Dacă întrebi 100 de români ce cred despre autenticitate, dacă e bine să fii și să te expui autentic, majoritatea covârșitoare va răspunde DA. Teoretic, autenticitatea este o valoare în care mulți români cred. În realitate însă, dacă duci sondajul mai departe, în profunzimea înțelesurilor acestui cuvânt, lucrurile se schimbă dramatic.
Sunt cercetări efectuate de‑a lungul anilor (multor ani), care indică fără dubiu că noi, ca popor, avem o intoleranță socială ridicată față de imigranți, homosexuali, adepții altor religii sau etnii. Nu înghițim nici excentricitățile, încă întoarcem capul după persoanele de altă rasă sau culoare, până și ideea concubinajului ori divorțului o digerăm mai greu. Blamăm rapid eroii, dacă, la un moment dat, nu ne ating așteptările, punem deseori sub semnul incertitudinii succesul, bogăția, ne deranjează deseori faima altora, în special cea muncită, de regulă, pe cea efemeră o admirăm. Ne place sau nu, toate acestea sunt realități de netăgăduit. Și totuși, credem în autenticitate, milităm pentru ea, ba chiar o susținem cu mândrie. Iar asta nu e neapărat o ipocrizie. Pur și simplu, conștient sau nu, ca popor, atunci când vorbim de autenticitate, avem tentația să‑i atribuim standarde și calități înalte. Pentru foarte mulți români, autenticitatea înseamnă, fără echivoc, superior. Și nu doar atât! Învestim cu virtutea autenticității ceea ce considerăm și simțim NOI că este superior, etic și moral. De aici și divergențele din sondaje. Pentru că, de fapt, autentic înseamnă să fii fidel propriilor principii și valori, să te comporți, să te afișezi, să vorbești natural, exact așa cum ești și simți. Iar ca să faci asta în România, iată, în multe situații, înseamnă să îți asumi riscul de a intra în malaxor și a fi mărunțit de gura lumii. O gură care nu contenește să judece, să pună etichete, să încadreze în șabloane. O gură care, amețitor
de repede îți poate transforma lumea într‑un pat al lui Procust, pentru care fie ești prea mic, fie ești prea mare. Un pat deasupra căruia mulți critică aspru, zdrobind sub bocanci credințe și demnități.
Tocmai de aceea, doar cei foarte curajoși sau foarte înțelepți aleg să umble continuu nestingheriți fără mască. Cei mai mulți o avem la îndemână în permanență, o așezăm sau o dăm la o parte, în funcție de conjunctură și context.
Unii discret, conduși de bunul‑simț. Alții cu gesturi exagerate, pentru ei, să se remarce, să epateze, să atragă atenția e tot ce contează. Atitudini, uneori apreciate, alteori înverșunat taxate, dar care, de fapt, ascund frici ori complexe.
Dar mai există o categorie pentru care masca reprezintă doar un accesoriu inutil. Ei sunt purtătorii de fes. Pentru ei, avantajele, beneficiile, propriul interes ori confort primează. Și, din păcate, ei sunt cei care se cocoață cel mai lesne în vârf. Iar de la înălțimea funcției și a acestor comportamente și nonvalori, nici gura, nici plânsul lumii nu se mai aude. Și știți ce este culmea?! Sunt extrem de autentici! Dimpotrivă, când aleg să‑și pună masca, dacă tot interesul o cere, o fac pentru a se afișa mai drepți, mai buni, mai empatici, integri. Adică departe tare de ceea ce sunt cu adevărat. Și cum succesul lor, agresiv afișat, e extrem de vizibil, ei sunt, de fapt, și cele mai la îndemână modele. Practic, ei, acompaniați de „justițiarii” care își lustruiesc bocancii pe fastuoasa lenjerie a echității, egalității și incluziunii ce îmbracă patul lui Procust, sunt cei care au transformat autenticitatea din virtute în dilemă socială.
