas (ISSSTE para las universidades federales, IMSS para las estatales). Es a partir del 2001 cuando el gobierno federal estableció un “fondo de saneamiento financiero” para las universidades públicas que, entre sus objetivos centrales, está el de apoyar a las universidades que implementen reformas importantes a sus respectivos regímenes de pensiones y jubilaciones, diseñando sistemas mixtos donde gobierno, universidades y trabajadores participen en la construcción de fondos financieramente sustentables. “Sanear”, como curar, es un verbo asociado a un diagnóstico de enfermedad o de contaminación, a algo que no es sano, y así es considerado en ese Fondo, que no es para todas las universidades, que se debe concursar año con año, y que es condicional, pues se deben presentar evidencias de que los regímenes universitarios de pensiones van en la dirección correcta. Sin embargo, por vez primera en 16 años, ya se anunció que para 2018 este Fondo no será ofertado debido a
* Investigador del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara. especial
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los recortes presupuestales por todos conocidos. Hoy, la mayor parte de las universidades están experimentado un cambio en sus respectivos regímenes. Es o ha sido, sin duda, una decisión institucional, estrictamente política, que anticipa una reorientación crítica del rumbo de los presentes y futuros jubilados universitarios. ¿Qué pasa con el seguimiento de los académicos cuyo ingreso total depende en una parte significativa de estímulos “no asimilables a salarios” (SNI, programas de estímulos académicos)? ¿Qué sucede con los bajos salarios base de la cotización al IMSS o al ISSSTE, que sólo aseguran una fracción del ingreso total? ¿Cómo asegurar la sustentabilidad financiera de los regímenes con las altas tasas de jubilación que contrastan con las bajas tasas de renovación de las plantas académicas universitarias? ¿Es posible construir regímenes mínimamente satisfactorios para los trabajadores y financieramente viables para las universidades? Son preguntas que aún aguardan por respuestas políticas y de políticas públicas e institucionales, que requieren no solamente de actuarios y fiduciarios, sino de una visión pública, estratégica y de largo plazo, para evitar que la vejez de miles de universitarios signifique un conflicto social y político de magnitud nacional.
IMPULSO UAS
Eco positivo en la sociedad
215 Toneladas sumaron los envíos de la UAS para los afectados por sismos La institución demostró en la práctica sus valores y solidaridad, apoyando a quien más lo necesita
La comunidad de la universidad sinaloense respondió al llamado del rector Juan Eulogio Guerra Liera durante este momento que puso a prueba a los mexicanos.
REDACCIÓN CAMPUS
el presidente de Cruz Roja delegación Culiacán expresó al rector y a la comunidad universitaria su agradecimiento
De manera urgente la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) actuó para atender las necesidades de los damnificados por los sismos en el centro y sur del país suscitados durante el mes de septiembre, logrando recopilar un total de 215 toneladas de víveres, artículos diversos y 86 mil 331 cajas de medicamentos, material de curación y botiquines que fueron proporcionados a Cruz Roja Mexicana. Esto, en coordinación con el Gobierno del Estado y en respuesta a lo planteado por el Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, en cuanto a la necesidad de apoyar a los afectados. A pocos días del sismo de 8.1 grados en la escala Richter el jueves siete de septiembre que afectó a los estados de Oaxaca y Chiapas, la Universidad Autónoma de Sinaloa a través de la Unidad de Bienestar Universitario y
Coordinación con Cruz Roja Mexicana También se realizó la colecta de medicamentos, material de curación y botiquines aportados por unidades académicas y organizacionales de UAS, mismos que fueron entregados por el rector, doctor Juan Eulogio Guerra Liera, al presidente del Patronato de Cruz Roja Mexicana delegación Culiacán, Héctor Orrantia Coppel,
fotos: uas/ especial
del Comité Universitario de Protección Civil para la Atención de Contingencias Climatológicas, instaló centros de acopio de manera simultánea en sus 4 unidades regionales. El llamado del rector de la UAS, Juan Eulogio Guerra Liera a la comunidad universitaria y a la sociedad, fue claro: mostrar solidaridad con los damnificados. Agregó que, coincidentemente, a 32 años del sismo de 1985 la naturaleza puso de nuevo a prueba el espíritu de los mexicanos, su temperamento y convicción para salir adelante en este tipo de eventos, donde se han tenido pérdidas materiales y lo más lamentable, pérdidas de vidas humanas. “Hoy es el momento de hacernos presentes, de ir en auxilio de quien más lo requiere y demostrar en la práctica y con nuestro apoyo los valores, la solidaridad y el querer que quienes hoy sufren por un sismo puedan rápidamente establecer su situación
logrando en total la importante suma de 86 mil 331 artículos. En la primera entrega a la Cruz Roja Mexicana, se facilitó un total de 6 mil 900 cajas medicamentos, 41 mil 70 de material de curación y 180 botiquines; mientras que en la segunda, 10 mil 500 cajas de medicamentos, 27 mil 633 de material de curación y 48 botiquines. En su mensaje, el presidente de Cruz Roja delegación Culiacán, le
expresó al dirigente universitario su agradecimiento por la entrega realizada a nombre de la comunidad de la UAS. Como ya es costumbre, la Casa Rosalina siempre se mantiene atenta ante los llamados del Gobierno Federal y Estatal y ante las situaciones de impacto social para poder brindar una mano amiga a quienes más lo necesiten y en esta ocasión no fue la excepción.
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Desde el inicio del acopio, la respuesta de la comunidad fue positiva, realizando un primer envío de 107 toneladas de salud (…) nada de lo que tengamos a la mano y hagamos llegar sale sobrando, hoy de nuevo se recrudece la necesidad, la tragedia en nuestro país se manifiesta en grandes magnitudes y a pesar de todo vemos la solidaridad de los mexicanos“, precisó. Por su parte la directora de la Unidad de Bienestar Universitario, Patricia Corrales de Guerra, reconoció y agradeció el trabajo y apoyo de todos los que participaron en esta noble causa.
