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Destaca UAM lazo entre universidades y democracia
625 • septiembre 24-30, 2015
Inaugura UAS Semana de Salud del Adolescente
Impulsa ANUIES Educación Tecnológica
Donald Trump, el bravucón
la política del miedo ¿Habrá continuidad?
Programas para jóvenes investigadores Esos fueron los días...
el terremoto y la uam
Buscando al nuevo rector
especial
DIRECTORIO
ÍNDICE CAMPUS 625 • septiembre 24-30 2015
3• Destaca UAM aportación de las universidades a la democracia 4• Regla de tres 5• Programa para jóvenes investigadores: ¿Habrá continuidad? La elección de rector de la UNAM en 1999 6• Contribuir a la mejora educativa, un compromiso del Ceneval el terremoto y la uam: Esos Fueron los Días . . . 7• La política del miedo 8• inicia la sucesión en la unam 10• Owen Wilson busca ser un héroe de acción 12• Panorama
(†) JESÚS D. GONZÁLEZ FUNDADOR
FRANCISCO A. GONZÁLEZ PRESIDENTE Francisco D. González Jesús D. González Carlos Marín Hugo Chapa alfredo campos Roberto López Néstor Ojeda Héctor Zamarrón carlos puig bárbara anderson Rafael Ocampo Miguel Ángel Vargas Pedro González Javier Chapa Ángel Cong Adrián Loaiza guillermo franco o Mauricio Morales Adriana Obregón francisco somohano RICARDO ZAMORA Dyana Reyes Valeria González tomás sánchez Marco A. Zamora Fernando Ruiz rodolfo gutiérrez
Director general Director general adjunto Director general editorial Director ejecutivo Director editorial Subdirector editorial Subdirector editorial Subdirector editorial director EDITORIAL de MILENIO DIGITAL Directora de innovación editorial
BREVES
director editorial de deportes Director de enlace editorial Director general de operaciones JDirector general de medios impresos Director de milenio digital
Para formar recursos humanos de primer nivel
Director de tecnología y procesos Director de ingeniería y regulación
Impulsa BUAP complejo educativo en el ramo automotriz
Director de desarrollo corporativo directora general comercial Director de comunicación estratégica director general de enlace institucional Directora de innovación comercial
Con el Complejo Interinstitucional de Formación e Innovación para la Industria Automotriz (Cifiia), que entrará en funciones en agosto de 2016 en San José Chiapa, Puebla será un referente en el tejido industrial y sede de uno de los programas universitarios más innovadores en la formación de recursos para el desarrollo tecnológico de México. Así lo afirmó el rector de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), Alfonso Esparza Ortiz, en la Reunión del Grupo Nacional de Instituciones Académicas y Centros de Investigación de
Directora creativa Director de mercadotecnia corporativa Director de proyectos especiales Director de producción director de desarrollo digital
CONSEJO CONSULTIVO Adrián Acosta • Alejandro Canales • Pedro Flores Crespo • Humberto Muñoz • Carlos Pallán • Roberto Rodríguez Editores: Salvador Medina Armienta • Carlos Reyes • Ricardo Reyes
Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado
CONSEJO EDITORIAL
La UASLP preside reunión nacional
fotos:buap/ uaslp
Alfonso Esparza Ortiz Benemérita Universidad Autónoma de Puebla • Raúl Godoy Montañez • Humberto Muñoz García Universidad Nacional Autónoma de México • José Lema labadie Universidad Autónoma metropolitana • FELIPE MARTÍNEZ RizZo (UAA) • Raúl Trejo Delarbre (UNAM) • José ángel pescador osuna El Colegio de Sinaloa • José Sarukhán Kérmez Universidad Nacional Autónoma de México • Enrique Villa Rivera • José Antonio de la Peña (UNAM) • Carlos Calderón Viedas (UAS) • Alejandro Canales (UNAM) • Luis González de Alba (UNAM) • Otto Granados Roldán (ITESM) • Gilberto Guevara Niebla (UNAM) • Rollin Kent Serna (BUAP) • Rodrigo López Zavala (UAS) . Javier Mendoza Rojas (ANUIES) • Carlos Pallán Figueroa (UAM) • Roberto Rodríguez Gómez (UNAM) • Ma. Herlinda Suárez Z. (UNAM) • Sylvie Didou Aupetit (Cinvestav) • Francisco J. Marmolejo (Conahec, University of Arizona) JUAN DOMINGO ARGÜELLES (UNAM)• Porfirio Carrillo
la Industria Automotriz. En dicho encuentro se presentó el proyecto Cifiia: un esfuerzo articulado e instrumentado por la BUAP, en coordinación con instituciones educativas, gobierno e iniciativa privada, cuyo objetivo es incrementar la competitividad industrial del estado en la agenda nacional e internacional. El Cifiia estará ubicado en la “ciudad modelo” de San José Chiapa, Puebla. En 60 hectáreas de construcción se implementará un modelo educativo para la formación de recursos humanos de primer nivel.
La Universidad Autónoma de San Luis Potosí preside, a través de Jorge F. Toro Vázquez, titular de la Secretaría de Investigación y Posgrado, la Asamblea de Asociados del Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado Ac. (Comepo). En el marco de la Reunión Ordinaria, el funcionario tomará posesión por 2 años como presidente del organismo. El Comepo agrupa a gran número de Instituciones de Educación Superior, públicas y privadas, y tiene como objetivo el fortalecer y elevar la calidad de los estudios de posgrado a nivel Nacional, a fin de enfrentar con
éxito los retos actuales y futuros en la formación de recursos humanos altamente capacitados para el desarrollo de México. La reunión que se realiza en la ciudad de México desde ayer y concluye mañana, formará parte del XXIX Congreso Nacional de Posgrado, en donde la sede será la Universidad La Salle. Este año, con base en una reflexión derivada de resultados de trabajos realizados en el 2014, el Comepo adoptó como tema del Congreso la siguiente pregunta: “¿Qué posgrado necesitamos para el país que anhelamos?”.
Jorge F. Toro Vázquez.
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NOTA DE LA SEMANA
10° Congreso Nacional de Organismos Públicos Autónomos
Destaca UAM aportación de las universidades a la democracia Más allá de un papel análitico, éstas juegan un papel protagónico en su proceso de construcción
Se recalcó el papel protagónico de las instituciones educativas superiores en la democratización de la sociedad.
REDACCIÓN CAMPUS
El fortalecimiento y consolidación de la democracia no depende exclusivamente del perfeccionamiento de las instituciones encargadas de coordinar los procesos electorales, señaló Carlos Reynoso Castillo. El Abogado General de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), en el marco del 10° Congreso Nacional de Organismos Públicos Autónomos, expuso que la construcción democrática también es producto del trabajo y aportes realizados por diversas instituciones, entre las cuales destacan las universidades. Luego de recordar que el concepto básico de democracia, inspirado en el pensamiento de que la soberanía reside en el pueblo, evolucionó ofreciendo un sólido sentido a la idea primigenia de soberanía popular, indicó que en el caso mexicano su desarrollo se ha perfeccionado con diversas expresiones jurídicas. Las expectativas que se tenían en los años recientes sobre esas refor-
Inaugura UAM exposición en La Habana, Cuba La Casa de Benito Juárez en La Habana, Cuba, alberga desde la semana pasada, la exposición de grabado y fotografía de Andrés Moctezuma Barragán, profesorinvestigador del Departamento de Economía de la Unidad Iztapalapa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).
La muestra es resultado del trabajo intenso de interacción que se ha gestado entre esta casa de estudios con diversos actores del mundo cultural y académico en la Isla. La exhibición presenta el trabajo del proyecto de conservación, identidad y desarrollo comuni-
mas electorales no han concluido, incluyendo la reforma de 2014, pero que sin duda muestra este proceso de madurez de la democracia mexicana aún inconcluso. Todavía hay, agregó, una serie de puntos a debatir y profundizar a partir de la experiencia de pasados procesos electorales; por ejemplo cuestiones de género, candidaturas independientes, fiscalización y origen de los recursos, son sin duda parte de una agenda pendiente que se tiene que tratar en los próximos años. El profesor-investigador de la UAM y doctor en Derecho por la Universidad de la Sorbona, París I, Francia, dijo que en el proceso de perfeccionamiento de la democracia destacan y juegan un papel importante las universidades, no sólo como actores que llevan a cabo análisis y estudios de la evolución histórica, legislativa y política de estos órganos, sino con un papel protagónico en la construcción de la democracia. Ejemplo de ello fue la opinión técnica jurídica y la recomendación
tario en el ámbito cultural, con una muestra de los talleres de grabado popular que se realizan en distintas geografías indígenas, que involucran expresiones mixtecas, zapotecas, nahuas y otomíes. Es una gráfica que ofrece una visión del entorno patrimonial desde la perspectiva del propio indígena. También se expone una narrativa fotográfica que, a partir del ciclo de vida, nos invita a reflexionar sobre la noción del tiempo indígena, un tiempo que no se apresura y se alimenta de la memoria y la utopía, que ante la crisis del mundo occidental, propone que el mundo es posible a partir de la relación amigable con la naturaleza y la construcción de
En el caso mexicano este concepto se ha ido perfeccionando mediante diversas expresiones jurídicas de diseño de las boletas electorales desarrolladas por un cuerpo de especialista de la UAM, a petición del Instituto Nacional Electoral (INE), que sirvió de base para obtener un consenso entre los partidos, y con ello resolver una controversia planteada ante el órgano electoral. Reynoso Castillo consideró que quienes se dedican al análisis de estos temas están en deuda con la sociedad, porque no han logrado crear un modelo conceptual que permita ver cómo los derechos humanos se expresan en las diversas áreas del
sistema jurídico. “Falta un aparato conceptual que permita dilucidar los alcances del nuevo paradigma por el cual transita el país”. En su consideración “la justicia cotidiana es también una necesidad para el fortalecimiento de la democracia”, porque al mejorar los servicios, el acceso a la justicia y la calidad de vida, entre otros, la gente entenderá qué es la democracia. En el panel de especialistas donde se abordó el tema Democracia y Fortalecimiento Institucional participaron también César Iván Astudillo Reyes, abogado general de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); y María del Carmen Carreón Castro, magistrada del Tribunal Electoral del Distrito Federal (TEDF). Asimismo, Pablo César Lezama Barreda, Consejero del TEDF; Martha Lamas Encabo, especialista en género; y José Alfonso Bouzas Ortiz, consejero de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF)
La muestra surge de la vinculación entre la UAM y la isla.
un ser social comunitario. En el acto inaugural, Salvador Vega y León, rector general de la UAM, destacó que los profesores de la Universidad, como es el caso de Andrés Moctezuma Barragán, “han buscado otra vertiente de expresión, fundamentalmente de la cultura indígena mexicana, que da cumplimiento cabal a la
fotos: uam
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tercera función sustantiva establecida por nuestra Ley Orgánica, la preservación y difusión de la cultura”. En tanto, el embajador de México en Cuba, Juan José Bremer de Martino, expresó su “reconocimiento por la tarea cotidiana que realiza la UAM para multiplicar los aspectos comunicantes, culturales
un grupo de especialistas de la institución desarrolló las boletas electorales utilizadas en 2014
y académicos entre Cuba y México. “Es uno más de los muchos trabajos conjuntos que se han realizado desde mi estancia en estos dos años en que he tenido el privilegio de representar a nuestro país en la etapa de relanzamiento de nuestras relaciones”, dijo. Por su parte, Andrés Moctezuma Barragán agradeció el interés mostrado por esta exposición: “es un honor representar a nuestra universidad en este esfuerzo por estrechar vínculos con los colegas cubanos”. Resaltó que el acervo ahí mostrado será donado en su totalidad a la casa de México en Cuba para su eventual recorrido itinerante por más rincones culturales de aquel país.
