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689 • enero 19-25, 2017
Acuerdo salarial de la UAEM, signo de estabilidad institucional La UAS no reducirá su matrícula ni su calidad educativa Ratifica CUMex calidad de la UJAT
¿Regresar al orden antiguo? • La reforma educativa en perspectiva E.U., México y C. Wright Mills • Recordar Escucha Yanqui
Profesionales en EU • Visas TLC en riesgo
CENEVAL • Convocatoria para la incorporación de programas educativos al Padrón EGEL especial
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DIRECTORIO
enero 19 - 25, 2017
BREVES
(†) JESÚS D. GONZÁLEZ FUNDADOR Francisco A. González Francisco D. González Jesús D. González Carlos Marín Ángel Cong Pedro González Hugo Chapa Javier Chapa alfredo campos Roberto López JUAN PABLO BECERRA-ACOSTA Héctor Zamarrón ÓSCAR CEDILLO bárbara anderson Rafael Ocampo Miguel Ángel Vargas Mauricio Morales Adriana Obregón RICARDO ZAMORA Dyana Reyes francisco somohano Adrián Loaiza guillermo franco Fernando Ruiz alberto braña Valeria González RODOLFO GUTIéRREZ tomás sánchez Marco A. Zamora
Estudio sobre nutrición
Presidente del consejo de administración
Académicos de la UNAM ganan premio en investigación
presidente ejecutivo vicepresidente Director general editorial Director general adjunto
Investigadores de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala de la UNAM obtuvieron el primer lugar del Premio en Investigación en Nutrición 2016, en la categoría de Investigación Aplicada, por un artículo publicado en la revista británica de salud pública BMC. En su artículo Cardiometabolic risk in young adults from northern México: Revisiting body mass index and waist-circumference as predictors, los universitarios reportan los resultados de una investigación en la que valoraron a 295 estudiantes de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez para evaluar el riesgo cardiometabólico. Tras analizar el Índice de Masa Corporal (IMC) y la circunferencia
Director general adjunto Director ejecutivo Director de medios impresos Director editorial Subdirector editorial Subdirector editorial Subdirector editorial director EDITORIAL de MILENIO DIGITAL Directora de innovación editorial director de milenio televisión Director de enlace editorial Director de desarrollo corporativo directora comercial DIRECTOR DE ENLACE INSTITUCIONAL Directora de innovación comercial Director de comunicación estratégica Director de tecnología y procesos Director de ingeniería y regulación Director de producción Director de producciones editoriales Directora creativa DIRECTOR DE DESARROLLO DIGITAL
Los investigadores galardonados.
de la cintura como predictores de diabetes mellitus y síndrome metabólico, determinaron que el 81 por ciento de los individuos puede incurrir en esas enfermedades, señaló Adolfo René Méndez Cruz, uno de los participantes en el artículo.
Asimismo, se determinó que la obesidad abdominal es un factor importante: “estas personas están en riesgo de desarrollar afecciones cardiometabólicas, particularmente cardiacas”, subrayó. A su vez, Rafael Villalobos Molina, otro de los participantes, reiteró que el IMC y la circunferencia de la cintura son marcadores de riesgo. Por su parte, Rafael Jiménez Flores, especialista en patología experimental, comentó que la diabetes es considerada una pandemia. Hay más de 400 millones de diabéticos en el mudo y México tiene alta prevalencia por factores genéticos. En tanto, Miguel Murguía Romero resaltó que trataron de enfocarse en problemas de salud importantes.
Director de responsabilidad social Director de proyectos especiales
Secretaría de Educación Pública
Se auditará nómina magisterial en todo el país
director editorial jorge medina viedas
CONSEJO CONSULTIVO Adrián Acosta • Alejandro Canales • Pedro Flores Crespo • Humberto Muñoz • Carlos Pallán • Roberto Rodríguez Editores: Salvador Medina Armienta • Carlos Reyes • Ricardo Reyes
contacto:
unam
CONSEJO EDITORIAL jorge olvera garcía (uaem)• Alfonso Esparza Ortiz Benemérita Universidad Autónoma de Puebla • salvador vega y león (uam) • Humberto Muñoz García Universidad Nacional Autónoma de México • FELIPE MARTÍNEZ RizZo (UAA) • Raúl Trejo Delarbre (UNAM) • José ángel pescador osuna El Colegio de Sinaloa • José Sarukhán Kérmez Universidad Nacional Autónoma de México • Enrique Villa Rivera (colsin) • José Antonio de la Peña (UNAM) • Carlos Calderón Viedas (UAS) • Alejandro Canales (UNAM) • Luis González de Alba (†) (UNAM) • Otto Granados Roldán (ITESM) • Gilberto Guevara Niebla (UNAM) • Rollin Kent Serna (BUAP) • Rodrigo López Zavala (UAS) . Javier Mendoza Rojas (SES UNAM) • Carlos Pallán Figueroa (UAM) • Roberto Rodríguez Gómez (UNAM) • Ma. Herlinda Suárez Z. (UNAM) • Sylvie Didou Aupetit (Cinvestav) • Francisco J. Marmolejo (banco MUNDIAL) JUAN DOMINGO ARGÜELLES (UNAM)• Porfirio Carrillo (UV)•
Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, informó que se audita la nómina magisterial en todo país, para determinar cuánto se paga y cuántos maestros están frente a grupo, para corregir y tener un mejor aprovechamiento de las plazas, e informó que en la Ciudad de México se reasignaron a clases 12 mil 700 plazas que estaban en actividades administrativas. Asimismo, recordó que la Secretaría de Educación Pública (SEP) dejó de pagar a 2 mil 200 comisionados sindicales, porque aunque es legítima su función sindical; la labor sindical la tiene que pagar el sindicato y no la nómina magisterial, porque no era debido y significaba, de alguna manera, un acto de corrupción, comentó. En el acto de izamiento de la bandera blanca del programa Escuelas al CIEN en la Secundaria No. 4 Moisés Sáenz, Nuño Mayer, consideró también que
Nuño Mayer ratificó que la educación no se privatiza, y que los libros de texto seguirán siendo gratuitos
con la consolidación de la educación de calidad, se tendrá la fortaleza de superar cualquier coyuntura, y nadie podrá frenar inversiones, desarrollo y progreso de México, y expresó que con educación se pueden transformar vidas, así como alcanzarse todos los sueños. En diálogo con maestros y padres de familia, se refirió nuevamente a la liberalización de los precios de las gasolinas, y aunque reconoció que es una medida difícil que causa malestar y preocupación, es una buena decisión, porque se utilizaban 200 mil millones de pesos de recursos públicos para man-
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tener ese precio artificial, que podían dirigirse a la educación y a la salud. Comparó esa cantidad con los 365 mil millones de pesos de la nómina magisterial, o los 50 mil millones de pesos con los que se rehabilitan 33 mil escuelas; y expresó que de no haberse tomado la medida, muchas obras no se estarían realizando o hubiera sido necesario cerrar escuelas. Planteó que “juntos podremos enfrentar los retos”, e indicó que habrá una disminución de 10 por ciento en los sueldos de los funcionarios de alto nivel. Nuño Mayer comentó que recorre las escuelas para dialogar con los maestros y alumnos, y para conocer las condiciones de los planteles, a fin de no quedarse sólo con los reportes de escritorio, y aunque en ocasiones no se esté de acuerdo es importante escuchar a los docentes para buscar la solución a sus problemas.
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NOTA DE LA SEMANA
Rebasan otra vez tope salarial
Acuerdo salarial de la UAEM, signo de estabilidad institucional
Las negociaciones de la universidad mexiquense con académicos y administrativos culminaron en forma satisfactoria
El rector Jorge olvera García firmó los documentos junto con los secretarios generales de la FAAPAUAEM, Víctor Manuel Pineda Gutiérrez, y del SUTESUAEM, León Carmona Castillo.
fotos: uaem/ especial
REDACCIÓN CAMPUS
Los convenios de negociación salarial y contractual 2017 firmados por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) con la Federación de Asociaciones Autónomas de Personal Académico de la institución (Faapauaem) y el Sindicato Único de Trabajadores y Empleados al Servicio de esta casa de estudios (Sutesuaem) son signo de orden, paz y armonía, sostuvo el rector Jorge Olvera García. Al encabezar, en reuniones por separado, la firma de estos convenios, aseveró que las negociaciones con ambas agrupaciones sindicales culminaron satisfactoriamente, como resultado de una relación estable y armoniosa, que se refuerza cotidianamente, en beneficio de todos. Luego de anunciar un incremento salarial de 6.06 por ciento —.08 directo al salario, 1.0 por ciento por productividad y 1.98 en prestaciones—para trabajadores académicos y administrativos, resaltó la importancia de que la institución rebasa nuevamente el tope salarial impuesto a nivel federal y aseguró que la estabilidad de la Autónoma mexiquense está apuntalada en el diálogo abierto y participativo de su comunidad. Acompañado de los secretarios generales de la Faapauaem, Víctor Manuel Pineda Gutiérrez, y del Sutesuaem, León Carmona Castillo, reiteró que la firma de estos convenios ratifica la unidad, cohesión, orden y paz con que trabajan los universitarios del Estado de México. “Refleja unidad y esfuerzo conjunto; sintetiza a una institución que trabaja a
Olvera García aseguró que la estabilidad de la institución está apuntalada en el diálogo abierto y participativo de su comunidad favor de la sociedad, a una institución pertinente y que transita con rumbo cierto”. Durante la firma del convenio salarial a la que asistieron representantes del comité directivo y delegados de ambas agrupaciones, acompañado por el secretario de Administración, Javier González Martínez; el Abogado General de la institución, José Benjamín Bernal Suárez, y la directora de Recursos Humanos, Martha Olivia Cano Nava, Olvera García señaló que la institución está llamada a seguir fuerte y trabajar con sus sindicatos. Con este tipo de acuerdos reafirmamos el diálogo participativo y abierto, al permitir la viabilidad presupuestal de nuestra universidad; también se demuestra que somos capaces de alcanzar bienes tangibles mediante la disposición y colaboración entre universitarios. Abundó que en estos momentos de coyuntura política, que se quieren aprovechar para transgredir, alterar y mal informar a las comunidades, “dejaremos a la UAEM sana, cierta y con orden, a prueba de aquellos a quienes interese vulnerar cualquier elemento que la conlleve, como ocurre con otras en México, pues no vamos a permitir que la trayectoria tan brillante campus
El convenio beneficia a toda la comunidad de la UAEM.
Negociación exitosa En reuniones por separado, los secretarios generales de la Faapauaem, Víctor Manuel Pineda Gutiérrez, y Sutesuaem, León Carmona Castillo, destacaron que el Contrato Colectivo de Trabajo impacta directamente en el desarrollo laboral, toda vez que señala los deberes y derechos, pero también es sustento de la estabilidad y la seguridad para que los trabajadores desarrollen su labor en las mejores condiciones.
La negociación, dijo Pineda Gutiérrez, fue exitosa; beneficia
de la institución sea transgredida en sus conceptos y principios”. Las negociaciones, insistió, se llevaron a cabo en un ambiente de respeto y responsabilidad y el resultado es el diálogo, que queda plasmado en los convenios firmados, que redundan en beneficios para todos, para esta 3
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a nuestra universidad y a los universitarios, pero también nos compromete a fortalecer el quehacer institucional en un ambiente de armonía, cordialidad y respeto, a ser ejemplo para otras instituciones. En tanto, Carmona Castillo enfatizó que en esta negociación se actuó con madurez y responsabilidad, pero sobre todo, cuidando las finanzas de la institución; “seguros estamos que en la medida que mantengamos esta unidad y la universidad nos brinde su apoyo, seguiremos fortaleciendo al sindicato”, concluyó.
casa de estudios, pero principalmente para los trabajadores universitarios, a quienes se brinda certeza laboral, sumamente importante en estos tiempos en los que las condiciones económicas y sociales atípicas impactan de forma decisiva la economía familiar.
brindar certeza laboral a los trabajadores en estos tiempos es importante para la casa de estudios
EN LOS PASILLOS Gilberto Guevara Niebla* Profesor del Colegio de Pedagogía de la UNAM; Consejero del INEE.
jorge medina viedas*
Auscultación en la UNAM
Una vez que el Consejo Universitario de la UNAM acordó el pasado 15 de diciembre hacer la transición de lo que fue el Programa Universitario de Estudios de Género, a Centro de Investigaciones y Estudios de Género, la Coordinación de Humanidades a cargo del doctor Domingo Alberto Vital Díaz, llevó a cabo hasta el pasado 17 de enero, la recepción de currículos de aspirantes a la dirección del nuevo CIEG. El Coordinador los hará llegar al rector Enrique Graue, quien por estatuto deberá nombrar a quien será el primer director del nuevo Centro. Por sus buenos antecedentes de trabajo en el PUEC, el rector Graue podría encontrar en la doctora Ana Buquet, quien fungió como la última responsable del programa en el momento del acuerdo del Consejo, a la persona más idónea para el puesto. Es lo que señalan quienes conocen la historia de este proyecto que la UNAM, dicho sea de paso, ha desarrollado con resultados francamente plausibles. La doctora Buquet Corletto fue nombrada durante el segundo periodo de la rectoría del José Narro Robles. Narro sigue, sigue, sigue
Por cierto, a propósito del actual Secretario de Salud, José Narro Robles,
hay algo más que decir. En Puebla, la semana pasada, el ex rector de la UNAM habló con palabras, si no de candidato, sí, de aquel que se sabe capaz poner en marcha un proyecto político que lo lleve a la presidencia con el voto de los ciudadanos. Más allá del sentido político del breve discurso de Puebla, en el que llamó a los mexicanos a jalar juntos para superar los problemas, a evitar los cismas que llevan a la derrota de un país, la voz de Narro se escucha y se asume distinta, honesta, lejana de las voces que construyen sus frases desde el catastrofismo y el rencor. Creo que la figura política de Narro, ilesa de los tropezones del gobierno, discurre en circunstancias que le favorecen. Y eso obliga a que se le vaya tomando más en serio como un competidor con posibilidades de ser presidente.