3. EDITORIAL
Între gura lumii, mască și fes. Dilema socială
6. LEADERSHIP ÎN EDUCAȚIE
Cele trei forțe ale succesului
8. FEELING
DANA BANU: Liderii autentici sunt cei care „simt mersul lucrurilor”
12. WORK LIFE CHOICES
Mădălina Scutelnicu: Creatoarea conceptului „judecător cu pantofi albaștri”, primul „Cavaler al avocaturii” din România
18. LIFE QUALITY
Alina Mihaela Gamauf: „Alimentația sănătoasă crește calitatea vieții”
20. DIVERSITY AND FLEXIBILITY
Ferhan Borasan: „Diversitatea și flexibilitatea sunt atuuri ale unui angajator global”
22. DIVERSITY
Kaufland România a sărbătorit Luna Diversității, lansând o nouă campanie dedicată incluziunii sociale, intitulată „Cărucioarele Diversității”
Jurnal de leadership
ADRESA: Str. Brezoianu Ion ‑ Actor, Nr. 51, Sc A, Et 3, Ap. 14, Interfon 114C, sector 1, București, tel: 021 410 83 58
e‑mail: cariere@cariereonline.ro
web: www.revistacariere.ro
ISSN: 1583‑5804
TIPAR: ART GROUP PUBLISHING www.artdesign.ro
Prepress: CPC, tel.: 021.224.16.15
Publicaţia este auditată de Biroul Român de Audit al Tirajelor – 2018.
CARIERE este membră European PWN Romania și susţine diversitatea de gen. Nicio parte a revistei nu poate fi reprodusă, parţial sau integral, text sau imagini, fără acordul scris al editorilor.
26. DE LA ALPHA LA Z
Copiii Generației Alpha au nevoie de părinți care să iasă din capcana conformității și să depășească frica de a nu ține pasul
30. PARADIGMĂ
Oana Scarlat: „Guvernanța corporativă se confruntă cu schimbări majore de paradigmă”
32. AGILE LA PUTEREA RO
Gieorgian Ochi: Amintiri profitabile: Cum ajută lecțiile trecutului în modelarea viitorului organizației
35. COVER STORY
Autenticitate. Ce gândești. Ce spui. Ce faci
46. ONLYNESS
Roxana Mocanu: Onlyness
49. AUTHENTIC VALUE
Raymond Marin: Ce este leadershipul autentic
53. AUTHENTICITY
Paul Chipriean: „Autenticitatea este cheia leadershipului”
57. FOUNDATION
Monica Lasca: „La fundația autenticității stă un nivel ridicat de conștientizare de sine”
REDACTOR‑ȘEF Cati LUPAŞCU cati.lupascu@cariereonline.ro
SENIOR EDITOR
Mirabela ANGHEL mirabela.anghel@cariereonline.ro
EDITOR
Marilena ISPAS marilena.ispas@cariereonline.ro
Florentina CARAIMAN redactia@cariereonline.ro
SECRETAR DE REDACȚIE
Viviana Ş ERBAN viviana.serban@cariereonline.ro
60. AUTHENTICITY
Gabriela Vila„Autenticitatea motivează oamenii, îi face să se implice, să fie proactivi și dedicați”
62. INTEGRITY
Andrei Cruceru: „Responsabilitatea și focusul permanent pe excelență nu se negociază”
64. ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT
Madi Rădulescu: Nu avem nevoie de lideri „pe cai albi”
66. LEADERSHIP STRATEGIC
Lavinia Rașcă: Epuizarea managerilor – și ei sunt oameni!
68. ADEVĂR SAU PROVOCARE
Adrian Stanciu: Liderul autentic
70. LIFE&BUSINESS COACHING
Irina Kuhlmann: Conectarea la sinele autentic este superputerea ta!