En un primer corte de los víveres acopiados el día 14 de septiembre, el rector dio a conocer que, gracias a la voluntad de estudiantes, funcionarios y maestros, así como de organizaciones de la sociedad civil, empresas locales y ciudadanos en general, la UAS realizó una primera entrega al sistema DIF Sinaloa de 107 toneladas. El exhorto de la UAS se mantuvo haciendo eco en la sociedad sinaloense, y es que, posteriormente, después del sismo que afectó la ciudad de México y otros estados del centro del país, se dio el banderazo de salida de un tráiler con rumbo a Cuernavaca, Morelos, que transportaba 33 toneladas de alimentos, artículos de higiene personal y limpieza; mientras que en un tercer envío a la misma ciudad, salió otro tráiler con 30 toneladas. Los centros se mantuvieron abiertos de manera permanente, por lo que en una cuarta entrega se envió un total de 45 toneladas de víveres
Se recolectaron 86 mil 331 cajas de medicamentos.
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UAS, UACH e ITSON
Panel de rectores en la Feria Internacional del Libro Fráncfort 2017 REDACCIÓN CAMPUS
La función de las editoriales universitarias mexicanas en la difusión y desarrollo de la cultura y la ciencia” fue el tema abordado en un Panel por los rectores de la Universidad Autónoma de Sinaloa, de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) y del Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON) en el Pabellón de México en la Feria Internacional del Libro Fráncfort 2017. El rector de la UAS, y presidente de la Región Noroeste de ANUIES, Juan Eulogio Guerra Liera, en su exposición planteó que si el conocimiento que se genera en las universidades no se difunde se estaría fallando a un compromiso y exigencia social. “Las universidades estamos obligadas a la generación del conocimiento nuevo, aún a pesar de que haya menos posibilidades de obtener recursos para proyectos de investigación, ya sea en el aspecto técnico, cultural o social, pero si quedamos nosotros únicamente en lo que es el conocimiento nuevo, sin preocuparnos por divulgarlo, estamos fallando a un compromiso y exigencia social, se requiere que las universidades podamos darle forma a esos pensamientos, a esas propuestas, poder ser suficientemente versátiles”, dijo. Precisó que en el caso de la UAS se tienen coediciones con editoriales nacionales e internacionales de renombre, una inversión en los últimos cuatro años de cerca de 20 millones de pesos y una producción de 80 números por año.
Los rectores Juan Eulogio Guerra Liera (UAS), Javier José Vales (ITSON) y Luis Alberto Fierro Ramírez (UACH) destacaron la importancia de la producción editorial de las instituciones públicas de educación superior.
Por su parte el rector ITSON, Javier José Vales, consideró que el tema del Panel encierra el gran papel que juegan las editoriales dentro de las universidades. “La universidad está comprometida básicamente con tres funciones: la docencia, la investigación y la extensión universitaria, por lo tanto el profesor universitario debe compartir el conocimiento, debe informar a la comunidad de los resultados obtenidos, ese es un compromiso nacional e internacional y esto sirve para el desarrollo de la cultura científica”, dijo.
Divulgar el conocimiento es tan importante como generarlo y es un compromiso de las instituciones Además, agregó, se deben comunicar los resultados para dar respuesta a los problemas que tiene la sociedad y aquí entra la función importante de las editoriales que salvaguardan los derechos de los autores de la investigación que se difunde por medio de los libros.
Para el rector de la Universidad Autónoma de Chihuahua, Luis Alberto Fierro Ramírez, las universidades tienen que dar a conocer a detalle lo que se hace y lo que ocurre localmente y en las regiones donde se ubican, ya que de no ser así el mundo no se enteraría de muchos temas de interés. “Si no fuese por las universidades públicas, por su producción bibliográfica (…) difícilmente podríamos dar a conocer nuestras situaciones, difícilmente el mundo entendería lo que pasa en el norte de México y las diferencias entre los diferentes méxicos que se viven en el país”, planteó.
Instituciones de la Región Noroeste de ANUIES
Firman convenio con el Instituto Iberoamericano de Berlín REDACCIÓN CAMPUS
Cinco instituciones de educación superior de la Región Noroeste de ANUIES, firmaron convenio de colaboración con el Instituto Iberoamericano de Berlín, en el marco de la Feria Internacional del Libro de Fráncfort 2017, donde la Región Noroeste fue la invitada de honor en el Pabellón de México. Como testigos se contó con la presencia de la Cónsul de México en Fráncfort, Cecilia Villanueva Bracho, así como del presidente de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (CANIEM), Carlos Anaya Rosique, en este evento que formó parte del programa de actividades que se realizaron en el stand de México. El rector y presidente de la Región Noroeste de ANUIES, doctor
La Cónsul de México en Fráncfort, Cecilia Villanueva Bracho, así como el presidente de la CANIEM, Carlos Anaya Rosique, fungieron como testigos.
Juan Eulogio Guerra Liera, firmó este convenio por parte de la UAS y por parte del Instituto Iberoamericano de Berlín signó el documento
su Vicedirector Peter Altekrüger. Además de la UAS, firmaron la UACH, el ITSON, la Universidad Autónoma de Baja California campus
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(UABC) y la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ). Este convenio permitirá a las partes el intercambio de publicaciones y ampliar el acervo bibliográfico con el Instituto Iberoamericano de Berlín, el cual se dedica a la investigación, intercambio cultural y de diálogo con las regiones de habla castellana y portuguesa, es considerado como la mayor institución dedicada a la investigación de América Latina fuera de la misma y cuenta con una de las bibliotecas más impresionantes del mundo. El rector Guerra Liera calificó el evento como una gran oportunidad para las universidades públicas estatales de mostrar lo mejor del país por lo que agradeció a la CANIEM que confíe en ellas y señaló que esto ha sido posible gracias a la sensibilidad y visión de
el evento cultural de Alemania recibió a las universidades integrantes de la ANUIES
los rectores de la Región Noroeste y representa la posibilidad de mejorar la calidad de la educación que brindan. Al tomar la palabra, Peter Altekrüger informó que la Biblioteca de este instituto cuenta con más de un millón de libros de América Latina, El Caribe y Portugal además de 60 mil revistas, por lo que valoró la firma de estos convenios que vendrán a enriquecer su acervo. El rector del ITSON, Javier José Vales García manifestó que este es un gran paso que se ha dado tanto en el Eje de Internacionalización como en la parte del incremento editorial, por lo que se sentían honrados de haber estado en la Feria del Libro de Fráncfort donde iniciaron pláticas con editoriales de Perú y Argentina para coeditar libros. Por su parte el rector de la Universidad Autónoma de Chihuahua, Luis Alberto Fierro Ramírez, agradeció la oportunidad que se le da al norte de México para que las universidades puedan cumplir con su misión de difundir el conocimiento a través de nuevas estrategias.
