Sur les traces du débarquement Par Gabriel Bizet et Maxence Deltour 6°3 Le lundi 10 juin, nous avons rencontré Mme Vanderbecq, professeur d'anglais au collège, afin de pouvoir en apprendre plus sur le voyage qu'elle a organisé du 27 au 31 mai dernier en Grande Bretagne et en Normandie. La Rédac' de Camus : Quel été le but de ce voyage ? Mme Vanderbercq : Le but était double : d'une part, enrichir les connaissances historiques des élèves en lien avec le programme d'histoire centré sur les deux guerres mondiales et d'autre part ,permettre aux élèves de parler anglais. RC : Et pour le voyage, shuttle ou ferry ? MV : Nous avons utilisé les deux, le Shuttle à l'aller et le Ferry au retour, avec au final, 8h de traversée ! RC : L’Angleterre n'est pas réputée pour sa gastronomie, avez-vous bien mangé ? MV : Nous oui, car nous avons été accueillis par une famille italienne et n'avons donc pas mangé de nourriture anglaise. RC : Qu'avez-vous visité et quels ont été les temps forts de votre séjour ? MV : Les visites ont été quotidiennes et nombreuses mais on peut citer la visite du cabinet War Rooms à Londres et celle du navire de guerre le HMS Belfast. En ce qui me concerne, j'ai été très touchée par les lieux de mémoire comme le Mémorial de Caen, le cimetière américain, les plages du débarquement et le DDAY Museum de Portsmouth. RC : Actuellement, le temps n'est pas clément, est-ce que ça n'a pas gêné votre voyage ? MV : On a eu une journée atroce, le mardi (à Londres) car il y a eu toute une journée de pluie. Sinon, le temps s'est bien maintenu pendant notre séjour. RC : Les élèves n'ont pas été trop embêtants ? MV : Certains l'étaient parfois mais dans l'ensemble tout s'est bien passé RC : Vous n'avez perdu aucun élève durant votre séjour ? (rires) MV : Non, nous avons ramené tout le monde à bon port. RC : Merci, madame d'avoir accepté de répondre à nos questions. MV : Merci à vous de vous intéresser à ce voyage et un grand merci à M. Fromont qui a passionné élèves et enseignants par ses connaissances.
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VIVA ESPANA
Par Noé Klopocki, Gabriel Bizet et Grégoire Crochon. A peine rentrée d'Espagne, Mme Alvarez, professeur d'Espagnol au collège, nous a accordé une interview afin de nous présenter son voyage, qui s'est déroulé du 26 mai au 1er juin 2013. La Rédac' de Camus : Comment avez vous eu l'idée de ce voyage ? Mme Alvarez : J'ai souhaité organiser ce voyage car les élèves apprennent l'espagnol au collège et, un voyage est une manière de concrétiser les apprentissages : c'est une découverte culturelle et un bain linguistique.
RC : Comment l'avez vous organisé ? MA : Je l'ai organisé par l'intermédiaire d'un organisme appelé Celte qui recherche les familles d'accueil, réserve les musées et autres... RC : Qu'avez-vous visité pendant votre séjour ? MA : Nous avons exploré deux villes : Salamanque où nous avons visité le centre ville, l'université, les cathédrales et les arènes et Madrid où nous avons visité le musée du Prado avec ses collections de peinture espagnole, ainsi que le centre d'art Reina Sofía, un musée d'art moderne, le Palais Royal et le stade de football du Real de Madrid ! RC : Vous aviez un emploi du temps chargé, avez vous réussi à tenir le programme ? MA : Oui, tout a été fait. RC : Quel moyen de transport avez-vous utilisé ? MA : Nous avons pris l'autocar et nous avons mis 21 heures pour aller en Espagne, c'est un peu long mais ça en valait vraiment la peine. RC : Avez-vous eu du beau temps ? MA : Globalement oui. A Salamanque, malgré un petit vent frais, nous n'avons pas eu de pluie et à Madrid le soleil était radieux. RC : Qu'avez-vous mangé de traditionnel en Espagne ? MA : Nous avons mangé des tapas ( petites portions de nourriture), paella et des churros. RC : Où avez-vous dormi ? MA : Nous avons logé dans des familles d'accueil, ce qui permet aux élèves de pratiquer leur espagnol. RC : Quels-ont été les moments forts du voyage ? MA : La visite de l'élevage de taureaux à Salamanque a vraiment été super et la vue du tableau Guernica de Pablo Picasso a suscité beaucoup d'émotion chez nous tous. RC : Merci, Mme Alvarez de nous avoir accordé cette interview. MA : Merci à vous, et j'en profite pour remercier les élèves qui se sont montrés vraiment sympathiques et enthousiastes ainsi que mes trois collègues pour leur soutien.
