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678 • octubre 20 - 26, 2016
Participa UJAT en Seminario Internacional de Educación Conmemora Universidad de Guadalajara XCI aniversario Anuncian ganadores de Premio AnuieS
La primera década del siglo
Bob Dylan • Música para infieles Analeine Cal y Mayor • El cine es una carrera de resistencia Universidad Autónoma de Sinaloa • invitada de honor en la feria de frankfurt especial
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DIRECTORIO
octubre 20 - 26, 2016
3 Participa UJAT en Seminario Internacional de Educación en EU 4 Reformas que van y vienen: La primera década del siglo 5 Unesco: Una frágil y breve representación Recortes… recortes… recortes 6 ¿Diversificar segrega? 7 Tres lustros enfrentando el rezago educativo 8 Bob DYlan: música para infieles 9 Recibe la UAS primer lugar del concurso Prácticas escolares de valores 11 El cine es una carrera de resistencia: Analeine Cal y Mayor 14 regla de tres 16 Se inicia la Feria de Frankfurt con la UAS como invitada de honor
(†) JESÚS D. GONZÁLEZ FUNDADOR Francisco A. González Francisco D. González Jesús D. González Carlos Marín Ángel Cong Pedro González Hugo Chapa Javier Chapa alfredo campos Roberto López JUAN PABLO BECERRA-ACOSTA Héctor Zamarrón ÓSCAR CEDILLO bárbara anderson Rafael Ocampo Miguel Ángel Vargas Mauricio Morales Adriana Obregón RICARDO ZAMORA Dyana Reyes francisco somohano Adrián Loaiza guillermo franco Fernando Ruiz alberto braña Valeria González RODOLFO GUTIéRREZ tomás sánchez Marco A. Zamora
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Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, dijo ante estudiantes indígenas huastecos que la educación puede transformar vidas; abrir fronteras, dar más libertad y cumplir sueños, y garantizó más apoyos escolares a las comunidades de la región, porque niñas y niños son lo primero. En la inauguración del comedor de la Escuela Primaria Esfuerzo Indígena del municipio de Aquismón anunció el mejoramiento de las instalaciones en el contexto del Programa Escuelas al CIEN, e informó que en un primer paso se construirá un aula de medios, con 30 computadoras, para 229 alumnos. En dicha comunidad de la Huasteca Potosina, de casas de madera con techos de palma, levantadas entre la vegetación, Aurelio Nuño Mayer estuvo también en la cancha comunal, donde recibió el bastón de mando de los pueblos originarios de la zona. Ante unas 4 mil personas, el secretario de Educación Pública y el gobernador Juan Manuel Carreras López entregaron 682 uniformes, con playeras con bordados multicolores en cuello y mangas; 100 constancias de alfabetización; 300 certificados de primaria y 400 de secundaria, del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos; un paquete escolar del Conafe; títulos de propiedad de planteles escolares, y un reconocimiento a un maestro destacado en la Evaluación del Desempeño.
El titular de la SEP Inauguró el desayunador en escuela indígena de Aquismón, en la Huasteca Potosina.
En San Luis Potosí el programa Escuelas al CIEN atenderá 877 planteles con una inversión de mil 300 millones de pesos Nuño Mayer, quien participó con los estudiantes de primaria en los honores a la bandera, donde un grupo de niños cantó el Himno Nacional en lengua tének, comprometió el apoyo a los centros escolares de la Huasteca
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Potosina, algunas de las cuales mejorarán su infraestructura y equipamiento con el programa Escuelas al CIEN. Explicó que el gobierno federal impulsa programas para rehabilitar más de 33 mil escuelas en todo el país; capacitar a los maestros, y mejorar los contenidos y pedagogía, con un nuevo Modelo Educativo, a fin de que los niños aprendan a aprender, con los conocimientos que demandan México y el mundo. Ratificó que la educación tiene el poder de cambiar vidas, y recordó a Nelson Mandela, quien planteó que el arma más poderosa para transformar al mundo es la educación.
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NOTA DE LA SEMANA
Miami, Florida
Participa UJAT en Seminario Internacional de Educación en EU
Para fortalecer su vinculación y oferta académica, se expuso el trabajo de la casa de estudios con instituciones estadunidenses
El director de la Dacea, Lenin Martínez Pérez, quien asistió como representante de la universidad, refrendó el compromiso de ésta para trabajar en conjunción con otras instituciones.
REDACCIÓN CAMPUS
Para impulsar la vinculación que fortalezca su oferta académica de licenciatura y posgrado, la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) participó en el seminario “Alianzas con instituciones de educación superior de Estados Unidos”, auspiciado por el Centro de Desarrollo Universia (CDU) y el Consejo Americano de Educación (ACE), al que acudieron profesores investigadores representantes de universidades de Colombia, Chile, Perú, Ecuador, España, Nicaragua,
Puerto Rico, República Dominicana, Estados Unidos y México. Al evento realizado del 5 al 7 de octubre en la ciudad de Miami, Florida, asistió el director de la División Académica de Ciencias Económico Administrativas (Dacea), Lenin Martínez Pérez, quien señaló que esta experiencia de capacitación forma parte del compromiso de colaboración que el alma máter de los tabasqueños mantiene con organismos como Universia, que impulsa el desarrollo, crecimiento y visibilidad internacional de las instituciones iberoamericanas, a
Acudieron instituciones de Colombia, Chile, Perú, Ecuador, España, Nicaragua, Puerto Rico, República Dominicana, Estados Unidos y México través de seminarios, becas y los programas de movilidad estudiantil, entre otros. Al abundar sobre el seminario, el director de la Dacea expresó que
Suman esfuerzos UJAT y Cenagas Para coadyuvar a la formación de capital humano de excelencia y generar conocimientos útiles para el desarrollo social y productivo del sureste del país, la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco y el Centro Nacional de Control del Gas Natural (Cenagas), a través de sus representantes, el director general David Madero Suárez y el rector José Manuel Piña Gutiérrez, establecieron un convenio de colaboración signado el pasado 12 de octubre en la Ciudad de México. Durante su mensaje en las instalaciones de Cenagas, el rector José Manuel Piña Gutiérrez aseguró que esta alianza compromete a ambas instituciones a trabajar de manera conjunta para facilitar el intercambio de personal académico y administrativo, a fin de participar en cursos, talleres, seminarios y diplomados
fotos: ujat/ especial
El director general de CENAGAS, David Madero Suárez, y el rector José Manuel Piña Gutiérrez.
que favorezcan la profesionalización. La idea, señaló Piña Gutiérrez, es intercambiar experiencias en áreas de interés común, que fortalezcan al sector docente y la investigación, y con ello sentar las bases que propicien el crecimiento económico de Tabasco. “De esta manera se apoyará a los estudiantes de la UJAT para que realicen sus prácticas profesionales y su servicio social en
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las instalaciones de Cenagas, lo que será de gran utilidad para aquellos que cursan carreras relacionadas con el sector energético”, destacó. En su momento, David Madero Suárez ponderó la suma esfuerzos con la UJAT, pues —aseguró— este tipo de acuerdos ayuda a encontrar aliados en México, en particular en zonas que son de mucho interés para el Cenagas, “primero trabajaremos
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el interés del rector José Manuel Piña Gutiérrez es participar en redes de trabajo multidisciplinar, que permitan a la UJAT involucrarse en la actualización y constante diálogo sobre el futuro de las instituciones de educación superior latinoamericanas, “pues en esta medida será fortalecida la oferta académica, se facilitará la acreditación de la calidad de licenciaturas y posgrados, además de brindar oportunidades de que nuestros jóvenes adquieran competencias de índole global”, concluyó.
juntos en la parte de la capacitación, y en la medida en que vayamos creciendo, nos involucraremos en otros temas. Vemos con mucha ilusión incorporar jóvenes de servicio social para que aporten sus ideas, y así generar la base de profesionales que nos afiance como una empresa rentable y segura para el estado”, subrayó. Por parte de la UJAT atestiguaron la firma del convenio el director de la División Académica de Ciencias Básicas, Gerardo Delgadillo; la directora de la División Académica de Ciencias Biológicas, Rosa Martha Padrón López, y la coordinadora general de la Unidad de Vinculación de Servicios Especializados, Ana María Pérez Oliva; mientras que por parte del CENEGAS asistieron la coordinadora de Asuntos Internacionales y el coordinador de Asesores, Ana Karen Gil y Juan Emmanuel Vicario, respectivamente.
gracias a la colaboración con Cenagas, el intercambio de experiencias en áreas de interés común fortalecerán el crecimiento económico de Tabasco
opinión
Reformas que van y vienen
La primera década del siglo
Roberto Rodríguez Gómez*
Junto con el nuevo milenio llegaría la administración de Vicente Fox y ambciosos nuevos rumbos para la educación en México
fox quezada enunció que en caso de ser electo mantendría a la educación laica y le daría un carácter prioritario
Llegó el nuevo milenio y con él un cambio de rumbo en el escenario político nacional. El 2 de julio de 2000 fue electo Vicente Fox Quezada, representante de la fórmula PANPVEM, y la misma agrupación alcanzó en el Congreso mayoría relativa: 42.5 por ciento en la de diputados y 38.2 por ciento en el senado. La victoria de la oposición se presentía desde los comicios de 1997, cuando por primera vez el PRI perdió su mayoría absoluta en la Cámara de Diputados. Sin embargo, el resultado no dejó de ser sorpresivo luego de siete décadas del predominio casi total del Revolucionario Institucional en las esferas del poder público. Durante su campaña Vicente Fox estableció un decálogo de compromisos en caso de ser electo. En materia educativa enunciaba dos: mantener el carácter laico de la educación pública, y que “la educación sea prioritaria y se garantice el aumento sustantivo de los recursos a la educación y la investigación, el combate efectivo al rezago educativo, así como el incremento en el promedio de escolaridad y de la calidad educativa de los mexicanos” (compromisos primero y sexto de la campaña, 30 de mayo del 2000). De las propuestas concretas para el campo educativo destacaban dos: implantar un amplio sistema de becas para subsidiar a estudiantes de escasos recursos en los niveles de educación media superior y superior, y aprovechar las tecnologías digitales de información y comunicación para mejorar la oferta escolar en términos de cantidad y calidad. Una vez electo, Fox tomó la opción de encargar a grupos especializados la elaboración de propuestas técnicas que sirvieran de base para la integración de los programas sectoriales que se integrarían al Plan Nacional de Desarrollo (PND). También tomó la decisión de encargar los trazos generales del PND a especialistas de distintas áreas y disciplinas, varios de ellos reclutados por los head-hunters que apoyaron la integración de los grupos de trabajo del presidente electo. En ese marco se designó al entonces director general del ITESM, Rafael Rangel Sostmann, para que coordinara el equipo de colaboradores encargado del diseño de propuestas de políticas educativas para el sexenio. En el denominado “equipo de transición del presidente electo para el área educativa” participaron una docena de especialistas, varios de ellos académicos de reconocida trayectoria en investigación educativa, y el resto más bien expertos en planeación y gestión de instituciones educativas
Un amplio sistema de becas y el aprovechamiento de nuevas tecnologías permearon la política educativa del sexenio.