EDITORIAL
regla de tres carlos reyes*
Ratifican compromiso.
La diputada
Aunque ya se había hecho público en otras ocasiones, el secretario de Educación, Aurelio Nuño Mayer, volvió al tema. Aun cuando no se ha avanzado de manera clara en el diseño del gasto para 2016, y no se sabe a ciencia cierta hacia dónde van a dirigir los ajustes los diputados en los próximos días, insistió en que no habrá recortes a la educación superior del país. Por instrucciones presidenciales, y por la convicción de que se trata de un sector que puede sacar adelante el desarrollo nacional. Y de paso, también por el papel fundamental que han jugado las universidades e instituciones de educación superior.
Alicia Barrientos Pantoja; el rector de la UNAM, José Narro Robles; José Manuel Cabrera Sixto, rector general de la Universidad de Guanajuato; y el rector de la UJAT, José
Sin pretextos. Al asistir al cambio de liderazgo en el Colegio de México (Colmex), a inicios de esta semana, y el cual asumió Silvia Giorguli, el funcionario dejó en claro que esta decisión es inamovible, a pesar de la caída en los precios del petróleo y las restricciones presupuestales que ello implica. La ciencia, la innovación, la tecnología y la educación superior están a salvo. A unos metros de ahí, de espaldas al presídium, una manta que colocaron algunos estudiantes, hablaba precisamente de esos recortes. Así que, de cierta forma, hubo respuesta a esos señalamientos que se han presentado en los últimos días.
Manuel Piña Gutiérrez
Comenzaron las ocurrencias. Sin conocimiento de cau-
fotos: especial
sa, y sin pensar en la gravedad y la complejidad que entraña una medida de esa índole, la bancada de Morena en la Cámara de Diputados propuso que la educación superior sea obligatoria. Ahí están las experiencias previas de la educación preescolar, y aun así, insisten en elevar a rango constitucional la obligación del Estado de destinar recursos suficientes a este nivel educativo, a la investigación científica y tecnológica para impulsar el desarrollo y bienestar social del país. La Iniciativa de Ley para el Derecho a la Educación Superior Obligatoria reforma y adiciona diversas disposiciones a los artículos 3 y 31 de la Constitución Política fue presentada por las diputadas Alicia Barrientos Pantoja, Patricia Elena Aceves Pastrana, María Antonia Cárdenas Mariscal, Delfina Gómez Álvarez y Guadalupe Hernández Correa.
Proyecto en serio. Dicen que se trata de su agenda legislativa, y que la Ley para el Derecho a la Educación Obligatoria busca
incrementar la matrícula en este sector. Y aunque se basan en cifras dadas a conocer por organismos internacionales, el Tercer Informe de Gobierno y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, la iniciativa no explica qué mecanismos impulsar para lograr esa cobertura universal ni cuántos recursos se requiere para llevarla a efecto. Desde ahora, no se le ve mucho futuro a la iniciativa, pero seguramente no será la última que venga de esa bancada, e incluso de otras, para superar los rezagos que enfrenta la educación superior, pero sin darle el contexto necesario para que nazcan con un respaldo jurídico y académico que las ponga, efectivamente, en la agenda de discusión, más allá de la retórica.
El adiós de Narro. El pasado martes, el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); rindió su último informe de actividades y aprovechó para dar un mensaje que bien puede considerarse de despedida. A toda la comunidad universitaria, José Narro Robles les dijo que deja una institución fuerte, con prestigio y que trabaja al pie de la letra. Se va, dice con profunda tristeza, pero también con la emoción del deber cumplido. Fueron ocho años en los que pudo y supo mantener a la UNAM en buen sitio a nivel nacional e internacional, y sobre todo, le aportó esa seguridad que se reflejó en la estabilidad y la gobernabilidad con la que transcurrieron estos años. Reconoce pendientes. Y en esa tesitura, Narro Robles fue sincero y apuntó que hizo lo que le permitieron sus capacidades y corresponde a los universitarios valorar si en efecto, la UNAM se conduce por un camino sólido,
pertinente y correcto. Un camino que deberá transitar el nuevo rector que será elegido en breve, y que sin duda tendrá que dar continuidad a toda esta labor que el rector de la institución pudo conseguir. Viene el cambio y la transición. Conforme pasen los días, el papel de Narro Robles será cada vez más cercano al de un exrector que busca culminar su ciclo de la mejor manera, sin complicaciones, ni exposiciones mediáticas innecesarias.
Mala temporada. Y mientras la UNAM busca una salida consensada y bajo el marco de su normatividad, ciertos grupos apuestan a generar una incertidumbre que no le viene bien a ninguna institución y mucho menos a la Máxima Casa de Estudios. Lo del enfrentamiento en el Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Vallejo, entre grupos porriles, es lamentable. Una violencia que fue condenada por las autoridades universitarias porque atenta contra la comunidad universitaria y la continuidad de la vida académica. Se presentarán las denuncias penales correspondientes y se ssancionará a los responsables frente al Tribunal Universitario. Y eso, es lo menos. A destacar. En otros asuntos, el rector de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), Jorge Olvera García, indicó que el Estado de México ocupa el primer lugar entre las entidades federativas, por el número de especialistas registrados, más de mil 400, en el Sistema Nacional de Investigadores. Indicó que la institución educativa ocupa el cuarto lugar entre las universidades públicas estatales y el décimo entre todas las instituciones de educación superior del país y los centros e institutos de investigación con mayor número de investigadores en el Sistema. Logros, sin duda que ha sabido trabajar en los años que lleva al frente de esta casa de estudios. Y es que la UAEM aporta casi 40 por ciento al total de científicos que la entidad registra en el SNI. Dijo que la universidad cuenta con un total de 535 científicos en el SIN, de los cuales 74 se han incorporado recientemente. Cifras claras. Al respecto, la secretaria de Investigación de la
* cra19762003@yahoo.com.mx campus
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Autónoma mexiquense, Rosario Pérez Bernal, detalló que el número de especialistas de la UAEM en el Sistema Nacional de Investigadores creció 75.4 por ciento entre 2012 y 2016. Con 535 investigadores, se supera en 16 por ciento a los 450 Profesores de Tiempo Completo que comprometió la Administración 2013-2017, en el Plan Rector de Desarrollo Institucional. Ahora el desafío es no bajar la guardia y caer en confianzas que pueden dar al traste con estos logros. Y eso lo tiene muy claro Olvera García.
Ya da línea. Aún no concluye su periodo de manera oficial, y José Manuel Cabrera Sixto, rector general de la Universidad de Guanajuato (UGo) ya comenzó a dar línea a su sucesor sobre el rumbo que debe tomar la institución y los proyectos que debe implementar durante su gestión. Sostiene que el rector general electo, Luis Felipe Guerrero Agripino, quien tomará posesión este domingo, para el periodo 2015-2019, debe dar prioridad al Plan de Desarrollo Institucional que vende en 2020. Porque en ello radica, dice Cabrera Sixto, la estabilidad financiera y académica que alcanzó la institución durante su rectorado. Así que, si por algo quiere empezar el nuevo rector, ya tiene muy marcado el rumbo para los próximos años. En una de esas, hasta lo tiene toda su gestión como asesor permanente. Esfuerzos internacionales. Al sur, en la Universidad Juá-
rez Autónoma de Tabasco (UJAT), el rector José Manuel Piña Gutiérrez encabezó la inauguración del taller de métodos participativos de gobernanza ambiental, el cual es organizado de manera conjunta con la Universidad de Helsinki, en Finlandia. Anja Nygren, profesora asociada del centro de estudios políticos y económicos de la universidad de Helsinki, y Markku Kanninen, profesor de esta misma universidad, se encuentran en la institución tabasqueña con motivo de este evento. Se trata del seguimiento de un acuerdo firmado entre las universidades de Tabasco y Finlandia en materia de cooperación e intercambio, un punto en el cual ha puesto énfasis Piña Gutiérrez y de ahí la trascendencia que tiene para la UJAT.
OPINIÓN
Alejandro Canales
Roberto Rodríguez Gómez
UNAM-IISUE/SES. canalesa@unam.mx Twitter: canalesa99
UNAM. Instituto de Investigaciones Sociales. roberto@unam.mx
Programa para jóvenes investigadores
La elección de rector de la UNAM en 1999
En 2013-2014, cuando se perfiló una nueva modalidad de ingreso a la carrera académica para los recién graduados, el programa Cátedras Conacyt para jóvenes investigadores parecía la vía sistémica al complicado asunto de la inserción laboral de recursos humanos altamente calificados. Sin embargo, las expectativas depositadas en el nuevo programa comenzaron a disminuir rápidamente, no tanto por las temáticas y retos que propone, ni siquiera por las nuevas condiciones laborales que establece (Campus Milenio No. 548). La razón más bien se debió a la reducción en el número de lugares a otorgar del primero al segundo año. A pesar de que se habían manejado diferentes cantidades para la primera convocatoria del programa Cátedras, todas alrededor del medio millar, al final se reportó que se contrataron a 574 jóvenes investigadores. Un número importante, aunque relativamente pequeño, sobre todo si se considera que la cantidad de graduados de doctorado, cada año, representa seis veces más esa cantidad. Ni hablar de números acumulados. La distribución de los jóvenes contratados siguió las pautas indicadas en las bases de la convocatoria. Es decir, se concentraron en una treintena de retos divididos en siete temas. Las asignaciones se hicieron conforme los principios de proporcionalidad en las tres regiones en las que se dividió el total de entidades y el conjunto de instituciones de educación superior. No obstante, estados pequeños o con sistemas de educación superior relativamente modestos, como Tabasco, Chihuahua, Tlaxcala, Nayarit o Guerrero, recibieron el menor número de Cátedras (tres, seis o siete). En el extremo opuesto, el DF con 89 cátedras obtuvo el mayor número en el total de entidades; le siguieron con una treintena cada una, Oaxaca, Michoacán, San Luis Potosí y Yucatán. Sin embargo, la siguiente versión del programa Cátedras Conacyt, la correspondiente a este año, cuando el panorama del presupuesto se tornó sombrío, el número que se asignarían fue de 225, menos de la mitad del año previo. La información oficial sobre su distribución en el conjunto de entidades e instituciones todavía
Una resolución compleja para un año conflictivo
¿Habrá continuidad?
