Orientaciones para la Estimulación del Lenguaje Oral
Orientaciones para la Estimulación del Lenguaje Oral
Juegos de soplo: Facilítele juguetes como pomperos, pipas, matasuegras, molinetes, trompetillas,…
Tener en cuenta siempre que es más importante qué dice que cómo lo dice. Cuando pronuncie mal, no le haga repetir, solo dele el modelo adecuado. Por ejemplo, si dice "e toche tá loto”, tú contestarás: "Sí, ese coche está roto". Corrigiéndole constantemente se dará cuenta de sus dificultades y puede volverse inseguro y retraído.
Juegos de mesa:
Ayúdele a ampliar su vocabulario de manera natural; cuando dice una pequeña frase, amplíele con dos o tres palabras más. Por ejemplo, si dice "mia buzanito", usted contestará: "Sí, mira una bolsa de gusanitos".
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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón (Adaptación)
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Orientaciones para la Estimulación del Lenguaje Oral
Cualquier momento es bueno para hablarle: cuando estén en el parque, comprando, comiendo, viendo la tele, en el baño, cuando van en el coche,… viendo las cosas las aprenderá mejor. Evite las comparaciones. Cada niño lleva su propio ritmo de desarrollo.
CUENTOS, JUEGOS, CANCIONES…
De pequeños, cuéntele cuentos, mejor que leérselos: cambiando la voz según los personajes, alargando detalles cuando muestre interés..., hágale partícipe del relato terminando las frases, introduciendo cambios, haciéndole protagonista,…
Enséñele adivinanzas, canciones, retahíla, canciones de corro, juegos…
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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón (Adaptación)
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Orientaciones para la Estimulación del Lenguaje Oral
Como hablar con nuestro hijo/a Oídos Atención a los frecuentes resfriados y otitis Cera
(Cuidado con los bastoncillos: tapones)
Realizar las oportunas revisiones Pediátricas.
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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón (Adaptación)
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Hablar más despacio.
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Pronunciar correctamente y con claridad
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Respetar el turno de palabra.
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Utilizar gestos naturales para facilitar la comprensión.
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Adecuar el tamaño y la dificultad de los mensajes al nivel del niño/a.
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No utilice un lenguaje infantil ni abuse de los diminutivos
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Evitar enunciados interrumpidos o desordenados.
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No responder por él/ella, dejar que se exprese libremente. 3
Orientaciones para la Estimulación del Lenguaje Oral
Prevención Controlar los dulces y chucherías. Caries.
“Vicios”
Chupetes, biberón, dedo... deforman el paladar, conllevan problemas dentarios, sellado labial y de articulación entre otros
Respiración bucal Hábitos a trabajar:
Alimentación
Masticación y deglución. Al masticar y tragar están trabajando todos los órganos que intervienen en la fonación.
Comer tipo de alimentos: sólidos. Evitar el abuso de puré, sopa,…
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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Lola García Cucalón (Adaptación)
Respirar por la nariz. Nariz limpia (pañuelos). Boca cerrada (recordárselo).
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