públicas o privadas. El resultado de su trabajo se plasmó en el documento titulado “Bases para el Programa Sectorial de Educación 2001-2006”, que sería tomado como importante referencia, aunque no exclusiva, en la integración del programa educativo del sexenio. Tal y como aclara Felipe Martínez Rizo, para la confección del programa sectorial, elaborado en el primer semestre de 2001, se tomó en cuenta, además de las aportaciones de las “Bases”, los diagnósticos y propuestas elaboradas por las distintas áreas de trabajo de la SEP, así como las recomendaciones elaboradas por el SNTE para los niveles de educación básica y el sistema de normales públicas (véase Felipe Martínez Rizo, “Las políticas educativas mexicanas antes y después de 2001”, Revista Iberoamericana de Educación, núm. 27, 2001). ¿Cuáles fueron las principales novedades de la política educativa del sexenio? La primera, el subprograma “Educación para la vida y el trabajo”, que venía a sustituir al modelo de educación de adultos desarrollado hasta entonces. Surgió con metas muy ambiciosas (reducir significativamente el analfabetismo y el rezago escolar) y con un enfoque que enfatizaba el potencial educativo de las tecnologías digitales. Para educación básica se
“Uno de los programas en que la administración Fox depositó mayor confianza como seña de propósitos de renovación fue el denominado Enciclomedia”
proponía la Reforma de la Educación Secundaria (RES), así como la articulación curricular de los tres niveles: preescolar, primaria y secundaria. Se proponía también la elaboración de un diagnóstico completo de la problemática de la educación media superior para derivar del mismo una propuesta de reforma integral. No podía faltar la propuesta del sistema de becas, que tomó la forma de un Programa Nacional de Becas y Financiamiento para Educación Superior (Pronabes), así como el fortalecimiento de los programas los compensatorios para educación básica, y la creación del programa Oportunidades, en 2002, en reemplazo del
* UNAM. Instituto de Investigaciones Sociales. roberto@unam.mx fotos: especial/ milenio
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anterior Progresa, que habría de incluir un componente educativo para apoyar las oportunidades educativas de la población más vulnerable. Uno de los programas en que la administración Fox depositó mayor confianza como seña de propósitos de renovación fue el denominado Enciclomedia, a través del cual se buscaba aprovechar tecnología y materiales digitales (computadoras y pizarrones electrónicos) que apoyaran el trabajo del maestro y motivaran el aprendizaje de niños y jóvenes. Tras varios años de preparación Enciclomedia inició en 2004, y de entonces hasta el fin del sexenio tuvo un importante respaldo presupuestal. A las propuestas indicadas cabe añadir las correspondientes a la gobernanza del sistema. Al respecto se decidió la integración de tres órganos colegiados: el consejo nacional de autoridades educativas, el consejo nacional de especialistas, y la reestructura del consejo nacional de participación social. El primero fue autorizado hasta el final del sexenio, el segundo se integró hacia 2004 apenas logró trascender el sexenio de Fox, mientras que el Conapase, a pesar de las intenciones de reforma, conservó su estructura hasta el final de la administración.
OPINIÓN Alejandro Canales
Carlos Pallán Figueroa
UNAM-IISUE/SES. canalesa@unam.mx Twitter: canalesa99
Miembro de la Junta Directiva de la Universidad Autónoma Metropolitana. capafi2@hotmail.com
Unesco
Recortes… recortes… recortes
Una frágil y breve representación
Varios grupos reclaman incrementos. ¿llegarán?
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shutterstock
Una sola prueba fue suficiente para Si la instrucción para Andrés Roemer mostrar las limitaciones de Andrés Roefue votar a favor y él estaba en desacuermer, el ahora ex representante de México, do, fuera por lo que fuera, seguramente embajador extraordinario y plenipotentuvo tiempo de sobra para argumentar y ciario —así es el nombramiento oficial— convencer a la cancillería de lo contrario. ante la Organización de las Naciones Las votaciones en los organismos internaUnidas para la Educación, la Ciencia y cionales no se improvisan. No pudo o ni la Cultura (Unesco). A las primeras intesiquiera lo intentó; mal lo primero y murrogantes ofuscadas sobre el sentido del cho peor lo segundo. Todavía le quedaba, voto de México, en la reciente reunión por dignidad, congruencia o principios, del comité ejecutivo del organismo, Roenegarse a la representación. Y, claro, remer rápidamente reaccionó en Twitter nunciar al cargo, como en su momento lo y dijo que el voto fue de México, no era han hecho tantos diplomáticos. un voto personal. También rápidamente Pero no, Roemer optó por ausentarse se fue de las redes sociales y de la misión de la sesión para no votar. Grave. Segurapermanente. mente pensando que así no desobedecía Andrés Roemer, ante la presión crela instrucción ni tampoco quedaba mal ciente de las críticas por el voto a favor de con sus correligionarios. Logró el efecto México, especialmente de la comunidad contrario. La SRE informó que entre las judía, al día siguiente intentó apaciguarcausales para dar por concluida la reprelas con un tuit en el que aclaraba que él sentación fueron: no informó diligente abandonó la sesión al momento de la voy detalladamente sobre el contexto de la tación. Simplemente incomprensible. La votación; informó a otros representantes Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE) de gobierno el sentido de su voto; e hizo tuvo que emitir un comunicado para prepúblicos documentos oficiales. cisar algunos puntos de la posición y, enAsí fue. No solamente dijo que abandotre ellos, anotó que llamaría a “consultas a nó la sesión en el momento de la votación, su embajador ante la Unesco para que rincomo prueba tuiteó indebidamente una da un informe detallado carta de agradecimiento sobre el voto de México” del embajador de Israel, (No. 458. 14.10.2016). “Cuando sus Carmel Shama, fechada Tres días después, la admiradores lo el 14 de octubre, en donSRE emitió un nuevo cocatalogaban como de le reconoce haberse municado para anunciar un “hombre ausentado para evitar el que cambiaba su voto y del Renacimiento”, voto en contra de su conpara dar por concluida aquí dijimos que ciencia. Claro, dos días la titularidad de Anno se necesitaba después, borró todos los drés Roemer (No. 461. un renacentista, tuits que había escrito. 17.10.2016). Una rectisino una verDemasiado tarde. ficación inevitable. La dadera representAndrés Roemer no es posición de la cancillería ación de Estado” un diplomático de carremexicana ya había sido ra. Sin embargo, ni para puesta en entredicho por el consulado ni para la los pares del gabinete hace poco más de representación permanente, tampoco un mes y volvía a esa posición incómoda, para el Senado, hubo mayores explicaahora por un subordinado. Era un exceso. ciones ni requerimiento de méritos. El En el affaire de la fatídica visita de Doprimer nombramiento de Roemer en el nald Trump a México, al final de agosto, servicio exterior fue como cónsul en San la última persona en enterarse fue preciFrancisco en el 2013 y ocurrió cuando samente la secretaria Claudia Ruiz MasJosé Antonio Meade era secretario de Resieu, la persona que debió ser la primera laciones Exteriores. La propuesta para en estar al tanto y conducir la reunión. que ocupara la misión permanente de Sin embargo, en la víspera del encuentro, México en Unesco sí fue realizada por la la canciller estaba en Wisconsin, Estados actual canciller Claudia Ruiz y apenas, al Unidos, inaugurando un consulado. Al comienzo de agosto, el exrepresentante parecer, ni ella ni el embajador de México había presentado sus cartas credenciales en Estados Unidos sabían de la visita del en París. Una representación de poco más candidato republicano. de dos meses. Los diplomáticos del servicio exterior En marzo de este año, cuando fue son representantes del Estado mexicano presentada la propuesta de Roemer en y, como lo dice la Ley del Servicio Exterior el Senado y el periódico San Francisco Mexicano, son responsables de “ejecutar Chronicle decía que sus admiradores lo la política exterior de México”, conforme catalogaban como un “hombre del Renala Constitución, lo que disponga el ejecucimiento” (14.07.2014), aquí dijimos que tivo federal y la Secretaría de Relaciones no se necesitaba un renacentista, sino una Exteriores. Desde luego, deben informar verdadera representación de Estado, ala la Secretaría de todas las actividades que guien que “atienda y entienda la misión de se desarrollen y “normarán su conducta la oficina y su relevancia” (Campus Milepor las instrucciones que reciban de la nio No. 648). Claramente no la entendió. propia Secretaría” (segunda fracción del No era un hombre renacentista, en todo caso fue “un hombre breve”. artículo 43). 5