La participación relativa en las Cátedras se dio de la siguiente forma:
182
Centros Públicos de Investigación
176
universidades públicas estatales se llevan el segundo lugar
121
universidades públicas federales
47
para el Tecnológico Nacional de México
42
para los Institutos Nacionales de Salud
fotos: especial
no se publica, solamente se ha informado que el número e instituciones en la que están adscritos suman 102, considerando el total de Cátedras (Comunicado 85/15). El programa conservó las mismas bases de funcionamiento de la primera edición, igual que los temas y casi los mismos retos. Aunque se hicieron las adecuaciones normativas para que los jóvenes pudieran optar por pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores. El año pasado, casi por estas mismas fechas, cuando ya se sabía que disminuía el número de Cátedras por asignar y estaba en discusión el Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) de este año, el presidente de la comisión de ciencia y tecnología de la cámara de diputados, Rubén Benjamín Félix, dijo que buscarían incrementar los recursos para el programa de Cátedras. Pero no, no aumentaron; el número quedó como se había establecido en el proyecto del PEF. La incertidumbre era si en el paquete económico para el año próximo, el que entregó Hacienda hace dos semanas, el programa de Cátedras volvía a disminuir o de plano se cancelaba. Pues no, según la estrategia programática del PEF, el programa seguirá vigente. De acuerdo a lo que se indica en el paquete entregado al Congreso, está prevista “una asignación presupuestaria de 250 millones de pesos para 2016” para las Cátedras, con lo se tiene previsto crear 282 nuevas plazas. Es decir, por lo pronto y salvo las modificaciones que pudieran realizar los diputados, el programa de las Cátedras continuará. Tal vez el volumen es reducido y seguramente, mientras el tema de los recursos no mejore, los números no se modificarán de forma sustantiva. No obstante, si el programa conserva la misma tendencia de crecimiento, el acumulado comenzará a notarse cada vez más en el sistema y en las instituciones. Lo que todavía no se sabe es qué está ocurriendo con los jóvenes contratados bajo el nuevo esquema y qué efectos está provocando al interior de los establecimientos. El impacto será lento pero muy profundo. Ya lo notaremos.
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En 1999 la UNAM vivió uno de los años más complejos de su historia. En enero de 1997 fue nombrado rector Francisco Barnés de Castro, previamente director de la Facultad de Química y secretario general de la Universidad. Antes de su designación Barnés fungía como director general del Instituto Mexicano del Petróleo. Durante su rectorado tuvo lugar uno de los conflictos universitarios más intensos y prolongados de los que se tenga registro en México. La huelga estudiantil, en rechazo a la modificación del reglamento general de pagos de la UNAM, duró casi un año: estalló el 22 de abril de 1999 y fue rota mediante la irrupción de la Policía Federal Preventiva en las instalaciones universitarias al amanecer del domingo 6 de febrero del año 2000. En el periodo de huelga las autoridades y otros grupos de respaldo a la institucionalidad universitaria intentaron diversas medidas para resolver el conflicto. En primera instancia, la suspensión de la reforma que lo generó, posteriormente la convocatoria a negociar las demandas adicionales que había planteado el movimiento en su desarrollo. Pero nada parecía funcionar. En el segundo semestre del año del conflicto, el Consejo General de Huelga (CGH) sumaba a sus exigencias originales la celebración de un congreso universitario resolutivo y la renuncia del rector. Así, a mediados de octubre de 1999, parecían agotadas las opciones de una solución política negociada. La representación estudiantil había sido copada por su fracción más intransigente, los estudiantes y académicos permanecían dispersos, sin una fuerza capaz de aglutinarlos para contrapesar la actitud del grupo en poder de las instalaciones, y el presidente, Ernesto Zedillo Ponce de León, hacía evidente su falta de voluntad y capacidad política al encuentro de una solución pacífica. El rector Francisco Barnés se encontraba, a la vez, rebasado y aislado. Era inminente su renuncia, la que presentó el 13 de noviembre, precedida de un ultimátum del CGH para reabrir la discusión del pliego petitorio en su totalidad. La renuncia de Barnés, en la escena del conflicto, planteaba a la Junta de Gobierno (JG) de la Universidad, encargada de la selección de candidatos y la designación de rector, un doble desafío: la necesidad de acelerar el proceso de consulta para evitar cualquier vacío de poder, y una lectura correcta de la coyuntura para elegir un candidato en condiciones de resolver el conflicto. En la JG de ese momento estaba integrada por: Adolfo Martínez Palomo, Ignacio Carrillo Prieto, Arcadio Poveda Ricalde, Javier Padilla Olivares, Alfredo Adam y Adam, Donato Alarcón Segovia, Sergio García Ramírez, María Esther Ortiz Salazar, Gustavo Adolfo Chapela Castañares, Javier Jiménez Espriu, Julio Labastida Martín del CAMPUS
Juan Ramón de la Fuente fue elegido en 1999.
Campo, Juliana González Valenzuela, Luis Ortiz Macedo, Álvaro Matute Aguirre, y Héctor Fernández Varela, quien en ese momento la presidía. El sábado 13 de noviembre, luego de recibir y aceptar la renuncia del rector Barnés de Castro, la JG se instaló en sesión permanente y emitió la convocatoria para recibir candidaturas y expresiones de la comunidad universitaria al respecto. Al día siguiente el diario La Jornada consignaba: “Los nombres de los universitarios distinguidos que se mencionaban en la Junta de Gobierno para ocupar el cargo vacante eran, hasta el sábado por la noche, Diego Valadés, Francisco Bolívar Zapata, Jaime Martuscelli, José Narro Robles, Juan Ramón de la Fuente, Miguel José Yacamán, René Drucker Colín, Salvador Malo y Xavier Cortés Rocha.” (Nota de Roberto Garduño). De ese grupo, De la Fuente, Narro, Yacamán y Martuscelli habían fungido como candidatos a la rectoría dos años atrás. La nota advertía, adicionalmente, que “no obstante que suena insistentemente como candidato, el secretario de Salud, Juan Ramón de la Fuente, se autodescartó para ocupar ese cargo hace tres meses.” Tras las prolongadas sesiones de trabajo de la JG el 15 y 16 de noviembre, el presidente del órgano colegiado declaró a la prensa haber recibido cerca de un millar de expresiones, en que predominaban, al menos, 60 posibles candidaturas. No obstante, el 17 de noviembre la Junta recibió, para la entrevista final, a Juan Ramón de la Fuente, Francisco Bolívar Zapata, Salvador Malo Álvarez y a Diego Valadés. Dos candidatos, que habían contado con amplio respaldo en el proceso, decidieron declinar: Manuel Peimbert del Instituto de Astronomía, y José Narro Robles, subsecretario de Salud. El 18 de noviembre se dio a conocer el nombre de Juan Ramón de la Fuente como nuevo rector universitario. La noche anterior, como se acostumbra, los integrantes de la JG comunicaron al candidato triunfador y también a los perdedores el resultado de la deliberación. El viernes 19 de noviembre el rector electo tomó posesión en reunión extraordinaria del Consejo Universitario.
ceneval
Contribuir a la mejora educativa, un compromiso del Ceneval
Carlos Pallán Figueroa Miembro de la Junta Directiva de la Universidad Autónoma Metropolitana. capafi2@hotmail.com
Con la participación de todos, una mejor evaluación
El Terremoto y la UAM
Esos fueron los días . . . Para Tere Ocejo, espíritu y motor de aquél tiempo.
La participación de todos los involucrados enriquece los procesos evaluativos.
constatarse al transcribir su misión: “Contribuir a mejorar la calidad de la educación media superior, superior y programas especiales mediante el fomento de una cultura de la evaluación y la realización de evaluaciones externas de los aprendizajes logrados en cualquier etapa de los procesos educativos, de manera independiente, con los más altos estándares de calidad y en forma adicional a las que llevan a cabo las instituciones a las que se presta servicio”. Uno de los propósitos que desde hace varias décadas se persigue en el Centro es estar a la altura de los evaluados y cada vez más cerca de las personas e instituciones que hacen uso de sus servicios. Por tal razón, cada dos años se reúne a diversos representantes de las instituciones usuarias con la finalidad de establecer un espacio de comunicación abierta y propositiva. Este año, la Reunión Nacional de Instituciones Usuarias (RNIU) de los Exámenes Nacionales de Ingreso se celebrará en Cancún, Quintana Roo, del 21 al 23 de octubre. Por su parte, la RNIU de los Exámenes Generales para el Egreso de Licenciatura (EGEL) se llevará a cabo del 11 al 13 de noviembre en Mérida, Yucatán, y tendrá como instituciones anfitrionas a la Universidad Autónoma de Yucatán y la Secretaría de Educación de esa entidad federativa. El leitmotiv de estos encuentros es la rendición de cuentas, la transparencia de los procesos técnicos, la adecuada utilización e interpretación de los resultados de estos exámenes, la mejora continua de los servicios que el Ceneval presta a las instituciones usuarias relacionados con nuestras pruebas. Asimismo, se pretende recoger los puntos de vista de los funcionarios y académicos de las instituciones educativas directamente vinculados con el uso de la información que se genera con los instrumentos de evaluación. De paso, en la reunión nacional de los EGEL se discutirá la posibilidad de flexibilizar estos exámenes con la incorporación de preguntas abiertas o tipo ensayo, así como la eventual ampliación de los servicios que ofrece el Ceneval a las instituciones educativas, tanto en el repertorio de las pruebas de egreso como en la inclusión de exámenes complementarios.