¿Regresar al orden antiguo?
La reforma educativa en perspectiva La actual reforma educativa no tiene parangón en la historia porque ataca un grave problema de la educación nacional. La expresión principal de este problema fue la compra y venta de plazas. Todavía en años recientes cualquier persona, sin importar credenciales o calificaciones, podía obtener una plaza de profesor a cambio de dinero. El origen de este problema se remonta a la segunda mitad del siglo XX, con la expansión espectacular que experimentó la matrícula y la ausencia de un sistema moderno de planeación y gestión de la carrera profesional de los docentes. Hubo, además otro fenómeno. Comenzó a darse, lo que un académico ha llamado la colonización de las esferas directivas de la educación. Los sindicatos, usando su fuerza política, comenzaron a colocar en los puestos directivos de la educación nacional a amigos, cómplices o aliados. Este proceso condujo, a la postre, a la gestación de un ordenamiento viciado. Al controlar los puestos directivos, los líderes sindicales actuaban, simultáneamente, como representantes de los trabajadores y como sus patrones. Se estableció así una relación viciada que favoreció la corrupción y el clientelismo. Este modelo cristalizó incluso en estados, como Oaxaca y Michoacán, donde los profesores, disidentes de la corriente sindical oficial tuvieron acceso a la dirección educativa. Es el caso de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE) y del IEEPO de Oaxaca. En este marco se produjo un estancamiento educativo y una progresiva caída de los aprendizajes de los niños. Hay múltiples evidencias sobre este tema (Guevara, G. 2016). Los vicios en el modelo de gestión contribuyeron a desprofesionalizar el trabajo docente y a generar un caos
La ANUIES se anticipa
Con la anticipación debida, a tiempo para tener oportunidad de hacer un buen documento de trabajo, la ANUIES ya formó un grupo preliminar que se encargará de fabricar las propuestas del organismo que serán presentadas a los candidatos a la presidencia de la República en los primeros meses de 2018. Este grupo de reconocidos académicos se encargarán de recoger información, elaborar el diagnóstico sobre la situación de la educación superior y, a partir de los considerandos y opiniones de los miembros que integran la Asociación, tendrán la grave responsabilidad de redactar las propuestas concretas ante las cuales, con el modelo de trabajo que se utilizó en 2012 y 2006, los presidenciables darán sus puntos de vista en un diálogo a puertas cerradas con los rectores y directores de la ANUIES. Nueva rectora de la Universidad de Occidente
El gobernador de Sinaloa, Quirino Ordaz Coppel, nombró a la doctora Silvia Paz Díaz Camacho como rectora de la Universidad de Occidente, a quien le dio posesión el Secretario de Educación y Cultura, Enrique Villa Rivera. La doctora Paz Díaz Camacho es Licenciada Químico Farmacobióloga por la Universidad Autónoma de Sinaloa, con grados de maestría y doctorado en Ciencias Biomédicas por la UNAM. En 2009, siendo Secretaria Académica de la Universidad Autónoma de Sinaloa, la doctora Paz Camacho fue una seria aspirante a la rectoría de esta casa de estudios, sucesión en la resultó electo el doctor Antonio Corrales Burgueño. La doctora ocupó el segundo lugar en la votación del Consejo Universitario, y en tercer lugar, Gonzalo Armienta Hernández, hijo del fundador de la UdeO y ex rector de la UAS, Gonzalo Armienta Calderón.
* jorgemedinaviedaS@Gmail.com
en la esfera administrativa del sistema educativo. Durante décadas los gobernantes aplicaron una política de laxitud o complicidad con las élites sindicales (después de todo, los sindicatos de maestros son una fuerza que interesa a cualquier político). Esta política se modificó en 2012 cuando los principales partidos políticos tomaron cartas en el asunto y se decidieron a hacerle frente. La reforma educativa de 2012 buscó, sin ambages, atacar de frente el problema. Para acabar con la arbitrariedad era necesario crear un sistema de gestión de la carrera docente con base el principio del mérito profesional. Esto significaba que el nuevo modelo se apoyaría en el principio de otorgar plazas y puestos a cada quien de acuerdo con su mérito. El mecanismo más apropiado para definir el mérito profesional es la evaluación. La Ley General del Servicio Profesional Docente, aprobada en 2013, estableció que el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia de los docentes se harían con base en concursos de oposición basados en evaluaciones. Poner en práctica este nuevo sistema ha sido una empresa enorme. Su instrumentación tropezó con dificultades, tanto políticas como técnicas. Hubo que remontar los obstáculos que surgieron del caos administrativo, de las restricciones de tiempo y de la magnitud de la tarea. No obstante, se puso en práctica y hasta el momento actual 750 mil docentes han participado en las distintas evaluaciones. Muchos opinan que el nuevo modelo de gestión de la carrera docente es perfectible. De acuerdo, lo que no debe ocurrir, en ningún caso, es suprimirlo y pretender regresar al orden antiguo que tanto daño hizo a la educación nacional.
* Profesor del colegio de pedagogía de la unam; consejero del INEE. campus
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fotos: cuartoscuro/ especial
El Órgano Interno de Control (OIC) del Instituto Politécnico Nacional, el pasado 16 de diciembre, resolvió destituir a Enrique Mata Campanato, Director de Recursos Materiales, quien, de acuerdo a las investigaciones realizadas, abusó de su cargo. Según dichas indagaciones, en 2014, durante la gestión de la doctora Yoloxóchitl Bustamante, Mata Campanato, solicitó a la Dirección de Recursos Financieros el pago para SUPERISSSTE de unos pedidos por cantidades estratosféricas, una de $100’914,564.58 y la otra de $70’478,887.17, cuando los materiales que justificaban los pedidos, no habían sido entregados al Instituto, como no lo fueron cabalmente con posterioridad, hecho que fue considerado por el OIC como una falta grave que derivó en la destitución del funcionario. Una de las motivaciones políticas del movimiento de la Asamblea General Politécnica en el cada vez más lejano 2014, fue la falta de transparencia en el manejo de los recursos en algunas áreas de la administración del IPN. Puede decirse que fruto de aquella lucha, es el esfuerzo que están haciendo las autoridades actuales para que esas opacidades dejen de existir en el Poli. Además de haber sido destituido de su cargo, Mata Campanato fue sancionado con la inhabilitación por un año para desempeñar empleos, cargos o comisiones en el servicio público.
OPINIÓN Alejandro Canales
Roberto Rodríguez Gómez
UNAM-IISUE/SES. canalesa@unam.mx Twitter: canalesa99
UNAM. Instituto de Investigaciones Sociales. roberto@unam.mx
El factor Trump
¿Tenemos el destino en nuestras propias manos? Finalmente llegó el día que tomará posesión el amenazante y controvertido Donald Trump. Este viernes 20 de enero también terminarán las especulaciones sobre lo que podrá hacer o dejar de hacer el nuevo mandatario y de aquí en adelante comenzará el periodo de las verdaderas acciones de gobierno. ¿En qué condiciones llegamos a este nuevo ciclo y cómo habrá de resolverse? El lapso que transcurrió desde el pasado mes de noviembre, cuando Trump fue declarado electo, hasta ahora que asumirá el cargo, fue relativamente corto. Sin embargo, su comportamiento era como si ya fuera presidente en funciones, ratificando lo que había dicho en campaña, tratando de gobernar a punta de declaraciones y con los 140 caracteres de Twitter; los efectos han sido letales para la coexistencia pacífica, el trabajo de la prensa, las políticas de seguridad internacional y principalmente para la economía mexicana. A estas alturas resulta una obviedad decir que la presidencia de Trump trazará una línea divisoria en la geopolítica y será un cambio importante no solamente para la nación que gobernará, también lo será para el mundo entero y comenzará con los países vecinos. Lo que todavía no está claro es cuál será la expansión, profundidad y duración de ese cambio que se aproxima. El centro de gravitación son las relaciones internacionales y el comercio exterior; los asuntos educativos y científicos estarán en segundo plano. Por lo pronto, las condiciones básicas son los funcionarios públicos que asumen la representación. Justin Trudeau, el primer ministro de Canadá —el otro país vecino y participante en el Tratado de Libre Comercio de América del Norte, Tlcan—, al comienzo de este mes realizó un ajuste relevante en su gabinete. Fueron seis reasignaciones en los ministerios; una veintena permaneció y tres funcionarios salieron (The Globe and Mail 11.01.2017). Fue un cambio estratégico de funcionarios para la posible renegociación del TLCAN y la relaciones internacionales, particularmente con Estados Unidos y Rusia. Por ejemplo, Chrystia Freeland, la anterior ministra de comercio internacional, ahora asumió la titularidad de Asuntos Exteriores. La nueva canciller fue directora adjunta del periódico canadiense The Globe and Mail y editora en Thomson Reuters. Lo relevante es que la ahora canciller se especializa en Rusia y, de hecho, tiene prohibida la entrada a ese país “como represalia por las sanciones contra Moscú por la incursión en 2014 en Ucrania”. Losotroscambiosrelevantesenelgobierno canadiense fueron en Comercio Internacional y en Inmigración. En
el primero fue nombrado FrançoisPhilippe Champagne, un abogado, empresario y especialista en comercio internacional. En el segundo, Ahmed Hussen, también abogado y ex presidente nacional del Congreso Somalí Canadiense. En el caso de México ni qué decir, no fue un cambio estratégico, si al caso inercial. También al inicio de este mes y como en su momento lo reiteraron los medios, el presidente Peña Nieto nombró a Luis Videgaray, el ex secretario de Hacienda que renunció a esa posición en septiembre del año pasado, como el nuevo canciller. En primera línea, nada más (Bueno, también nombró a la titular de Cultura, pero por otras razones). Y el ahora secretario no, no es un especialista. Él mismo lo reconoció ante los integrantes del servicio exterior: “no soy diplomático, vengo a aprender de ustedes”. Apenas la semana anterior comenzaron los cambios estratégicos. Carlos Manuel Sada Solana, quien se desempeñaba como embajador de México en Estados Unidos, fue designado como subsecretario para América del Norte. Y en su lugar, como embajador, a la espera del beneplácito del gobierno estadounidense y la ratificación del Senado, fue propuesto Gerónimo Gutiérrez Fernández, funcionario de relaciones exteriores y gobernación en las anteriores administraciones panistas. Sin embargo, seguramente por la inestabilidad de las posiciones o la premura de los cambios, todavía faltan por resolverse posiciones clave del servicio exterior. Desde octubre pasado la representación de México en Unesco sigue vacante y el Instituto de los Mexicanos en el Exterior (IME) se quedó sin titular desde noviembre. Igualmente, María Eugenia Casar Pérez, directora de la Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Amexcid) dijo que se separaría del cargo en diciembre del año pasado (Campus Milenio No. 681). A la fecha, oficialmente nada se ha informado. Entonces, ni siquiera en lo elemental llegamos en los mejores términos: en la simple representación completa del servicio exterior. La canciller alemana, Angela Merkel, interrogada sobre las críticas que Trump lanzó sobre la OTAN y su política sobre los refugiados, simplemente respondió “los europeos tenemos nuestro destino en nuestras propias manos” (El Mundo 16.01.2017). Nosotros no. Por ahora, lamentablemente, se nos escapa, solamente está en un par de manos y no tenemos idea de cómo terminará. campus
Visas TLC en riesgo En vilo, la migración de profesionales mexicanos a EU Mañana Donald Trump tomará protestará como presidente de Estados Unidos. A partir de ese momento comenzará la implementación de las políticas, programas y medidas que ha anticipado durante su campaña y durante la transición entre la elección presidencial y la asunción al cargo. Además de amenazas tales como reactivar la construcción del muro fronterizo, gravar las remesas, proceder a la deportación de migrantes mexicanos indocumentados, establecer aranceles agresivos a las exportaciones mexicanas, renegociar o eventualmente cancelar el tratado norteamericano de libre comercio, entre otras, el enfoque de un renovado proteccionismo sobre la economía estadunidense, puede tener implicaciones de gran alcance sobre las formas de inmigración legal de mexicanos al país vecino. Después de China, México es el país con mayor intensidad migratoria a Estados Unidos por la fórmula conocida como “internación no inmigrante”, es decir los permisos temporales para la realización de actividades temporales de turismo, trabajo, negocios, comercio o estudios, entre otras modalidades. Del total de visas activas, poco más de diez millones en total, 1.5 millones (el 15 por ciento aproximadamente) son ocupadas por mexicanos. De ellas la gran mayoría, casi el 80 por ciento, corresponden a las categorías B1 (turismo) y B2 (negocios). El resto, más de trescientas mil, son ocupadas por mexicanos en distintas ocupaciones. La firma del TLC en 1994 contempló la opción de abrir el comercio en servicios de tipo profesional entre los tres países. El tratado estableció, en efecto, distintas fórmulas para facilitar la exportación de servicios profesionales mediante la modalidad definida como “Presencia de personas físicas en el extranjero”, o “Modo 4 de comercio transnacional de servicios”. Esta forma de suministro implica, por definición, la movilidad transfronteriza de personas, y consecuentemente el requisito de pactar condiciones para el traslado y la permanencia en el país extranjero, así como reglas para la práctica laboral o profesional respectiva. En el texto del TLC y en sus anexos se distinguen cuatro grandes grupos que son objeto de regulación: visitantes de negocios, comerciantes e inversionistas, transferencia de personal entre compañías, y servicios de profesionales. El tratado contiene dos capítulos dedicados a los servicios profesionales: el 12, referido al comercio transfronterizo de servicios, y el 16, sobre la entrada temporal de personas de negocios. Se convino que a los proveedores de servicios profesionales de otro país se les otorgara trato nacional y trato de nación más favorecida, y la eliminación gradual de las restricciones cuantitativas vigentes en cada país, estado o provincia. El TLC también considera la opción de licencias o permisos temporales para la provisión de servicios profesionales en el exterior.