¿Es posible hacer ajustes al Proyecto de Presupuesto de Egresos que actualmente está siendo objeto de análisis en la Cámara de Diputados? Formalmente, sí. El texto constitucional es muy claro y no deja lugar a dudas (Art. 74 iv): concebida como una facultad exclusiva de dicha Cámara, ésta puede “aprobar anualmente el Presupuesto de Egresos de la Federación, previo examen, discusión, y, en su caso, modificación del Proyecto enviado por el Ejecutivo Federal…”). Sin embargo, desde una perspectiva práctica o histórica, no. El Proyecto, elaborado por la SHCP, se aprueba año con año con ligerísimas modificaciones. El año pasado tal diferencia fue de 0.35 por ciento del total, un monto de casi 17 mil millones de pesos (mdp), y eso porque fue necesario modificar algunos de los supuestos del proyecto (paridad cambiaria y precio del petróleo), así como minúsculas cantidades en algunos programas, aquellos en los cuales se tenía que quedar bien con los reclamantes prioritarios. Aunque la Comisión de Presupuesto de la Cámara dice que estará disponible hasta hoy, 20 de octubre, para recibir propuestas de ampliación, este año esa posibilidad está prácticamente cerrada por dos razones. Uno, el Proyecto está ajustadísimo, tiene limitaciones y condicionantes que no se habían presentado desde, por lo menos, 1994. Dos, tal característica, a decir del secretario Meade, debe ser preservada, so pena de que se alteren los equilibrios fundamentales que debe tener la economía nacional en sus variables básicas. Como ya lo dijo en varias ocasiones, aunque en un tono reposado y comedido pero con una intención disuasiva: no aprobar el proyecto “obligaría a un ajuste mayor, que se traduciría en menor crecimiento, mayor desempleo y más pobreza”. El propio secretario ha recibido a grupos reclamantes de incrementos al Proyecto (ostensiblemente a la plana mayor del PRD) y, con sonrisas y promesas vagas, pareciera que se tiene margen de maniobra y que algo podría hacerse. Y, efectivamente, algo podría suceder en pequeñísimas cantidades o a cuentagotas. El año pasado, las reasignaciones (modificaciones de montos de un programa a otro) llegaron a
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la cantidad de 55 mdp, un 1.4 por ciento del Proyecto, con el efecto de quitarles a algunos rubros del gasto para pasarlo a otros. La consecuencia no es siempre positiva: unos peticionarios reciben poco (menos de lo esperado) y a otros se les reduce lo que creían que ya tenían y que, aún así, juzgaban limitado. Por lo pronto, y mientas el tiempo avanza, “recorte” es la palabra, verbo o sustantivo, que está presente cotidianamente en los medios. Hay muchos grupos movilizados que reclaman incrementos porque su sector es esencial para el país. Así, por ejemplo, el de ciencia y tecnología, cuya reducción en el Conacyt es de 23 por ciento, o el de la Secretaría de Cultura, que se disminuye hasta un 30 por ciento. Tales proporciones son enormes, pero, frente a otras secretarías como la Sedatu (40), Medio Ambiente (38), Comunicaciones (38), o programas como los de la Comisión de Libros de Texto (34), el Instituto Nacional de Infraestructura Educativa (45), Patronato de Obras e Instalaciones del IPN (45), o Desarrollo Profesional Docente de la SEP (37), resultan en ese contexto “moderados”. El Proyecto de Ley de Ingresos deberá estar aprobado por los diputados hoy jueves 20, para los efectos de enviarlo al Senado que realizará lo propio, a más tardar, el último de octubre. De ahí, en las dos semanas siguientes la Cámara de Diputados se transformará en una arena donde cada grupo peticionario presionará y ofrecerá ‘razones’ para obtener incrementos. ¿Se cumplirán las palabras de Meade? Sí... para eso se preparó el gobierno del Presidente Peña durante por lo menos dos años. Hizo toda clase de concesiones y aun negoció la paz (con la CNTE, por ejemplo) para preservar una gobernabilidad que le permitiera obtener la mayoría en la Cámara en la elección de junio del año pasado, tal y como sucedió. Ahora, desafortunadamente, no parece haber espacio para sorpresas y el Paquete Económico 2017, con Ley de Ingresos y Presupuesto de Egresos, tendrá sólo minúsculas alteraciones, y será aprobado a más tardar el 15 de noviembre. Nada que pueda ocasionar “un menor crecimiento, mayor desempleo y más pobreza”. ¿Será?
el paquete económico del año próximo deberá estar listo este 15 de noviembre próximo
universidad crítica Pedro Flores-Crespo
Democratización fallida
Profesor de la Universidad Autónoma de Querétaro (FCPyS) Twitter: @flores_crespo
¿Diversificar segrega? Ante la necesidad de ampliar la cobertura, los sistemas educativos han diversificado su oferta. Tanto en México como en otros países han surgido nuevas opciones de estudio en aras de atraer a más niños y jóvenes. A esto se le conoce como diversificación institucional. Pese a este noble esfuerzo, varios analistas (Álvarez, De Vries, Kent, Ruiz-Larraguivel) se han preguntado si tal diferenciación ha logrado sus propósitos originales o si la creación de modelos de estudio diferentes o “alternativos” ha provocado una mayor segmentación y división social. Este debate sigue abierto y habría que reavivarlo por al menos tres razones. La primera: aunque la diversificación institucional se ha extendido considerablemente a partir de la década de los noventa, aún sigue existiendo un gran vacío de información para saber si tal estrategia ha dado resultado. ¿A qué grado abrir, por ejemplo, universidades tecnológicas en las zonas más apartadas del país ha contribuido a la movilidad social de ciertos grupos como los técnicos? ¿Constituyen las nuevas opciones académicas un amplio menú sobre el que cualquier joven y su familia pueden hacer una elección o está dicha elección marcada por un contexto de restricciones materiales e inmateriales? Al querer atender la diversidad étnica y cultural del país, ¿las universidades interculturales están propiciando mayor aislamiento y segregación indígena? Hacen falta más estudios en este sentido. Segunda razón: a pesar de que las Naciones Unidas hablan de una Nueva Agenda Urbana (Habitat III) en donde se pronostica que a mitad de siglo, “cuatro de cada cinco personas podrían estar viviendo en ciudades” y de que la urbanización y el desarrollo “están íntimamente relacionados”, varias universidades públicas de nuestro país han promovido la creación de campi en municipios alejados. ¿Es esto realmente un modelo de “democratización” de la educación superior o solo una vía para segregar aún más a los pobladores de las ciudades pequeñas? Aunque sea lucidor colocar la primera piedra de una unidad académica a cientos de kilómetros de la capital y de las grandes urbes, ¿bajo qué premisa queremos evitar que un joven o mujer de origen humilde venga a la ciudad y se desenvuelva en ella? Si tienen oportunidad de viajar y recibir una educación de calidad, a estos jóvenes se le pueden abrir nuevos horizontes, quizás eleven sus aspiraciones y por lo tanto, es probable que busquen mejores oportunidades fuera de sus lugares de origen. Tratar de “arraigarlos” en su lugar por la vía escolar es una ilusión. La ciudad y la universidad se complementan para el bien de las personas. La tercera —y última— razón para preguntarse si la diferenciación ins-
titucional ha sido una buena idea, es repasar lo que ha ocurrido en los niveles previos al universitario. En el libro Caminos desiguales (INEEColmex, 2014), que compilan Emilio Blanco, Patricio Solís y Héctor Robles se muestra cómo la desigualdad se expresa por medio de las “distinciones formales” que hace el propio sistema educativo de México. Incluso, se habla de “segmentación institucional”, la cual no solo se manifiesta por la clásica división entre escuelas públicas y privadas, sino también hacia dentro de las primeras. Es decir, alguien que asiste a una secundaria pública en el turno vespertino tiene menos posibilidades de concluir sus estudios y de continuar el bachillerato, según reportan. ¿Por qué? Porque “ir en la tarde” constituye una “opción” que opera con menos recursos y en condiciones más adversas que los turnos matutinos, aún cuando se trate del mismo plantel. Los turnos vespertinos, como se sabe, nacieron para dar cabida a más estudiantes. El problema con la diversificación institucional en el ámbito universitario es que algunas de las “nuevas” opciones operan con un menguado financiamiento y menos recursos —es complicado llevar a los mejores maestros a los pueblos o municipios apartados—, en condiciones más adversas —los jóvenes provienen de hogares con mayores carencias— y de pilón, están alejadas de los grandes centros urbanos en donde se crean los mejores empleos y la vida social y cultural es más rica y desafiante. ¿Por qué aislar a un joven de conocer expresiones culturales universales en aras de preservar solamente las de su pueblo? En un interesante artículo, Stefano Sartorello cita a una joven universitaria tsosil de la Universidad Intercultural de Chiapas que reconoce que no quiere encerrarse en su “pequeño mundo”; que tiene el deseo de “conocer algo más”. De manera crítica y reflexiva, esta estudiante de Turismo Alternativo reafirmó saber de dónde venía, quien era y a dónde quería llegar; por eso su mundo, dijo, “no puede tener toda la razón, porque falta mucho por descubrir lo que hay en las afueras”. En resumen, la diversificación universitaria no siempre responde a las aspiraciones y necesidades particulares de los jóvenes. Por ello, puede actuar en contra de la igualdad. Este debate requiere de más y mejores estudios que indaguen el peso del origen social en la elección de las escuelas y de la universidad, la manera en cómo éstas operan (reglas institucionales) y las posibilidades reales de vida que cada joven tiene al haber sido formado académicamente en una determinada institución pública de educación superior. Es en los niveles más avanzados en donde, dentro de poco, tendremos los retos más importantes.
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PANORAMA
Para sustituir combustibles fosiles
URGEN EN IPN a INVESTIGAR SOBRE HIDRÓGENO
El profesor del Cinvestav, Omar Solorza Feria, enfatizó la importancia de generar nuevas formas de energía alternativas al petróleo.