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Recientemente, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) publicó el informe Estudiantes, computadoras y aprendizaje: haciendo la conexión en el cual se advierte que las escuelas no han podido aprovechar plenamente las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el salón de clases y que incluso en los países que han invertido más en este rubro los jóvenes no han mostrado mejoras sustanciales al presentar las pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés). Si bien reducir la brecha digital es un reto de muchas naciones, como la nuestra, es más importante que los sistemas escolares encuentren formas más eficaces de integrar la tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En palabras llanas, lo que debemos lograr es que nuestros estudiantes comprendan lo que leen y aprendan matemáticas básicas. En el ámbito de las TIC, el Ceneval dispone de una infraestructura confiable. Sus pruebas pueden ser, si así lo desea la institución usuaria, presentadas en línea, y se cuenta ya con reactivos de innovación con los que los examinados pueden aprovechar de mejor manera los beneficios de la computadora. Sus procesos se llevan a cabo sobre la base de sus robustas plataformas tecnológicas. Sus bancos de reactivos están bien resguardados y nada se improvisa, pues sus procesos se sustentan en una metodología propia. Esa es la manera en la que el Centro colabora en la mejora educativa. Los exámenes que el Ceneval ofrece deben atender a nuestra misión con responsabilidad, rigor técnico y calidad. Todo esto, llevado a cabo por una comunidad integrada, incluyente, plural y emprendedora, que trabaja en forma colaborativa con una perspectiva local y global, privilegiando el valor del bien común para el cumplimiento de la misión y visión institucionales, en el contexto de su objeto social. Para alcanzar mejores estándares educativos se requiere la participación de todos los actores del sistema educativo nacional: estudiantes, docentes, escuelas, autoridades e instituciones y organismos con injerencia en la educación. El Ceneval es, sin duda, un protagonista importante, y esto puede
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Los sismos del 85 señalan un momento fundamental en la historia y desarrollo del país. En medio de una economía devastada por la caída abrupta en los precios del petróleo, desde cuatro años atrás; unas finanzas públicas insuficientes para contender con las necesidades del país, y con un enorme déficit acumulado en esa materia; así como una confianza pública minada en el fin del sexenio anterior (aquél en el cual los mexicanos aprenderíamos a administrar la abundancia), el gobierno del presidente De la Madrid tuvo que enfrentar el problema. A partir de ese momento, los sismos estarían presentes, durante varios años, en el espacio económico, político y social de la nación. Dentro de éste último estaría el efecto causado en las instituciones de educación superior, especialmente en las localizadas en el Distrito Federal. Volver la vista 30 años atrás no solo es un ejercicio de memoria, para honrar y reconocer a quienes es indispensable distinguir, sino también para pasar revista a las lecciones que se desprenden de ese pasado y estar listos (por lo que se refiere a las IES) para aquél momento en que fatalmente, tarde o temprano, ocurrirá de nuevo un fenómeno de esa naturaleza. Para extraer esas lecciones, cada institución debe repasar su propia historia. En el caso de la UAM, y específicamente en su Unidad Azcapotzalco, a semejanza de la sociedad defeña, tuvo una reacción inmediata: auxiliar, enfrentar, salvar. Posiblemente una sola palabra serviría para resumir toda su actuación: ayudar. Fueron los días de tapabocas azules y la conciencia de que algo grave, muy grave, había azotado a nuestra querida Ciudad de México, pero sin tener la cuantificación precisa del daño. Semanas después, el Registro Civil del D.F. dio a conocer que se habían extendido casi 4 mil actas de defunción, todo esto sin contar a los desaparecidos que ni a acta llegaron. Luego, las tres Divisiones de la Unidad Azcapotzalco se incorporaron en el trabajo de la reconstrucción. Entre lo más representativo señalo solo dos de las actividades realizadas. En Ciencias Básicas e Ingeniería, profesores y estudiantes se abocaron a colaboMILENIO
rar en las tareas de evaluación de los daños estructurales de los edificios, para que los expertos resolvieran en torno a la demolición o preservación de los mismos. Después, y con todo el conocimiento y la experiencia, trabajaron en la definición del nuevo Reglamento de Obras. Por cierto, esta tarea la ha continuado hasta el presente un grupo de la División tal y como lo refería el viernes pasado un medio nacional (Excélsior). Por su parte, la División de Ciencias y Artes para el Diseño mostró que la Universidad podía jugar el papel de puente con diferentes componentes de la sociedad: gobierno, ONG, vecinos, grupos, resolviendo con ello problemas políticos severos. Una muestra de esto último fueron los vecinos de Tepito, quienes le expresaron al gobierno de la Ciudad que sólo aceptarían los programas del organismo Renovación Habitacional Popular (RHP) a condición de que sus nuevas vecindades: a) estuviesen diseñadas por profesores y alumnos de la División; b) que estos mismos tuvieran a su cargo la supervisión de la obra, ya que no confiaban en las empresas encargadas de ello. La actividad de la Unidad Azcapotzalco fue pequeña en ese terreno, pero muy representativa: colaboró en el diseño y erección de 13 vecindades con 500 viviendas, beneficiando a un conjunto aproximado de dos mil personas. Todavía, en el “recordar es vivir” de alguno de mis paseos actuales por esa zona encuentro las placas de inauguración que rememoran ese hecho. Al final, en 1989, el gobierno del DF, a través de RHP, había construido 83 mil nuevas viviendas y, en esa hazaña, una “partecita” había sido responsabilidad de nuestra institución. Esa porción se convirtió en un estímulo muy poderoso para la enseñanza y la investigación en los siguientes años. El Presidente de la República le otorgó a la Unidad el Reconocimiento 19 de septiembre, el más relevante que podía conseguirse, y, más tarde, el j del Departamento del Distrito Federal, a través del titular de la delegación Cuauhtémoc, en agradecimiento le donó a la UAM por conducto de nuestro rector general, Oscar González Cuevas, la Casa de la Primera Imprenta, que es ahora un Centro Cultural de la UAM por entero.
después de 1985 los sismos permearían el espacio económico, político y social de México durante varios años
estaciÓn de paso
La bravuconería de Donald Trump
La política del miedo
Desde los sótanos de Wall Street, el magnate retoma el lado oscuro de la sociedad estadunidense
Las conocidas bravuconerías lanzadas desde hace tiempo por el multimillonario Donald Trump contra los inmigrantes latinos, en especial contra los mexicanos, no son solamente parte de un escándalo de ocasión, un espectáculo de coyuntura protagonizado por un individuo que abierta y rápidamente ha pasado del mundo de los negocios al mundo de la política electoral en los Estados Unidos. No son tampoco la expresión de una actitud basada en ciertas vertientes del racismo y del clasismo anidadas profundamente en algunas raíces de la cultura política estadunidense. El discurso discriminatorio que emplea desde hace meses el símbolo del capitalismo neoliberal más salvaje surgido desde finales de los años ochenta en las entrañas de Wall Street, es parte de las aguas profundas del principal mecanismo de ordenamiento político y social que nació junto con las formas institucionalizadas de la democracia liberal estadunidense: la política del miedo. Que un millonario inculto, un analfabeta funcional, representante conspicuo de aquellos que Philip Roth ha llamado el ejército de “leprosos morales” que han tomado el poder económico y político en los Estados Unidos desde hace tiempo, ocupe por asalto a la política electoral, no es una sorpresa. Que un individuo deje por el momento de usar la máscara purificadora del empresario exitoso y arriesgado, el self-made-man como orgulloso representante del american way of life, para colocarse la máscara del político claridoso, dispuesto a soltar a los perros de la guerra del odio racial y la xenofobia en una coyuntura pre-electoral, tampoco es realmente nuevo. La novedad no estriba en el juego de espejos que se produce al mezclar el mundo de los negocios con el mundo de la política para alcanzar el poder. Quizá lo verdaderamente inquietante del fenómeno Trump es que marca con toda claridad el retorno de una vieja idea a las arenas públicas: el miedo político. Esa idea está enraizada profundamente en el imaginario y en las prácticas políticas tanto de las democracias liberales y representativas, como de los regímenes políticos no democráticos como son las dictaduras, los autoritarismos, las teocracias o los sultanatos. La génesis del miedo como una poderosa idea política que cohesiona a un grupo, una comunidad o una clase social, tiene que ver con el temor hacia el desvanecimiento del orden, a las amenazas de la anarquía, a los reales o imaginarios efectos
“Que un millonario inculto, un analfabeta funcional, representante conspicuo de aquellos 'leprosos morales' que han tomado el poder en los Estados Unidos desde hace tiempo, ocupe por asalto a la política electoral, no es una sorpresa” corrosivos que tienen ciertas ideas, grupos, razas o intereses económicos sobre el bienestar, la seguridad o los valores de las elites y de las sociedades que aquellas afirman representar como nadie más. La historia de esta representación política del miedo se remonta a la historia de las tribus y de las civilizaciones occidentales, desde los griegos hasta los teóricos de las democracias modernas. Como propone con elegancia intelectual y curiosidad histórica el politólogo norteamericano Corey Robin en El miedo. Historia de una idea política (FCE, México, 2009), el miedo forma la base, el pegamiento emotivo y racional de nuestra vida pública, el motor de la construcción de leyes, instituciones y políticas públicas. Pero, como afirmaba el viejo Weber, las ideas siempre tienen consecuencias políticas. Y el miedo no escapa a esta aseveración. Bien visto, Trump y sus asesores explotan abiertamente esta veta oscura de la sociedad estadunidense como una fuente articuladora de simpatías electorales. Es el retorno a la atmósfera inquietante y perturbadora plasmada magistralmente en los años treinta del siglo pasado por John Steinbeck en Las uvas de la ira, y que reinterpretó hace 20 años Bruce Springsteen escribiendo “El miedo es algo poderoso”, al referirse a la rápida expansión de los sentimientos anti inmigrantes en los Estados Unidos en su disco The Ghost of Tom Joad (1995). Pero es también el tono de provocación política y moral que explica la reacción molesta de Neil Young cuando Trump anunció su interés por la nominación republicana utilizando su conocida canción “Rockin in a Free World” como himno de guerra de su campaña. Ello no obstante, el valor simbólico del pasado y del presente no parece hacer mella en la rápida expansión del miedo como combustible político de la cruzada anti inmigrante y anti-mexicana que simboliza Trump, apoyado entusiastamente por la ultraderecha política estadunidense del Tea Party y de los Minute Men que se protegen bajo el amplio paraguas republicano, pero que también encuentra simpatías en no pocos sectores del propio partido demó-
crata en el contexto de la administración del presidente Obama. Paradójicamente, las estructuras de la desigualdad social, los fantasmas del bajo crecimiento económico, el desempleo, los intentos del obamismo por domar a las bestias salvajes del neoliberalismo depredador a través del impulso a políticas sociales inclusivas y universalistas que protejan a sectores importantes de los inmigrantes mex ica nos
y latinos que hoy duermen a las sombras de la inseguridad e incertidumbre sobre el futuro, alimentan generosamente el discurso y las imágenes del miedo político que está detrás de la mercadotecnia electoral y el tono beligerante de un hombre de negocios que ve a la política como la extensión natural de sus habituales prácticas empresariales. Ese proceso de naturalización del miedo político está en el centro ideológico de la nueva ultra-derecha que emerge desde los sótanos de Wall Street para tratar de imponer una utopía antiliberal, corporativa, racista y antimexicana, bajo el liderazgo de un comisario empresarial representado grotescamente por Donald Trump.
adrián acosta silva*
el uso del miedo como idea política tiene que ver con el temor hacia la pérdida del orden
* Investigador del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara. shutterstock/ ricardo reyes
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reporte
La universidad después de José Narro Robles
Inicia la sucesión en l
Comienza un proceso crucial para seleccionar a quien desempeñará uno de los cargos más importantes en el terreno de la educa
La titularidad de la Universidad Nacional Autónoma de México la obtendrá el candidato con las mejores propuestas para enfrentar los retos actuales.