72. SELF DISCOVERY Fascinanta călătorie a autenticității
74. LEADERSHIP ATTITUDE
Florin Dull: Liderul adevărat la nevoie se cunoaște
76. HR VOICE - INTERVIU
Sorin Faur: Motivarea angajaților, bomba cu ceas ce ticăie silențios în multe companii
GRAFICA ȘI DTP
Silvia FURNEA , Paragraph Agency silviafurnea@gmail.com
MANAGER PUBLICITATE
Adriana GHEŢA adriana.gheta@cariereonline.ro
Loredana CÎRLAN loredana.cirlan@cariereonline.ro
MANAGER EVENIMENTE
Andra ZIKOV andra.zikov@cariereonline.ro
Laura LUȚĂ laura.luta@cariereonline.ro
DIRECTOR EXECUTIV
Dorin Valeriu COZMA dorin.cozma@cariereonline.ro
DIRECTOR DEZVOLTARE
Liliana MUNTEANU liliana.munteanu@cariereonline.ro
DIRECTOR GENERAL Monica NEUMORNI monica.neumorni@cariereonline.ro
FONDATOR & PARTENER COORDONATOR Cătălina SEFER catalina.sefer@cariereonline.ro
Cititorii se pot abona pe site‑ul www.revistacariere.ro/abonamente la tel. 0728.901.905, la e‑mail dorin.cozma@cariereonline.ro și prin: Manpres Distribution la abonamente@manpres.ro, Top Seven West la office@abonamente‑presa.ro. Revista apare bimestrial.
Într un ocean de indiferență (a sistemului) și îngrijorare (a societății), într o perioadă în care să știrbești reputația școlii pare că a devenit o conveniență pentru cei incapabili să și recunoască greșelile și neputința, vedem tot mai des cum, din loc în loc, se ridică insule de normalitate. Oameni și școli pentru care Educație înseamnă mai mult decât acumularea de informații academice, note și pregătirea pentru examene. Oameni și școli pentru care Educație înseamnă formarea și dezvoltarea de abilități, valori și comportamente, adică pregătirea elevului pentru viață și formarea unui caracter sănătos. Școli în care resursa umană are trei componente cheie: elev profesor părinte și în care relațiile au la bază trei piloni: încredere, respect reciproc și cooperare. Școli în care leadershipul este un rol asumat și de Directorul școlii dar și de Părinte.
O astfel de școală este Liceul Teoretic „Dr. Mioara Mincu”, o unitate de învățământ privată pentru care misiunea, viziunea și valorile sunt construite și susținute de trei forțe cheie: școala, familia și comunitatea. Despre leadership în educație am stat de vorbă cu prof. Anca Celina Grecu, Directorul Liceului Teoretic „Dr. Mioara Mincu”.
În această perioadă guvernată de schimbare, care a fost cea mai mare provocare de leadership, cât de dificil a fost să luați decizii?
În calitate de lider al unui liceu privat, am oportunitatea de a influența și de a crea schimbări semnificative pentru elevii, profesorii și școala noastră. Inițiativele, strategiile și prioritățile noastre pe care
le dezvoltăm în contextul și spațiul intern al școlii țin cont de contextul extern și mediile în care se află școala și elevii, iar deciziile se iau în interesul elevilor și mai ales în sprijinul predării și învățării.
Din poziția unui lider de școală am de făcut alegeri cu privire la momentul în care iau decizii, în mod autonom sau colaborativ. Caut cât de mult să implic oamenii sau să distribui conducerea pentru a aborda anumite provocări. Nu există un singur stil de conducere sau de luare a deciziilor. Există mai multe opțiuni, iar selectarea uneia sau alteia, depinde de context.
Gestionarea timpului este cheia pentru a fi la curent cu cerințele rolului meu. Fiind o persoană organizată, îmi pot gestiona mai bine timpul și resursele, ceea ce mă ajută să fiu mai eficientă. De asemenea, capacitatea de adaptare este necesară deoarece mediul școlar este în continuă schimbare, iar liderul ține pasul cu aceste schimbări și se asigură că oferă personalului, elevilor și părinților informații exacte.
Ce înseamnă a fi un lider eficient? Există vreo asemănare între a fi un părinte bun și a fi un lider bun?
A fi un lider eficient înseamnă a găsi un bun echilibru între autonomia sa și autoritatea echipei, iar cei mai de succes conducători sunt cei care au capacitatea de a angaja și de a dezvolta talentele altora.
A fi un părinte bun seamănă mult cu a fi un lider bun, prin faptul că trebuie să creezi o cale pentru ca cei aflați în sarcina ta să reușească. La fel ca liderul unei echipe, părintele este interesat de dezvoltarea copiilor, arată încredere
în abilitățile lor și trebuie să le ofere instrumentele de care au nevoie pentru a depăși obstacolele și a reuși.