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En términos prácticos, el ejercicio profesional y la prestación de servicios profesionales en el exterior suponen dos principales vías de acceso a los mercados: la primera es el ejercicio libre de la profesión y la segunda es el trabajo profesional subordinado a un empleador. Para posibilitar la primera de estas vías era indispensable el cumplimiento del grupo de requisitos señalados en el cuerpo del capítulo 12 del tratado. Para la segunda opción, se desarrollaron normas específicas dentro del capítulo 16, relativo a la “Entrada temporal de personas de negocios”. En dicho capítulo se incluye un rubro especial para los “profesionistas” dentro del cual se da a conocer la lista de profesiones convenida entre las tres partes, así como los requisitos académicos mínimos y los títulos alternativos para cada profesión enumerada. (TLC, apéndice 1603.D.1). La lista está ordenada en cuatro secciones: científicos, profesionales en general, profesiones médicas y profesores. Más de sesenta profesiones fueron incluidas en la lista por convenio entre las partes firmantes. En general, el requisito principal es contar con título profesional o bien con licencia profesional válida para la circunscripción territorial en que se ejercerá el empleo profesional. Inicialmente Estados Unidos estableció una cuota máxima de 5,500 mil visas al año, que tendría validez para los primeros diez del acuerdo comercial. En segundo lugar, se fijó como requisito indispensable para la obtención de la visa contar con una invitación formal de un empleador de ese país. En tercero, se dispuso que el otorgamiento de la visa fuera procesado mediante los servicios consulares de EUA en México. En cambio, ni Canadá ni México establecieron en el tratado limitaciones de tipo cuantitativo para el empleo de trabajadores profesionales de nacionalidad estadounidense. No obstante, las visas de EUA para profesionales mexicanos dispusieron algunas ventajas relevantes con respecto a otras fórmulas de autorización al trabajo profesional temporal. La primera es que el empleador local no requiere procesar una autorización gubernamental antes de enviar la invitación de trabajo al candidato mexicano, como es el caso en otras fórmulas de visado. La segunda ventaja es que una vez autorizada la visa por la vía consular, su renovación puede solicitarse y ser procesada en territorio estadounidense. La tercera ventaja es que las renovaciones son trianuales y no existe un límite legal al número de renovaciones que pueden solicitarse. En el presente (dato de 2015) más de trece mil mexicanos con estudios superiores trabajan legalmente en Estados Unidos, a ellos se agregan más de siete mil visas otorgadas a familiares como acompañantes. En la eventualidad de renegociar el tratado comercial ¿tiene futuro la migración de profesionales mexicanos a Estados Unidos?
Humberto Muñoz García
Carlos Pallán Figueroa
UNAM. Seminario de Educación Superior, IIS. Profesor de la FCPS. recillas@unam.mx
ex secretario general ejecutivo de la anuies capafi2@hotmail.com
EU, México y C. Wright Mills
Reforma educativa
Recordar Escucha yanqui Hacia el inicio de los años 60 (S.XX), el presiones externas es inconveniente para Fondo de Cultura Económica publicó el todos. Sumir a México en la depresión, libro Escucha yanqui, de C.Wright Mills, con trabajadores sin empleo, hambrienuno de los más importantes sociólogos tos, y con una clase media llena de incerestadunidenses. En el libro se buscó abrir tidumbre, es absolutamente incorrecto y una conversación para que el gobierno puede convertirse en un peligro para la norteamericano entendiera lo que pasaba estabilidad del vecino. a 90 millas de distancia en otro país. Me En otra de sus obras, Mills desveparece que es oportuno recordar el libro ló a la élite del poder en norteamérica en este momento por el que pasamos los (FCE,1957). Advirtió, con toda rigurosimexicanos. dad, que un puñado de personas tomaban Vale, entonces, rescatar el espíritu de decisiones cruciales para Estados Unidos la obra para expresar cómo vemos los y el mundo (eg. invasiones, guerras, golacontecimientos que ocurren en Estados pes de Estado), en un espacio de poder Unidos con relación a México, desde un que incluía a corporaciones económicas, espacio universitario. Debatir y comunia los militares y a la clase política. Mills car los problemas para que se escuche, pudo captar y expresar que en EU se daba por parte de la sociedad y el gobierno de un movimiento hacia la concentración Estados Unidos, y también por nosotros. del poder, la manipulación del público a A partir de lo acaecido ahora en el vetravés de la industria de opinión, falta de cino distante, es posible que cambie la democracia y, a la larga, distanciamienperspectiva política del gobierno de EU tos entre ciudadanos y gobierno. y sus relaciones con nuestro gobierno. Y Actualmente, la élite se mueve con la eso afectará a nuestra sociedad, más de denominada clase global, cuyos intereses lo que ya la ha afectado con el proceso van más allá de los límites nacionales. La electoral de agosto de característica actual de 2016. la elite norteamericana “Lo que se dijo de Las ideas de los nuees que está compuesta vos gobernantes nortepor personas que forlos cubanos, y lo americanos sobre nosoman parte del sector que se dice ahora tros han sido influenempresarial y del sector de los mexicanos, ciadas por los medios y más rico del mundo. está cargado de por la caída en el nivel Los recién llegados prejuicios, que de vida de las clases mevan a endurecer al goal final se dias. Los medios han bierno para usar el porevertirán contra desdibujado la realidad der en el frente interno. y han presentado a los Hacia fuera tendrán Estados Unidos” mexicanos, de aquí y de que hacer acuerdos y allá, como gente mala entrar en alianzas a de la que hay que deshacerse. Creen que nivel global para mantener el interés prolos de origen mexicano han tomado las pio. Para nosotros quiere decir que, los “oportunidades”, en ese país, en estos grandes capitalistas de México serán ineclipsados tiempos, lo que perjudica a termediarios privilegiados en el diálogo los norteamericanos. Sobre lo dicho por entre funcionarios de los dos gobiernos, el presidente electo, los paisanos han como ha empezado a ocurrir. quedado definidos culturalmente como Probablemente, los nuevos goberseres indignos. La humillación apareció nantes norteamericanos lleguen a darcon más fuerza que los agravios de anse cuenta, en la pista chica, que la detaño. Y es intolerable desde cualquier pendencia de México hacia EU es tan perspectiva. profunda, que no vale la pena producir Lo que se dijo de los cubanos, y lo que situaciones de caos al sur de la frontera. se dice ahora de los mexicanos, está carEn un contexto donde existen enormes gado de prejuicios, que al final se revercontradicciones y desafíos en la econotirán contra los Estados Unidos. No hay mía-mundo (Wallerstein), una mejor simotivo para que nos agredan verbal y matuación en México es favorable para que terialmente. Las relaciones económicas, EU se relacione con otros poderes a escala comerciales y diplomáticas con México mundial con menos contratiempos. han sido buenas para Norteamerica. Los A los intelectuales y a los académicos migrantes han sido una mano de obra dóuniversitarios nos toca darle un seguicil y barata para su economía. México ha miento sistemático a las decisiones que subsidiado una parte de su reproducción. tome la renovada elite del poder, para El gobierno norteamericano correrá contribuir a que no empuje militarmente muchos riesgos, si toma decisiones que las salidas políticas y manejar las enornos afecten más. Hace tiempo, en un mes presiones estructurales a las que esreporte del Pentágono, se decía que un tará sometida. También, en el contexto clima de inestabilidad política en México actual de tensión internacional, habrá es una de las tres amenazas más serias que señalar cuáles son las posibilidades que puede enfrentar la sociedad nortede alcanzar una transición histórica que americana. El próximo gobierno deberá nos permita vivir en paz, con justicia. tener cuidado de cómo tratarnos. Un cliHacerlo nos recordará toda la obra de ma de revuelta o rebelión en México por Mills. campus
La importancia de las autoridades de los estados La decisión más trascendental adoptada el año pasado en materia de reforma educativa (RE) fue la relativa a posponer por 12 meses su plena entrada en vigor. En lugar de septiembre de 2017 será hasta el mismo mes de 2018, a 90 días de que termine el sexenio y se inicie otro. La medida nunca fue explicada. Todavía en el primer trimestre de 2016, en las múltiples presentaciones del programa de actividades que se realizarían en el año, el secretario Nuño mencionaba aquella primera fecha como definitiva. No se requiere discurrir mucho para encontrar la razón: por un lado la reactivación de las movilizaciones de la CNTE que desembocarían en los ‘diálogos’ en la Segob, y los acontecimientos de Ayotzinapa; por otro, un cronograma de actividades que tenía ya, en algunos aspectos, severos retrasos. Posiblemente el hecho de posponerla haya sido pedagógicamente lo más prudente, dada aquella demora; pero también en que la plena implantación, por razones políticas, sólo ocurriría concluido el proceso electoral de ese año, e inclusive, habiéndose emitido la declaración de Presidente Electo. Una vez más, como ha sucedido desde 2013, lo pedagógico marcha a remolque de lo político. ¿En qué país o sistema educativo se ha visto que una RE se implante 90 días antes de fenezca el régimen que la impulsó? Posiblemente ninguno y en México se trataría de una situación inédita, si se llega hasta allá. Expreso esto último por la pregunta fundamental que se formulaba en este espacio la semana pasada: ¿Realmente el gobierno quiere y puede seguir adelante con la RE? Las evidencias que empiezan a darse en algunos estados (bajo la complacencia o, por lo menos, el silencio de la SEP) pareciera que el interrogante tuviese una doble respuesta negativa. El proyecto de Modelo Educativo, el corazón de la RE, fue finalmente presentado en julio pasado: 11 meses después de la fecha fijada originalmente. Pero se trata sólo del proyecto. La versión final, después de la consulta efectuada y su sistematización, sólo se tendrá, como lo menciona el secretario Nuño, “en las próximas semanas”. Si efectivamente se dispone ya de la versión final en ese tiempo, a partir de ahí deberán definirse algunas de los instrumentos principales que de aquél dependen: a) completar
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planes y programas de estudios; b) elaboración de los libros de texto; c) la formulación del Plan Integral del Sistema de Normales Públicas (diagnóstico, rediseño y fortalecimiento); e) completar y lanzar en gran escala el Sistema Nacional de Formación, Actualización y Desarrollo Profesional, mencionado en la Ley General de Educación. Estas cuatro tareas están pendientes, entre otras, y se refieren directamente a la parte pedagógica. La RE pareciera circunscribirse a las tareas que, centralizadamente, se corresponden a las que desarrolla la SEP. Pero no es así, o no debiera ser. Entre los aspectos relevantes de la legislación en que se enmarca, y no obstante dejar atrás los aspectos descentralizadores implantados en 1992, ahora bajo el nombre de “federalismo educativo”, se estableció de modo muy positivo un régimen de atribuciones concurrentes entre los distintos órdenes de gobierno, y otro de exclusivas para cada uno de estos últimos (federal, estatal y municipal). En el caso de las atribuciones locales, uno de los principios básicos de la RE es que “se conjugan democracia local y rectoría de la autoridad federal”. Como principio suena bien, pero pareciera que es poco lo que las autoridades locales están haciendo frente al cúmulo de atribuciones que están consignadas en las tres leyes de la RE. Un vistazo a la Ley General de Educación incluye 22 atribuciones exclusivas (arts. 134 y 14). En la Ley del Servicio Profesional Docente las autoridades locales tienen 21 atribuciones exclusivas. Aún en la Ley del INEE y en su Estatuto Orgánico se recogen algunas atribuciones importantes (un capítulo dedicado al “Consejo de Vinculación con las Entidades Federativas”). En conclusión: quizás haga falta un informe central donde se detalle el avance en cada entidad federativa. La RE fue concebida con un cúmulo de atribuciones que le corresponde a los estados y que si no las realizan se compromete severamente el destino de aquella como un proceso integral. Pero, por los tiempos que corren y la necesidad imperiosa de buscar la gobernabilidad, la cuestión principal sigue siendo la misma: ¿Realmente el gobierno quiere y puede seguir adelante?