OPINIÓN
carlos reyes*
La recta final. En la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), la sucesión rectoral entró en su etapa final y definitiva. La gestión de Gilberto Herrera Ruiz, con demasiados altibajos y roces innecesarios con el gobierno del estado, concluye en unos días. Ahora, tres son los candidatos que compiten por ocupar el cargo y es muy factible que la institución tenga a la segunda rectora en su historia. Porque, como se recuerda, Dolores Cabrera Muñoz, de 2000 a 2006, fue la primera rectora que registran las universidades públicas estatales y le abrió la puerta a otras mujeres que supieron posicionarse como dirigentes de las instituciones de educación superior del país, como ocurrió años más tarde con Candita Gil Jiménez, en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), Yoloxóchitl Bustamante Díez, en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) o Adriana del Pilar Ortiz Lanz, en la Universidad Autónoma de Campeche (UACam). Los días decisivos.
Desde ahora, la secretaria particular de la UAQ, Blanca Estela Gutiérrez Grajeda, es marcada como la favorita para quedarse con el cargo y con el aval del Consejo Universitario para asumir la responsabilidad para el periodo 2018-2021. Además de ella, hay otra candidata que cuenta con el respaldo de varios académicos y alumnos. Se trata de Teresa García Gasca, directora de la Facultad de Ciencias Naturales. Completa la terna el Director de la Facultad de Contaduría, Arturo Castañeda Olalde. Todos presentan propuestas y proyectos en los diferentes espacios de la UAQ y esperan que el próximo 24 de octubre la votación del Consejo les otorgue la mayoría. Atentos al compromiso hecho por el gobernador del estado, Francisco Domínguez Servién, con quien la relación no ha sido del todo tersa.
el rector de la UAEM, Alfredo Barrera Baca, pidió dar un papel primordial a las universidades en materia financiera
fotos: especial
Ojo con la autonomía. Por cierto, hablando de re-
laciones entre gobiernos estatales y universidades públicas que han puesto en entredicho la gobernabilidad de las instituciones, hay que mirar también al estado de Hidalgo, donde la creación de un Órgano Interno de Control para la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) ha generado roces que podrían considerarse, hasta cierto punto, innecesarios. Y es que en días pasados, la LXIII Legislatura local aprobó reformas para implementar estos órganos internos de control tanto en la
Espacio académico inmejorable. En otras
La sucesión rectoral es una realidad próxima en la UAQ.
UAEH como en la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Hidalgo, el Instituto Estatal Electoral local, el Tribunal Electoral, el Tribunal Superior de Justicia de Hidalgo y el Instituto de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental y Protección de Datos Personales. Una señal que, juzgan las autoridades universitarias, es una inminente amenaza a la autonomía universitaria. Cuestión de transparencia. Para el rector de
la UAEH, Adolfo Pontigo Loyola, la creación de esta instancia resulta ociosa porque las universidades públicas estatales, y tiene razón en ello, se han sometido a distintos controles para rendir cuentas y transparentar el ejercicio de los recursos públicos que reciben año con año. Muchas son las auditorías y los controles que se aplican a esos fondos, que cualquier desconfianza es mero desconocimiento o revancha en contra de las universidades. No hace mucho las autoridades de la UAEH demandaron el pago de un adeudo de parte del gobierno del estado, encabezado por Omar Fayad, y ahora le imponen este candado que a ciencia cierta sí podría tener injerencia en las decisiones que se tomen al interior de esta institución. Y si ya se aprobó este modelo de coerción financiera aquí, no dude que en otras latitudes ya piensan lo mismo. Análisis en la UABJO. En la Universidad Autónoma
Benito Juárez de Oaxaca (UABJO) se siguen muy de cerca estos temas de los dineros y el financiamiento. Por eso se realizó un ciclo de conferencias magistrales titulado “Problemas Financieros de las Universidades Públicas Estatales”, organizado por la Facultad
de Economía de esa institución. Y de nuevo se escuchó ahí lo que parece que no ha sido asimilado al 100 por ciento por las autoridades educativas de los tres órdenes de gobierno. Aunque generan 80 por ciento del conocimiento científico del país, los recortes al gasto en educación superior no corresponden a esta realidad. Por allá, estuvo Adrián Acosta Silva, profesor e investigador de la Universidad de Guadalajara (UdeG) y colaborador de este suplemento, quien habló sobre los dilemas de la sustentabilidad financiera de las casas de estudio del país Crece el reclamo.
Lo que viene en materia financiera para las universidades públicas estatales no tiene contento a nadie. Cuestión de asumir el compromiso con la educación superior. Como lo planteó el rector de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), Alfredo Barrera Baca, una actitud que se ha planteado frente a las instituciones a la que le ha faltado mucha coherencia. Por un lado, la presión constante de aumentar la matrícula, pero por otro, la disminución y el regateo de los recursos. Peticiones que son contradictorias que ya fueron valoradas en la reciente XXXV Reunión Regional CentroSur de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), celebrada hace unos días y en la que estuvieron presentes representantes de 44 instituciones. Y es que siempre, argumenta Barrera Baca, las universidades del país terminan por ser el último eslabón en el encadenamiento de la volatilidad excesiva en el mundo, el bajo crecimiento económico del país, el abatimiento del mercado petrolero y su repercusión en la pérdida de divisas”. Así siempre será cuesta arriba.