Para convertir el hidrógeno en una fuente energética universal que contribuya al mejoramiento global del medio ambiente, se debe invertir en ciencia básica y aplicada que genere conocimiento necesario e innovaciones tecnológicas acordes a las necesidades del país, destacó Omar Solorza Feria, profesor del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Al dictar la conferencia magistral: Perspectivas de la Tecnología del Hidrógeno en México, en el auditorio “Víctor Flores Maldonado” de la Escuela Superior de Física y Matemáticas (ESFM) del IPN, Solorza Feria manifestó que este gas no existe en la naturaleza de forma aislada, de ahí que la tarea prioritaria de los especialistas en el tema sea desarrollar técnicas y materiales que lo separen de otras sustancias como agua, alcohol e hidrocarburos. “Por cada átomo de carbono que se extrae del subsuelo y se transforma en energía, se manda una molécula de dióxido de carbono a la atmósfera. Si la población
crece, se incrementa la cantidad de energía y por consiguiente también de dióxido de carbono. De mantenerse esta tendencia, se presume que para el 2030 el autotransporte contribuirá con 50 por ciento de CO2 y para el 2050 con 80”, alertó el especialista. Durante el II Foro Nacional Estudiantil sobre Ciencia, Tecnología e Innovaciones en Hidrógeno, organizado por la ESFM en coordinación con la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), el especialista destacó que actualmente la energía en los vehículos eléctricos proviene de la quema de fuentes no renovables, pero ya se busca disminuir el CO2 con el uso de energía solar o eólica. Para aprovechar su alta eficiencia energética, los investigadores trabajan en varias líneas de investigación sobre la tecnología del hidrógeno que incluye producción, almacenamiento, nuevos materiales, uso eficiente en prototipos y pruebas piloto, así como en políticas públicas y normatividad que permitan cambiar el paradigma energético y transitar hacia la Economía del Hidrógeno.
una de
las ventajas del hidrógeno es su alta eficiencia energética
Más del encuentro Como parte de los festejos por el 55 Aniversario de la ESFM y los 15 años de la UACM se realizó el II Foro Nacional Estudiantil sobre Ciencia, Tecnología e Innovaciones en Hidrógeno que mediante mesas de trabajo, encabezadas por especialistas, pretende fomentar el interés e involucrar a los estudiantes de los niveles superior y posgrado de México en estos temas. Durante las jornadas de trabajo,
también se dictaron las conferencias: Estudios teóricos y experimentales para el diseño de materiales para la tecnología del hidrógeno, además de
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Investigadores de otras instituciones participaron en el foro.
Situación actual y perspectivas de la ciencia y la tecnología del hidrógeno en Colombia por parte de investigadores de la UACM y la Universidad La Gran Colombia
ceneval
Acuerdo 286 Licenciatura
Tres lustros enfrentando el rezago educativo En México, las personas que sin concluir sus estudios obtuvieron sus competencias y conocimientos de forma autodidacta o por la vía de la experiencia laboral pueden obtener el título y la cédula profesional para acreditar el nivel de licenciatura. Esta oportunidad que tienen los ciudadanos mexicanos de mejorar no solo su nivel educativo sino incluso, ¿por qué no?, el de otras esferas, puede parecer novedosa, pero no lo es: está vigente desde hace 15 años gracias a los acuerdos 286 y 328 de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y a los procesos de evaluación que a solicitud de esta dependencia diseña y aplica el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval). El 26 de octubre próximo concluye el periodo de registro para participar en este proceso que permite obtener el grado. El Ceneval es la instancia encargada de llevar a buen término esta iniciativa gubernamental que reconoce oficialmente las habilidades y los conocimientos aprendidos fuera
del recinto escolar. La Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (Dgair), de la SEP, entrega el título, el cual tiene un valor similar al extendido por las instituciones educativas. La aplicación de estas pruebas (hay cuatro cada año) tendrá verificativo los días 25 de noviembre y 2 de diciembre y con este mecanismo el interesado puede obtener su certificado este año en alguna de estas carreras: Administración, Ciencias Computacionales, Ciencias de la Comunicación, Ciencia Política y Administración Pública, Comercio/Negocios Internacionales, Contaduría, Derecho, Economía, Filosofía, Historia, Informática, Ingeniería Civil, Ingeniería Computacional, Ingeniería de Software, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Mecánica Eléctrica, Ingeniería Mecatrónica, Matemáticas, Mercadotecnia, Nutrición, Odontología, Pedagogía-Ciencias de la Educación, Sociología, Trabajo Social, Topografía y Turismo.
Los requisitos para participar en la evaluación son los siguientes: a) tener más de 30 años al momento de formular la solicitud, b) contar con el certificado de bachillerato, c) tener 5 años de experiencia laboral en el rubro que pretenda sustentar, d) comprobar su honorabilidad y correcto desempeño laboral mediante una carta y e) cubrir el porcentaje de créditos requerido para la licenciatura objeto o perfil profesional en alguna institución de educación superior pública o particular incorporada. El Ceneval ha diseñado un proceso específico para cada uno de los perfiles, conformado por dos fases: • Examen General para la Acreditación de la Licenciatura (EGAL). Cada una de estas pruebas ha sido diseñada por el Centro con la colaboración de su consejo técnico respectivo. • Evaluación (evaluación oral) con base en la resolución de un caso práctico. Los sustentantes deberán elaborar un trabajo escrito con la resolución del caso que les asigne
Licenciaturas que se acreditaron mediante el acuerdo 286 de la SEP en 2015 Perfil profesional/Porcentaje de estudios
14. Ingeniería Computacional 60
1. Administración
60
15. Ingeniería de Software
60
2. Ciencias Agrícolas
70
16. Ingeniería Eléctrica
70
3. Ciencias Computacionales 60
17. Ingeniería Electrónica
70
4. Ciencias de la Comunicación 0
18. Ingeniería Industrial
70
5. Ciencias de la Educación
19. Ingeniería Mecánica
70
50
20. Ingeniería Mecánica Eléctrica 70
6. Comercio y Negocios 50
21. Ingeniería Mecatrónica
0
7. Contaduría
70
22. Ingeniería Química
70
8. Derecho
70
23. Matemáticas
70
9. Economía
50
24. Mercadotecnia
50
10. Filosofía
0
25. Pedagogía
50
11. Historia
0
26. Sociología
0
12. Informática
60
27. Trabajo Social
0
13. Ingeniería Civil
70
28. Turismo
50
Internacionales
el Ceneval, el cual defenderá ante un jurado. Durante esta evaluación, el jurado también indagará sobre diversos aspectos y temas relacionados con el perfil que se esté evaluando.
Para mayor información del proceso de acreditación consulte la página electrónica del Ceneval: http://www.ceneval. edu.mx/ceneval-web/content. do?page=1927
estaciÓn de paso
Bob Dylan
música para infieles A pesar de la polémica sobre su distinción con el Nobel de Literatura, el músico nacido en 1941 sigue vigente
¿Que cómo son mis canciones? Pues mire usted, tengo canciones de muchas clases. Aunque no lo crea, tengo canciones de cinco, de seis, de siete, de ocho y de diez minutos. —Bob Dylan, 1965
El Nobel de Literatura concedido a Bob Dylan ha encendido viejas polémicas sobre los criterios con que se adjudica el Premio. Sin embargo, parafraseando al clásico, premio dado ni dios lo quita. Por ello, actualizo un texto que escribí en 2012 con motivo de los 70 años de Dylan, y que fue publicado originalmente en el suplemento Tapatío del periódico El Informador, de Guadalajara. —O— Hace medio siglo, en la primavera de 1962, un joven tímido, que apenas pasaba de los veinte años, de aspecto descuidado y, para más señas, oriundo de Minnesota, lanzaba al mercado un disco titulado escuetamente Bob Dylan. El acetato incluía 13 canciones dominadas por una voz de sonoridad extraña, guitarras y armónica, 11 de las cuales eran versiones de temas de autores clásicos del folk y del blues como Woody Guthrie y Robert Johnson, y sólo 2 eran creación de un tal Robert Zimmerman. El disco colocaba en escena por primera vez el trabajo de un aspirante a músico que había recorrido cafés y cantinas de la costa este norteamericana buscando trabajo y algo de dinero ejecutando canciones propias y ajenas. Instalado en Nueva York, Dylan iniciaba un largo camino que le llevaría a la edad de 75 años y a la grabación de 39 discos como solista, más una cantidad similar de conciertos en vivo, grabaciones extraídas de sótanos, versiones de canciones inéditas, películas, homenajes, tributos. Si alguien le hubiese preguntado a los 20 años sus impresiones sobre el futuro, seguramente respondería como lo hizo en 1965: “Yo no tengo esperanzas de futuro y sólo espero tener suficientes botas para cambiarme”. Un torrente de inspiración y ansiedad inundaba la vida de un muchacho gobernado por sus impulsos e intuiciones. Imágenes, frases, palabras, nutridas de la poesía, de la Biblia y el talmud, de los periódicos y de la radio, habitaban la cabeza de Dylan, quien se negaba a dor-
“¿Qué podría decir el propio Dylan de su trayectoria, de sus canciones y de sus siete décadas y media de vida?”
mir porque tenía que escribir canciones. El secreto del metabolismo dylaniano comenzaba a revelarse: la obsesión vital de escribir como el centro de sus ocupaciones; la absoluta necesidad de plasmar en sonidos, palabras y oraciones sus impresiones, convicciones y creencias. La fuerza de ese metabolismo acaso explica mejor su capacidad para cambiar de máscaras y ambientes de manera prodigiosa. Su vaguedad letrística, su eclecticismo sonoro, su capacidad para crear canciones en atmósferas imprecisas, han marcado una trayectoria de aguas profundas. Rebelde a las etiquetas y a los encasillamientos, escéptico frente a los halagos y las lisonjas, Dylan ha construido un personaje desligado de la persona; un músico que no se parece al individuo; un alias que puede ser cualquiera. Un puñado de temas dominan la obra dylanesca: el poder, el conocimiento, la guerra, la soledad, los negocios, el amor, la salvación. Pero es quizá la figura del nómada, la experiencia de viajar y trasladarse continuamente de un lugar a otro, caminando, a bordo de automóviles, autobuses o trenes, el centro de la inspiración de Dylan. La experiencia del vagabundo eterno, del flàneur, como maldición: condenado eternamente a describir e interpretar lo que ve, a registrar con música y palabras el mundo y sus fantasmas, sus ángeles y demonios; el errante como representación de la sobrevivencia. Luego de cinco décadas, Dylan significa el mito y la ruta, el crucero del camino y el grafiti lírico y sonoro, la señal y la ausencia. Muchos Dylans habitan todo este tiempo. Símbolo de los
baby-boomers de la segunda posguerra, que dominó los cánticos de protesta y rebeldía de la primera mitad de los sesenta —desde The Freewheelin´ (1963) hasta Higway 61 Revisited (1965) y Blonde on Blonde (1966)—; el músico que abandonó un concierto folk en Nashville por los abucheos que una multitud furiosa exclamaba ante la irrupción de la guitarra eléctrica en las manos de un infiel, en pleno proceso de transformación hacia el sonido del rock. El Dylan de los primeros setenta es un compositor que se sumerge en las penumbras del desencanto y la melancolía —Blood in the tracks (1974)—, hasta el que al cierre de la misma década encuentra en el cristianismo una fuente de inspiración tan legítima como cualquiera —representadas por Slow Train Coming (1979) o Saved (1980)—, para luego recorrer los ochenta y noventa con el regreso al espíritu agnóstico de Infidels ((1983) y al sonido duro del rock con Under the Red Sky (1990). Eso preparó el camino para cerrar el siglo XX y comenzar el XXI, reposando en las aguas tranquilas del blues y del rock, con la cuatrilogía maestra de Time Out of Mind (1997), Love and Theft (2001), Modern Times (2006) y Together Through Life (2009), haste llegar al “estilo tardío” dylaniano con Tempest (2012), Shadows in the Night (2015) y Fallen Angels (2016).