opinión
Diálogo en los pasillos Hoy, más que nunca, la universidad debe reforzar su visión crítica Make America great again and stop Trump before he starts. —Rebeca Solnit y James Marcus, Harper´s, January 2017
Los pasillos de la Facultad de Comunicación de la universidad son amplios y no están a la vista los bedeles impertinentes (en realidad alumnos contratados por el director). El profesor y el estudiante empiezan a dialogar amigable, libremente. —Hoy como nunca las universidades públicas deben estar inmersas en la política— Afirma el primero. —Se contradice, profesor, por regla general se opone a que las universidades y sus autoridades se involucren en las disputas políticas o electorales. —Eso lo pienso y lo creo firmemente. Pero me refiero a algo distinto y de mayor significado en la vida universitaria de hoy, que si bien está relacionado con esas conductas que llevan al instrumentalismo de las instituciones y de las que discrepo absolutamente. —¿De qué se trata, entonces? —De algo que me parece pertinente: las responsabilidades que deben asumir en esta etapa del país, la cual está marcada por el reto de la relación con Estados Unidos a partir del gobierno de Donald Trump, y por la crisis interna de México que evidencia múltiples aristas. En este ambiente, muchos de nuestros problemas se van a acentuar, y creo, como otros mexicanos, que la sociedad no ha tomado conciencia plena de lo que esto puede significar para el futuro de las nuevas generaciones. —Lo que quiere decir es que debemos prepararnos para escenarios difíciles por la secuela del gasolinazo y los “trumpicones” en twitter del magnate narcisista que va a gobernar los Estados Unidos. Si es eso, explíquese mejor… —No solo eso, pero problemas como los señalados, sirven de base para justificar al menos una reflexión sobre la situación del país. Nunca será un exceso repensar la
universidad, que de por sí es una institución cuyo oxígeno vital es el saber. Y el saber requiere, como usted lo sabe, del pensamiento crítico. Ustedes, los estudiantes, incluyo también a sus profesores y autoridades, están en una situación privilegiada respecto de la mayoría de la población. Como estudiantes pertenecen al 33 por ciento de los jóvenes de su edad que accedieron a la educación superior; los profesores, al menos los que se dedican de tiempo completo son población de clase media o tienen todas las ventajas hacerse de un lugar ahí, e incluso de escalar a otros niveles económicos, y no se diga de las autoridades universitarias que forman una élite con caminos abiertos a otros cargos políticos, sin considerar que sus salarios son más que decorosos. —¿Y eso qué tiene que ver con la inmersión en la política y las nuevas responsabilidades que nos quiere endilgar…? —Permítame… esto es apenas el principio. En primer lugar, regresemos a lo básico de la universidad misma: su papel formativo en los miles de jóvenes que van a gobernar al país en todos los campos. Sin olvidar que, en esencia, es una institución política. Es un factor de poder, si se le quiere ver en una perspectiva estrictamente estructural. Lo que pasa es que en nuestros países, las universidades han tenido una función social más comprometida que las instituciones de los Estados Unidos, Canadá y Europa. Y lo social, tiene aquí una connotación eminentemente política. De ahí que su vocación crítica y la defensa de los derechos humanos y las libertades, se convierten en algo esencial en sus políticas institucionales y académicas. —Si no me equivoco, profesor, lo que usted está planteando es que las universidades jueguen un papel mucho más relevante en la búsqueda de justicia y equidad, y se pongan a trabajar más intensamente en la generación de alternativas ante la violencia, los problemas migratorios, el desempleo, la drogadicción, el cambio climático, la disminución de los valores y el individualismo ceñudo que padecemos…
Es momento de que los universitarios analicen con más perspicacia el escenario político, y que aporten propuestas
—Así es. —Oiga, esa sería una sobrecarga de responsabilidades… —Tal, vez, pero sería un acto congruente con el discurso que han alimentado varios dirigentes universitarios ante la sociedad y en especial a la hora de exigir respeto y recursos al gobierno, esto es, el argumento de que las universidades son “factores de estabilidad en su entorno”, expresión que bien leída puede, en un momento, significar exactamente lo contrario. —O sea, insinúa usted que nos ponemos un disfraz para que nos den recursos y en caso de no ser atendidos debidamente dejamos de ser factor de estabilidad. —¡Acierta usted!, y por ello, creo que esta es una gran oportunidad para que las universidades mexicanas demuestren programática e institucionalmente que pueden ayudar a recomponer el tejido social cada vez más dañado, así como dar un ejemplo de unidad contra la polarización. —Pero, ¿se trata o no de ayudar al gobierno en sus enredos? —No haga deducciones simplistas. Reconozcamos que todos estamos en el mismo barco, y aquí hay que incluir al gobierno, al que con las acciones que estamos planteando lleve a cabo la comunidad universitaria, lo presionaríamos para que, en efecto, coloque la métrica de su gobernanza en un punto razonable. —O sea, al final del día le daríamos una ayudadita. —Exigiéndole, tal vez sea así. Retomo el sentido de mis primeros comentarios: la gente tiene poca * jorgemedinaviedaS@Gmail.com
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jorge medina viedas*
idea de lo que nos puede caer encima en los próximos meses y años. Por una información distorsionada, la gente sólo señala culpables, y la mayoría, no analiza ni piensa dos veces las cosas para pronunciarse con exabruptos. —Es el enojo, la rabia social… —A la que todos contribuimos cometiendo los mismos actos que hacen los del gobierno pero como ciudadanos: no pagamos debidamente los impuestos, nos respetamos las reglas de tránsito, corrompemos y nos dejamos corromper. —Siga. —Y aquí aprovecho para transmitir una idea discutible pero que tiene ciertas semejanzas con nuestra realidad. El periodista estadounidense James Fallows, en un artículo publicado en The Atlantic la semana pasada, señaló que la elección de un hombre como Trump, que ha manifestado un total desprecio por las normas e instituciones democráticas, es peor que los asesinatos de los Kennedy y Martin Luther King, los ataques del 11-S, las guerras en Vietnam e Irak. Y Fallows tiene toda la autoridad para decir que el “El público estadunidense acaba de tomar una decisión de la más grave consecuencia, basada en gran medida en caricaturas distorsionadas, aterradoras e intolerantes de la realidad…”. —Contundente el autor de Breaking the news —Y ponga atención, por favor, en la siguiente afirmación de Fallows: “El argumento de “la furia está afuera”, fue expresado, entre otros, por Mark Zuckerberg de Facebook, quien estaba tratando de refutar las críticas a la tolerancia de su sitio para difundir informes “populares”, rentables y totalmente ficticios como “noticias”, que habían distorsionado la percepción de los votantes de la realidad, sesgándolos principalmente hacia la derecha. No importaba que la gente estuviera aprendiendo en línea que Hillary Clinton estaba a punto de morir de la enfermedad de Parkinson, o que el crimen violento era muy alto
según los estándares históricos, cuando era de hecho muy bajo. Al final, dijo Zuckerberg, los votantes “tomaron decisiones basadas en su experiencia vivida”. Por supuesto, la gente debe estar furiosa por sus experiencias vividas. ¿De qué otra manera podrían haber votado a favor de un hombre que muchos de ellos vieron negativamente, de acuerdo con las encuestas de salida, e incluso como no calificado para el trabajo? Parafraseando el famoso llamado de campaña de Trump a los votantes afroamericanos: con sus vidas y comunidades en tal ruina, ¿qué demonios tenían que perder?” —Genial la ironía de Fallows y se confirma la perversidad de Trump. O sea, los medios tradicionales y las redes, pusieron su granito de arena. —Fueron factor determinante. Acuérdese de lo que hemos comentado de la posverdad, que en buena medida sólo es posible cuando en la sociedad se incentivan “las variables de la emoción, de la creencia o de la superstición”.. Y dígame usted si no el momento de que los universitarios analicen con más perspicacia el escenario político externo e interno, y que aporten ideas y propuestas para enfrentar la compleja situación en la que se encuentra el país. Necesitamos que inteligencia de nueva vida a la idea de la nación que queremos y debemos ser; y si queremos soluciones para muchos de nuestros problemas, tenemos que acabar con la mediocridad y la opacidad crítica, el conformismo y el autoengaño. —Pero profesor, ante esto, ¿cree que los universitarios o las universidades como tales pueden hacer una tarea de estas dimensiones? ¿No basta con lo que han hecho hasta hoy algunos al denunciar los hechos de violencia, uniéndose a las movilizaciones contra el “gasolinazo” y otras acciones? —No basta. Estoy convencido que en nuestras casas de estudio hay mentes lúcidas y capaces, que organizadas con un propósito claro y con una visión comprometida y solidaria con el país, podrían hacer más, mucho más por México, y creo que deben empezar relanzando con fuerza su visión crítica.
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Hacia 100 años de la reforma universitaria en Córdoba
La autonomía demand vigencia y nuevos des
Aunque el autogobierno universitario, los concursos de oposición, la libertad de cátedra y otros importantes logros para las instit
El manifiesto estudiantil de Córdoba dió pie a la proclamación de la autonomía universitaria, la cual se extendió después por todo el mundo.
L
a autonomía universitaria encara nuevos desafíos que las universidades públicas deben aprender a leer. Esta figura, que le ha dado a las instituciones la solidez jurídica necesaria, permanece vigente pero demanda actualizarse frente a los nuevos actores y ante nuevos escenarios. Bajo los principios de la autonomía, las universidades han logrado fortalecer su desarrollo académico y han mantenido, en la mayoría de los casos, una estabilidad y una gobernabilidad a prueba de intervenciones externas e intentos por desequilibrar su vida interna.
Deodoro roca fue el redactor del Manifiesto Liminar de la Reforma Universitaria en 1918
El próximo año la reforma universitaria de Córdoba, en Argentina, que dio pie a la autonomía universitaria cumple 100 años. El movimiento estudiantil que culminó con el manifiesto que se extendió a otros países en la región latinoamericana llega al centenario de vida. Y en ese contexto, comenta algunos rectores, las universidades públicas tienen la obligación de defender la autonomía ante todo. Porque se trata de otros tiempos muy distintos a los que forjaron aquel manifiesto de 1918.
Aunado a ello, las tendencias del mercado laboral y la tentación de asumirse como jueces o líderes de opinión de algunos rectores que hacen suyas ciertas causas ajenas a la academia, son también parte del escenario que la autonomía debe reforzar para garantizar su debido ejercicio. Hacia allá debe apuntar el espíritu del manifiesto de Córdoba a sus 99 años de existencia. Una autonomía que no sea ni un cheque en blanco ni un pretexto para aislar a las universidades bajo reglas distintas a las que rigen a toda la sociedad.
Los cimientos
Pero, en esencia, dice, el espíritu de esa declaratoria permanece porque las instituciones de educación superior demandan ese espacio de organización y gestión que les permite construirse como espacios de pluralidad y diálogo. Hoy, explican, los presupuestos al límite, los recursos condicionados por los gobiernos estatales, la participación directa o indirecta de actores implicados en la política que continúan o retoman su trayectoria en el mundo académico, son solo algunos de los retos que la autonomía le pone a las universidades.
En 1918, en la Universidad Nacional de Córdoba, en Argentina, los líderes estudiantiles, encabezados por Deodoro Roca, lograron concretar la autonomía universitaria, y con ella el cogobierno, los concursos de oposición, la libertad de cátedra y otras características que se reformaron en los estatutos. Para Roberto Escalante Semerena, secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), este manifiesto debe ser considerado el primer llamado a conseguir, ampliar y defender la autonomía como una conquista del pensamiento libre. Sin embargo, comenta, la autonomía universitaria debe ser entendida como
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el autogobierno responsable de los universitarios, quienes no deben soslayar que es parte de una serie de derechos sociales como el derecho a la educación y a la libertad de pensamiento, al conocimiento científico y a la concepción laica de la vida y la convivencia. En ese sentido, apunta, “la autonomía de un gobierno universitario demanda probidad, exige transparencia e interpela al Estado en su obligación de ofrecer la educación como un bien social”, comenta. Ahí es donde, agrega Escalante Semerena, recae la responsabilidad en el manejo de los recursos, en la dotación autónoma de reglas y patrones de conducta, de autoridad y consenso, como expresiones de la vida democrática universitaria. “Pero hoy, hacer posible esa realidad demanda recursos, inteligencia, creatividad y cooperación. Algunos problemas actuales de la educación así lo revelan”, comenta. Para José Trinidad Padilla López, exrector de la Universidad de Guadalajara (UdeG), la capacidad de decisión y autogobierno, como hace 100 años, son un derecho esencial y un asunto que compete solo a la comunidad que integra a las universidades. Desde la elaboración de los planes de estudio que serán impartidos en las
da safíos
tuciones de educación superior mantienen su importancia, necesitan ser replanteados aulas universitarias, todo es parte de una realidad que debe ser discutida solo por la comunidad y no impuesta por los poderes públicos estatales o municipales. “Eso es lo que constituye la verdadera autonomía universitaria, en la defensa de su derecho a autogobernarse y la responsabilidad de decidir los cambios en sus programas de estudios, su estructura académica y administrativa y sus órganos de gobierno”, considera. Sin embargo, sostiene que autonomía no significa soberanía, por lo cual las universidades no pueden asumirse como entes soberanos, más allá de las determinaciones que les da la autonomía.