Cât preț puneți pe parteneriatul școalăfamilie?
În Liceul Teoretic „Dr. Mioara Mincu” parteneriatul școală familie este esențial. Sprijinirea implicării active a familiilor în predarea și învățarea la școală ajută educația copiilor în mod activ și semnificativ. De aceea este esențială depășirea granițelor tradiționale ale școlii, pentru a influența părțile cheie, cum ar fi familiile, comunitatea, în scopul realizării viziunii școlii.
Atunci când familiile petrec timp la școala copiilor lor pentru orice eveniment, acel timp este prețios. Familiile pot demonstra o atitudine pozitivă față de școală și învățare și pot crea entuziasm pentru a învăța lucruri noi. Părinții pot face voluntariat la școală, pot preda la o clasă cursuri Masterclass, pe teme specifice profesiilor lor, pot sponsoriza o activitate sau se pot alătura organizației de părinți. Ei oferă o varietate de materiale și își încurajează copiii să se joace și să exploreze.
Spuneați că și părintele este un lider. Așadar, pe ce trebuie să se concentreze părintele în relația cu copilul său?
În relația cu copiii, părinții trebuie să se concentreze pe construirea relației și a încrederii. Încrederea este ingredientul esențial, care stă la baza tuturor relațiilor și se câștigă prin acțiuni și interacțiuni. Un lider poate demonstra încredere prin manifestarea competenței, bunăvoinței și integrității. La fel și părinții. Întotdeauna
părintele va câștiga încrederea copilului dacă își va respecta promisiunile și va evita să penalizeze greșelile. Pentru stabilirea unei culturi a încrederii și respectului, părintele va fi abordabil, va asculta activ, își va arăta propria vulnerabilitate, va demonstra că prețuiește și încurajează contribuția și perspectiva copilului. Exact cum face un lider cu echipa lui.
Cât de important este într-o școală să construiești relații sănătoase, pe orizontală și pe verticală?
Asigurarea siguranței psihologice permite claritatea gândirii, atenuează eșecul și promovează inovația. Atunci când un copil se teme să vorbească despre problemele pe care le are, această teamă limitează capacitatea creierului de a explora și de a rezolva probleme. Cercetările arată că atunci când creierul este activat de frică, este mai puțin probabil ca oamenii să accepte sarcini noi. De aceea, un lider de succes construiește și menține relații pozitive între toți membrii comunității. Atunci când liderul de școală are o relație bună cu personalul, el poate comunica mai bine așteptările
și poate oferi sprijin. Relațiile pozitive depind de încredere, respect și cooperare. Promovarea unor astfel de relații ajută la crearea unei comunități școlare pozitive în care elevii pot învăța.
Cum putem să-i facem pe copiii noștri să ne urmeze?
Așa cum marii lideri îi inspiră și îi motivează pe alții, la fel procedează și părinții implicați. Este cunoscut modul în care copiii învață cum să reacționeze la diferite situații urmărindu ne. Când modelăm comportamentul pe care vrem să l adopte copiii noștri, avem mai multe șanse să avem succes.
Părinții pun în practică în mod natural abilitățile de conducere tot timpul, încercând să i motiveze pe copii să rezolve orice sarcină dată acasă sau la școală. Copilul crește și se dezvoltă atunci când simte că are puterea de a schimba evenimentele care se întâmplă în viața lui. Cu cât se simt mai capabili de succes, cu atât sunt mai mari șansele ca ei să depună
efort pentru a și atinge obiectivele și să aibă o carieră de succes. Leadershipul modern se concentrează pe conducere într un mod care încurajează creativitatea, inovația și gândirea critică, în timp ce conducerea tradițională se bazează adesea pe metode și moduri de a face lucrurile stabilite. Părinții îmbină permanent cele două stiluri de leadership în relația cu copiii lor, în funcție de situație. La fel facem și noi în organizațiile pe care le conducem. Adaptăm mereu stilul de leadership pentru a se potrivi contextului particular și provocărilor specifice cu care ne confruntăm.