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carreras constituyen la oferta educativa de la UNAM actualmente
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programas más que hace ocho años
a sucesión por la rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) comenzó de manera oficial. Una vez que la convocatoria para aspirar al cargo se publique hoy, la carrera por uno de los cargos más importantes en el sector educativo del país será el inicio de un proceso de sucesión trascendental y crucial para la vida académica de la Máxima Casa de Estudios. Ahora, los que se dijeron listos, dispuestos y aptos para suceder en el cargo a José Narro Robles deberán ratificarlo de manera legal y bajo los cauces que les demanda y les permite la legislación universitaria. Ni más, ni menos. Ahí, en el seno de la Junta de Gobierno es donde se decidirá la suerte de la UNAM para los próximos cuatro años, y donde se analizarán los proyectos que se presenten para dirigir a esta institución. Serán los integrantes de la Junta quienes determinen quién de los candidatos que se presente a comparecer ante ellos tiene las mejores propuestas para enfrentar los desafíos más apremiantes y fundamentales que tiene la UNAM en los próximos años. La convocatoria establece las distintas etapas del proceso, las formas en que se explorará la opinión de la comunidad y se registrará la participación de los universitarios.
Varios universitarios han expresado su deseo de competir, pero solo unos cuantos se acercarán de manera oficial a esta convocatoria, sabedores de que no muchos son quienes tienen posibilidades reales de hacerse del consenso de la Junta de Gobierno. De esta forma, dará inicio al proceso institucional de designación, y la Junta estará atenta para tomar en cuenta las diversas expresiones y manifestaciones de la comunidad a partir de esa fecha. Ahora, la comunidad, encabezada por el propio rector Narro, y los integrantes del máximo órgano de decisión de la UNAM, le apuestan a un proceso enmarcado en la institucionalidad y siempre comprometido con los intereses de la comunidad universitaria. Más allá de las voces que buscan en este proceso de transición insertar la duda o la incertidumbre, mediante la presión y la intimidación, la voz mayoría va con una sucesión que tenga el respaldo de sus académicos, alumnos, investigadores, trabajadores y egresados.
Los primeros retos
De acuerdo con la propia comunidad universitaria, uno de los retos que deberá asumir el próximo rector, es darle continuidad a los trabajos y los logros que se generaron durante los ocho años de gestión del rector José Narro Robles. Saben que el posicionamiento y el prestigio alcanzado por la UNAM
Los nombres de candidatos que han comenzado a manejarse incluyen a Rosaura Ruiz, Sergio Alcocer, Gloria Villegas, Enrique Graue, Leonardo Lomelí, Gonzalo Guerrero, Suemi Rodríguez, e incluso a Francisco Bolívar Zapata no han sido labor de unos días, sino parte del trabajo conjunto que se hizo a todos los niveles, encabezado por el todavía rector. Los indicadores dan una idea de esta percepción que prevalece en la mayor parte de la comunidad universitaria. En esta gestión, la Auditoría Superior de la Federación realizó 13 auditorías y ocho de otros auditores externos y el presupuesto de la UNAM ha aumentado en un 95.6 por ciento en relación con el 2007. Es decir, el presupuesto de la UNAM aumentó 19,094 millones de pesos en los últimos ocho años. Además, de 2011 a 2015 se otorgaron 108 mil 130 servicios en comunidades marginadas. En este sentido, en 2011 se instrumentó el Modelo de Intervención para la Alfabetización en Puebla. A la fecha ha beneficiado a más de 240 mil personas. En el terreno de la tecnología y las redes sociales, @UNAM_MX es la cuenta académica de Twitter más seguida a nivel mundial; en 2014, uno de cada cuatro de los trabajos registrados en el índice Scopus fue de la
* cra19762003@yahoo.com.mx fotos: unam/ shutterstock/ Rodolfo Angulo
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UNAM; y desde el nacimiento de @ descargacultura, hasta 2014, se han generado casi tres millones de visitas. Hoy, como lo marcan las cifras oficiales, la UNAM ofrece 115 carreras, es decir, 27 más que hace ocho años. En 2013 se instaló la supercomputadora Miztli, con capacidad de 118 billones de operaciones aritméticas por segundo y la cobertura de apoyos para todos los niveles educativos alcanzó 28 por ciento en 2007. Hoy, casi uno de cada dos universitarios cuenta con beca. En el terreno de la vinculación, en este periodo se establecieron 10 incubadoras para proyectos empresariales, hasta el primer semestre de 2015 se gestaron 122 empresas. Aunado a esto, entre 2008 y 2014, la UNAM presentó 293 solicitudes de patente y ya le fueron otorgadas 97. En los últimos ocho años, la UNAM aumentó su matrícula en más de 45 mil estudiantes en licenciatura, 15 por ciento más que en 2007. En 2014 la eficiencia terminal en nivel medio superior, por generaciones, alcanzó 70 por ciento, superando
la UNAM
ación nacional el promedio nacional de ese año, de 63 por ciento. Además, las instalaciones en CU miden más del doble de lo que medían cuando se inauguró en 1954. Es decir, que en los últimos ocho años, la superficie construida en la Universidad creció 493 mil 225 metros cuadrados. Logros a partir de los cuales se deben construir las propuestas que se presenten ante la Junta de Gobierno. Hasta el momento, los candidatos que se han mencionado que pudieran registrarse, más allá de sus posibilidades, se encuentran la directora de la Facultad de Ciencias, Rosaura Ruiz; el ex subsecretario de la Secretaría de Relaciones Exteriores, Sergio Alcocer; así como los directores de las facultades de Filosofía, Gloria Villegas; de Medicina, Enrique Graue; y de Economía, Leonardo Lomelí. Asimismo, se ha previsto que los ex directores de las facultades de Ingeniería, Gonzalo Guerrero; y de Estudios Superiores Cuautitlán, Suemi Rodríguez, tienen aspiraciones. Incluso, se ha llegado a mencionar como probable aspirante al coordinador de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Oficina de la Presidencia de la República, Francisco Bolívar Zapata.
El mapa de la Junta
Como se sabe, la Junta de Gobierno fue creada en 1945 y se integra por quince distinguidos miembros de la comunidad académica elegidos por el Consejo Universitario y, en ocasiones específicas, por la propia Junta. Entre sus facultades está la de nombrar al Rector y a los directores de las facultades, escuelas e institutos, así como designar a los miembros del Patronato Universitario. Para ser miembro de la Junta de Gobierno es necesario ser mexicano por nacimiento, mayor de 35 y menor de 70 años, poseer grado universitario su-
carlos reyes*
perior al de bachiller, haberse distinguido en su especialidad, prestar o haber prestado servicios docentes o de investigación a la UNAM o haber mostrado en otra forma interés en los asuntos universitarios y gozar de estimación general como persona honorable y prudente. La ley orgánica de la UNAM establece que el cargo es honorario y que el Consejo Universitario elegirá anualmente a un miembro de la Junta que sustituya al de más antigua designación. La Junta celebra sesiones ordinarias una vez por mes y se reúne también cuando es convocada por su presidente, por el Rector o por cinco de sus miembros. Sesiona válidamente con la asistencia de la mitad más uno de sus miembros y toma sus decisiones por mayoría absoluta de votos de los concurrentes, salvo casos especiales como la elección de Rector, en la cual se requerirá una mayoría calificada de diez votos, o la designación de directores de facultades, escuelas e institutos, en la cual es indispensable una mayoría de ocho votos. Actualmente, los 15 miembros que forman parte de la Junta de Gobierno y en quienes recaerá la decisión final son René Asomoza Palacio, exdirector general del Centro de Investigación Avanzada (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y actual director del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE); Eduardo Antonio Chávez Silva, profesor Titular "C" de tiempo completo, y PRIDE "C" en la Escuela Nacional de Artes Plásticas de la UNAM; y Teresita Corona Vázquez, quien es Directora General del Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía. Además, Irene Cruz-González Espinosa, quien es investigadora de tiempo completo del Instituto de Astronomía de la UNAM e investigadora Titular C, PRIDE D y miembro del
Sistema Nacional de Investigadores en el nivel III; Óscar de Buen Richkarday, ingeniero civil y presidente de la Asociación Mundial de Carreteras; Mario Luis Fuentes Alcalá, Coordinador de la Especialización en Desarrollo Social, del Programa de Especializaciones de la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Economía y director del Centro de Estudios e Investigación en Desarrollo y Asistencia Social, A.C. Otros miembros de la Junta son Javier Garciadiego Dantan, quien hace unos días dejó la dirección general del Colegio de México; René Millán Valenzuela, investigador de tiempo completo en el Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (IISUNAM); Alejandro Mohar Betancour, miembro de la Junta Internacional de Estupefacientes (JIFE) de la Secretaría de Relaciones Exteriores; y José de Jesús Orozco Henríquez, investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas. Además, pertenecen a la Junta Francisco Xavier Soberón Maneiro, Director General del Instituto Nacional de Medicina Genómica; Felipe Tirado Segura, miembro del Consejo Técnico del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación; Jaime Humberto Urrutia Fucugauchi, investigador Titular C en el Instituto de Geofísica y profesor de asignatura en la Facultad de Ciencias y en varios Programas de Posgrado de la UNAM; Gina Zabludovsky Kuper, Profesora-Investigadora de tiempo completo Titular C de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la UNAM; y Luis Alberto Zarco Quintero, exdirector de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. En ellos recaerá la decisión y ellos serán quienes determinen el rumbo de un proceso de sucesión que comienza hoy. Y como máximo órgano deberán garantizar la equidad y la institucionalidad del mismo.
El próximo rector deberá darle continuidad a los logros generados en este periodo.
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Narro Robles presentó los indicadores de su administración.
El informe de José Narro Robles El rector de la UNAM, José Narro Robles, presentó, el pasado martes, los principales logros de esta casa de estudios en el periodo 2007-2015. Dijo que los servicios y aportaciones de la universidad a la sociedad son pertinentes, de calidad y constantes. Su vinculación con instituciones hermanas en el país y del extranjero son sólidas y genera resultados favorables. En el Centro Cultural Universitario sostuvo que su administración rendirá cuentas de lo realizado a través de los canales establecidos. Los informes completos en torno a lo que se logró y lo que no se consiguió respecto de lo formulado en los dos planes de desarrollo, serán públicos. “Los libros blancos para la siguiente administración están listos. Los estados financieros han sido y seguirán siendo sometidos al escrutinio de las instancias correspondientes, de las internas, de las organizadas por los poderes nacionales y de todos los interesados en revisarlos. Las cuentas han sido y serán claras”, reiteró. Narro Robles dijo que durante su gestión nunca impulsó alguna acción sin consenso, ninguna medida que pudiera alterar la armonía y la tranquilidad que han caracterizado esta etapa. “Avanzamos en muchos sentidos, siempre con el acuerdo de los integrantes de la comunidad involucrada en los distintos temas. De igual forma, nunca se cedió ante la presión y, en lo académico, por supuesto no se permitieron pasos atrás”. En presencia de integrantes de la Junta de Gobierno, del Patronato Universitario y del Consejo Universitario, así como de doctores honoris causa, profesores e investigadores eméritos, ex rectores y cuerpo directivo de la UNAM, expuso que esta institución es una casa de cultura grande y con grandeza, masiva y con excelentes niveles académicos. “Somos parte de una institución donde se forman los profesionales que han modernizado al país y que lo seguirán impulsando hacia mejores niveles de vida; donde se realiza parte importante de la investigación del país; donde se desarrollan todas las áreas del conocimiento, incluidas algunas que no tienen cabida en ninguna otra entidad; donde todas las expresiones de la cultura nacional o universal son cultivadas y recreadas”, dijo.