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EVALUATION DES COMPÉTENCES EXPERIMENTALES EN PHYSIQUE CHIMIE INTERVIEW DE M. WERSINGER Par Malo Thierry et Nathanaël Wurtz En quoi consiste cette évaluation ? L'évaluation des compétences en physique-chimie est une sorte d'examen que passent tous les élèves de 3ème. Qui les organise ? Ce sont M. Wersinger et M. Vandendorpe, professeurs de physique-chimie. Comment cela se déroule-t-il ? Toute l'année, les élèves réalisent diverses expériences en cours. Lors de cette épreuve de 20 minutes, ils doivent reproduire seuls une de ces expériences et expliquer à l'oral les conclusions qu'ils en tirent. L'expérimentation est évaluée sur 15 points et les conclusions sur 5 points. Á quelle période de l'année cela se passe-t-il ? Afin que les élèves aient acquis un maximum de connaissances, les épreuves se déroulent en fin d'année, au mois de mai. Quels sont les élèves concernés ? L'ensemble des élèves de 3ème est concerné. Cette épreuve apporte-t-elle du travail supplémentaire aux élèves ? Non, car c'est organisé sur le temps scolaire. Apporte-t-elle un plus pour les élèves ? « Oui, nous espérons que ça leur donne l'envie de manipuler. Mais de manière plus pragmatique, les notes sont généralement bonnes et cela leur permet d'améliorer leur moyenne annuelle en physiquechimie. »
Le Club Nature de Mme Morton
Par Grégoire Crochon
Depuis quelques années, le club nature est animé avec passion par Mme Morton. Chaque semaine, les élèves se regroupent afin d'apprendre des choses concrètes sur leur environnement. Si tout se passe bien, ce club sera reconduit l'année prochaine alors venez nombreux ! Les élèves en parlent... « Le club nature c'est cool, on a fabriqué des mangeoires, étudié les insectes et nourri toutes sortes d'animaux. » Gabriel « Grâce au club, on apprend plein de choses sur la nature, en s'amusant ! » Antoine
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Les films par Marie Sophie Fraga Collège au Cinéma par Mme Le Floch, professeur de Lettres Modernes
L'opération « Collège au cinéma » a pour vocation d'amener les élèves à découvrir des films de qualité, de genre, d'époque, et d'origine variés. Les films étrangers sont projetés en V.O sous-titrée. Nous inscrivons à ce dispositif depuis plusieurs années toutes nos classes de 3ème. Cela permet aux élèves de découvrir des films exigeants mais néanmoins très intéressants. Avant la projection, les élèves reçoivent un fascicule présentant le film et le professeur de français fait une première présentation. Après la projection, il peut y avoir une discussion orale, une exploitation pédagogique, voire un devoir écrit. L'idée est aussi de montrer à nos élèves que la salle de cinéma est un lieu social où il est nécessaire de se comporter de manière irréprochable. Selon le programme et les années, il y a trois ou quatre films à voir tout au long de l'année, pendant les heures de cours. Nos collègues qui normalement ont les élèves en cours à ces heures-là encadrent leur classe lors de la sortie. Nous avons la chance d'avoir le cinéma Le Foyer juste en face du collège qui nous accueille pour cette opération. Donc, pas de frais de transport ! Cette année, nous avons pu voir un film anglais, Looking for Eric de Ken Loach, Ridicule de Patrice Leconte, Les Temps Modernes de Charlie Chaplin et enfin, Tomboy de Céline Sciamma. Il serait intéressant de demander aux élèves eux-mêmes ce qu'ils ont pensé de cette opération et quel a été leur film préféré. En tous cas, j'espère qu'ils seront un certain nombre à apprécier cette forme artistique et à continuer à fréquenter régulièrement les salles de cinéma, comme je le fais une à deux fois par semaine !
Looking for Eric de Ken Loach (2009) avec Steve Evets, Eric Cantona... Eric Bishop, postier à Manchester, traverse une mauvaise passe : ses deux beaux-fils excellent dans des petits trafics, sa fille lui reproche de ne pas être à la hauteur et sa vie sentimentale est un désert. Malgré les efforts de ses collègues postiers rien n'y fait... Un soir, Eric s'adresse à son idole : Que ferait à sa place le plus grand joueur de Manchester United? Eric en est persuadé, le King Cantona peut l'aider à reprendre sa vie en mains...