Educația înseamnă mai mult decât predare, ascultare, examene și note. Care sunt, de fapt, prioritățile școlii dvs, ce înseamnă, de fapt, educație pentru școala dvs?
În Liceul Teoretic „Dr. Mioara Mincu” prioritățile noastre sunt atât starea de bine a elevilor, cât și realizările academice ridicate. Grupele de studiu sunt formate din 15 elevi, există consilieri școlari și vocaționali dedicați fiecărei clase, care răspund nevoilor elevilor și păstrează o permanentă relație cu părinții. Programele de autocunoaștere, creșterea motivației și a încrederii în sine, identificarea profilului vocațional, orientarea în carieră, toate sunt incluse în oferta Centrului de consiliere vocațională și coaching soft skills, centru existent în cadrul liceului.
Dezvoltând abilitățile hard, care țin de științe, dar și pe cele soft (inteligența emoțională și socială), ajutăm elevii să obțină performanța academică și succesul în carieră.
Într un liceu particular în care punem accent pe Educația pentru Știință și Sănătate, implementarea acestor programe este posibilă, iar rezultatele se văd. De altfel, dorim să le oferim copiilor astfel de programe de succes încă de la clase mai mici, de aceea am și lărgit oferta educațională prin lansarea nivelului gimnazial începând din anul viitor școlar.
Față în față cu provocările viitorului, deopotrivă părinți și educatori, îmbinăm leadershipul tradițional cu cel modern, pentru a clădi viitorul copiilor noștri.
Teoretic „Dr. Mioara Mincu”. Absolventă a Facultății de Chimie, Universitatea din București, profesor grad I, membru al Corpului Național de Experți ȋn Management Educațional, prof. Grecu a obținut în 2023 și Certificarea în School Management and Leadership la Harvard Graduate School of Education, iar în prezent participă la programul Academia de Leadership și Management Școlar, Asociația pentru Valori în Educație – AVE România.
PROF. ANCA CELINA GRECU, Director al LiceuluicConducerea autentică este un tip de stil de management în care oamenii acționează într un mod real, autentic și sincer, care reflectă cine sunt ei ca oameni cu adevărat. Susținătorii leadershipului autentic spun că acest tip de lider este cel mai bine poziționat pentru a inspira încredere, loialitate și performanțe puternice din partea angajaților. Convingerea că liderii care sunt autentici produc rezultate bune și uneori cele mai bune este o idee de lungă durată care a fost documentată ca parte a studiilor moderne de management de cel puțin două decenii. Am stat de vorbă despre ce înseamnă un lider autentic cu Dana Banu, HR Director Synevo România & SEE Region Diagnostic Services Medicover.
Din punctul dvs. de vedere, ca să fii un lider autentic, ce ar trebui să indice busola ta interioară?
Înainte de a fi lideri, suntem oameni, cu valori, credințe, trăiri, emoții, roluri pe care le avem în viețile celor dragi nouă și în societate. Cred că liderii autentici sunt cei care „simt mersul lucrurilor” și care conduc, oferă direcție, natural, aliniat cu valorile și credințele personale. Sunt cei care acționează etic în ce fac, cu un profund simț al scopului, fiind foarte atenți la nevoile celor implicați, astfel încât să construiască împreună organizații durabile. Indiferent de context, gândurile și acțiunile liderilor autentici sunt aliniate constant.
Este foarte important ca busola interioară să fie calibrată, „echilibrată”, încât să ajute la crearea unei fundații stabile, ca bază a unei evoluții continue, din toate punctele de vedere. Cred că
liderii autentici învață constant, inspiră, sunt modele pentru echipele lor, iar asta duce la un nivel mai mare de dedicare față de organizație și la o performanță îmbunătățită. Leadershipul autentic cere liderilor să și asume riscuri, să‑și îmbrățișeze vulnerabilitățile, să se conecteze personal cu ceilalți și să fie autentici, arătând că sunt oameni imperfecți. Liderii autentici sunt capabili să i inspire pe ceilalți prin bunătate, flexibilitate, sprijin și responsabilizare. Când îi tratezi pe ceilalți cu compasiune, cultivi oameni care vor să lucreze pentru tine nu pentru ceea ce faci, ci pentru ceea ce ești.
oamenilor cu care ne întâlnim, alături de care facem planuri, ne bem cafeaua de dimineață sau căutăm răspunsuri la dilemele zilei.