* cRA19762003@YAHOO.COM.MX campus
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cosas, la Universidad de Guadalajara (Udeg) creó una cátedra en homenaje al escritor mexicano Fernando del Paso, mediante la cual busca “custodiar y difundir” su obra literaria y plástica, además de ofrecer becas a jóvenes. Durante la ceremonia, el Premio Cervantes 2015, poeta, dramaturgo y artista plástico, dedicó la creación de la cátedra que lleva su nombre a su esposa y sus cuatro hijos por haberle “apoyado toda la vida”. La cátedra de arte, poesía y literatura pretende “difundir la obra de Del Paso, profundizar los temas humanísticos que su arte hace visible y fomentar la lectura y escritura de nuevas generaciones”. Esa es la idea que planteó la directora de dicha cátedra, la escritora Carmen Villoro. Un espacio que debe ser aprovechado no solo por la comunidad estudiantil de la UdeG, sino todos los jóvenes y adeptos que puedan acercarse. Gira con resultados. Otras oportunidad que no
debe desperdiciarse es el convenio de colaboración que firmaron, en la ciudad de Fráncfort, en Alemania, cinco instituciones de educación superior pertenecientes a la Región Noroeste de ANUIES, encabezadas por la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), con el Instituto Iberoamericano de Berlín, en el marco de la Feria Internacional del Libro de Fráncfort 2017. Por allá estuvo, como testigo de honor, la Cónsul de México en Fráncfort, Cecilia Villanueva Bracho, así como del presidente de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (CANIEM), Carlos Anaya Rosique. El rector de la UAS y presidente de la Región Noroeste de ANUIES, Juan Eulogio Guerra Liera, firmó este convenio que fue respaldado por la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH), el Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON), la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) y la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ). Un convenio que abre las posibilidades para el intercambio de publicaciones y ampliar el acervo bibliográfico. Pésame sentido. Desde este espacio, y desde este suplemento, enviamos condolencias y un fraternal abrazo al subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública, Salvador Jara Guerrero, quien a principios de esta semana perdió a su madre, la señora Graciela Guerrero Sánchez, quien falleció a los 91 años.
La renegociación como estrategia de desarrollo
Realizan en UABC conferencia sobre Tlc La Facultad de Ciencias Sociales y Políticas y el Cuerpo Académico de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) organizaron la conferencia magistral del Seminario de Desarrollo Social titulada “Tlcan versión 2.0: La Renegociación del TLC como estrategia de desarrollo en México” a cargo de Manuel Lecuanda Ontiveros, Director General Adjunto de Análisis Estratégico en la Presidencia de la República. Lecuanda Ontiveros expresó su gusto por compartir su experiencia académica y laboral en relación a la renegociación del Tratado de Libre Comercio. Expuso las tres ventajas por las cuales es importante que los países decidan comerciar. La primera es la absoluta, que implica la relación que existe entre el comercio con el crecimiento, es
decir, la capacidad de que un país pueda producir un bien con menos factores productivos que otros. La segunda es la comparativa, la cual involucra que los países deberían de producir y comerciar aquellos bienes donde sean más eficientes en relación con otros. Y la tercera es la competitiva, que son aquellas características que diferencia a una empresa o un país y que los hace únicos. Comentó desde su entrada en vigor el 1 de enero de 1994, el TLC fue un instrumento clave para la
Se abordaron las ventajas históricas del tratado.
modernización y crecimiento económico del país, contribuyendo a la transformación competitiva del sector exportador, el más dinámico de la economía en los últimos años. Asimismo, creó una de las áreas de libre comercio más grandes e importantes del mundo, incluyendo a 482 millones de habitantes, es decir, el 7 por ciento de la población mundial, el 28 por ciento del Producto Interno Bruto, así como el 16 por ciento del comercio global.
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Entrelazar sectores
Resaltó algunos impactos con los que el país se ha visto beneficiado en estas dos últimas décadas con él tratado, como el intercambio comercial de México con el mundo, el promedio de la inversión extranjera directa, las exportaciones e importaciones se multiplicaron, 66 por ciento del comercio que realiza con el mundo equivale al 48 por ciento del PIB nacional, es decir, casi la mitad del PIB está relacionado con el comercio exterior. Los mercados de exportación más importantes para las industrias estratégicas del país son el sector electrónico, autos ligeros, autopartes, sector eléctrico, agropecuario y autos pesados. Cabe destacar que los beneficios esperados de la renovación del TLC fueron: el acceso a bienes y servicios sin restricciones a los mercados de la región; establecimiento de procedimientos aduaneros y facilitación de comercio; congruencia de las normas fitosanitarias y zoosanitarias y su aplicación con el reconocimiento de su naturaleza regional; así como producir una mayor integración de los mercados laborales.
uabc
© Guillermo Caraveo, Día de mercado (detalle). 2014
Lecuanda Ontiveros mencionó también, acerca del beneficio de la formación de las múltiples cadenas productivas, ya que trataban de incorporar sectores y entrelazarlos.