A sus 75 años, Dylan ha acumulado reconocimientos y premios, desde Doctorados Honoris Causa por parte de prestigiosas universidades estadunidenses hasta el Premio Príncipe de Asturias en 2007, el Pulitzer en 2008, y ahora el Nobel de Literatura. Sin embargo, también ha recibido el reconocimiento de sus colegas, como el homenaje que en 2011 le rindieron, a propósito de sus 70 años de edad, ochenta cantantes y grupos de todo el mundo con el disco Chimes of Freedom, donde interpretan alguna de las canciones producidas por Dylan en el último medio siglo.
adrián acosta silva*
¿Qué se puede agregar a una trayectoria de errancias como principio y fin? ¿Cómo descifrar la relación entre nomadismo y supervivencia? ¿Qué podría decir el propio Dylan de su trayectoria, de sus canciones y de sus siete décadas y media de vida?. Sospecho que su mejor respuesta sería la contenida en la frase de My Back Pages, al recordar los primeros, hoy lejanos años sesenta del siglo pasado: “Ah, pero entonces era mucho más viejo/Soy más joven ahora”.
* Investigador del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara. shutterstock/especial/ricardo reyes
campus
8
MILENIO
IMPULSO UAS
Congreso internacional educación
Recibe la UAS primer lugar de concurso sobre prácticas escolares de valores Reconocen el trabajo de difusión realizado por la Unidad de Bienestar Universitario de la universidad sinaloense
El rector Juan Eulogio Guerra Liera y la directora de la UBU, Patricia Corrales de Guerra, recibieron la distinción en la categoría de Educación Superior.
REDACCIÓN CAMPUS
A través del rector Juan Eulogio Guerra Liera, y de la directora de la Unidad de Bienestar Universitario (UBU), Patricia Corrales de Guerra, la Universidad Autónoma de Sinaloa recibió el reconocimiento que acredita a la institución como ganadora del primer lugar en el Tercer Concurso Prácticas Escolares de Enseñanza de Valores. En el marco del Quinto Congreso Internacional Educación en Valores Formación Docente Integral “Aprender a Convivir”, que fue inaugurado por el gobernador del estado,
licenciado Mario López Valdez, la UAS recibió este premio en la Categoría de Educación Superior. Guerra Liera manifestó que con este tipo de logros se comprueba que fue un acierto la creación de la Unidad de Bienestar Universitario, ya que además de ser la cara humana de la Universidad, a través de ella se han puesto en práctica programas y actividades como el Diplomado en Valores, las Pausas Activas, Bebés Virtuales, Espacios libres de humo, Jornadas de prevención de las adicciones y contra la violencia, entre otros, que tienen como objetivo rescatar los valores, que los jóvenes los conozcan
Compromiso con la comunidad
para ponerlas en práctica para ver si son tan exitosas como las que hemos tenido hasta hoy”, señaló.
Por su parte, la directora de la UBU, Patricia Corrales de Guerra, expresó que se encuentran muy contentos por haber obtenido el Primer lugar en este Concurso que se realiza previo al Congreso pero también es algo que representa mucho compromiso y un gran reto de hacer mejor las cosas. “Afianzar todo lo que hemos logrado insertar en cada una de las unidades académicas, programas que no teníamos como institución universitaria dejarlos más sólidos, reforzarlos, y traemos en puerta nuevas propuestas
Corrales de Guerra agregó que la importancia de fomentar los valores radica en la esencia de la Universidad, en tener alumnos en formación. “Que nosotros brindemos este programa de valores es ayudar a la Universidad a ofrecer un programa académico más integral, es de ahí la importancia, además de la edad de los jóvenes que tenemos que los convierte en los más vulnerables ante los riesgos existentes. Con esto vamos haciendo individuos más íntegros para la sociedad”, opinó.
fotos: UAS
campus
Además de ser la cara humana de la institución, en la UBU se han puesto en práctica diversos programas para el rescate de los valores y los asuman como un referente en su actuar. “Hoy, por tercera ocasión, estamos en este Congreso y se nos va a otorgar un reconocimiento en donde por primera vez participamos con evidencias
El gobernador de Sinaloa, Mario López Valdez, inauguró el congreso.
Asimismo, añadió que se tienen ya mil 600 universitarios egresados del Diplomado en Valores y se imparte actualmente la cuarta
9
MILENIO
de estas actividades, lo que tiene que ver con valores aplicados en el espectro escolar, y la UAS obtuvo el primer lugar, lo vamos a recibir con mucho orgullo a nombre de toda la comunidad, del esfuerzo de todos los directores y los funcionarios”, dijo Guerra Liera, en entrevista previa al evento. El rector felicitó a la Unidad de Bienestar Universitario, donde, enfatizó, hay un conjunto de compromisos, un espacio donde se intentará trabajar en lo mejor de cada persona, que es el potencial humano para tener excelentes maestros y egresados y ayudar junto a los padres de familia a educar, rescatar e implementar los valores.
edición con un registro de 12 grupos en todo el estado con 600 alumnos. La Máxima Casa de Estudios sinaloense, a través de la Unidad de Bienestar Universitario, participó en este Congreso Internacional de Valores, que se desarrolló hasta el 16 de octubre en el Centro Internacional de Convenciones Mazatlán, con un stand donde, de manera amena, se difundieron los valores y se informó de las actividades que realiza la UAS para promoverlos entre su comunidad estudiantil y docente, y se exhibió también una muestra pictórica de artistas universitarios.
1,600
universitarios ya han egresado del diplomado en valores
12
grupos constituyen la cuarta edición del programa
600
alumnos en todo el estado integran dichos grupos
REPORTE
Histórica institución
Conmemora la Universidad de Guadalajara su XCI aniversario
La UdeG reconoció la entrega de su personal con más de cuatro décadas de servicio con la medalla Fray Antonio Alcalde
El director general de la UdeG, Tonatiuh Bravo Padilla, destacó el papel del personal universitario al reconocerlos por sus años de servicio. REDACCIÓN CAMPUS
2,700
estudiantes conformaban a la universidad en 1925
265,167
alumnos suma la matrícula actual
118,165
en nivel superior
146,502
en nivel medio superior
La tarde del pasado 12 de octubre, el Paraninfo Enrique Díaz de León fue sede de la ceremonia de conmemoración del XCI Aniversario de la Refundación de la Universidad de Guadalajara (UdeG), en la que personal universitario con 40, 45 y 50 años al servicio de esta Casa de Estudio recibieron un reconocimiento, así como la medalla Fray Antonio Alcalde. La ceremonia estuvo presidida por el rector general de la UdeG, Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, quien mencionó que la trayectoria de los 57 homenajeados coincide con una época
de crecimiento y descentralización en la institución, así como de importantes avances en materia de investigación, docencia y extensión, por lo que se valora su entrega y dedicación. “La comunidad universitaria reconoce en ustedes a hombres y mujeres comprometidos con la misión académica de la Universidad, en beneficio de los jaliscienses y de la sociedad en general”, dijo Bravo Padilla. Recordó que la Universidad tiene como antecedente histórico la Real Universidad de Guadalajara, una institución que hizo aportaciones importantes al pensamiento, las ciencias, las artes y a la historia, en particular
El titular de la casa de estudio refrendó el compromiso de ésta con Jalisco y la sociedad en general durante la Independencia y la Reforma, refirió el rector general. Entre los logros obtenidos, gracias al trabajo cotidiano de la comunidad universitaria, destacan que al día de hoy mil un académicos de la UdeG forman parte del Sistema Nacional de
Desafíos a futuro Entre los retos de la institución, destacó la necesidad de consolidarla como una universidad incluyente, fortalecer la internacionalización, impulsar programas educativos vinculados a la ciencia y la tecnología, incentivar en el nivel medio superior las habilidades matemáticas, el pensamiento científico y el gusto por la tecnología, entre otros. “Estos son algunos de los desafíos que debemos remontar para consolidar la Universidad del siglo XXI, que deberá ser internacional, emprendedora, incluyente, pertinente, innovadora y plural. Nuestra Alma Mater piensa y trabaja en la
fotos: udeg
La UdeG está lista para enfrentar las transformaciones en la educación.
actualidad y hacia el futuro, con base en el rigor científico, el compromiso con el desarrollo sostenible, la innovación, la calidad académica y la educación como bien público”, agregó. Jesús Arroyo Alejandre, académico galardonado y director de la División de Economía y Sociedad
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del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), refirió que en las últimas décadas se han transformado las formas de enseñanza, aprendizaje y la forma de hacer investigación, lo cual representa retos como el manejo de las tecnologías para fomentar el aprendizaje colaborativo.
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Investigadores (SNI), 108 planteles de nivel medio superior están certificados en el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y que 94.2 por ciento de la matrícula de la Universidad se encuentra reconocida por organismos nacionales externos, gracias a su calidad. Además, es la institución pública de educación superior del país con más programas registrados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACyT, con 146. Agregó que esta Casa de Estudio a través de sus nueve centros universitarios y el Sistema de Educación Media Superior (SEMS) tiene presencia en 109 de los 125 municipios de Jalisco.