Reflexiile arată un univers frumos, plin de sens și culoare, chiar dacă albul definește simbolic industria în care activez. Văd o lume dinamică, animată, cu entuziasm și oameni dedicați profesiei lor, orientați spre evoluție și îmbunătățire continuă, dar și cu simțul umorului. Văd un mediu în care oamenii se simt în siguranță și au încredere să comunice deschis preocupări și idei. Văd responsabilitate și dorința de a fi mai buni pentru sine, pentru ceilalți și pentru beneficiarii serviciilor noastre.
Mai văd un desen coerent al realității, dat de scopul comun, bine definit – acela de a îmbunătăți viața pacienților și de a ajuta profesioniștii din domeniul sănătății să ia decizii. Peste 70% din deciziile medicale sunt luate de medici pe baza rezultatelor testelor de laborator, de aceea acuratețea, calitatea, profesionalismul sunt esențiale în ce face Synevo România. Mai văd o echipă implicată, cu dorință de dezvoltare continuă.
Busola interioară trebuie să indice scopul. Cunoașterea, asumarea și alinierea scopului cu valorile și credințele personale duce la decizii corecte și eficiente pentru business și pentru oameni – echipe, colaboratori, clienți.
Imaginați-vă că organizația dvs. este o sală a oglinzilor. Așezați-vă în mijloc și povestiține ce vedeți. Ce fel de lider sunteți astăzi?
Cred că suntem permanent într o astfel de sală a oglinzilor. Oglinzile sunt privirile
Mai observ atmosfera de familie, în care fiecăruia îi pasă de celălalt și este dispus să ajute, dincolo de responsabilitățile rolului, într un climat de încredere, în care oamenii se simt în siguranță să și asume riscuri calculate și să exploreze posibilități și oportunități.
În final, privindu mă ca lider astăzi, în această sală a oglinzilor imaginară, sunt recunoscătoare pentru că am avut mereu în preajmă oameni care m au inspirat, de la care am învățat, alături de care mi am depășit limitele, am maximizat
Când îi tratezi pe ceilalți cu compasiune, cultivi oameni care vor să lucreze pentru tine nu pentru ceea ce faci, ci pentru ceea ce ești.
mersul lucrurilor”
oportunități și am trăit momente frumoase. Este un sentiment de împlinire care vine din ce am construit împreună, prin tot ceea ce suntem – cu toții, împreună și fiecare în parte... un univers aparte.
Ca lider cred în puterea exemplului și în libertatea oamenilor de a descoperi lucrurile care ne pun în valoare. Îmi place să îi asist pe ceilalți în călătoriile de descoperire profesională, să îi susțin și să ofer acel spațiu în care oamenii să se simtă inspirați, încurajați și motivați să atingă succesul sau să devină cea mai bună versiune a lor. În echipă, ne uităm întâi la valorile comune și pornim de la ce ne unește, dar explorăm, în egală măsură, cu interes și curiozitate, și ce este diferit și unic la fiecare dintre noi.
Într-un context atât de provocator, ca lider, e greu/ușor să fii autentic, e greu/ușor să armonizezi ce gândești - ce spui - ce faci?
În contextul ultimilor trei ani, sunt sigură că mulți lideri au experimentat momente dificile în a și articula coerența „vocii interioare” pe care ne bazăm în expresia autenticității exprimată ca armonie între gând, cuvinte, acțiuni.
Dificultatea în procesarea realității și viteza cu care s au succedat întâmplările ne au privat de atuurile pe care ne bazăm în experiența de leadership: gândirea strategică, intuiția specifică jucătorilor de șah, capacitatea de a identifica insight‑uri dintr o mare de informații, siguranța deținerii unui know how adecvat în domeniu. Nevoia de reacție rapidă ne a dus într o zonă necunoscută, din categoria „act before thinking”, pentru că această componentă de analiză, respectiv thinking, era ineficientă în absența datelor despre consecințe. Cred că atunci a fost mai important să inspirăm încrederea și motivația de a merge mai departe, fără a beneficia de armonia aceasta a autenticității. Cred că ne am bazat, mai degrabă, pe încrederea dobândită anterior din partea oamenilor.