Guadalupe Loaeza Mujer, literatura y cultura
FUL TABASCO 2017
Sede
Centro Internacional de Vinculación y Enseñanza
País Invitado
ITALIA Del 13 al 18
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(CIVE) Zona de la Cultura Villahermosa, Tabasco. México
el hablador
Escándalos de acoso sexual
Las mujeres de Hollywood se rebelan contra el machismo Los recientes reclamos al poderoso productor Harvey Weinstein destapan una gran problemática
Hollywood siempre se ha jactado de ser una burbuja progresista dentro del mundo conservador que es Estados Unidos. Durante su discurso al ganar el Óscar en 2005, George Clooney ironizaba diciendo que los cineastas no estaban al corriente de las cosas, pues hablaban del VIH cuando apenas era un rumor y de los derechos civiles cuando no era popular. Es decir, que iban un paso delante de la cultura popular frente a temas de inclusión e igualdad. Pero lo cierto es que los últimos días han probado que en el medio del entretenimiento existe una dinámica de poder que ha obligado a cientos de mujeres a callar durante décadas el abuso, la discriminación y el yugo bajo el que viven simplemente por el sexo que poseen. El escándalo de abuso y acoso sexual que expuso a Harvey Weinstein, traído a la luz nada menos que por Ronan Farrow, hijo de Mia Farrow, y quien ha denunciado incontables veces a Woody Allen por el abuso de su hija mientras estaban casados, ha puesto a Hollywood en enormes predicamentos sobre la cultura que existe en el medio. Hasta ahora, más de 40 mujeres han ya levantado la mano sobre presuntos abusos y acosos por parte de quien era considerado el productor más poderoso de Estados Unidos. Se trata, sin duda alguna, de una sombra que seguía su carrera pero que muchos no se atrevían a señalar por temor a represalias. En un medio acostumbrado a los escándalos, es común que estos suelan hacerse a un lado pronto. Y es que apenas este año,
Casey Affleck ganó el Óscar como Mejor Actor pese a recientes acusaciones de acoso sexual durante la filmación de su documental I’m Still Here; Woody Allen es uno de los directores más prolíficos del mundo y continúa trabajando con actores de gran renombre pese a los señalamientos de su ex esposa sobre abuso sexual; Bill Cosby, señalado incontables veces por violar a mujeres tras drogarlas, continúa perteneciendo a la Academia de Artes Cinematográficas, ésa que denunció a Weinstein y lo separó como miembro. La diferencia es que, en esta ocasión, las mujeres no temen a las represalias. Han salido ante los medios a dar la cara y hablar no sólo de las que fueron víctimas del propio Weinstein, sino de otros hombres de poder que usaron su posición para aprovecharse del hambre de actrices, modelos y otros miembros del entretenimiento, para su propio beneficio.
Rose McGowan, actriz y ex esposa de Robert Rodriguez, quien trabajó incontables veces con el productor, fue la primera en hablar de haber sido violada por Weinstein. Y fue su valentía lo que abrió el camino para que decenas de mujeres hablaran de sus experiencias en Hollywood. Reese Witherspoon, Angelina Jolie, Jennifer Lawrence y una larga lista, se sumó al grupo de voces que se ha lanzado a cambiar la cultura de machismo que ha sumido al entretenimiento de Estados Unidos en una crisis de identidad. Y lo cierto es que en los últimos meses, si algo se ha mostrado, es que ese abuso no es exclusivo de Hollywood, sino que está impregnado en todos los aspectos de la sociedad. El mejor ejemplo, es que Donald Trump, un hombre que fue acusado de violación por su primera esposa, llegó a la Casa Blanca
El amor de Kumail Nanjiani
The Big Sick Año con año, el Festival de Sundance presenta películas que prometen llegar hasta la época de premios con altas posibilidades de reconocimiento. Este año no fue la excepción. Una de las películas más esperadas del año salió del laureado festival y llega pronto a cartelera. Escrita por Kumail Nanjiani y Emily V. Gordon, The Big Sick (Un Amor Inseparable) cuenta la verdadera historia detrás de cómo ellos se conocieron. Kumail, interpretado por él mismo, es un aspirante a comediante en la ciudad de Chicago. Entre manejar un Uber y visitar a sus conservadores padres, quienes buscan empujar a Kumail hacia un matrimonio con una chica paquis-
taní, está persiguiendo su carrera como stand-up. Junto a un grupo de jóvenes que buscan el mismo sueño, Kumail navega las aguas de Chicago buscando ser descubierto en la escena cómica. Durante una de sus presentaciones, la joven Emily (Zoe Kazan) llama su atención. Tras platicar al terminar su presentación, terminan pasando la noche juntos en casa de Kumail. Así, inician una relación pese a iniciales dudas de ambos. Con el paso del tiempo, Emily comienza a bajar la guardia, mientras que Kumail, aunque está invertido emocionalmente en la relación, teme contarle a sus padres sobre la existencia de una mujer blanca en su vida. Kumail continúa acu-
diendo a sus cenas familiares en las que su madre Sharmeen (Zenobia Shroff) busca presentarle a una joven que llame su atención. Cada una de ellas deja a Kumail una foto
Kumail Nanjiani.
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pese a la reputación que le precede en ese tema. Asimismo, Roger Ailes, el fundador de Fox News y uno de los hombres más poderosos en los medios, fue retirado de su cargo por acusaciones similares. La enorme diferencia con Hollywood es que parece que se trata de un parte aguas para el medio. Una oportunidad para cambiar la cultura de abuso por una de equidad y apertura. Los contenidos de Hollywood han sido vitales para acercar ciertas temáticas, que en otro momento se considerarían imposibles de tocar, a un público más amplio. Weinstein justificó sus acciones diciendo que era un dinosaurio aprendiendo cosas nuevas. Pero él sabía que sus acciones tenían consecuencias, tanto así que siempre que una mujer rechazaba sus insinuaciones, les pedía que guardaran silencio. Pero las mujeres están hartas de callarse. Bajo el lema #MeToo (#YoTambién), mujeres de todo el mundo han hablado de cómo han sido víctimas de hombres en todos los sectores. Se trata de un llamado a la reflexión para nosotros los hombres como generadores de esa dinámica. No es únicamente crear un ambiente apropiado para las mujeres, sino levantar la mano por ellas cuando sea necesario. El escándalo en Hollywood nos habla a todos y exige un cambio a nivel global que permita a las mujeres encontrar su lugar la sociedad, sin estarse preocupando por un sistema que premia a los Weinstein del mundo, mientras recompensa el silencio de sus víctimas.