Ridicule de Patrice Leconte (1996) avec Fanny Ardant, Charles Berling, Bernard Giraudeau, Judith Godrèche et Jean Rochefort... Versailles, 1780. Le jeune baron Grégoire de Malavoy tente de convaincre les ministres de Louis XVI d'assécher les marais de sa province infestée par les fièvres. Mais avant d'arriver jusqu'au Roi, il devra se faire un nom dans les salons de la Comtesse de Blayac, véritable antichambre du pouvoir, où le bel esprit peut faire une carrière alors qu'un "ridicule" la brise à jamais...
Les Temps Modernes de Charlie Chapelin (1936) avec Charles Chaplin, Paulette Bergman, Tiny Sandford...
Goddard,
Henry
Charlot travaille à la chaîne dans une grande usine. Sa tâche quotidienne consiste à resserrer des boulons. Très vite aliéné par ces conditions de travail et la cadence infernale qu’on lui impose, il sombre dans la folie allant jusqu'à resserrer tout ce qui lui passe sous la main et asperger les gens avec sa burette d’huile.
Tomboy de Céline Sciamma (2011) Avec Zo H , Malonn L , Jeanne Disson ... La jeune Laure, 10 ans, est un vrai garçon manqué. Profitant de son installation dans le quartier, la fillette décide de faire croire à son nouveau groupe d'amis qu'elle est un garçon. Tandis que l'été bat son plein, Lisa, une fille du groupe, tombe amoureuse de Michaël, sans se douter qu'il n'est pas exactement ce qu'il prétend être...
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Les collégiens à l'Orchestre National de Lille par Matéo Dievart Le vendredi 31 mai, M. Rigaud a organisé pour certaines classes de 5° une sortie à l'Orchestre Nationale de Lille. Situé dans l'espace «Nouveau Siècle » (voir photo cicontre), aux portes du Vieux Lille, l'ONL est un orchestre symphonique créé en 1976 et actuellement sous la direction de Jean-Claude Casadesus. Ce dernier veut permettre à un plus grand nombre de découvrir la musique classique, pouvant être perçue comme élitiste. Ainsi, sont organisées depuis quelques années des actions pédagogiques comme celle à laquelle nous avons assisté. Nous avons donc eu la chance d'écouter de la musique classique pendant deux heures. Pendant ce temps se sont alternés morceaux de musique comme la Fanfare pour précéder la Péri de Paul Dukas, les Contes d’Hoffmann d'Offenbach ou encore la Symphonie fantastique d'Hector Berlioz. Entre chaque œuvre, Sébastien Amblard, récitant à l'ONL, nous donnait des explications sur les instruments utilisés. Cette sortie, encadrée par M. Milleville, Principal, M. Rigaud, professeur de musique, et Mme Levecq professeur d'anglais, nous a beaucoup plu d'autant plus que, personnellement, je n'avais jamais vu d'orchestre symphonique : c'est très impressionnant !!
Levé de rideau
Marie Pierre et Stéphane La Comédie des Chromosomes
Arnaud et Savério Maîtres et valets
par Mme Sablon
Cette année encore, le collège Albert Camus a accueilli à deux reprises des comédiens du Théâtre de l'Embellie. Le principe des spectacles de cette troupe est à la fois original et attrayant: dans un premier temps, les acteurs interprètent plusieurs extraits de pièces de théâtre, tirés au sort par les élèves eux-mêmes; puis s'engage un débat qui permet aux élèves de réagir par rapport aux textes choisis et à l'interprétation des comédiens. Enfin, au cours d'un atelierlecture, les élèves qui le souhaitent sont invités à venir sur scène pour « mettre en voix » un des textes du spectacle. Le 3 mai, Marie Pierre Feringue et Stéphane Boucherie ont présenté aux élèves de 3ème un premier spectacle, intitulé La Comédie des Chromosomes. Ils ont interprété des extraits des comédies contemporaines évoquant toutes les difficultés de communication entre les hommes et les femmes. Les problèmes de pouvoir et de domination, l'amour et ses tourments sont ainsi montrés sous un nouveau jour, suscitant des émotions diverses, mais toujours avec humour. Le 21 mai, ce sont Arnaud Anckaert et Saverio Maligno qui sont venus présenter aux élèves de 4ème un spectacle de « lecture théâtralisée », intitulé Maîtres et valets. Cette fois, à travers des textes de Molière, Marivaux ou encore Pinter, ce sont les rapports de force et de pouvoir entre chefs et subalternes qui ont été évoqués, et, là encore, toujours à travers le rire. Ces deux spectacles furent donc de belles occasions pour les élèves de réfléchir sur le théâtre, sur la société et sur eux-mêmes ... tout en s'amusant!