Opiniile, perspectivele și acțiunile pot suferi schimbări semnificative într un interval relativ scurt, de aceea, este necesar, ca lideri, să fim conștienți de aceste schimbări, să ne adaptăm în consecință și să putem oferi o viziune și o imagine clară a realității, dincolo de cea oferită de situația cu care se confruntă oamenii.
Este esențial să rămânem deschiși și receptivi la noi perspective și înțelegeri care pot apărea în societate. Ca lideri, trebuie să fim flexibili și să ne adaptăm la schimbările culturale și sociale. A fi autentic, în anumite situații, poate însemna să ne exprimăm gândurile conștient și responsabil, luând în considerare puncte de vedere diferite și încercând să încorporăm aceste înțelegeri în acțiunile noastre.
În același timp, armonizarea gândurilor, cuvintelor și acțiunilor noastre rămâne o direcție importantă. Cu toate schimbările și provocările, integritatea și consecvența sunt valori fundamentale ale unui lider autentic. A fi consecvent în cuvinte și fapte transmite un mesaj puternic de încredere și credibilitate către echipa noastră și societate, în ansamblu.
Pentru a naviga cu succes în această lume în continuă schimbare este important să fim deschiși la dialog și feedback. Ascultarea activă și încurajarea diversității de opinii ne permit să înțelegem mai bine nevoile și așteptările celorlalți și de a ajusta modul în care comunicăm și acționăm.
Ce efort presupune, cât din dvs. (timp, abilități, capacități emoționale etc) consumați pentru a echilibra/integra (autentic) interesele de business cu interesele echipei voastre? Cât de greu/ ușor întocmiți și puneți în practică lista de priorități?
Echilibrarea și integrarea intereselor de business cu cele ale echipei reprezintă un efort continuu pentru lideri. În acest proces trebuie să gestionăm multiple aspecte și să luăm în considerare perspective diferite, diverse tipologii, nevoi, valori, credințe. Pe lângă timp, echilibrarea intereselor de business cu cele ale echipei necesită abilități de comunicare și negociere. Ca lideri, trebuie să fim capabili să expunem obiectivele organizaționale clar, să comunicăm direcția strategică și să identificăm modalități de a armoniza aceste obiective cu nevoile și așteptările echipei. Trebuie să fim empatici și să abordăm cu sensibilitate preocupările și
îngrijorările membrilor echipei, găsind soluții și compromisuri echitabile. Pentru că avem mereu de atins două tipuri de obiective: cele pe care „trebuie” și cele pe care ni „le dorim” este important să petrecem timp interacționând direct cu membrii echipei, ascultându le preocupările, sugestiile și ideile pe care le au. Această comunicare bidirecțională este esențială pentru a crea combinația ideală în care interesele de business sunt urmărite, dar lăsăm loc și pentru proiecte personale sau care pun echipa în valoare. Când nu avem posibilitatea de a negocia prea mult „ce” ul, delegăm către membrii echipei propunerile despre „cum” sau elemente din timeline.
Spuneți-ne care sunt, în opinia dvs., adevăratele beneficii pe care le aduce autenticitatea la locul de muncă?
Se spune că leadershipul autentic poate inspira încredere, întrucât se bazează pe transparență, coerență și integritate. Un lider autentic este sincer și deschis cu privire la valorile, intențiile și acțiunile sale, ceea ce poate crea un climat de încredere în organizație. Prin demonstrarea autenticității, liderul poate câștiga loialitatea și respectul angajaților, ceea ce duce la un grad mai mare de implicare și o performanță ridicată.
În ceea ce privește capacitățile emoționale, echilibrarea intereselor de business cu cele ale echipei poate implica gestionarea emoțiilor, ca presiunea, frustrarea sau stresul. Este important să dezvoltăm o reziliență emoțională și să fim capabili să ne menținem calmul și claritatea de gândire în situații complexe. De asemenea, empatia și capacitatea de a înțelege și de a răspunde la nevoile emoționale ale membrilor echipei poate contribui la crearea unui mediu de lucru sănătos și motivant.