propia, que él va coleccionando como una especie de cementerio. Y cuando sus mundos están acercándose, es que comienzan los problemas. Emily está ansiosa por presentar a Kumail con sus padres mientras que él no lo ha hecho por temor a ser aislado por su familia. Es entonces que Emily toma la decisión de acabar la relación. Él se aísla en su comedia y en la posibilidad de asistir a un festival de comedia. Pero cuando Emily cae en un coma, se ve obligado a convivir con sus padres Beth (Holly Hunter) y Terry (Ray Romano), así como confrontar su relación con la familia y sus tradiciones. Un Amor Inseparable es una comedia refrescante, distinta y original. Con un humor sutil y cerebral, logra generar no sólo que el espectador se interese en la relación entre Emily y Kumail, así como en sus interacciones con Terry y Beth. Y pese a ser una producción de Judd Apatow, quien se carac-
*SAlvador@elhablador.com.mx fotos: especial
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salvador medina*
teriza por comedias pasadas de tono, Un Amor Inseparable es una comedia romántica limpia y memorable. Además, sin ser aleccionadora, genera también una interesante reflexión sobre lo que pasan los inmigrantes en Estados Unidos, así como que nos presenta una mirada hacia el interior de una familia musulmán conservadora y su contraste ante una sociedad más diversa y liberal. Kumail, quien había destacado ya en comedias de culto como Silicon Valey, da un salto monumental como actor protagónico, con una carisma particular y una presencia distinta y notable. Y Kazan, quien ha tenido papeles como la novia peculiar o distinta, se muestra aquí con un peso escénico distinto que logra soportar un guión extraordinariamente bien logrado. Se trata de una película impecable de principio a fin y una comedia romántica perfecta para nuestros tiempos.
Habilitarán espacios
INEE
Presenta UJAT proyectos ante la Secretaría de Salud
En educación, fundamental apoyar al que más lo necesita
El titular del instituto, Eduardo Backhoff Escudero, explicó los detalles del Programa de Mediano Plazo.
En el marco de un federalismo colaborativo, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y las autoridades educativas federal y estatales presentaron hoy el Programa de Mediano Plazo del Sistema Nacional de Evaluación Educativa (PMP SNEE 2016-2020) y el Proyecto Nacional de Evaluación y Mejora Educativa de Escuelas Multigrado, con los que se pretende mejorar la calidad de la educación con equidad, con base en el aprovechamiento de los resultados provenientes de la evaluación educativa. El Programa de Mediano Plazo tiene como objetivo apoyar el desarrollo de los proyectos estatales de evaluación y mejora educativa mediante la coordinación institucional, desarrollo técnico, asesoría y acompañamiento. Con este programa se apoyará el desarrollo de evaluaciones en materia de logro educativo de los estudiantes, docentes y directivos escolares; currículo; organización escolar y gestión del aprendizaje; condiciones de la oferta educativa;ypolíticas,programasysistemasdeinformación. Todo ello, con un enfoque integral que aporte elementos de contexto a las evaluaciones de los distintos
El rector José manuel Piña Gutiérrez se reunió con el titular de la Secretaría de Salud federal, José Narro Robles.
El rector de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), José Manuel Piña Gutiérrez presentó al titular de la Secretaría de Salud federal, José Narro Robles, el proyecto para la creación de nuevos campos clínicos para estudiantes de ciencias de la salud, el Centro de Investigación en Nefrología y el de Rehabilitación Física Funcional, entre otros que serán habilitados de manera integral en las instalaciones del antiguo hospital de la Cruz Roja Mexicana, delegación Tabasco.
Durante el encuentro celebrado el pasado 16 de octubre, en el que participaron los subsecretarios de Integración y Desarrollo del Sector Salud, y de Prevención y Promoción de la Salud, José Meljem Moctezuma y Pablo Antonio Kuri Morales, respectivamente, el rector de la UJAT precisó que en este proyecto a desarrollarse en tres etapas está contemplado para la atención de necesidades en las áreas de investigación, académica y de vinculación con la sociedad.
Acompañado por el coordinador general de Servicios Médicos de la UJAT, Audomaro Gurría del Castillo, y del director de la División Académica de Ciencias de la Salud, Alejandro Jiménez Sastré, Piña Gutiérrez abundó que en cuanto a la investigación se impulsa la creación de la unidad de rehabilitación, el Centro de Hemodialisis, la atención de urgencias y la cirugía de corta estancia ambulatoria, así como el Centro de Investigación en Nefrología, mismo que se buscará su certificación ante las instancias correspondientes. De igual manera, en presencia del director de Proyectos y Seguimiento de Obras de la UJAT, José Darwin Hernández Martínez y de la egresada de la Licenciatura en Médico Cirujano, Paulina Barrera Moreno, quien en 2016 recibió el Reconocimiento a la Excelencia Académica, el rector destacó la importancia de crear nuevos espacios para prácticas profesionales de estudiantes de ciencias de la salud, así como la vinculación social a través de la participación en la unidad de urgencias para atender a la población de escasos recursos económicos.
fotos: ujat/ inee
Creación de nuevos espacios
componentes, procesos y resultados del Sistema Educativo Nacional. Con esa misma perspectiva, el Proyecto Nacional de Evaluación y Mejora Educativa de Escuelas Multigrado tiene como objetivo establecer políticas, programas y acciones encaminadas a mejorar los servicios educativos que ofrecen más de 70 mil planteles de este tipo que existen en el país, con base en la información y el conocimiento que aporten las evaluaciones sobre su situación, necesidades y resultados. De acuerdo con información del INEE, las escuelas Multigrado en educación básica existentes en el ciclo escolar 2014-2015: preescolar: 24 mil 712, primaria: 43 mil 289 y secundaria: 3 mil 607. El consejero presidente del INEE, Eduardo Backhoff Escudero, afirmó que el Programa de Mediano Plazo del Sistema Nacional de Evaluación Educativa se construyó con las autoridades educativas federal y estatales, en el que cada entidad, con el apoyo de este Instituto, determinó sus brechas de equidad y calidad más relevantes, así como sus necesidades de evaluación y mejora educativa.
Investigación politécnica
UAM
preservarán seis especies de ranas endémicas de Oaxaca
distinguen a la profesora Elionor Bartra y Muriá
La investigadora Edna Leticia González Bernal desarrolló el trabajo ecológico.