Este valor exige también respondabilidaded como la transparenciay no se debe confundir con el aislamiento En tanto, Renán Solís Sánchez, abogado general de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), apunta que las instituciones de educación superior del país tienen una autonomía, pero no basta con que haya sido elevada a rango constitucional, ya que ésta debe ejercerse. “La universidad pública que no conoce, no vive y no ejerce la autonomía, simplemente lesiona gravemente el principio constitucional de autonomía universitaria”, asegura. Y es que, dice el exdirector de la Facultad de Derecho de la UAD, “creer en la autonomía universitaria, presumirla, invocarla, ejercerla, nunca querrá decir privilegio, sino responsabilidad. Y esa responsabilidad, explica, significa no aislarse, si no coadyuvar en las soluciones que demanda el país, al tiempo que no debe traducirse en la creación de un Estado dentro de otro; sino inmersa en el orden jurídico nacional. “La autonomía es el cerebro y corazón de la universidad pública y esta, la universidad pública, es cuna de las mejores causas de la República”, sostiene. Pero siempre, reconoce, hablar de universidad y autonomía es navegar en un océano de confusiones, errores e interpretaciones indebidas.
“Es el poder legislativo quien otorga la autonomía, no la Constitución; lo que existe en ella es el principio de autonomía y esto lo destaco porque con frecuencia suceden estos errores, incluso, el Poder Judicial de la Federación ha referido que la autonomía la otorga la Constitución y no es el caso”, explica.
Hacia la corresponsabilidad
Para Juan Carlos Romero Hicks, exrector de la Universidad de Guanajuato (UGto), la autonomía universitaria no debe contraponerse a la transparenciayrendicióndecuentas. Sin embargo, argumenta el Presidente de la Comisión de Educa-
Las universidades deben mantenerse como como espacios de tolerancia de pensamiento y conocimiento.
Esfuerzos internacionales De acuerdo con la UDUAL, los rectores de México, Latinoamérica y el Caribe están movilizados a favor de las garantías que demanda la educación superior, considerada como un bien social, pero también procurando insertar a nuestras instituciones en la pista del conocimiento global. En ese contexto, han trabajado para recuperar la historia y los valores de la autonomía en materia de responsabilidad estatal, libertad de cátedra e investigación, transparencia, vinculación social y gobernabilidad democrática. Las universidades agrupadas en la UDUAL, ya discuten y debaten sobre los nuevos caminos de la autonomía en la heterogénea complejidad de contextos como Argentina, Brasil, Ecuador, Guatemala, México, Perú y República Dominicana, principalmente. En sus resoluciones se advierten seis grandes líneas de retos: primero, la educación virtual y la necesaria creación de un sistema latinoamericano de educación en línea; segundo, la pertinencia de buscar financiamiento en las agencias
multilaterales de desarrollo, atendiendo al carácter decisorio de la educación en los modelos de desarrollo. Además, la búsqueda de nuevos modelos de financiamiento que rentabilicen el conocimiento, no que mercantilicen la educación, con asociaciones virtuosas con la empresa, los gobiernos y actores locales, así como organizaciones solidarias; y preservar el carácter laico de la educación sin lastimar los derechos individuales. Ello, sin olvidar la preservación de las instituciones como espacios de tolerancia de pensamiento y conocimiento, enfrentando los desafíos de las ciencias de la vida, como la genómica, con una actitud “gen-ética”, que impulse el conocimiento científico con los valores culturales de nuestra observación del mundo, y por último, insertarse en la globalidad con identidad propia. A decir de la UDUAL, las universidades del país deben enfrentar los desafíos frente a este nueva “hora americana” de la educación superior, como en su momento lo hicieron los firmantes de la Federación Universitaria de Córdoba.
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ción del Senado de la República, los nuevos marcos regulatorios no deben exceder la autogestión de recursos y la designación de autoridades y plazas universitarias. Esto, ante los retos, tentaciones y críticas que genera el ejercicio de la autonomía al interior de las instituciones públicas de educación superior del país. Por ello, señala, la autonomía de las universidades es un concepto dinámico que se ha enriquecido, pero que mantiene su eje de acción en la facultad de autorregulación, autogobierno y auto gestión administrativa, como los marca la fracción VII del artículo 3 de la Constitución. De esta manera, dice, se garantiza, la libertad de cátedra, la designación de profesores idóneos mediante procedimientos estrictamente académicos, la elaboración y la aprobación de su propio presupuesto, la protección de los recintos universitarios y el reconocimiento a los universitarios para elegir libremente a sus propias autoridades. “La Universidad tiene que adelantarse y pensar más allá del recinto universitario, pues la autonomía sirve para fortalecer sus capacidades permitiendo su propio desarrollo, pero se deben evitar tentaciones propias de la autonomía”, apunta. Asimismo, la autonomía no se debe confundir con el aislamiento y el abandono de la vida colegiada, ya que es cuando se pierde el vínculo con la comunidad. “No hay que confundir la exigencia de no injerencia ideológica con la diversidaddelpensamientocientífico, ni tampoco en apego a la autonomía universitaria se debe negar a cumplir susobligacionescomoentefinanciado con recursos públicos”, advierte. Y es que, con la opacidad y falta de rendición de cuentas, se trasgrede la obligación que se tiene con sociedad, con los organismos públicos y con la misma comunidad universitaria. En ese sentido, dice Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, rector de la Universidad de Guadalajara (UdeG), la autonomía universitaria y la transparencia pueden ser complementarias, sin embargo el país debe de dar más pasos para evitar los riesgos en materia de autonomía para evitar presiones innecesarias. Se trata, puntualizó, de preceptos constitucionales que no son excluyentes, sino complementarios porque uno debe ser garante del otro. “El reto radica en armonizarlos mediante prácticas institucionalizadas que permitan promover la trans-
carlos reyes *
parencia sin vulnerar la autonomía y balancear el acceso a la información y la protección de los datos personales”, comenta. Por eso, dice, las universidades públicas autónomas, están llamadas a un triple propósito: transparentar y rendir cuentas; fomentar la cultura de la transparencia a través de sus acciones, investigaciones y formación de recursos humanos; y proteger los datos personales de los miembros de su comunidad. “Muchas veces es preferible enfrentar los problemas que implican la transparencia y rendición de cuentas,quelaopacidad,perodebemostrabajar para evitar que la transparencia sea utilizada para vulnerar la autonomía, presionar o intentar corromper. Sinvulnerarlatransparenciayelderecho a la información, hay que proteger la autonomía”, subraya. Un ejemplo de cómo la autonomía ha tenido que adaptarse a los nuevos tiempos son las modificaciones en torno a la fiscalización de las universidades públicas del país. Esto, debido a que las leyes orgánicas de las universidades deben modificarse para que los contralores internos ya no serán designados a propuesta del rector. Esto, explica Luis Felipe Guerrero Agripino, rector general de la Universidad de Guanajuato (Ugto), no resulta violatorio de la autonomía. “La designación de las entidades colegiadas de las universidades públicas, se rigen en el artículo 3 de la Constitución Política, lo que significa que en el ejercicio de la autonomía de todas las universidades públicas del país, la designación de sus órganos internos corresponda a las propias instituciones”, explica. Porque, argumenta, las universidades no pueden estar al margen del régimen de fiscalización externa. “Eso de ninguna manera y eso no es nuevo, nosotros estamos sujetos a auditorías de organismos estatales, federales y como organismo público autónomo no estamos exentos de ello”, dice. Una autonomía, comenta, que tiene que encontrar nuevos caminos para no quedar anquilosada, sino convertirse en una herramienta y una figura que permita a las instituciones un mejor desarrollo académico y administrativo. Es decir, buscar esa congruencia con su propia normativa y con los requerimientosdelasociedad.Porque a casi 100 del manifiesto de Córdoba, el espíritu de la autonomía debe estar por encima de todo.
estaciÓn de paso
Zygmunt Bauman
laexperiencialíquida El sociólogo polaco relató el ascenso del neoliberalismo y nos advirtió del regreso de la irracionalidad al poder
La semana pasada Roberto Rodríguez y Humberto Muñoz publicaron oportunamente en Campus sendos textos en torno a la trayectoria y obra del recientemente fallecido sociólogo polaco Zygmunt Bauman (1925-2017). Se trata del último de los intelectuales crecidos y madurados en el contexto político, económico y cultural del siglo XX, esa generación que experimentó en carne propia los horrores de las guerras, el ascenso y caída de los totalitarismos, la construcción de los grandes estados sociales europeos y de los relatos exitosos sobre el bienestar, la justicia y la igualdad; pero es también el último de los grandes teóricos postmarxistas que atestiguaron la crisis de legitimación del capitalismo, el desgaste de las democracias liberales y representativas de los años setenta y ochenta, el ascenso del paradigma neoliberal como modelo dominante de gestión de las crisis económicas, y las secuelas de la globalización del capitalismo de casino que gobierna las economías y las sociedades nacionales desde los años noventa y las primera década del siglo XXI.
Todo se disuelve
El concepto clave de la monumental obra de Bauman, con el que intenta explicar y actualizar la sensación de que “todo lo sólido se disuelve en el aire” (que enunciaran originalmente en el Manifiesto del Partido Comunista Marx y Engels a mediados del siglo XIX), es el de la “modernidad líquida”. Se trata de esa vaga experiencia surgida entre los escombros de la crisis del Estado de bienestar, la reorganización radical del mundo del trabajo, el ascenso imparable de la globalización, las crisis de gobernabilidad de las democracias, y la aparición de nuevos actores, intereses y orientaciones en el escenario mundial. Y con todo ello, la complicada mezcla de contradicciones, tensiones e incertidumbres sobre el presente y el futuro social del capitalismo y de las civilizaciones. El nuevo actor, el que más le interesó a Bauman en los últimos años de su vida y de sus obras, es el del precariado, ese enorme contingente de perdedores netos de la globalización, pero que es un “actor” sumido
Bauman, el último de los intelectuales desarrollados en el clima del siglo XX.
en el anonimato, sin voz y sin peso político específico, poco representado por sí mismo y difícilmente representable por otros, y entre cuyas filas destacan los miles de migrantes que desde África, Asia o Latinoamérica emprenden rutas suicidas hacia Europa o hacia los Estados Unidos, pero también aquellos que parecen condenados a sobrevivir por tiempo indefinido entre los pantanos del desempleo, el subempleo y los bajos salarios en las propias sociedades locales. Extraños llamando a la puerta (Paidós, 2016) es la última de las obras escritas por Bauman y que trata justamente del tema migratorio y sus efectos en Europa y en el capitalismo occidental. En una entrevista publicada un día antes de su fallecimiento (La Vanguardia , Barcelona,
“El nuevo actor, el que más le interesó a Bauman en los últimos años de su vida y de sus obras, es el del precariado”
9/01/2017), el sociólogo afincado desde 1972 en la Universidad de Leeds, en Inglaterra, delineaba en grandes trazos dos problemas “compatibles y no excluyentes” que parecen dominar las crisis globales: la precarización y la migración. El desvanecimiento de las certezas vitales y económicas, el
debilitamiento dramático del sentido mismo del largo plazo de la vida de millones de individuos tanto de las sociedades pobres como de los estratos sociales de ingresos bajos y medios, en virtud de las nuevas formas de regulación laboral, la pérdida de las redes de cohesión de los espacios públicos, la ruptura de las formas institucionales que proporcionaban seguridad, sentido de pertenencia e identidad, han incrementado la desigualdad, los comportamientos anómicos, el individualismo y el consumismo más feroz.