În concluzie, da, este vorba despre un efort semnificativ din partea liderului. Echilibrul și prioritizarea trebuie să fie, simultan, adaptabile și orientate către succesul organizațional și dezvoltarea echipei.
Susținătorii leadershipului autentic spun că acest tip de lider este cel mai bine poziționat pentru că inspiră încredere, loialitate și performanțe puternice din partea angajaților.
Autenticitatea face parte din valorile mele și admir multe persoane care au acest tip de leadership. Enunțul întrebării conține o afirmație puternică: „cel mai bine poziționat”. Dacă ne uităm la beneficiile semnificative, de necontestat, pe care le aduce promovarea relațiilor bazate pe încredere, motivare și performanță, superioritate, creativitate, retenție, etc., eu le regăsesc și în cazul altui stil de leadership, mai aproape de stilul meu, respectiv „the servant leadership” (greu traductibil în limba română) concept descris de Robert K. Greenleaf și regăsit, chiar dacă nu sub această denumire, în ceea ce promovează Simon Sinek și alți autori actuali.
Nevoia fundamentală evidențiată de studiile făcute în organizații, la nivel mondial, este aceea de empatie. Întreaga filosofie legată de well being și well living necesită prezența acelui factor uman care răspunde nevoii de empatie într un mod personalizat, orientat spre celălalt și capabil să creeze un răspuns motivator.
Strict psihologic sau filosofic, autenticitatea poate fi mai degrabă, în primul rând, definită ca întoarcere spre sine – un drum interior, în timp ce the servant leader ar trebui să aibă autenticitatea drept condiție îndeplinită în prealabil. Dacă în primul caz influențarea celorlalți se întâmplă prin inspirație (leadershipul autentic fiind un stil care acționează inspirațional și, tangențial chiar charismatic), în cazul liderului tip „servant” influența se exercită direct, prin „suflecarea mânecilor”.
Autenticitatea face parte din valorile mele și admir multe persoane care au acest tip de leadership
Întâlnirea cu ei este definitorie. Sunt oameni cu o misiune și un mesaj. Sunt cei care și‑au pus în practică visul, ne uimesc cu talentul lor, cu energia lor, sunt cei care schimbă lumea. Acțiunile lor nasc cea mai importantă reacţie în ceilalți: înţelegerea faptului că se poate, că visurile pot deveni realitate. Poate că unul dintre aceste portrete vă inspiră să faceți și voi alegerea care vă împlinește.
Ilustrație realizată de Dan Perjovschi
Rubrică recomandată de
5 iulie 2016. Ziua în care o poveste de 1.270 de cuvinte a schimbat un sistem. Cel mai rigid posibil, sistemul judiciar.
8 iulie 2016. Ziua în care Consiliul Superior al Magistraturii a făcut ce nu făcuse niciodată până atunci: a felicitat, în mod public, un judecător în funcție, pentru maniera profesionistă în care și a exercitat meseria.
11 iulie 2016. Ziua în care în România a fost acordat primul titlu de „Cavaler al avocaturii”, pentru respectul arătat judecătorului și muncii sale, pentru contribuția adusă la îmbunătățirea relației dintre avocați și magistrați, pentru impactul creat în lumea juridică, dar și schimbarea percepției publicului față de actul de justiție.
Trei zile care au scris istorie în Justiția românească, trei premiere care au un numitor comun: Mădălina Scutelnicu. O tânără avocată din Sibiu, fost jurnalist (n.m. Mădălina Luca, pe când profesa în media așa își semna articolele), care, cu un fler extraordinar și o incredibilă doză de curaj, a făcut publică o poveste ce a ușurat povara emoțională de pe umerii a mii de copii, ridicând practic o insulă de normalitate într un ocean de neliniști și durere.
Grație ei, pantofii albaștri, un simplu accesoriu feminin, au fost ridicați la rang
MĂDĂLINA
Creatoarea
„judecător cu pantofi albaștri”, primul „Cavaler al avocaturii” din România