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Su vinculación con el sector productivo está bien consolidada. Su actividad y oferta cultural es rica, diversa e imaginativa. Su presencia física se consolidó en todo el territorio, y en el extranjero ahora está presente en siete países. Su infraestructura se ha ampliado y modernizado. Su presencia pública y prestigio están fuera de duda. Pero sobre todo, resaltó, la Universidad tiene tres lustros de continuidad, de consistencia y, mayormente, de tranquilidad. Ha tenido condiciones para avanzar por la estabilidad interna, por el pujante dinamismo del trabajo académico y por el apoyo dado por los poderes de la República. “Este año contamos con el mayor subsidio gubernamental de toda nuestra historia. Nada ha sido gratuito, todo lo han ganado los universitarios con su trabajo”. El rector dijo sentirse orgulloso de que en estos ocho años el total de alumnos de primer ingreso ascendió a 710 mil, en tanto que se titularon 154 mil y se graduaron 32 mil especialistas, 22 mil maestros y cinco mil 700 doctores, además de que egresaron del bachillerato casi 210 mil estudiantes. La matrícula aumentó en más de 45 mil, cifra mayor a la de muchas instituciones públicas de educación superior. En la Sala Miguel Covarrubias expuso que la labor de la UNAM supera a la de transmitir y generar conocimiento. El objetivo mayor tiene que ver con la formación de ciudadanos libres, con principios éticos y compromiso social, preparados para vivir en democracia. “He podido reflexionar en numerosas oportunidades y estoy convencido de que la educación es uno de los grandes igualadores de la sociedad. Un bien público y social que rompe el paradigma de que ‘origen es destino’, que actúa como elemento liberador de los individuos y como condición indispensable para el progreso colectivo, para el desarrollo humano”, apuntó. “He sostenido y hoy reitero que sin educación no hay porvenir alentador. Sin ella, sentenció, se disminuye la condición humana a la que se aspira, se pierde dignidad y no se concretan los supuestos requeridos para vivir en libertad y democracia. En un mundo atrapado por las crisis más diversas: la financiera, la política, la social y la de valores, por mencionar algunas, la educación adopta la condición de insustituible”, finalizó.
el hablador
Sin escape
Owen Wilson busca ser un héroe de acción Un esfuerzo distinto que intenta dotar de substancia al género sin conseguirlo del todo
salvador medina armienta*
Lejos del clásico protagonista de acción, Wilson representa a un padre de familia común y corriente que debe ayudar a su familia a sobrevivir.
pierce brosnan aparece en el filme junto a Wilson y Lake Bell, alejado de su antiguo personaje de James Bond
Dicen que en el medio del cine fondo es forma. Y pocas películas se toman esto tan apecho como Sin escape (No Escape), del director John Erick Dowdle. Escrita por el propio John y su hermano Drew, Sin escape se trata, sin duda, de un salto temático de ambos. Acostumbrados al éxito en el género del terror con así en la tierra como en el infierno y Cuarentena , los hermanos Dowdle al parecer quieren ser tomados en cuenta como cineastas más serios. Y Sin escape tiene todos los elementos para ello. En principio. Cuando el ingeniero Jack Dw yer (Owen Wilson) y su familia se aventuran a vivir en Asia, parecen haber encontrado un nuevo comienzo. Jack, cuya compañía quebró en el intento de colocar en el mercado un válvula que él mismo había inventado, quiere dejar todo atrás. Sus dos hijas, Lucy y Beeze, y su esposa Annie (Lake Bell), toman este cambio de aires como algo negativo. Pese a que desde el principio Jack se nota como un padre cercano a su familia, Annie no ha tomado el cambio con buena cara. De ahí que Jack se sorprenda al ver a su esposa llorando en el baño la primera que llegan a su nuevo país (Laos o Cambodia, aunque se filmó en Tailandia y el guión y los diálogos nos dejan muy claro que se trata de “Asia” únicamente, quizás en un intento por no molestar a los locales). Ahí, Jack trabajará para Cardiff, una compañía multinacional que al parecer privatizará el agua de la región, algo que
causa la furia de muchos. Y para cuando los Dwyer llegan a esta tierra lejana, un conflicto se está generando ante los ojos de todos. En la primera escena, el primer ministro de aquel país cierra un trato con un funcionario anónimo, pero que representa a Occidente en general. Tras terminar la junta, el mandatario es asesinado por locales. Los Dwyer, quienes en el aeropuerto son orientados sobre las costumbres locales por el simpático y vividor Hammond (Pierce Brosnan), son recibidos inmediatamente con hostilidad. Para cuando Jack compra un periódico en inglés lejos de su hotel, el conflicto bélico ya está en las calles. Y cualquier ciudadano blanco, particularmente estadunidense, es la víctima perfecta. Así, Jack debe rescatar a su familia del hotel y buscar refugio antes de que miles de asesinos locales consigan su objetivo. John Erick Dowdle ciertamente está acostumbrado a dirigir escenas de acción. Pero Sin escape prueba ser otra clase de monstruo. Y es que cuando Jack ve el primer enfrentamiento entre locales y policía, Dowdle no baja la velocidad. Se trata de una película frenética que no ofrece pausas al espectador o respiro alguno. Sin embargo, la acción en ocasiones puede ser tediosa o redundante. Dowdle utiliza elementos de otros géneros para complementar un guión que tiene estilo y coherencia pero que no logra consolidarse como una película de acción. No hay un enemigo común sino el caos. Dwyer y su fami-
El filme es frenético y no ofrece respiro al espectador, pero la misma acción puede ser tediosa o redundante lia escapan de un lugar a otro con pocos aliados, salvo algún local que se apiada de ellos o el propio Hammond, cuyo conocimiento del contexto lo hace un salvavidas perfecto en la situación. El gran problema de la película es la inverosimilitud de toda la situación. Tras decenas de muertes en pantalla que sirven más para impactar al espectador, Hammond intenta explicarle a Jack que en realidad los villanos son ellos. Un sermón que quiere funcionar más bien para aleccionar a quienes están en la sala de cine. Los países de Hammond y Jack (Inglaterra y Estados Unidos) tienen intereses en esa región. Y utilizan su poder para extorsionar a los gobiernos y provocar que estén en deuda con ellos y así explotar sus recursos. El director intenta justificar toda esa violencia gratuita con la que nos había saturado las pupilas durante toda la película y humanizar a la turba violenta. Demasiado tarde. Esos enemigos que ponen en peligro a los Dwyer (los locales y las corporaciones) son caricaturas representativas de
dos espectros completamente distintos. Como espectadores, ya usamos nuestro criterio para definirlos a partir de lo que el director nos ofreció. A minutos del clímax, será muy difícil que nos haga reflexionar o mucho menos cambiar de opinión. Y el hecho de no atreverse a nombrar el lugar donde se lleva a cabo la historia, parece una decisión de cobardía absoluta por parte de los guionistas. Es una falta de compromiso total que quizás tiene que ver con ese racismo ocasional que se dan cineastas norteamericanos cuando retratan masas anónimas extranjeras. Pese a ello, y aunque en ocasiones abusa de los mismos recursos, Sin escape sabe aprovechar sus limitaciones el máximo. Dowdle es un cineasta que ha aprendido que proyectos menores para traer su manejo cinematográfico a escena. La actuación de Lake Bell, sin duda, es la más destacada y ofrece un personaje multidimensional en una historia que carece de ellos. Sin escape es un esfuerzo distinto, que además parece querer darle legitimidad a un género donde las explosiones y los grandes efectos visuales lo dominan todo. Al menos aquí, nos topamos con un cineasta que quiso contar la historia de una familia que debe afrontar una situación extraordinaria y que los llevará al límite. Los héroes no son los Russell Crowe o los Gerard Butler, cuyos físicos los hace perfectos cuando todo se va al diablo. Aquí los protagonistas son personas comunes que deben unirse para salir vivos como familia. Y eso es algo que debe agradecerse.
*SAlvador@elhablador.com.mx fotos: especial
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Formación con equidad
Reto de la ANUIES Impulsar la Educación Tecnológica como palanca de desarrollo
Promueven en la UJAT modelo educativo finlandés
La investigadora Anja Nygren expuso las bondades del modelo extranjero.
El secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Jaime Valls Esponda, exhortó a los miembros del Consejo de Institutos Tecnológicos e Instituciones Afines a crear las mejores condiciones que fortalezcan los procesos de enseñanza y potencien las capacidades de investigación y sus formas de gestión para que los institutos tecnológicos sean una palanca de desarrollo. Indicó, que a partir de la iniciativa y creación del Tecnológico Nacional por parte de la actual administración federal este grupo ha cobrado gran relevancia en la formación de profesionistas y es innegable su contribución a la cobertura de la educación superior de nuestro país. Esto es así en virtud de que el Tecnológico Nacional atiende a una matrícula del orden de medio millón de estudiantes y de esta institución cada año egresan poco más de 60 mil, agregó. Dada la actual coyuntura, señaló, debemos caminar como ANUIES y como Tecnológico Nacional, teniendo en perspectiva nuestra corresponsabilidad con el desarrollo del país y con el desarrollo personal y profesional de miles de jóvenes. Explicó que la reciente reforma energética abre una oportunidad de desarrollo sin precedente, como lo comentó el Secretario de Energía, Pedro Joaquín Codwell en la pasada Asamblea General de la ANUIES ya
Destacado modelo Ante los asistentes que se dieron cita el pasado jueves 17 de septiembre en el Aula Magna del Centro Internacional de Vinculación y Enseñanza, el rector de la UJAT reconoció la importancia de conocer las características y el contexto del modelo educativo de ese país escandinavo, pues “todas las instituciones y las autoridades podemos aprender y aplicarlos posteriormente a nuestra labor diaria”, dijo en presencia de la directora Académica del Colegio de Bachilleres de Tabasco, María Asunción Ramírez Frías, quien asistió en representación del director general, Jaime Mier y Terán Suárez. Acompañado del director general del Instituto Tecnológico Superior de Comalcalco, Carlos Mario Olán López, el rector Piña Gutiérrez concluyó que la formación del estudiante universitario debe ser integral, “el modelo de esta casa de estudios da preponderancia al aspecto académico propiciando el acercamiento a la investigación, complementada con actividades artísticas, culturales, deportivas y cívicas,así como el reforzamiento de los valores a través de diversos programas institucionales”.