En el acto fueron homenajeados 45 universitarios por 40 años de servicio, 11 por 45 y uno —el maestro emérito Jorge Humberto Chavira Martínez— por 50 años. Estuvieron presentes el Vicerrector Ejecutivo, Miguel Ángel Navarro Navarro; el Secretario General, José Alfredo Peña Ramos; el secretario general del Sindicato Único de Trabajadores de la UdeG (SUTUdeG), José de Jesús Becerra Santiago; el secretario general del Sindicato Único de Trabajadores Académicos de la UdeG (STAUdeG), Edgar Enrique Velázquez González; rectores de centros universitarios, del Sistema de Universidad Virtual (SUV) y del SEMS, así como directores de preparatorias, familiares y amigos.
Analeine Cal y Mayor
El cine es una carrera de resistencia
salvador medina armienta*
La refrescante cineasta y maestra construye ha decidido construir una carrera sólida con un filme a la vez
La voz de un sueño, la segunda película de la directora, se estrenará el Festival de Cine de Morelia y fue realizada totalmente en Michoacán.
Analeine Cal y Mayor no tiene un gramo de cinismo. Y esa actitud es contagiosa y refrescante. Más cuando se trata de una cineasta que está construyendo su carrera con proyectos muy distintos a los que nos tiene acostumbrado el cine mexicano. Quizás sea un consejo que se tomó personal cuando apenas empezaba su carrera en el medio: “el cine no es una carrera de velocidad, no es una carrera de cien metros, es una carrera de resistencia”. Cuando me lo dijeron yo seguí estudiando y es un gran ejemplo, explica. El cine es un maratón. No es tanto la velocidad a la que hay que llegar a dirigir y que se realicen los proyectos, sino ser tenaces y sí creo que las cosas llegan a su tiempo. Analeine, quien debutó en 2013 su ópera primera El niño que olía a pez, una coproducción entre México y Canadá, ha predicado con el ejemplo. A días de estrenar su segunda película, la directora se habló para Ideas Campus sobre su carrera, qué le inspira y lo que le espera por delante. Ya en su primera producción, la exitosa Man on fire (Hombre en llamas), Analeine utilizó la oportunidad como asistente de locación para acercarse a una de las mentes más brillantes del cine: el director Tony Scott. En él, encontró un mentor y una inspiración. Valiente, Analeine se tomó la libertad de acercarse y mostrarle su primer cortometraje. “De alguna manera fue el primero que creyó en mí. Le enseñé mi corto en un momento en que no me daba cuenta que (Scott) tenía una película carísima de por medio y poco tiempo libre. Organizó una proyección para él. No solo vio mi
corto sino que me dio consejos, me hizo un regalo, una tarjeta felicitándome. Son regalos para mí muy especiales y fue la primera persona que me inspiró y me dijo: ‘Tú puedes llegar lejos’”. Hay personas que me han inspirado, que los veo como una especie de mentores que quieren echarte la mano, que salgas adelante o pasarte sus conocimientos, describe. Y ahora en su faceta también como maestra, no quiere quedarse con nada sino transmitir lo más posible. Analeine rastrea su vocación de ser directora desde que era pequeña, cuando organizaba obras de teatro con su hermana y sus amigas. Así que decide, pese a la reticencia de sus padres, estudiar Cine en el Centro de Capacitación Cinematográfica (CCC). Analeine recuerda que su madre hacía citas con profesores de otras universidades para convencerla de escoger una carrera más tradicional. Pese a todo, considera que aunque sí, el CCC es un mundo muy pequeño, se trató de la mejor decisión para ser directora. Y esa actitud rebelde fue lo que atrajo a los productores de La Voz de un Sueño a darle a Analeine la tarea de llevar las riendas de la película. “Estoy muy contenta ahora que estreno mi segunda película que se llama La voz de un sueño y más contenta por estrenarla en el Festival de Cine de Morelia ya que toda la película la hicimos en Michoacán, en diferentes pueblos y en Morelia, entonces estoy muy contenta que los primeros que la vean sean michoacanas. Y también porque es uno de los festivales más importantes de México”. Analeine señala que tras una entrevista con los productores, quienes reconocieron en ella el
Para la cineasta, toda película refleja a su país y a su momento espíritu que querían retratar en pantalla, comenzó el proceso de filmación. “Yo fui la rebelde de la familia. Finalmente se dieron cuenta que yo me sentía identificada con el personaje principal porque he tenido una historia, sin el dramatismo, pero yo tampoco estudié lo que querían mis papás, yo también fui haciendo mi propio camino”.
México en el cine, el cine en México
El cine, como cualquier otro arte, habla mucho del país, comenta Analeine. Y aunque hasta ahora no tenga una película que hable literalmente sobre México, considera que todo se refleja. “La voz de un sueño es de una familia que se dedica al cobre y
en esta tradición familiar, la hija es rebelde, quiere dedicarse al canto. El cine siempre va a reflejar el momento en el que está el país y su pasado. De alguna manera a veces es más directa, como en ciertos documentales o como lo hacen ciertos directores, y a veces de una manera más indirecta. Porque la historia puede ser una ficción pero sigue reflejando la actualidad del país” Además, Analeine es un caso extraño en el cine mexicano: una mujer directora. Ella misma acepta que quisiera que existieran más mujeres en el cine. Por muchos años el oficio del cine era de hombres, asegura. “Tuve una junta en el STIC (Sindicato de Trabajadores de Cine) y veo las fotos del cine mexicano en los 50’, en los 60’. Había quizás una mujer en el staff. Pero es una tradición que normalmente era de hombres y poco a poco los hombres han encontrado su camino. Hacen falta más, pero yo creo que es un buen momento, al menos en México”. Pese a ello, Analeine siente que pertenece a una generación
Analeine considera que la tenacidad es la clave en el mundo del cine.
*SAlvador@elhablador.com.mx fotos: especial
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distinta, que puede servir como parte aguas. “Creo que estoy en una muy buena generación que por primera vez tengo varias colegas y amigas que están dirigiendo. Va a estrenar su segunda película Natalia Beristáin, me voy a Morelia con Daniela Ludlow que tiene otra película. Creo que es un buen momento pero sigue habiendo pocas directoras”. Tras estrenar su segunda película en el Festival de Morelia, Analeine comenzará el rodaje de su primer documental, sobre un tema que le apasiona y quiso darle un enfoque distinto: la eutanasia. “Se llama Mi última risa y es sobre dos vidas paralelas. Por un lado, el doctor Philip Nitschke que es el máximo exponente por la legalización de la eutanasia y una señora que está tratando de buscar el líquido más pacífico para morir. Es un tema dura pero digamos que le puse Mi última risa porque va a tener algo de humor. A un tema tan duro quise darle una vuelta y buscar otra manera de ver la muerte”. Así, Analeine descubrió que Nitschke hizo su propio show de stand up comedy para dar consejos a enfermos terminales sobre cómo morir con sus propios medios. Y ahí encontró el giro que buscaba para contar su historia. Además, en enero Analeine estrenará su primera obra de teatro en Cine Tonalá del autor inglés Phil Young. Analeine buscó un teatro íntimo donde el público estuviera cercano a la acción ya que el tema de la ceguera es el centro emocional y temático. Por ahora, están confirmados Tenoch Huerta y Sofía Sisniega. Cierto, el cine no es una carrera de velocidad. Pero Analeine parece llevar la delantera.
PANORAMA
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Rafael Tovar y de Teresa: La Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil, la más importante del mundo en el género
Jóvenes artistas buscan más espacios de expresión: RocÍO Guzmán
La lingüista y académica Rocío Guzmán. El secretario de Cultura, Rafael Tovar y de Teresa, explicó los detalles del evento.
La académica afirmó que la ópera es una muestra de las disciplinas en conjunto, por lo que este tipo de expresiones no son nuevas, más bien explicó que lo novedoso en el arte es el concepto de la trans e inter disciplina; “hacer transdisciplina o interdisciplina no significa hacer muchas expresiones mal, sino saber bien un oficio, una técnica y cómo dialogar con los demás para crear en conjunto”.
La 36 Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil, que se desarrollará del 11 al 21 de noviembre, inicia una nueva era en el Parque Bicentenario, con más de 2 mil actividades en cinco hectáreas, donde se llevarán a cabo 2 mil 20 sesiones de talleres, 292 actos de narración, 300 presentaciones de libros de mil 300 sellos editoriales y 87 espectáculos musicales. La nueva sede vinculará a la feria con cinco delegaciones de la Ciudad de México y dos municipios conurbados del Estado de México; la participación de editoriales crece 210 por ciento; las exposiciones aumentan 33 por ciento y los recorridos escolares se incrementan en 152 por ciento. El secretario de Cultura, Rafael Tovar y de Teresa, dio a conocer los pormenores de la edición 36 de la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil, acompañado de Rafael Pacchiano, secretario del Medio Ambiente y Recursos Naturales; José Ignacio Peralta, gobernador de Colima; Xochitl Gálvez, jefa delegacional en Miguel Hidalgo; Marina
Tendencia colectiva La lingüista Rocío Guzmán comentó que la tendencia del arte actual es trabajar en colectivos, lo que les permite proyectarse mejor en los espacios a donde dirigen sus obras.
Opinó, asimismo, que el programa de licenciatura en Arte Contemporáneo de la UASLP, es un modelo innovador, donde se ve desde su raíz la idea de la inter y transdisciplina y construir las áreas conceptuales y prácticas. La catedrática, además, impartió el curso “Intersecciones: Inter, Multi, Pluri y Transdisciplinarias” para los profesores de la licenciatura en Arte Contemporáneo, el cual se realizó del 12 al 14 de octubre de 2016.
El programa de arte contemporáneo de la universidad cuenta con un modelo innovador.