Ante el hecho de que las poblaciones de anfibios están disminuyendo globalmente a tasas más altas que otros grupos de vertebrados, la doctora Edna Leticia González Bernal, del Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca, del Instituto Politécnico Nacioanl (IPN), desarrolla un trabajo sobre ecología para la conservación de seis especies de ranas endémicas de dicho estado. Estos grupos de anfibios endémicos del lugar, es decir, que no existen en estado silvestre en ningún otro sitio del mundo, se encuentran distribuidos en zonas de bosques nubosos y montañosos en la Sierra Norte de Oaxaca. La científica politécnica señaló que a pesar de su riqueza anfibia, los esfuerzos de conservación en México no se han centrado en la diversidad de este grupo de vertebrados, por lo que su investigación contempla un arduo trabajo de campo con lo cual se pretende determinar las causas que ponen en riesgo a esta diversidad de ranas. A través de estas acciones en áreas inexploradas, el grupo de investigadores liderados por González Bernal,
planean detectar poblaciones viables y tomar muestras para probar la presencia de algunos agentes naturales que posiblemente sean co-responsables de su declive. El proyecto se enfoca en factores como la perturbación del hábitat, contaminación y enfermedades emergentes como la quitridiomicosis, causada por un hongo que es letal para muchos anfibios. El objetivo es aumentar el conocimiento sobre estos organismos, entender los factores que les afectan y mejorar la percepción social que se tiene de ellos mediante actividades de educación ambiental. Aunado a esto, se trabaja en un proyecto de capacitación de ciudadanos para lograr que la población local se involucre en el monitoreo de estas ranas. “Al hacerlo, estableceremos una base de conocimiento biológico para identificar y entender la situación de los anfibios en esta zona de México. El objetivo es ser capaces de sugerir medidas de manejo y/o conservación de estos vertebrados y de los bosques que habitan” puntualizó la investigadora adscrita al programa de Cátedras Conacyt.
El rector Eduardo Peñalosa Castro entregó el diploma a la académica.
Excelencia científica Por esta investigación, González Bernal fue reconocida con la beca “Para las Mujeres en la Ciencia”, iniciativa de la empresa L´Oréal México, en coordinación con la oficina de la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) en México, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), y la Academia Mexicana de las Ciencias (AMC).
La beca consiste en un monto de cien mil pesos que deberán destinarse a la consolidación de este proyecto de investigación posdoctoral en el área de Ciencias Naturales. Este Premio se ha convertido en un elemento de referencia de la excelencia científica a nivel internacional y pone de manifiesto la importante contribución de la mujer a la ciencia.
fotos: ipn/ uam/ tecnm/ especial
Los esfuerzos de conservación en México no se han enfocado a los anfibios.
campus
En reconocimiento a su labor académica y de investigación en la Unidad Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Elionor Bartra y Muriá recibió el diploma que la acredita como Profesora Distinguida de esta casa de estudios. En el acto celebrado en la Sala de Consejo de la citada sede universitaria, Eduardo Peñalosa Castro, rector general de la Casa abierta al tiempo, señaló que en la sesión del 12 de julio pasado, el Colegio Académico valoró la larga y significativa trayectoria docente, así como la extensa y muy profunda producción académica de quien por cuatro décadas ha procurado el cumplimiento pleno de las funciones sustantivas de la institución y pugnado por una sociedad efectivamente incluyente. El rector general destacó la formación de Bartra y Muriá en universidades destacadas del mundo donde se nutrió de las más altas nociones filosóficas, incluida la de una de las más grandes mujeres del siglo XX mexicano, Graciela Hierro. La Profesora Distinguida de la UAM ha realizado muchos y muy importantes aportes históricos al feminismo y vislumbrado nuevos enfoques en la aplicación analítica. Con un proceso riguroso de apropiación de conocimientos desde perspectivas diversas ostenta una asimilación de preceptos antropológicos y culturales que la llevan a reconocer el origen del feminismo, un movimiento sociopolítico concebido como una filosofía dotada de perspectiva intelectual y método de investigación. También reconoció su labor como impulsora de espacios propicios para el desarrollo de posturas analíticas que integran estética y feminismo, entre ellos las áreas Mujer, identidad y poder, y Mujer y relaciones de género, además del Doctorado en Estudios Feministas. Ha contribuido a ubicar al Departamento de Política y Cultura de la Unidad Xochimilco y a la institución entera como referente de la investigación académica desde la lectura feminista. 18
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Elionor Bartra y Muriá.
Academia y feminismo La doctora Bartra Muriá expresó que desde sus primeros años como profesora de la UAM “traté de encontrar la mejor manera de conjuntar armónicamente la vida personal, el activismo feminista y la academia; no fue siempre fácil, pero los resultados creo que valen la pena”.
La investigadora expresó su agradecimiento a sus amigas y colegas del Departamento de Política y Cultura y del área Mujer, identidad y poder, con quienes “hemos abierto el hoy bien consolidado espacio de investigación y docencia de alto nivel en estudios de la mujer, de las mujeres, feministas o de género, como prefieran”. La cereza de ese gran pastel, dijo, ha sido la reciente aprobación del Posgrado en Estudios Feministas, “y nos congratulamos por ello, como el más reciente peldaño de esta articulación entre feminismo y academia, que seguramente no será el último”. Patricia Alfaro Moctezuma, rectora de la Unidad Xochimilco, afirmó que en la figura de la galardonada se reconoce la trayectoria académica y el compromiso universitario con la docencia y la investigación, así como los aportes, la calidad y la calidez con la que ha realizado su trabajo.