este modelo promueve una formación integral basada en la igualdad
fotos: ujat/ shutterstock/ anuies/ cuartoscuro/ unam/ colmex
Considerado como uno de los mejores sistemas educativos por el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), el modelo finlandés promueve la formación integral basada en la igualdad de oportunidades, la gratuidad y una constante cooperación entre docentes y padres de familia, afirmó la investigadora de la Universidad de Helsinki, Anja Nygren, al impartir una conferencia en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT). Este modelo de educación integral busca dar las mismas oportunidades a quienes acuden a la escuela obligatoria desde los siete años, estableciéndose una relación consecuente entre profesores y alumnos, expresó Nygren al disertar el tema “Modelo Educativo Finlandés: integrando diferentes formas de aprendizaje”, que fue presentado ante representantes de diversas instituciones educativas del estado, así como autoridades universitarias. En presencia del rector José Manuel Piña Gutiérrez y de la directora de Educación Básica, Juana May Landero, quien asistió en representación del secretario de Educación, Víctor Manuel López Cruz, la profesora asociada del Departamento de Estudios Políticos y Económicos en la Universidad de Helsinki, comentó que en Finlandia la educación es gratuita hasta la universidad; además durante los seis años de primaria, los niños tienen el mismo profesor para todas sus asignaturas e incluso no hay calificaciones numéricas, ya que no se busca fomentar la competencia entre ellos.
El titular de la asociación, Jaime Valls Esponda, remarcó la importancia de esta modalidad educativa.
En Finlandia la eduación es gratuita hasta el nivel superior. campus
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Suma de esfuerzos El Tecnológico Nacional de México se suma al impulso y dinamismo que la ANUIES ha emprendido por la educación superior, subrayó al hacer uso de la palabra su titular, Manuel Quintero Quintero.
El desarrollo tecnológico y científico es donde descansa el saber y crecimiento de un país y más en este momento con los sectores específicos como la manufactura, aeroespacial, automotriz, agroindustrial, de telecomunicaciones y sobre todo en sectores para el cuidado del medio ambiente, comentó Quintero Quintero. Con la representación del gobernador del estado de Querétaro, el secretario de Educación, Fernando
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Tanto la asociación como el Tecnológico Nacional comparten el compromiso de desarrollar una educación superior de alto nivel que hoy existe un involucramiento directo de los Institutos Tecnológicos en los proyectos que esa dependencia impulsa. Tenemos claridad en el compromiso de desarrollar una educación superior de excelencia y promover su mejoramiento integral de manera coordinada como se manifiesta en las recientes reuniones con los titulares de las secretarias de Educación Pública y de Hacienda y Crédito Público así como la convocatoria para trabajar en el seno de la Conferencia Nacional de Gobernadores por incrementar la cobertura, la calidad y la vinculación regional así como la investigación científica. Por último, el maestro Valls Esponda informó a los integrantes del Consejo la celebración de la Asamblea General de la ANUIES, en noviembre próximo, así como la Conferencia Internacional de Educación Superior paralela a la visita de más de 25 Rectores y representantes de Universidades del Reino Unido en el marco del año dual con aquél país.
de la Isla Herrera, agradeció que la entidad sea sede del encuentro y manifestó que la educación superior eleva la capacidad de los jóvenes y su vinculación con el sector productivo. Los retos, dijo, son muchos, pero los tecnológicos dan seguridad para salir adelante. Participaron con exposiciones el Ingeniero Carlos Ortíz Gómez, Director General de Investigación, Desarrollo Tecnológico y Formación de Recursos Humanos de la Secretaría de Energía; el Dr. Eugenio Cetina Vadillo, Director del Sistema Nacional de Investigadores del Conacyt así como el Lic. Pablo Fregoso Rojas, Coordinador General de Fomento y Desarrollo Empresarial del INAES.
Trabajan por objetivos comunes
Periodo 2015-2020
Firma UIA convenio con Museo Franz Mayer
Silvia Giorguli, primera mujer en presidir el Colmex
La colaboración comienza con una muestra interdisciplinaria.
La Universidad Iberoamericana y el Museo Franz Mayer firmaron un convenio de colaboración que les permitirá contribuir a lograr sus objetivos comunes, e inauguraron la exposición “Meta narrativas (arte, diseño y el desarrollo tecnológico)”, que se exhibirá en el museo del 22 de septiembre al 18 de octubre. El convenio, firmado por el rector de la Ibero, David Fernández Dávalos, y el presidente del Patronato del Museo Franz Mayer, Miguel Jáuregui Rojas, facilitará, mediante el intercambio de apoyos académicos y operativos, la realiza-
el convenio
impulsará proyectos de investigación y diversas actividades de interés mutuo como conferencias y simposios
ción de actividades como la instauración de la Cátedra Interinstitucional Franz Mayer, que se impartirá en la Ibero; la elaboración de prácticas profesionales de alumnos de la Licenciatura en Historia del Arte y de la Maestría en Estudios de Arte en las instalaciones del museo,
y la creación de publicaciones conjuntas como catálogos, conmemoraciones y estudios de colecciones, entre otros documentos. Héctor Rivero Borrell Miranda, director general del museo, subrayó que este convenio formaliza la relación de casi 30 años de "enriquecimiento mutuo" entra ambas instituciones. El Rector añadió que el convenio permitirá la formación de "nuevas generaciones de jóvenes proactivos, responsables y conocedores del patrimonio cultural" y facilitará la preservación del mismo”.
Disciplina de frontera
Desarrolla UNAM investigación en química supramolecular
La profesora Martha Verónica Escárcega Bobadilla desarrolla el innovador proyecto.
La química supramolecular estudia las interacciones que no son covalentes, es decir, los vínculos entre moléculas y los de éstas con su medio, el disolvente. “Nos interesa saber cómo se comportan y cómo podemos modular sus propiedades en función de lo que necesitamos”, explicó Martha Verónica Escárcega Bobadilla. Se trata de la profesorainvestigadora más joven de la Facultad de Química (FQ) de la UNAM y ganó la Beca L’OréalUnesco-Conacyt-AMC para Mujeres en la Ciencia 2015 con un proyecto innovador de dicha disciplina de frontera, que aprovecha interacciones entre
Esta área multidisciplinaria y aplicada tiende a ver a la química en conjunto, no separada por áreas
moléculas para diseñar nuevos materiales, fármacos y procesos de catálisis. Esta área propicia la relación con las ciencias de materiales, la biología, la medicina y la ingeniería. “Nuestras aplicaciones pueden ser en nanomateriales, en catálisis supramolecular, diseño de fármacos y sensores;
es un área amplia y emergente a nivel mundial”, dijo. La química supramolecular parte de una molécula “anfitrión”, cuyas propiedades se regulan por medio de las interaccionesconsuspares.Eseproceso ocurremedianteotra“huésped” queregulaalanfitriónyasípodemos traducirlo a una aplicación de catálisis, pero con una regulación más fina, detalló. Al referirse al galardón dijo: “significa mucho como universitaria y como mujer, en especial por haber regresado de Europa a México y a la UNAM. El financiamiento que me da es una forma de valorar la investigación que se hace en el país”. MILENIO
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Silvia Giorguli destacó la calidad de los académicos del colegio.
Es responsabilidad de las instituciones de educación superior reafirmar la identidad nacional mediante la indagación de la conciencia histórica y de la transformación de la cultura, reflejada en la lengua y la literatura. Así lo aseguró la nueva presidenta del Colegio de México, Silvia Giorguli, al asumir su cargo para el periodo 20152020, sucediendo a Javier Garciadiego. Giorguli Saucedo consideró que se requieren análisis profundos y bien fundamentados de los que se deriven propuestas realistas para enfrentar los problemas que prevalecen desde hace décadas, como la pobreza, la desigualdad socioeconómica y de género, y la incertidumbre económica. La nueva presidenta opinó que se requieren investigaciones que permitan ahondar en el conocimiento del entorno internacional para aprovechar los posibles intercambios económicos y culturales y entender el lugar de México y América Latina en los procesos de globalización. Además, reconoció que aunque es cierto que han disminuido las brechas de género en el acceso a la educación
"esto no se ha traducido en una mayor participación de las mujeres en ámbitos de toma de decisión". Por su parte, Garcíadiego mencionó que en la última década, el Colegio de México pasó de nueve a 16 programas en el Programa Nacional de Posgrado de Calidad. En cuanto a libros y revistas, si en 2005 se publicaron 85, en 2014 fueron 155. “Nuestra plantilla académica es de altísima calidad: en 2015 alcanzamos una cifra notable: casi 90 por ciento somos miembros del Sistema Nacional de Investigadores". Confió en que bajo la dirección de Silvia Giorguli, El Colegio de México continuará su transformación y consolidación como una institución del siglo XXI.
La presidente remarcó la necesidad de análisis profundos para solucionar las problemáticas actuales
Bajo su nueva direccion, la institución continuará con su consolidación. CAMPUS
Junto con el Cinvestav
Develan estatua
CIENTÍFICOS DEL IPN BUSCAN EL DIAGNÓSTICO TEMPRANO DEL ALZHEIMER
JUAN JOSÉ ARREOLA YA ES BENEMÉRITO ILUSTRE DE JALISCO
José Luna Muñoz, Coordinador del Banco Nacional de Cerebros “Raúl Mena López”. Personalidades de todos los ámbitos se reunieron para honrar al escritor.
Científicos del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional buscan herramientas para el diagnóstico temprano del Alzheimer, con el propósito de mejorar la calidad de vida de los pacientes y evitar que la afección progrese a estadios más avanzados. El coordinador del Banco Nacional de Cerebros “Raúl Mena López”, José Luna Muñoz, explicó que esta demencia neurodegenerativa se caracteriza clínicamente por la pérdida progresiva de la memoria y el deterioro de las funciones cognoscitivas; es por eso que también se le conoce como “la enfermedad del olvido”. Las lesiones características de los enfermos se deben a acumulaciones masivas de filamentos insolubles en el cerebro llamadas placas neuríticas y marañas neurofibrilares. Las primeras son depósitos extracelulares de un material llamado amiloide beta y, las segundas, densas masas en el citoplasma de las células neuronales,
compuestas principalmente por la proteína Tau, presente en todos los seres humanos. “Una de nuestras teorías, publicada recientemente, sugiere que la proteína Tau tiene una función dual en la patología: posee acción protectora y actividad tóxica. Cuando hay una proteína Tau truncada, se activa el mecanismo de protección; pero en algún momento, si la neurona no detecta la proteína truncada, se generan nuevos fragmentos de ella que se agrupan químicamente entre sí y se producen estructuras anormales”, expuso el científico.