Los conceptos de transdisciplina en el arte no son nuevos; un ejemplo es la ópera
Bastión cultural El secretario de Cultura destacó que la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil ha sido un bastión de la política cultural en el terreno del fomento del libro y la lectura, a la que ahora se suma la Red Nacional de Bibliotecas Públicas con sus 7 mil 400 espacios, que ha dado atención a 22 millones de usuarios en servicios bibliotecarios, cuenta con la publicación de 2.5 millones de títulos de todos los géneros y el apoyo a más de 40 ferias del libro en toda la República y a 4 mil salas de lectura que benefician a 7 millones de personas.
La Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil —agregó— es parte vital de una estrategia de acercamiento con el libro, de fomento a la lectura y de la política cultural del gobierno del presidente Enrique Peña Nieto, por ello, esta nueva sede permitirá unir a la cultura con el esplendor de un patrimonio ambiental, así como
fotos: uaslp
Frente a la falta de infraestructura cultural, los artistas jóvenes buscan mayores vínculos y espacios para la ejecución de sus expresiones artísticas a través del trabajo en colectivos de forma interdisciplinar y con recursos propios. Esto es lo que pasa en la actualidad, dijo la lingüista Rocío Guzmán, académica del Centro Nacional de las Artes y del Grupo Educativo Ciencia, Educación y Arte, ante alumnos de la licenciatura en Arte Contemporáneo de la Coordinación Académica de Arte la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. En la conferencia “Los conceptos de transdisciplina e interdisciplina”, la maestra Guzmán discutió la aplicación de estos conceptos en la práctica para la ejecución de expresiones artísticas, y señaló que los fenómenos que se estudian en cuanto a la necesidad expresiva de los artistas, se centran en la reconceptualización del ser humano en la sociedad y su relación con el universo y la naturaleza, y es por ello que se inició el uso de los conceptos trans e interdisciplina. Explicó que el origen de estos conceptos se remonta a los descubrimientos en la física cuántica, donde no concuerda el macrocosmos con microcosmos, y se descubre que existen diversos niveles de realidad y percepción, por lo que surge la necesidad de proponer el uso de diversos métodos de diferentes disciplinas para observar los fenómenos o la expresión artística misma, desde diversas perspectivas.
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Núñez Bespalova, directora general de Publicaciones de la Secretaría de Cultura; Ixchel Delgado, presidenta del Comité de Libros Infantiles y Juveniles de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (Caniem) y Paola Morán Leyva, directora de la FILIJ. Rafael Tovar y de Teresa afirmó que después de que la FILIJ recibió más de 400 mil personas en su última edición en el Centro Nacional de las Artes, se buscó una nueva sede para dar cabida a la demanda de una mayor asistencia de familias y lectores, además de garantizar su crecimiento en los próximos años, y su lugar como la feria más importante del mundo en su género, pues, refirió, existe la de Bolonia, pero ésta no tiene programación artística ni venta de libros.
La FILIJ es parte vital de una estrategia de acercamiento con los libros
el entusiasmo de lectores de todas las edades. Rafael Tovar y de Teresa indicó que la FILIJ tiene prioridad dentro de las tareas de la Secretaría de Cultura, cuyo presupuesto para la edición 36 no se modificó en un solo peso lo programado desde el inicio del año, y no sólo no disminuyó, sino que en relación con el año pasado se incrementó, de más de 25 millones de pesos a más de 29 millones de pesos. La Feria Internacional de Libro Infantil y Juvenil llegará a otros espacios como el Centro de las Artes de San Agustín Etla, en Oaxaca, donde los días 9 y 10 de noviembre tendrá lugar el II Seminario Internacional de Ilustración Los nuevos rupestres o la ilustración en la era digital. Retos, cismas y nuevos paradigmas, donde también participarán personajes como Satoshi Kitamura, Diego Bianchi, Julia Friese y Fanuel Hanán, entre otros.
PANORAMA
Sistema Cetys
Humanismo, importante en la formación de profesionistas El Sistema Cetys Universidad continúa invitando a la reflexión y reforzando su compromiso con la educación integral de alta calidad, recibiendo a reconocidos expertos en áreas específicas del conocimiento; teniendo como objetivo promover el análisis crítico, la reflexión y la promoción de valores en su comunidad estudiantil. En esta ocasión la Coordinación de Humanidades del Campus Mexicali, a través del Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades, como parte del programa “Profesor Visitante 2016” recibió a Luis Eugenio Espinosa González, reconocido experto nacional en programas de Impulso al Humanismo de la Universidad de Monterrey (UDEM). Académico que presentó la conferencia magistral “Humanismo, elemento crítico en la construcción ciudadana”. “Cuando hablamos de construcción ciudadana nos referimos a la posibilidad de crear un ambiente donde cada ser humano encuentre posibilidades de crecimiento en sus diversos entornos; que va desde un ambiente saludable, excelentes condiciones de trabajo, sueldos justos y la posibilidad de encontrar tu felicidad en el estado de vida que deseas”, compartió el Dr. Espinosa, sin embargo, recalcó que para llegar a ello es necesario desvanecer puntos como la corrupción, mitos, tabús y discursos sin significado. Hizo hincapié en la relación del contexto actual y la educación, puntos que se reflejan en espacios educativos que se preocupan más por la producción tecnológica y el desarrollo de innovación dejando de lado la parte del crecimiento personal en valores. “Nuestros días serán dictados por las nuevas generaciones, el reto es que las personas mayores les apostemos a ellos, les otorguemos herramientas útiles más allá de promover mecanismos económicos, debemos orientarlos a la creatividad, y espiritualidad, es decir, darles 5 segundos para reflexionen lo que harán antes de ejecutarlo y de equivocarse motivarlos a continuar”, explicó. Para concluir compartió que los esfuerzos deben realizarse en conjunto, que debe existir un espacio de diálogo y respeto a partir de entornos sociales más pequeños donde cada uno sea responsable de las situaciones que los involucran. Además, reiteró en que no hay construcción ciudadana sino se cuenta con una visión realista de cuestionarse hacia dónde vamos y para qué.
Las insituciones, preocupadas por la producción tecnológica y el desarrollo de innovación olvidan el tema de los valores
El experto Luis Eugenio Espinosa González ofreció conferencia magistral en el Campus Mexicali.
OPINIÓN
carlos reyes*
Raúl Arias a l a Universidad de Guanajuato. En la Universidad de Guanajuato (UGto) se arman con todo para los años próximos. Así debe leerse la llegada de Raúl Arias Lovillo, exrector de la Universidad Veracruzana (UV), como Secretario Académico, en sustitución de José Luis Lucio Martínez, quien ahora se encargará del Centro de Desarrollo de Tecnologías Emergentes. Arias Lovillo es licenciado en economía por la UV, maestro en Economía por el Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE) y doctor en Economía Internacional y Desarrollo Económico por la Universidad de Barcelona. Fue rector de la UV por dos periodos, del primero de septiembre de 2004 al 29 de agosto de 2013, tiempo en el que también presidió la Organización Universitaria Interamericana (OUI) del 2009 al 2011, a la cual se volvió a integrar —una vez concluido su cargo en la universidad— como director ejecutivo de CampusOUI. Credenciales que le dan sustento a su nombramiento y mayor fortaleza a la gestión del rector general de la UGto, Luis Felipe Guerrero Agripino, quien tomó una decisión acertada y de futuro. En horabuena. Listo el asunto presupuestal. Sin mayores cambios, esta semana la Cámara de Diputados aprobó el Proyecto de Egresos 2017 y con ello la incertidumbre presupuestal en varios rubros se concretó, y en algunos renglones, como es el caso de la educación superior del país, el gasto para el año próximo salió, como ha ocurrido en los últimos años, con claroscuros propios de las limitaciones financieras, la falta de tacto, la mala negociación, pero sobre todo, por la falta de visión que no termina de entender que este sector puede potenciar en muchos sentidos la vida económica y social del país. Ese es el entorno y ese es el panorama para las universidades del país, rumbo al penúltimo año de este sexenio y frente a los retos que cada vez las rebasan en mayor o menor medida.
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los recortes presupuestales parecen no tomar en cuenta la importancia de la educación superior
A nivel federal. El presupuesto respaldó, después de todo, a instituciones federales de educación superior como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) las cuales concentran la mayor parte de la demanda en el área metropolitana. Cierto también
Raúl Arias Lovillo, exrector de la Universidad Veracruzana.
que los montos asignados nunca serán suficientes para los requerimientos académicos, y este año no fue la excepción. Pero frente a un escenario económico mundial que no termina por estabilizarse, la partida para estas instituciones quedó dentro de lo aceptable. Como lo planteó el propio rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, se trata de una asignación que no los satisface, aunque sí los tiene en la línea de flotación. Otros casos. En el caso del Instituto Politécnico Nacional (IPN, el asunto fue más complejo. De entrada se planteó un recorte en el proyecto presentado a los legisladores. El IPN, de acuerdo con lo planteado, tendría 123 millones de pesos, es decir una disminución aproximada de 3.9 por ciento con respecto a lo ejercido en este año. A partir de ese escenario, el esfuerzo en el terreno del cabildeo y la negociación, llegaron hasta donde lo permitió la escasez presupuestal. Cualquier montó que se pudo rescatar de esas disminución planteada, salvó en parte el entorno que se avecina para el año entrante. El problema y lo grave es que sigue sin reconocerse la capacidad de las instituciones de educación superior en la formación de miles de jóvenes para el país. Y en el caso del IPN no se respalda la trayectoria de una institución que llegó a los 80 años de vida y que se ha convertido en eje de la política de educación superior del país durante ocho décadas. Lo más grave. El asunto viene mucho más ajustado en el caso de las universidades públicas estatales. Ahí sí el ajuste del gasto fue considerable y tiende a complicarse más en muchos de los casos porque, bajo este esquema de ajustarse el cinturón, planteado por el gobierno federal, los gobiernos estatales
Arias Lovillo llega como Secretario Académico a la UGto, decisión acertada no le van a apostar a la educación y difícilmente podrán apoyar con recursos adicionales a las instituciones del país. En otros casos, el monto que se les asigne por parte de los congresos locales también vendrá con disminuciones que tendrán que solventar de alguna manera las universidades. El presupuesto proyectado parte de una disminución para instituciones de educación superior estatales e institutos tecnológicos de 5 mil 707 millones de pesos, es decir, 9 por ciento menos que lo recibido este año. Millones más, millones menos, la gravedad de este ajuste presupuestal comenzará a hacer mella en la gobernabilidad de las instituciones cuando las negociaciones salariales con los sindicatos comiencen a activarse en los próximos meses. La advertencia. La preocupación es real y no por algo ya comienza a hacer eco a nivel regional, como ocurrió hace unos días en la Sesión Ordinaria del Consejo Regional Centro Sur de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), donde se habló de los inconvenientes que entraña esta medida. Una advertencia que ya es secundada por rectores como Tonatiuh Bravo Padilla, de la Universidad de Guadalajara (UdeG), que señala que la meta presidencial de cobertura en educación media superior, que es del 80 por ciento, no será alcanzada debido a las limitaciones del presupuesto para el 2017. Como se ve, el asunto podría complicarse todavía más hacia finales de este año.