El peligro de las redes
Contra las corrientes dominantes de la época, Bauman alertaba que las redes sociales son una forma de despolitización, la expresión más ruidosa y espectacular de la desigualdad
* Investigador del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara. especial/ ricardo reyes
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adrián acosta silva*
y la pérdida de sentido de comunidad. Ello explica en parte el surgimiento de los nuevos populismos de derecha e izquierda, el ascenso de personajes como Donald Trump, “el candidato perfecto de la era viral”, en un mundo gobernado no por razones y argumentos sino por “emociones fuera de control, compartiendo lo que viene del inconsciente, odio, miedo a los otros, ira”. Su discurso es “exactamente lo que la gran mayoría del precariado y las antiguas clases trabajadoras querían oír, habiendo sido ignoradas durante muchos años, traicionadas, desposeídas y frustradas por un partido en el poder tras otro”. Las crisis políticas occidentales son expresiones desorganizadas de la erosión acelerada de la confianza en la representación y en los liderazgos tradicionales. “Ahora ocurre el colapso de la confianza. La creencia de que los líderes no solo son corruptos o estúpidos, sino incapaces. El matrimonio entre poder y política en manos del estado nación ha terminado” (El País, 10/01/2017). En ese contexto, trenes y barcazas, vallas y muros, el regreso de los discursos del odio, hambre y desolación son las imágenes que pueblan extensas zonas del paisaje europeo y mundial. La desarticulación vertical y horizontal de los individuos y de sus grupos de referencia parecen explicar la confusión, la desesperación y la ausencia de oportunidades para los cerca de 200 millones de individuos que se trasladan en condiciones inhumanas de un lugar a otro, sea por causa de las guerras, del cambio climático o de la pobreza ancestral. Pero es también la sensación de amenaza y de miedo de muchos ciudadanos de perder su seguridad, sus valores y condiciones de bienestar lo que explica la reacción de bloquear la entrada a esos millones de personas que tocan cada vez más las puertas de sus casas. En esa vida líquida, las personas navegan a la deriva “en busca de un ancla”, afirma Bauman en su último libro, y ello parece explicar el retorno de los hombres o las mujeres “fuertes” en la arena política, por encima de partidos, ideologías o programas. Ese es el paisaje en el cual la muerte alcanzó al gran pensador polaco.
ceneval
Convocatoria para la incorporación de programas educativos al Padrón EGEL El Ceneval publicó la séptima convocatoria para que las instituciones de educación superior (IES) públicas o privadas, sin distingo de la modalidad en la que imparten sus programas educativos (escolarizada, a distancia o abierta, mixta, etcétera), presenten su solicitud para incorporar éstos al Padrón EGEL de Programas de Alto Rendimiento Académico 2016-2017. Este padrón se integra por programas que registran una proporción elevada de sus egresados con resultados satisfactorios o sobresalientes en el Examen General para el Egreso de la Licenciatura (EGEL). La incorporación de un programa a este padrón se sustenta, exclusivamente, en el porcentaje de egresados que obtengan un testimonio de desempeño satisfactorio (TDS) o sobresaliente (TDSS) entre julio de 2016 y junio del presente año. En el Nivel 1PLUS se ubican los programas en los que 80 por ciento o más de sus egresados obtienen algún testimonio de desempeño (TDS o TDSS) y 50 por ciento o más alcanzan TDSS; en el Nivel 1, los programas en los que 80 por ciento o más de sus egresados logran TDS o TDSS y, en el Nivel 2, los que 60 por ciento o más, pero menos de 80 por ciento de sus egresados, obtienen TDS o TDSS. Los siguientes programas de licenciatura, o bien sus equivalentes, pueden ser incorporados
al padrón: 1. Administración, 2. Arquitectura, 3. Biología, 4. Ciencia Política y Administración Pública, 5. Ciencias Agrícolas, 6. Ciencias Computacionales, 7. Ciencias de la Comunicación, 8. Comercio/Negocios Internacionales, 9. Contaduría, 10. Derecho, 11. Diseño Gráfico, 12. Economía, 13. Enfermería, 14. Gastronomía, 15. Informática, 16. Ingeniería Civil, 17. Ingeniería Computacional, 18. Ingeniería de Software, 19. Ingeniería Eléctrica, 20. Ingeniería Electrónica, 21. Ingeniería en Alimentos, 22. Ingeniería Industrial, 23. Ingeniería Mecánica, 24. Ingeniería Mecánica Eléctrica, 25. Ingeniería Mecatrónica, 26. Ingeniería Química, 27. Medicina General, 28. Medicina Veterinaria y Zootecnia, 29. Mercadotecnia, 30. Nutrición, 31. Odontología, 32. Pedagogía-Ciencias de la Educa-
La inclusiónn se debe a la cantidad de egresados con buen desempeño.
ción, 33. Psicología, 34. Química, 35. Química Clínica, 36. Químico Farmacéutico Biólogo, 37. Relaciones Internacionales, 38. Trabajo Social, 39. Turismo. En el periodo anterior (20152016), de los 1 216 programas edu-
Calendario Actividad
Periodo
1. Recepción de solicitudes 2. Respuesta a las solicitudes recibidas 3. Envío de listado definitivo de egresados 4. Procesamiento de datos 5. Notificación a las IES de los resultados obtenidos 6. Publicación de resultados 7. Entrega de reconocimientos * Fecha sujeta a cambios
16 de enero a 9 de abril 10 de abril a 31 de mayo A más tardar el 30 de junio 1 de septiembre a 13 de octubre Segunda quincena de octubre* Primera quincena de noviembre* Segunda quincena de noviembre*
cativos de las IES que solicitaron su incorporación al padrón, más de la mitad (717) lo consiguieron: 66 quedaron inscritos en el Nivel 1PLUS, 350 en el Nivel 1 y 301 en el Nivel 2. Las 47 IES que fueron reconocidas (26 de régimen público y 21 de régimen privado) provenían de 27 estados de la República Mexicana. Como resultado de la efectividad lograda en los procesos de mejora continua y aseguramiento de la calidad de los programas educativos que han puesto en práctica las IES, desde la primera convocatoria del Padrón se observa una mejora continua en los niveles de aprendizaje de los egresados. Los resultados obtenidos en la aplicación de los EGEL así lo han hecho notar. Como se menciona en uno de los puntos de la convocatoria, una
vez procesados y depurados los datos de todas las aplicaciones de los 39 EGEL, efectuadas durante el periodo citado, e identificados los programas de las instituciones cuyas solicitudes cumplan los requisitos de esta convocatoria, el Ceneval procederá a: a) identificar los programas que queden clasificados en alguno de los niveles del padrón; b) notificar a cada institución, en lo individual, el resultado alcanzado por cada programa y los pasos que deberán seguir los programas incorporados al padrón; c) hacer pública la relación de programas clasificados en los diferentes niveles del padrón, en medios de difusión nacional, señalando las condiciones y criterios que tuvieron que cubrir para alcanzar esta clasificación, y d) entregar un reconocimiento a las autoridades de las instituciones (o a los responsables institucionales del programa de licenciatura) por el nivel de alto rendimiento académico alcanzado en sus programas, en un acto público, con la presencia de representantes de la Secretaría de Educación Pública, autoridades educativas estatales y el Ceneval. La convocatoria completa puede consultarse en la siguiente dirección electrónica: http://archivos.ceneval.edu.mx/documentos/ idap/1_CONVOCATORIA_PADRON_EGEL_2016_2017.pdf
Desastrosa visita
Echeverría en la UNAM Las notables memorias de Guillermo Soberón (el médico, el rector, el secretario de Estado), mi “paisano” de Guerrero (Guerrero Mártir), me trae a las mientes un episodio en el que, en un segundo plano es verdad, me vi involucrado. La transmisión por Radio Universidad, a la sazón a mi cargo, de la desastrosa, necia, impuesta, oportunista entrada del presidente Luis Echeverría a la Ciudad Universitaria. La candidatura de Soberón se había impuesto a la de su más cercano oponente, Víctor Flores Olea (el que conocerá la ira tonante de Octavio Paz en los 80). En otro sitio narro la tabla de salvación laboral (y existencial), que Henrique González Casanova, me lanzara rumbo a la Comisión de Nuevos Métodos de Enseñanza de reciente creación; así como mi bautizo en la política universitaria en momentos en que naufragaba la rectoría de su hermano Pablo. ¿Por culpa de la ley no escrita de que no pueden coincidir en la escena nacional un presidente y un
rector de “izquierda”? (si es que de Izquierda se podía tachar a un Ejecutivo Federal que desquiciaba los instrumentos de la gobernación, creía reencarnar a Lázaro Cárdenas y emular a Salvador Allende, saqueaba el lenguaje de avanzada política, quiso medirse sin ser de su peso con Fidel Velázquez e inició esa enfermedad crónica y letal que he llamado Insuficiencia presidencial). De otra parte, a la izquierda tanto como a la derecha cabe atribuirse la caída de Pablo González Casanova rector. De la Comisión de Nuevos Métodos de Enseñanza pasé a al Departamento de Humanidades de la Dirección General de Difusión Cultural y, en seguida, a Radio Universidad, en la que ya me contaba en su lista de colaboradores (“Imagen y sociedad”, “Crónicas y documentos”). En la UNAM, el rector Guillermo Soberón (imborrable su toma de posesión en el estacionamiento de Medicina, Rolando Tamayo, a mi lado, doblado por un golpe artero), reestablecía los dos ór-
Fernando Curiel Defossé*
El ex presidente Luis Echeverría.
denes universitarios, el legal y el académico. La pareja gansteril Castro Bustos y Falcón habían logrado escapar de CU, coto de sus desmanes, en la cajuela de un automóvil. Se atendían los dolores de crecimiento (autogestión) de Arquitectura y Medicina. Nacían los grandes proyectos que después se llama-
* Investigador y Profesor de la UNAM fotos: especial
campus
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rán Ciudades de la Ciencia y de la Humanidades, Centro Cultural y su sala Nezualcóyotl (luego medio emborronada por el MUAC), las ENEPS, el Centro Escultórico; y, debo decirlo, el remozamiento de Radio Universidad en términos de instalaciones, equipo, frecuencias y programación. Paso a paso se hacía resuelto frente a la violencia imperante (“llámese revolucionaria, laboral o del orden común”). En la trifulca Parsdestruenscontra Parsconstruens, destrucción versus construcción, se impone la segunda. Discurren 1973 y 1974. En 1975, al presidente Echeverría, emperrado en ganarse la aquiescencia de los jóvenes (recordad la efebocracia), le da en la flor de ingresar al campus (como travesura, ya había recorrido, en segundos y a grandes zancadas, San Ildefonso). Pretexto: inicio de cursos. Imposible para el rector desairar la auto-invitación. El caso es que en una reunión de “staff”, me empeño en la transmisión en vivo, no diferida (que,
no me arrepiento, acabará en retransmisión para parar la amenaza de ataque a la radiodifusora). Ya me apuraban conceptos tales como visibilidad para la difusión cultural y fronteras (a lo Steiner: conocimiento de punta y trasvase de disciplinas) para la investigación humanista. Un desastre. Sobrepujados protocolo y controles. Pedrada, piedra que se pulveriza en la frente Cesárea (episodio que, más adelante, tendrá resonancia en mi vida sentimental). Si no se hubiera decidido una transmisión un tanto editada sobre la marcha (locutor: mi admirado amigo y jazzófilo Germán Palomares Oviedo), nos hubiéramos adelantado aldirtyreallity show. La gritería histérica. Las imprecaciones de Joel Ortega. El intercambio de insultos entre Echeverría (la tildó de fascista) y la encrespada gayola. Como ni Soberón ni Diego Valadés (uno de los prologuistas de sus memorias) refieren el episodio de la transmisión, creí oportuno hacerlo.
el hablador
Loving
el heroísmo del amor
El matrimonio que luchó contra la injusticia racial en Estados Unidos simplemente con existir
La unión interracial de Mildred y Richard Loving era ilegal en Virginia.