Detectar el mal durante sus etapas iniciales ayudaría a ralentizar el deterioro posterior
Pasos a seguir “Creemos que la toxicidad de la proteína se da por la ruptura de la misma en diferentes regiones, al parecer esto genera la muerte de las neuronas en la EA, por ello es importante estudiar la dualidad para diseñar un fármaco que evite la truncación de la proteína”, indicó José Luna Muñoz. Recientemente el investigador observó mecanismos que no ha reportado la literatura científica. En el núcleo de una célula tumoral (neuroblastoma), identificó la proteína Tau que se involucra en la división celular. Este tipo de células se dividen constantemente como en un epitelio, por lo que tomó muestras del epitelio bucal de
personas normales y de algunas con Alzheimer, al analizarlas encontró la proteína Tau nuclear. En las muestras de las personas normales estaba en el núcleo de las células y en las enfermas en el citoplasma. El científico del Cinvestav-IPN informó que el siguiente paso será realizar pruebas a enfermos más avanzados para corroborar la expresión de la proteína con respecto a las etapas de la enfermedad e investigar si el procesamiento es semejante al que ocurre en el cerebro. “Si esto funciona tendríamos un método de diagnóstico temprano. Además de esto se podría monitorear el estado de salud de las neuronas”, concluyó.
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fotos: ipn/ udeg/ uaem/ uas
Los investigadores estudian el efecto de la proteína Tau en la enfermedad.
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Los restos del escritor fueron depositados en la Rotonda de los Jaliscienses Ilustres y su estatua develada el pasado lunes por decreto del Congreso del Estado. “Hoy me despido de mi padre, hoy pasa él a la posteridad”, sentenció Orso Arreola en la ceremonia que antecedió a la develación de la estatua de su padre, el escritor Juan José Arreola en la Rotonda de los Jaliscienses Ilustres, donde también fueron depositados sus restos. El acto, que reunió a autoridades universitarias, militares y del gobierno del estado; familiares y amigos del escritor nacido en Zapotlán el Grande, así como a la comunidad de la Universidad de Guadalajara (UdeG), fue la conclusión de un proceso a través del cual el Congreso estatal declaró a Arreola como Benemérito en Grado Ilustre del Estado de Jalisco por medio de un decreto que también ordena el traslado de sus restos a la Rotonda y la develación de una estatua conmemorativa con pedestal de cantera y letras doradas con una leyenda que dice “Literato”. En las horas previas se realizó una ceremonia de honor al intelectual en el paraninfo Enrique Díaz de León. De ahí, un convoy conformado por universitarios y autoridades caminó junto al Pontiac GTO color oliva que condujo la urna con los restos de Arreola hasta la Rotonda, en el centro de Guadalajara. El contingente fue encabezado por el rector general de la Universidad de Guadalajara, Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, y el gobernador del estado, Aristóteles Sandoval Díaz; avanzó por avenida Juárez rumbo a la Calzada y sobre la calle Ramón Corona dio vuelta a la izquierda para dirigirse a la Rotonda. Los restos de Arreola llegaron a su destino a las 11:20 horas. En la Rotonda, Bravo Padilla destacó el papel de la LXIX Legislatura del Congreso del Estado, que desahogó la propuesta para que Arreola fuese honrado con el título de Benemérito Ilustre el pasado 21 de septiembre, precisamente en el aniversario número 97 de su natalicio. MILENIO
Arreola y la UdeG El rector Bravo Padilla se apoyó en la lectura del texto De memoria y olvido, del propio Arreola, para ofrecer a los presentes una biografía del homenajeado en primera persona. Después hizo hincapié en la cercanía entre el zapotlense y la Universidad.
“La relación del maestro Arreola con la Universidad de Guadalajara se distinguió por ser muy cercana. Impartió talleres sobre literatura y expresión oral en la Facultad de Filosofía y Letras, donde enseñó a los estudiantes el aprecio por la lectura en voz alta, así como a desarrollar un estilo propio y a recrear la palabra en múltiples formas”, mencionó. Enumeró los reconocimientos que la Universidad le entregó al maestro Arreola desde la primera edición de la Feria Internacional del Libro, en 1987, hasta su nombramiento como director de la Biblioteca Pública del Estado, en 1991. El gobernador de Jalisco resaltó la necesidad de seguir difundiendo la obra del autor a partir de este momento. “De nosotros depende que nunca se agoten las experiencias de niños y jóvenes leyendo sus libros, sus cuentos. La Secretaría de Cultura y la Universidad de Guadalajara, su Casa de Estudio, debemos de continuar la gozosa tarea de acercar la obra de Juan José Arreola que precisamente hoy cumpliría 97 años”, abundó El rector Bravo Padilla.
la relación del autor con la institución jaliscience siempre fue muy cercana
Iniciativa internacional
Orientación integral
Se suma UAEM a la Carta Magna Universitaria
Inaugura UAS Semana Nacional de Salud del Adolescente
La ceremonia tuvo lugar en la Universidad de Bolonia.
La representante de la UBU, María Cristina Chávez Murillo, el director del plantel, Ivoneeck Carrasco Angulo, y el representante de la Secretaría de Salud, Macondo Montoya Parra.
La Universidad Autónoma del Estado de México se adhirió a la Carta Magna Universitaria, firmada por 776 universidades de 81 países, 15 de los cuales son de América Latina, y cuya ceremonia se llevó cabo en el Aula Magna de la Universidad de Bolonia, con la que la UAEM recientemente signó un convenio de colaboración. Cabe destacar que la Máxima Casa de Estudios mexiquense es la tercera institución de educación superior del país que se suma a esta iniciativa, firmada por primera vez el 18 de septiembre de 1988 por 388 rectores y directores de universidades europeas y de todo el mundo y cuyo propósito es la consolidación de la calidad académica. La Carta Magna Universitaria es un compromiso que suscriben las universidades para respetar y hacer valer los principios de autonomía y espíritu crítico, el desarrollo docente y el de la investigación en libertad, así como el rechazo a la intolerancia y el fomento del diálogo ante la diferencia, además del fomento del humanismo y el encuentro de las culturas en la igualdad. La adhesión a esta iniciativa de la Universidad de Bolonia, que en representación del rector Jorge Olvera García, signó la secretaria de Cooperación Internacional de la UAEM, Yolanda Ballesteros Sentíes, a la par de representantes de 23 instituciones de educación superior más de todo el globo, permitirá a la Autónoma mexiquense abrirse al mundo y apuntalar el proceso de internacionalización que inició la Administración 2013-2017.
La Unidad de Bienestar Universitario (UBU) de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) inauguró en la unidad académica Preparatoria “Emiliano Zapata” la Semana Nacional de Salud del Adolescente 2015 “Ser adolescente es bueno, pero adolescente sano mejor”. Para inaugurar el foro se contó con la presencia de María Cristina Chávez Murillo, en representación de la directora de la UBU, Patricia Corrales de Guerra; el director de este plantel, Ivoneeck Carrasco Angulo, y el jefe de la Jurisdicción Sanitario número dos de la Secretaría de Salud, Macondo Montoya Parra. Frente a estudiantes, maestros y personalidades invitadas, realizaron la inauguración oficial de este programa, que incluyó bailables regionales y una feria de stands de temas dirigidos a los jóvenes, con información acerca de nutrición, salud bucal, educación sexual y prevención de adicciones además de una conferencia magistral. En su mensaje, Chávez Murillo explicó que la finalidad de este programa es el de difundir los va-
Fortalecen lazos Como parte de esta gira de trabajo, las secretarias de Investigación, Rosario Pérez Bernal, y de Cooperación Internacional, Yolanda Ballesteros Sentíes, asistieron a la inauguración, conferencias y mesas de discusión del Observatorio Universitario de la Carta Magna.
También sostuvieron una reunión con el investigador del Departamento de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de Bolonia, Maurizio Ricciardi, para evaluar los avances del libro El Estado y el espacio global, cuya edición coordina con el rector Jorge Olvera García y se publicará en febrero de 2016, cuando el experto italiano visite la UAEM para impartir un seminario y presentar dicho texto. En Venecia, las servidoras universitarias se reunieron con Ana Bognola, filóloga reconocida, especialista en el Siglo de Oro Español, con la finalidad de planear una edición conjunta y un seminario sobre el tema de su especialidad, también en febrero de 2016.
lores universales en los jóvenes, impulsando acciones relacionadas con la promoción de la salud, deporte, civismo y cultura, cumpliendo con las diversas metas trazadas en el Plan de Desarrollo Institucional Consolidación 2017, bajo el liderazgo del rector de la UAS, Juan Eulogio Guerra Liera. Por su parte, Carrasco Angulo consideró que es transcendental orientar y preparar a los jóvenes para que puedan desarrollarse de manera integral, pues ellos son el futuro de esta sociedad, “por eso es importante favorecer las condiciones materiales y espirituales garantizándole la educación y seguridad, así como valores duraderos”.
Invitan a jóvenes a ejercer su sexualidad con responsabilidad A que los jóvenes se hagan responsables de sí mismos y conozcan las diferentes formas que existen para practicar la sexualidad y prevenir enfermedades de este tipo, exhortó Laura Georgina Carrillo Ríos, psicóloga del Centro de Atención y Prevención sobre Infecciones de Trasmisión Sexual (CAPACITS). Al exponer la conferencia magistral Sexualidad en la adolescencia, Carrillo Ríos orientó a los jóvenes a que tengan conciencia de los riesgos que implica no controlar su sexualidad ni ejercerla con responsabilidad. Explicó a los jóvenes las diferentes técnicas que existen para explorar la sexualidad de cada quien, así como también los métodos de prevención que existen para practicar el sexo de manera segura.
La secretaria de Cooperación Internacional de la UAEM, Yolanda Ballesteros Sentíes, acudió en representación del Jorge Olvera García.
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el evento incluyó bailables regionales, así como stands informativos
La institución está trabajando tanto con los jóvenes como con los padres de familia
A quienes están entrando en la etapa de experimentación de su sexualidad, les pidió que esperen el momento y la persona adecuada para hacerlo y que no se dejen llevar ni por la presión social ni por la presión escolar. Carrillo Ríos propuso que, al igual como se está trabajando con los adolescentes en los planteles, se trabaja también con los padres de familia para que ellos conozcan la información que se les está entregando a sus hijos, para que tengan apertura al momento de que se establezca una comunicación sobre el tema. “El llamado, en este sentido, es a que las autoridades de las diferentes preparatorias hagan un programa de pláticas permanente con los padres de familia para que éstos conozcan la información que se le está dando a sus hijos y que tengan mayor disponibilidad para escucharlos cuando abordan estos temas”, refirió.
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