Construyen viviendas sustentables gratuitas
Estudiantes del TecNM, en apoyo a los istmeños Los días de tristeza se han pintado de esperanza en la región del Istmo de Tehuantepec, tras la loable labor que se encuentran realizando los estudiantes de Arquitectura del Tecnológico Nacional de México Campus Instituto Tecnológico del Istmo, al construir viviendas sustentables —de manera gratuita— para la gente que perdió su vivienda durante los sismos. Lo anterior, como parte del movimiento nacional “De hermano a hermano” y compromiso social de los discentes con la comuna, quienes ante la devastación que causó el terremoto del pasado 7 de septiembre —al quedarse sin techo más de 38 mil 355 familias de la región—, sumaron fuerzas y emprendieron una jornada sin descanso, edificando viviendas provisionales con tubos PVC conocidas como “Yurtas”. Con el apoyo y capacitación del “Colectivo Siete Jaguares” de Oaxaca —grupo dedicado a la permacultura—, los jóvenes proactivos del Tecnológico Nacional: Luis Ángel Sánchez Tadeo, Jesús Santiago López, Juan Andrés Martínez de la Cruz, José Antonio Osorio Pineda y Ana Cristina de León Sarabia, han dado muestra de la hermandad y el enorme movimiento de solidaridad que emprendió la comunidad del TecNM, en pro de la sociedad afectada por los sismos del 7, 19 y 23 de septiembre, y en el cual participan aún mas de 200 mil estudiantes y docentes.
Las edificaciones tienen un costo de producción de 6 mil 500 pesos, y son auspiciados por aportes ciudadanos
Las casas provisionales denominadas “yurtas” benefician a los damnificados por el sismo.
El “Colectivo Siete Jaguares” brindó capacitación a los estudiantes.
Red de viviendas novedosas Cabe destacar, hasta el momento los estudiantes han beneficiado a 17 familias de Asunción Ixtaltepec y la Hca. Cd. de Juchitán de Zaragoza, a través de la construcción de “yurtas” —que tienen un costo de producción de 6 mil 500 pesos, correspondientes al material y son auspiciados por el aporte de ciudadanos —, miden cuatro metros de ancho por cuatro de alto, son amigables con la naturaleza, livianas para desmontarlas y trasladarlas a otro espacio, además pueden albergar entre ocho y 10 personas.
De igual manera, los jóvenes del TecNM campus del Istmo han capacitado a los ciudadanos de Ixtaltepec, Juchitán, Santo Domingo Tehuantepec y estudiantes de Medicina de Cuernavaca, Morelos, para reproducir este modelo de vivienda y crear una red en los diferentes pueblos de Oaxaca.
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REPORTE
Educación pública superior
Falta de presupuesto, una de sus principales problemáticas
El rector de la UAEM, Alfredo Barrera Baca, expresó que es histórica la presión para sostener espacios y calidad en las universidades REDACCIÓN CAMPUS
el representante de ANUIES llamó a las casas de estudio a colaborar con los gobiernos en apoyo a las zonas afectadas por los sismos
La falta de presupuesto, incluso p ara la realización de actividades cotidianas, es una de las principales problemáticas que enfrenta la educación pública de nivel superior de nuestro país, coincidieron los rectores participantes en la XXXV Reunión Regional Centro-Sur de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), que tuvo como sede la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM). Acompañado del rector de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo y presidente del Consejo Regional Centro–SurdelaANUIES,AdolfoPontigo Loyola, con quien firmó un Convenio General de Colaboración, el rector de la UAEM, Alfredo Barrera Baca, puntualizó que es histórica la presión para sostener y aumentar la matrícula estudiantil, a la par de mostrar a la sociedad la excelencia de las instituciones de educación superior públicas. Sin embargo, lamentó, esta petición social es contradictoria al presupuesto insuficiente que se otorga a las universidades públicas para el desarrollo de programas y nuevos proyectos. En representación del secretario general de la ANUIES, Jaime Valls Esponda, el director de Planeación de la Asociación, José Aguirre Vázquez, reflexionó sobre los sismos que sacudieron la región sur y centro del país. Llamó a las instituciones de educación superior a colaborar con los gobiernos estatales, a través del conocimiento y herramientas académicas, para apoyar a las zonas afectadas. En este marco, Alfredo Barrera indicó que “con frecuencia, las universidades públicas somos el último eslabón en el encadenamiento de la volatilidad excesiva en el mundo, el bajo crecimiento económico del país, el abatimiento del mercado petrolero y su repercusión en la pérdida de divisas”. Adolfo Pontigo Loyola sostuvo que el desarrollo mostrado por las universidades e instituciones de la zona que representa no se ve refleja-
Autoridades educativas se reuniaron en la UAEM durante la XXXV Reunión Regional Centro-Sur de la ANUIES.
do en el presupuesto que otorgan los gobiernos federal y estatal. LlamóalosintegrantesdelaANUIES a realizar lo que sea necesario para demostrar que los recursos que se otorgan a la educación pública de nivel superior no son un gasto y sí una inversión. “Desde este espacio me sumo al llamado que hace nuestro secretario general, para que estas 44 instituciones
Los recursos económicos otorgados a la educación pública son una inversión y no un gasto
Destacada labor En representación del gobernador Alfredo del Mazo Maza, el subsecretario de Educación Media Superior y Superior de la entidad, Guillermo Legorreta Martínez, destacó la labor que realiza la Autónoma mexiquense en la entidad. En la XXXV Reunión Regional Centro-Sur de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, en la que participaron rectores y representantes de 44 universidades e instituciones
fotos: uaem
El rector de la UAEH, Adolfo Pontigo Loyola; el rector de la UAEM, Alfredo Barrera Baca, y el director de Planeación de la Asociación, José Aguirre Vázquez, quien acudió en representación de Jaime Valls Esponda.
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que integramos el Consejo Regional hagamos lo suficiente para que los recursos que en el futuro se asignen a este nivel educativo dejen de verse como un gasto y se entiendan como lo que son, como una inversión que contribuirá a la formación de buenos ciudadanos, capaces de resolver y enfrentar las problemáticas que demanda la presente sociedad del conocimiento”.
de educación superior, se dio cuenta de las nuevas instituciones que ingresaron a la ANUIES, la agenda a seguir para 2030, así como los informes respectivos para el presupuesto de 2018. Además, Lila Zaire Flores Fernández, investigadora del Programa de Derechos Humanos del Centro de Estudios sobre la Enseñanza y el Aprendizaje del Derecho A.C. (CEEAD), impartió la Conferencia “Los derechos humanos y el rol de las universidades”.