Midnight Special, lo hace desde una perspectiva intimista, utilizando siempre a los personajes y su arco dramático como motor de la historia. Nichols tiene la enorme capacidad de proyectar que sus películas son más grandes de lo que aparentan, como si estuviera en juego algo significativo para la humanidad. Y de eso surge el poder de su obra. Loving es sutil en el poder de su mensaje. No se trata de una historia que haya trascendido por su impacto en la percepción de los matrimonios interraciales, sino porque para Mildred y Richard, su
mundo entero radica en la capacidad de amarse libremente. Y Nichols conecta todos los puntos para entre-
gar una película poderosa, interesante y extraordinariamente bien lograda. En lugar de mostrar enormes gestos de heroísmo por parte de sus protagonistas o recursos fáciles, Nichols entiende que el poder de esta historia en particular radica en la rutina de sus protagonistas, en lo que eran capaces de hacer por estar juntos. La importancia de Mildred y Richard y su legado radica en que lo que lograron era más importante que ellos. Y Nichols lo entiende a la perfección. Ruth Negga y Joel Edgerton sostienen Loving con actuaciones llenas de gracia, llevándonos en su vida diaria para conocer sus condiciones y todo el ambiente que los quiere separar. Al final, eran dos personas ordinarias cuya mayor virtud era el amor por el otro. Loving es un homenaje no sólo a las personas que lucharon en su vida diaria contra las injusticias de las leyes raciales en Estados Unidos y otros países, sino que se trata de un recordatorio sobre algo tan común que hoy damos por sentado. Quizás haya pasado desapercibida como obra para las grandes premiaciones por no ser grandilocuente o aleccionadora en sus pretensiones. Es la simple y poderosa historia de dos personas dispuestas a llevar su amor hasta las últimas consecuencias. Ruth Negga y Joel Edgerton ofrecen una sutil pero poderosa actuación
*SAlvador@elhablador.com.mx campus
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fotos: especial/ eric hunt
el cineasta Jeff Nichols construye un relato épico sin los clichés del heroismo social
Es un enigma que Loving (El Matrimonio Loving), lo nuevo del visionario director y guionista Jeff Nichols, no sea una de las favoritas para los Premios de la Academia o los Globos de Oro. Quizás se trate de un síntoma de que Hollywood se cansó de premiar y reconocer películas que hablan de los movimientos civiles de los años 60 o las obras sobre esclavitud. En los últimos años, Selma, Birth of a Nation, y 12 Years a Slave, han servido como memoria histórica sobre el pasado reciente de un país en estado de agitación social, principalmente por la división racial. Y de todas las películas recientes sobre el tema, Loving es la más íntima, la más tangible y quizás, la más trascendental. Inspirada en la historia real del matrimonio que llegó hasta la Suprema Corte de Estados Unidos en la época de los movimientos civiles, Loving encuentra su fortaleza en sus protagonistas. Mildred (Ruth Negga) y Richard (Joel Edgerton) son una pareja interracial, ella de raza negra, él blanco, cuyo matrimonio se considera ilegal en su estado natal de Virginia. Pese a estar casados por la vía civil en el estado de Washington, son perseguidos por la justicia local. Con un bebé en el camino, ambos son encarcelados cuando se descubre que están viviendo juntos. Desde ese momento, comienza una lucha legal y moral por tener algo que parece esencial: un matrimonio libre. Mildred y Richard se vuelven, sin desearlo, en un bastión para los derechos igualitarios en Estados Unidos. Su lucha los lleva no sólo a sentar un precedente legal que persiste hasta nuestros días, sino a reafirmar su amor por el otro. En Loving , Nichols expande el rango de su trabajo. Se trata de un cineasta versátil y atrevido. Desde su debut como director con Take Shelter, se ha consolidado por contar historias más g ra nd e s que los personajes en pa nt a l la . A sí toque temas de ciencia ficción como en
salvador medina armienta*
glosario de la cultura Continuidad en el proyecto
PANORAMA
Director del TecNM
Héctor Martínez Rojas*
México debe fortalecer la Educación Superior Tecnológica
Acomoda SC su equipo de trabajo
El organismo realizó la Reunión Nacional de Directoras y Directores de las instituciones que lo conforman.
La titular de la secretaría, María Cristina García Cepeda, encabezó los nombramientos.
Reacomodos
Desde marzo del año pasado, advertimos en las páginas dev que en la estructura del sector cultural, habría principalmente, reacomodos. Los nombramientos dados a conocer esta semana, así lo confirman. Ernesto Velázquez, quien se desempeñó hasta el lunes pasado como Director de Canal 22, encabezará ahora la Fonoteca Nacional, en sustitución de Lidia Camacho, quien será ahora la nueva titular del Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), Instituto que había quedado acéfalo después de la salida de la ahora Secretaria de Cultura, María Cristina García Cepeda.
Uno de los cambios fue la dirección de Canal 22, por tercera vez en lo que va de la administración Algo similar sucedió con el nuevo titular del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), Diego Prieto, quien hasta el pasado lunes, se desempeñaba como Secretario Técnico del INAH y encargado de despacho. Prieto, ya no tendrá esta doble función. Este nombramiento fue respaldado públicamente por los investigadores eméritos Eduardo Matos Moctezuma y Antonio García de León. En otras direcciones de la misma dependencia, Jimena Lara fue designada Directora General de Asuntos Internacionales y Alejandro Salafranca como Director de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de la SC. Por su parte, Marcela Diez-Martínez Franco, quien se desempeñaba como programadora del Festival Internacional Cervantino (FIC), asume la Dirección General del FIC y de Promoción y Festivales Culturales. Mientras que el abogado Luis Norberto Cacho Pérez, se ratificó como Jefe de la Unidad de Asuntos Jurídicos.
Cambios en el Inali, Canal 22 y Munal
Lo que sí cambió en la SC fue la dirección de Canal 22 —por tercera vez en lo que va de la actual administración— a donde llega Pedro Cota Tirado, quien se venía desempeñando como Director General de Marca País de la Oficina de la Presidencia de la República. Por su parte, el mazateco Juan Gregorio Regino, será el nuevo Director General del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INnali), en sustitución de Javier López Sánchez. Mientras que la historiadora Sara Gabriela Baz, es la nueva directora del museo más hermoso de esta ciudad, el Museo Nacional de Arte (Munal).
fotos: sc/ tecnm
La Secretaría de Cultura (SC) a un año de su creación (diciembre de 2015), ya tiene estructurado su equipo de trabajo, luego de la llegada de su nueva titular, María Cristina García Cepeda, el cuatro de enero pasado. A favor de la cultura nacional, se advierte continuidad en el trabajo de esta dependencia, toda vez que uno de los principales males que aqueja a la Administración Pública, es similar al tejido que según nos cuenta Homero, realizaba Penélope para contener a sus amantes, por el día se dedicaba a tejer y por la noche a deshacer lo tejido. En esta ocasión, no será así. El lunes pasado, en las instalaciones de la SC, ubicadas al sur de la ciudad de México, la Secretaria María Cristina García Cepeda, anunció los nombramientos de quienes encabezarán, se advierte por los próximos dos años, las dos subsecretarías con las que cuenta la SC, además de 11 direcciones de esta dependencia. Saúl Juárez, quien desde la era del fallecido ex secretario Rafael Tovar, se perfilaba para el puesto, fue designado Subsecretario de Desarrollo Cultural. Por su parte, Jorge Gutiérrez, fue designado para ocupar la Subsecretaría de Diversidad Cultural y Fomento a la Lectura; mientras que la Oficialía Mayor de la SC, estará a cargo de Francisco Cornejo.
* Periodista campus
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El director del Tecnológico Nacional de México (TecNM), Manuel Quintero Quintero, afirmó ante los directores de todo el país, que los tiempos difíciles que vive México por entorno económico y hacia adelante para enfrenar los desafíos, se debe fortalecer a la educación superior tecnológica para que el país salga adelante. Durante la Reunión Nacional de Directoras y Directores, en donde presentó los “Logros y Retos para el Desarrollo y Posicionamiento Institucional”, dijo que la educación superior tecnológica es parte fundamental para impulsar el desarrollo del país, en tanto que fortalece a las industrias y empresas. El titular del TecNM, comentó que se debe fortalecer y apoyar mucho más a la educación superior tecnológica para posicionar al país en alta competitividad y productividad tanto nacional como internacional. “El TecNM tiene importantes logros pero también significativos retos para el futuro, y la institución está trabajando con la instrucción y apoyo institucional del maestro Aurelio Nuño Mayer, Secretario de Educación Pública”. Quintero Quintero aseveró que ante los desafíos del presente, el Tecnológico Nacional de México (TecNM) tiene oportunidades para cumplir con creces su misión educativa, por ello se involucrará más en el desarrollo industrial y la vinculación con las empresas. Afirmó que México va poder salir adelante de los desafíos de la era actual, fortaleciendo la educación superior tecnológica y el TecNM es una de las instituciones más importantes para revertir la dependencia tecnológica que tenemos de otros países. El director del TecNM expresó que en nuestro país se requiere realizar investigación aplicada, desarrollo de tecnología e innovación, y ahí es donde el TecNM tiene un papel muy importante que jugar para convencer a los empresarios a que inviertan en los proyectos del alumnado de la institución. Convocó a los 266 directores a trabajar con más compromiso en tiempos difíciles, apegados a las políticas y lineamientos para el uso más adecuado de los recursos asignados, y mantener una operación eficiente para una enseñanza de calidad. Quintero Quintero presentó el plan estratégico con 40 retos para 2017 en un ejercicio de planeación participativa que fue aprobado por el pleno de directores. En el capítulo de logros 2016, el director general instó a los presentes a trabajar unidos para seguir consolidando y posicioMILENIO
nando a la institución; que el 2017 sea el año del TecNM como la institución más importante del país en el ramo de las ingenierías. Destacó que el TecNM ha logrado posicionarse de manera importante gracias al impulso en el fortalecimiento de la investigación, innovación, desarrollo tecnológico y vinculación.
La institución se involucrará más en desarrollo industrial y vinculación con empresas
Manuel Quintero Quintero.
Mantienen desarrollo Quintero Quintero destacó el crecimiento de la cobertura con 581 mil estudiantes; en vinculación con más de 25 mil convenios con empresas nacionales y extranjeras. Para ilustrar los avances en materia de Infraestructura, mencionó la creación de 7 centros de investigación; 3 nodos de creatividad para estudiantes; 5 unidades a distancia y 5 centros de Vinculación con empresas, cuyas obras ya están en proceso y otras en etapa de equipamiento. El director de la casa de estudios tecnológicos, comentó que el TecNM tiene una historia de 78 años, y más de un millón de ingenieros egresados de sus aula s, con lo que muestra la enorme contribución que ha dado al desarrollo industrial del país. La reunión de directores del TecNM se realizó en el campus Tlalnepantla, en el Estado de México.
PANORAMA
Más de 270 mil alumnos
Institución de calidad
REGRESAN A CLASES en LA UDEG
Ratifica CUMex a la UJAT Por cumplir con altos indicadores de calidad, el Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMex) entregó a la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) la constancia que ratifica su permanencia como una institución de élite en el marco de la educación superior en el país, y que la coloca como referente de mejora continua y crecimiento institucional. Al respecto, el rector José Manuel Piña Gutiérrez hizo patente su felicitación a la comunidad universitaria por este logro, el cual consideró un reflejo del trabajo conjunto de todas las áreas sustantivas de la máxima casa de estudios, y se dijo convencido de que la UJAT redoblará su compromiso para continuar en el camino del crecimiento institucional, en el marco de la mejora continua de la calidad, sorteando los retos que este proceso representa. Luego de entregar al rector la constancia que el CUMex, a través de su presidente Javier Saldaña Almazán, otorgó a la UJAT, la directora general de Planeación y Evaluación Institucional de esta casa de estudios, Perla Karina López Ruiz, mencionó que este consorcio de universidades élite está integrado por 30 universidades nacionales, que son referentes para otras instituciones educativas que se encuentran en proceso de mejora de sus indicadores de calidad. Recordó que a partir del 2016, el Consejo de Rectores reestructuró sus indicadores de calidad con la finalidad de establecer más retos para la permanencia de las instituciones en el seno del CUMex, y destacó que en la primera sesión ordinaria 2017 del Consejo de Rec-
La institución trabaja para brindar espacios y herramientas adecuados a sus estudiantes.
El Rector General de la Universidad de Guadalajara (UdeG), Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, dio la bienvenida a los 270 mil 864 alumnos de esta Casa de Estudio que este pasado lunes 16 de enero ingresaron o retornaron a sus actividades académicas en el Calendario 2017-A. Bravo Padilla enfatizó que quienes ingresan a la UdeG se integran a una institución reconocida por su prestigio académico y comprometida con un trabajo de calidad educativa. La investigación científica, la innovación, el deporte y la difusión del arte y la cultura son funciones sustantivas de la Universidad. “Hoy el país y el mundo entero enfrentan importantes retos. En el contexto de la sociedad del conocimiento requerimos profesionistas que dominen las tecnologías de la información, que sepan expresarse en forma correcta en su propia lengua y en distintos idiomas, así como por caracterizarse por habili-
dades de liderazgo, trabajo en equipo, creatividad y emprendimiento. Por ello, en esta Casa de Estudio hemos trabajado con energía para que cuentes con los espacios y herramientas adecuados, así como con profesores preparados para que obtengas una formación de calidad acompañada con valores éticos”, subrayó el Rector General. La UdeG además se ha distinguido por ser una institución incluyente. Un total de 226 alumnos del nivel superior en su ficha de registro reportaron tener alguna discapacidad; de ellos, 174 declararon ser débiles visuales, 18 con alguna discapacidad motriz y otros seis con sordera, entre otras. Los estudiantes especificaron al inscribirse si utilizan silla de ruedas, bastón, o si requieren de alguna condición especial para su desempeño escolar. En la Preparatoria 7 y en la Preparatoria 3 tienen programas especiales para personas con discapacidad auditiva.
La acreditación coloca a la universidad como referente.
tores efectuada el pasado 9 de enero en la Ciudad de México, se entregaron constancias a las universidades que cumplieron con estos requerimientos que son muy elevados en el contexto nacional. “Todavía tenemos retos, pero hay un plan de trabajo para alcanzarlos, por parte de la UJAT sobresale que en un máximo de dos años pasó de tener tres a 33 de sus posgrados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad, lo cual es un porcentaje muy alto de crecimiento que ubica a la institución como un referente en este rubro”, abundó. López Ruiz detalló que este consorcio exige 12 indicadores que se deben cumplir, entre los que destacan la matrícula de calidad, que la UJAT tiene al 100 por ciento; cuerpos académicos, que se tienen al 70 por ciento consolidados y en consolidación, y el número de profesores con posgrado, que es de un 90 por ciento.