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MANGA SEDAI Depuis plusieurs années, Mme Schaff, professeur documentaliste au collège organise un prix manga intitulé Manga Sedai. Il s'agit d'une manifestation visant à proposer aux élèves des collèges du district de Seclin (Collège Voltaire Wattignies, Collège A.Camus Thumeries, LP les Hauts de Flandre Seclin, Collège J.Mermoz Faches, Collège Jean Zay Faches, Collège F.Dolto Pont à Marcq, Collège Henri Matisse Ostricourt) la lecture de mangas de qualité.
L'affiche, illustrée par notre gagnante, Julie Lattrez
Nous avons posé à Mme Schaff, cinq questions pour en savoir plus sur ce prix. La Rédac' de Camus : pouvez-vous nous expliquer le déroulement de Manga Sedai ? Mme Schaff : C'est un projet qui court sur l'année entière. Il débute par un concours de dessin manga, où dans chaque collège, les élèves proposent des dessins pour illustrer l'affiche promotionnelle du prix. Un premier vote est organisé dans chaque établissement, déterminant le dessin qui représentera le collège dans le district. Un deuxième vote est ensuite organisé afin de déterminer quel dessin représentera le prix. Après le concours dessin nous proposons deux sélections de mangas : une sélection shonnen et une sélection shojo. Les élèves participant au prix lisent les mangas et donnent leur avis sur chaque titre. Fin avril, début mai, les élèves élisent leurs mangas préférés, dont les suites sont ensuite achetées pour enrichir le fonds manga du CDI. RC : Shonen, shojo : c'est quoi ? MS : Les deux sont des bandes dessinées asiatiques à destination des adolescents. On dit souvent que les shojo sont des mangas de filles et les shonen des mangas de garçon, cette catégorisation ne me plaît pas vraiment tout dépend du manga, mais pour faire simple le shojo est plus centré sur les relations entre les personnages alors que le shonen met plus l'action à l'honneur. RC : Pourquoi faire deux sélections ? Parce que, en général, les filles lisent les deux, mais si vous imposez la lecture de shojo à certains garçons, ils partent en courant !! (rires)
Kenji SAKAKI. Enigma. Kaze.
1er prix shojo Miyoshi TÔMORI. Akuma to love song. Kana
RC : Comment réalisez-vous la sélection des mangas ? MS : C'est un travail de collaboration entre Hugues Verheyde, un libraire spécialisé qui tient la librairie No Yume à Lille, Christelle Wadoux, ma collègue documentaliste du collège Voltaire de Wattignies et moi même. Hugues, nous fait des propositions et nous en discutons pour essayer de faire la sélection la plus éclectique possible. Le but est de faire découvrir aux élèves des mangas récents qu'ils ne liraient pas forcement sans ce prix. RC : Quels sont les mangas vainqueurs cette année ? MS : Pour la sélection shonen, le gagnant est Enigma de Kenji SAKAKI édité chez Kaze Manga, une histoire mi fantastique, mi-policière où des élèves se trouvent enfermés dans un établissement scolaire et doivent résoudre des énigmes pour s'échapper. Pour la sélection shojo, le vainqueur est Akuma to love song de Miyoshi TÔMORI édité chez Kana, l'histoire d'une jeune fille, arrivée dans un nouvel établissement et qui a du mal à se lier d'amitié avec qui que ce soit du fait de sa franchise. Si vous voulez en savoir plus ou consulter la sélection, n’hésitez pas à vous rendre sur le site internet du CDI et, bien sûr, les mangas sont disponibles au prêt ! Tous ces mangas, ainsi que les tomes suivants, sont désormais disponibles en prêt, n'hésitez pas à les découvrir !!
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Quizz 1
JOL est l'abréviation de
JeuxOnLine
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JeuxOffLine
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Minecraft est un jeu en
2D
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3D
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3
Quelle console est la plus vendue au monde ?
Xbox 360
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La DS
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4
Quel est le personnage principal de Zelda
Link
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Zelda
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5
Quel est le jeu de console le plus vendu au monde ?
Call of duty
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Wii sport
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6
Dans ses débuts Mario devait éliminer ?
Donkey Kong
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Bowser
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7
Quel est le plus vieux jeu vidéo
Pong
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Pac-Man
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8
Quel est le premier créateur de jeu vidéo ?
SEGA
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Nintendo
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9
Lequel de ces deux jeux est un jeu online ?
Just cause 2
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LOTRO
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10
Dans Dofus, quel est le donjon le plus difficile ?
L'antre du Kralamoure
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Le donjon d'Incarnam
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Réponses : 1)A 2)B 3)B D'après Topito 4)A 5)B D'après senscritique 6)A 7)A 8)A 9)B 10)A
Mots mêlés ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
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