* cRA19762003@YAHOO.COM.MX campus
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Los lineamientos. El asunto es cuestión de ajustes, dice la autoridad educativa a nivel federal. Salvador Jara Guerrero, Subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), conmina a las instituciones a buscar alternativas. Porque la situación económica del país ha representado disminución de recursos para diferentes sectores. No va a ser sencillo, argumenta, apoyar a las universidades como se les apoyaba en otros tiempos, y más cuando la reducción en los fondos extraordinarios es de impacto reservado. Por eso los proyectos especiales van a quedar a la deriva. Aunque los gastos operativos estén garantizados. Llamado a la mesura. Por eso, señala el Subsecretario y quien mucho tiempo fue rector de una de las instituciones que resultarán más afectadas, pide a las universidades que defina cada una sus prioridades y cada una deberá hacerlo en la medida de sus posibilidades. Jara Guerrero sostiene que el objetivo es evitar efectos negativos y no incidir en la calidad académica que han fomentado en los últimos años. Veremos hasta dónde les alcanza a las universidades del país para no poner en duda la planeación de todo un año. Y ahí apunta a instituciones como la Autónoma de Zacatecas (UAZ), la Michoacana San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), la Universidad de Sonora (Unison) y toda la región sur que siempre se ha quedado a la orilla. Por la internacionalización. En otro asunto, el rector de la Univeridad Autónoma del Estado de México (UAEM), Jorge Olvera García, realizó una visita de trabajo a Italia donde, con el apoyo de la Embajada de México en Italia, firmó un Convenio General de Colaboración con el rector de la Universidad de Roma, Mario Panizza. Esto, para impulsar acciones en materia de cooperación, principalmente en las áreas de arquitectura, filosofía y literatura. Vínculos que se suman a los que la tiene la institución con universidades como La Sapienza de Roma, Bolonia, Pisa, Turín y Verona, con las cuales se llevan a cabo diversas acciones en los ámbitos de movilidad estudiantil, coedición de libros e intercambio de profesores e investigadores. Todo en dirección de fortalecer los lazos internacionales de la institución mexiquense.
PANORAMA
Trayectorias sobresalientes
Anuncian ganadores de Premio Anuies 2016
La entrega
del galardón tendrá lugar en el el Palacio de Minería de la UNAM
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Para reconocer la labor destacada y sistemática y trayectoria profesional, trabajo de investigación, ejercicio docente y contribución al desarrollo de la educación superior, cinco mexicanos ejemplares, recibirán el Premio ANUIES 2016. El reconocimiento académico, para cada categoría, será entregado durante la L Sesión Ordinaria de la Asamblea General de la ANUIES, que se llevará a cabo el próximo 8 de noviembre, en el Palacio de Minería de la Universidad Nacional Autónoma de México, en el marco de la Conferencia Internacional ANUIES 2016. A lo largo de estos años, 16 importantes personalidades del sector de la educación superior en México han sido galardonados con el premio en la Categoría a la Contribución de la Educación Superior.
Este año el legislador Juan Carlos Romero Hicks recibirá el galardón de la asociación en la categoría de trayectoria y contribución al desarrollo de la educación superior.
Los galardonados El Consejo Nacional de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) aprobó por unanimidad, el dictamen de los jurados, en cuatro categorías, para que este año se otorgue la distinción, a: Juan Carlos Romero Hicks, Senador de la República, por trayectoria y contribución al desarrollo de la educación superior. Alma Vanessa Arvizu Reynaga, por su Tesis sobre educación superior, en la categoría estudios de maestría, por el trabajo: “Madres en la universidad: una exploración a las trayectorias educativas y cursos de vida de los estudiantes de la Universidad Autónoma Metropolitana- Azcapotzalco”. Mónica López Ramírez, por su Tesis sobre educación superior, en la categoría estudios de doctorado, por el trabajo: “Ingenieros mexicanos en búsqueda de destinos de formación”. En trayectoria profesional en educación superior, en la categoría ejercicio docente, el premio ANUIES 2016, lo recibirán Adolfo Miranda López, del Instituto Tecnológico de Tlalnepantla, Estado de México y María Dora Guadalupe Castillejos Hernández, de la Universidad Autónoma de Chiapas.
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IMPULSO UAS
Evento editorial internacional
Se inicia la Feria de Frankfurt con la UAS como invitada de honor
La universidad sinaloense es protagonista del pabellón dedicado a México en el encuentro a realizarse en Alemania torias del laboratorio más grande del mundo, de Gerardo Herrera Corral; Devotos del Deicida, Elogio a Gabriel García Márquez, de José Garza y Pez en el Agua, Antología personal de Óscar Liera.
REDACCIÓN CAMPUS
La Feria Internacional del Libro Frankfurt 2016 dio por iniciada sus actividades el día de ayer con la Universidad Autónoma de Sinaloa como la invitada de honor del Pabellón México. Se trata de la tercera ocasión que la institución sinaloense participa en esta Feria, con la diferencia de que hoy lo hace en calidad de protagonista principal. El rector de la institución, Juan Eulogio Guerra Liera, quien estuvo presente en el acto de inauguración, señaló que esta distinción constituye una gran responsabilidad, pero al mismo tiempo la oportunidad de compartir las diferentes ediciones y coediciones, así como los libros de divulgación científica y académica que publica esta casa de estudios. La Feria Internacional del Libro Frankfurt 2016, la más importante del mundo en el ámbito editorial, recibirá a cerca de 300 mil visitantes desde este miércoles y hasta el próximo domingo. Guerra Liera detalló que esta Feria de Libro inició en 1949 y la organiza la Asociación de Editores y Libreros de Alemania, y en ella se desarrollan múltiples actividades, principalmente negociaciones entre editoriales y librerías, así como derechos de autor, donde participan alrededor de 7 mil 200 expositores, desde grandes empresas de publicidad hasta pequeños editores. En este evento, la UAS exhibirá una cuidadosa selección de 80 títulos de áreas diversas como la literatura, ciencias, arte, pintura y comercio internacional, destacando los títulos El Gran Colisionador de Hadrones, histítulos como El Gran Colisionador de Hadrones, historias del laboratorio más grande del mundo, de Gerardo Herrera Corral, serán exhibidos en el stand de la UAS
La institución presentará 80 títulos que abarcan diversas áreas del conocimiento
El reconocido escritor y académico Élmer Mendoza es uno de los invitados principales.
Combatiendo estereotipos Sobre su participación en esta feria, el académico de la UAS anticipó que, además de exponer una conferencia magistral, participará en una mesa redonda en la cual compartirá experiencias con escritores de Sudamérica y Centroamérica. En la conferencia magistral, detalló, hablará de su experiencia personal como escritor de novela policiaca, el tratamiento estético y los símbolos que ha tenido que crear para escribir de la violencia en nuestro país. “Los lectores de allá están muy interesados en lo que pasa en México porque muchas veces en México se cometen delitos que son inexplicables, como si el vacío de la ley fuera un vacío eterno y la vida en México fuera un milagro”, apuntó.
La institución compartirá espacio con más de siete mil expositores.
Élmer Mendoza explicó que en su plática buscará sacar a los lectores y escritores que asistan de la errónea apreciación que tienen de nuestro país, con el argumento de que, si realmente hubiera muchas bajas
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por la violencia, no existiéramos los 100 millones de mexicanos que actualmente somos. El maestro de la FFyL, donde imparte los cursos de Literatura Clásica, Griega y Latina, y Litera-
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El día inaugural, posterior a la lectura de Francisco Javier Alcaraz y Cristian Cartagena, se hará la presentación de los libros de Alexander Von Humboldt, Vistas de las cordilleras y monumentos de los pueblos indígenas de América y Ensayo sobre la geografía de las plantas, a cargo de la directora de Editorial UAS, Ilda Elizabeth Moreno y del poeta sinaloense Jaime Labastida. Asimismo, el día de hoy se tiene planeada la participación de otro reconocido escritor sinaloense y académico de la UAS, Élmer Mendoza, con la conferencia Escribir novela policiaca en México, experiencia de un escritor, así como la presentación de Jaime Labastida, con la conferencia Humboldt, México y los Estados Unidos: historia de una intriga. Al día siguiente, Élmer Mendoza participará en una mesa redonda con escritores latinoamericanos. El rector Guerra Liera enfatizó que la Universidad Autónoma de Sinaloa y el estado están trabajando fuertemente con el propósito de difundir dentro del país y en el extranjero los esfuerzos culturales de los sinaloenses.
tura Medieval, se considera una persona sin complejos, que le gusta mostrar siempre un rostro fuerte y que ama lo que hace. “Yo creo que aprender es lo que nos da la sensación de que no estamos envejeciendo y estamos vivos en este mundo, porque cuando uno es niño y joven es cuando más se aprende”, señaló. Puntualizó que en su ejercicio como escritor está comprometido con cada cosa que hace y que, por ello, su vida pública como tal siempre parte de un sentimiento de seguridad y modernidad en relación con lo que está haciendo. Explicó que en la mesa redonda dará lectura en español a sus novelas La Prueba del Ácido y Balas de Plata, que han sido traducidos al alemán, para luego interactuar con las demás escritores y responder a las preguntas que puedan surgir.