27 investigadores de la institución en el SNI se agregaron a los 110 ya existentes
Ante cero aumento para IES en 2017, pide rector redoblar esfuerzos en cobertura
El también Rector General de la Universidad de Guadalajara aseguró que ante este escenario se deben redoblar esfuerzos para alcanzar las metas de cobertura del Plan Nacional de Desarrollo (40 por ciento para el nivel superior y 80 por ciento para el medio superior), pues actualmente el país alcanza poco más 36 por ciento para nivel superior y 76 por ciento para medio superior.
La universidad recibió el Distintivo de Responsabilidad Social Universitaria. Tonatiuh Bravo Padilla.
Bravo Padilla describió que Andrade Cervantes es un académico destacado, miembro del Sistema Nacional de Investigadores, cuya gestión permitió ampliar la cobertura educativa, consolidar la calidad de los programas, fortalecer la investigación, así como incrementar las actividades de difusión cultural y estrategias de vinculación. Ante la Junta de Gobierno, el Consejo General Universitario, autoridades de gobierno y la comunidad universitaria, Andrade Cervantes señaló que en materia financiera logró que la UAA incrementara cerca de 40 por ciento su oferta educativa.
Reconoce ANFECA impulso a ciencias económico administrativas Por la calidad de su quehacer académico, la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco se encuentra en el selecto grupo de las 36 instituciones de educación superior del país que cuentan con el Distintivo de Responsabilidad Social Universitaria, otorgado por la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA), reconoció el presidente de este organismo, Juan Alberto Adam Siade.
fotos:udeg/ ujat/ ipn/ uaslp
La aprobación del Presupuesto de Egresos de la Federación 2017, sin ningún incremento real para las universidades, coloca a las instituciones de educación superior (IES) en el límite de sus capacidades presupuestales, compartió el presidente de la Región Centro Occidente de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla, durante el tercer informe del segundo periodo de actividades del maestro Mario Andrade Cervantes, Rector saliente de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA).
campus
Al inaugurar la primera reunión 2017 del Consejo Nacional Directivo de la ANFECA con sede en la UJAT, el rector de esta casa de estudios, José
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Manuel Piña Gutiérrez celebró que este encuentro sirva para consolidar “el trabajo de esta asociación que es clave para la educación superior de México, ya que sus contribuciones permiten actualizar constantemente los esquemas de enseñanza en el área de las ciencias económico administrativas”. En presencia de directivos y representantes de diversas casas de estudios provenientes de la Ciudad de México, Nuevo León, San Luis Potosí, Nayarit, Puebla, Monterrey, Sinaloa, Chihuahua, entre otros, Piña Gutiérrez señaló que ante las circunstancias por las que atraviesa el país las sinergias entre instituciones educativas serán una poderosa herramienta para lograr alcanzar las metas que demanda la sociedad.
PANORAMA
Meta de investigadores
Brindan atención a usuarios con discapacidad
busca el ipn FABRICAR DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS FLEXIBLES
Biblioteca de la UASLP, ejemplo de entidad incluyente
El líder del proyecto, Norberto hernández Como.
El Centro de Nanociencias y Micro y Nanotecnologías (CNMN), del Instituto Politécnico Nacional (IPN), desarrolla dispositivos electrónicos, como capacitores y diodos, con la finalidad de producir a largo plazo transistores flexibles con mejores características a las actuales. La intención es cambiar del material base que es rígido hacia sustratos no convencionales como el vidrio y el plástico. Norberto Hernández Como, líder de la investigación, detalló que al hacer la transición se ofrecen capacidades muy diferentes al silicio y se resolverían, entre otras cuestiones, los desperfectos ocasionados por golpes o caídas. El plan a futuro es tener los dispositivos electrónicos en cualquier superficie no rígida, como la ropa, aparatos electrónicos con curvas e incluso automóviles. Hernández Como, quien ganó el Premio a la Investigación 2016 en la categoría “Investigación desarrollada por investigadores jóvenes”, explicó que actualmente los smartphones y tablets contienen componentes hechos con silicio, como los procesadores, circuitos electrónicos, capacitores y diodos, mientras que los sensores de los displays de los aparatos electrónicos están montados en vidrio. En la elaboración de capacitores se utiliza una aleación metálica de titanio, aluminio y oxígeno, mientras que para los diodos semiconductores la materia prima es el óxido de zinc. El reto para Norberto Hernández es que al utilizar una
base plástica y la aleación metálica se mantengan las propiedades eléctricas, mecánicas, químicas, físicas, estructurales y ópticas, pues, los átomos se comportan diferente en cada sustrato.
Estudiantes invidentes o con debilidad visual pueden realizar investigaciones.
El hecho de que la Biblioteca Pública Universitaria de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) cuente con equipos de cómputo que poseen el programa Jaws el cual le permite a personas con problemas de la vista, debilidad visual o invidentes acceder a internet a través de las lecturas de voz de lo que se refleja en la pantalla, es parte de la aceptación que mantiene vigente este espacio de estudio universitario, destacó la licenciada Martha Martha Sandoval Cabrera coordinadora de servicios bibliotecarios. Actualmente este grupo social mantiene una serie de visitas constante al recinto que oscila en 150 personas al mes. El que la entidad también cuente con un amplio acervo de audios libros es además un gancho para atraer a este público ávido de
Los nuevos materiales reducirían los desperfectos ocasionados por golpes o caídas
Aleación compleja Los dispositivos electrónicos se elaboraron en el Laboratorio de Cuartos Limpios Clase 100 del CNMN, así como las pruebas de caracterización. “El proceso de fabricación en sí no es complicado, la dificultad radica en obtener los materiales, en este caso la aleación correcta de titanio, aluminio y oxígeno”. Los dispositivos electrónicos flexibles son fundamentales, puesto que al interconectarse en un chip se crea un circuito eléctrico, posteriormente se forman los transistores, de tal modo que al juntar billones de estas unidades se forma un microprocesador. El investigador recalcó que este laboratorio es el único en el país que reúne en un solo lugar las condiciones y equipo necesarios para fabricar y analizar estos dispositivos que trabajan unidades pequeñas como la micra. Agregó que el CNMN ofrece su servicio a escuelas politécnicas y otras instituciones del país.
software de apoyo para los débiles visuales o audiolibros hacen que la información sea accesible a más personas materiales que le permitan estar insertos en el mundo de la información. Algunos de los asistentes están estudiando dentro de la institución, además de acercarse al contenido de los libros, acuden a que les asesoren para checar un correo electrónico, a que se les apoye a realizar un oficio, además de que se les permite el uso gratuito de los equipos de cómputo, también se les orienta para redactar algunos artículos que requieran.
Apoyo a invidentes La asistencia de menores de la Escuela Estatal de Ciegos y Débiles Visuales también ha sido frecuente en la Biblioteca Pública de la UASLP, pues acuden al recinto porque les encanta utilizar el programa de computación que les permite el acceso al internet y escuchar audio libros, que han permitido también crear dentro de la entidad diversos servicios.
Algunas de las atenciones que se le brindan a los usuarios invidentes o débiles visuales son: lecturas en voz alta a través de lectores voluntarios, impresión de información en sistema braille para que pueda ser leído a través de sus manos, utilización de audio libros para deleite de sus lecturas, así como asesoría de computo en sistema Jaws el cual les permite navegar en internet. El coordinador de servicios bibliotecarios dijo que si bien los equipos de cómputo que utiliza una persona invidente no cuentan con un teclado en braille, se les enseña mecanografía
Los dispositivos podrían usarse en superficies no rígidas, como la ropa. campus
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El recinto trata de generar una experiencia placentera para los usuarios invidentes.
a los alumnos invidentes interesados para que su navegación en internet sea más placentera y fácil de lograr interacción con la tecnología.
IMPULSO UAS
Pese a recortes presupuestales
La UAS no reducirá su matrícula ni la calidad educativa
La universidad continuará su desarrollo y trabajará para ofrecer educación a los jóvenes que deseen ingresar el próximo ciclo
En la reunión del Consejo Académico de la Unidad Regional Centro se discutieron los logros de la institución y algunos retos a futuro.
REDACCIÓN CAMPUS
la CASA de estudios trabajará por la vigencia de programas que apoyan a sus estudiantes e investigadores
Al reunirse con los integrantes del Consejo Académico de la Unidad Regional Centro, el Rector de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), doctor Juan Eulogio Guerra Liera, manifestó que, pese a recortes presupuestales y al aumento al precio de la gasolina, la institución no bajará el trabajo por la consolidación académica y mucho menos disminuirá el número de jóvenes que deseen ingresar el próximo ciclo escolar. Ante más de 90 integrantes del Consejo Académico Regional, el dirigente universitario destacó que,
Apoyará con recursos propios 337 proyectos de investigación Al igual que el año pasado, en 2017 no habrá recursos federales para el Programa de Fomento y Apoyo a Proyectos de Investigación (PROFAPI), por lo que la Universidad Autónoma de Sinaloa apoyará 337 proyectos, 122 más que en 2016, con recursos obtenidos del Plan de Optimización de Recursos, informó el Rector Juan Eulogio Guerra Liera.
Precisó que el año pasado la Universidad hizo lo mismo, de financiar con recursos derivados del Plan de Optimización implementado desde 2014, un número de 215 proyectos con un total de 26 millones de pesos, y en este año serán 337 los proyectos que se apoyarán con un monto de 27 millones de pesos los cuales se entregarán la próxima semana.
fotos: UAS
gracias a que el Gobierno del Estado entregó una parte de la ministración mensual, la Universidad no tuvo que recurrir a un préstamo bancario que se había contemplado, por lo que los trabajadores de la institución pudieron disponer de su quincena sin ningún problema. Detalló que se espera en los próximos días la diferencia de los recursos de la partida estatal, situación que le permitirá a la Universidad Autónoma de Sinaloa poder cubrir apoyos pendientes en el rubro de investigación. Guerra Liera, en su exposición, abordó diversos temas de interés institucional como el cierre financiero
“No llegó dinero este año para el PROFAPI, y el PROFAPI es una inversión necesaria para seguir fomentando la investigación y que nuestros académicos puedan introducir a los jóvenes en ese campo tan importante”, enfatizó Guerra Liera. Indicó que el Plan de Optimización de Recursos ha dado resultados en la institución y el año pasado tampoco hubo recursos suficientes para el Programa de Movilidad y se apoyó con 6 millones de pesos obtenidos también a través de esta medida. “Hoy, de los mismos resultados del Plan de Optimización, vamos asumir lo que es el financiamiento del PROFAPI para este año porque es algo que se requiere, es algo que es obligado de los docentes involucrar a los jóvenes en ese campo”, manifestó el Rector.
La institución apoyará 337 proyectos de investigación con recursos de su plan de optimización del año, las negociaciones hechas en el marco del emplazamiento a huelga 2016, la gestión para el pago de primas de jubilación, entre otros. En esta reunión de consejeros académicos, el Rector expresó que,
La inversión es necesaria para el fomento a la investigación.
Explicó que habrá algunas variantes, de tal forma que, si antes con 200 mil pesos se apoyaba un proyecto, hoy se van a financiar dos con ese mismo monto, con la finalidad de que se pueda apoyar a un mayor número de investigadores. Estableció que ante la reducción real del subsidio de la UAS para 2017 hay programas en riesgo
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que son financiados con recursos propios como son, además del PROFAPI, el PROFIEB, las Casas del Estudiante, Movilidad, Doctores Jóvenes y Becas al Desempeño en el Nivel Medio Superior. “Hay la disposición de esta administración de mantener todos estos programas, pero va a ser necesaria la optimización del gasto y pelear por los pocos
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ante los recortes presupuestales que ha venido teniendo la Máxima Casa de Estudios sinaloense, es necesario reforzar el Plan de Optimización de Recursos enfatizando que no se renunciará nunca a la calidad, pero sí se deben hacer ajustes para hacer más con menos y que el resultado sea eficiente. La autoridad universitaria aprovechó su intervención para invitar a todos a redoblar esfuerzos en pro de una mejor institución, en donde cada uno haga lo que le corresponde, ya que sólo así es como se aportará en el avance verdadero que se quiere de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
recursos que se van a sacar a concurso”, dijo. Agregó que se luchará fuertemente por mantener vigentes programas tan nobles como las Casas del Estudiante, donde se invierten 60 millones de pesos al año con recursos propios de la Universidad y los cuales han permitido dignificar sus espacios y mejorar las condiciones en que son atendidos los jóvenes. Sobre las Becas al Desempeño Docente de Nivel Medio Superior, señaló que es un tema que ya se ha expuesto ante las autoridades de la SEP en el sentido de que los maestros de bachillerato se encuentran en desventaja porque no cuentan con programas de apoyo de la Federación para la investigación como sí los tienen los maestros de nivel superior, por ello, el compromiso es mantener este incentivo.