COLEGIO PEDRO APÓSTOL Coordinación Académica, 2017
CRONOGRAMA ANUAL POR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE AÑO ESCOLAR 2017 ASIGNATURA
Artes visuales
NIVEL
3° básico
N °
MARZO RED DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1
2
3
UNIDAD UNO: Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: › entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de: › materiales de modelado, de reciclaje, naturales papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales, herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras) › procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
S1
S2
S3
S4
S5
S1
S2
S3
S4
S1
S2
S3
S4
S1
S2
S3
S4
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
S1
S2
AGOSTO S1
S2
S3
SEPTIEMB. S4
S1
S2
S3
OCTUBRE S1
S2
S3
NOVIEMBRE S4
S1
S2
S3
DIC. S4
4 UNIDAD DOS: Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros)
Cronograma Anual por Objetivos de Aprendizaje Periodo 2017
x
x
x
x
x
x
Página 1
S1
S2
COLEGIO PEDRO APÓSTOL Coordinación Académica, 2017
Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: › forma (real y recreada) Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de: › materiales de modelado, de reciclaje, naturales papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales › herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras) › procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros
N°
x
x
x
x
x
x
x
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
X
x
x
x
x
x
MARZO RED DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1
x
S1
S2
S3
ABRIL S4
S5
UNIDAD TRES: Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: › entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales › entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones,
Cronograma Anual por Objetivos de Aprendizaje Periodo 2017
S1
S2
S3
MAYO S4
S1
S2
S3
JUNIO S4
S1
S2
S3
JULIO S4
S1
S2
AGOSTO
SEPTIEMB.
S1
S2
S3
S4
S1
S2
S3
x
x
x
x
x
x
x
OCTUBRE S1
S2
S3
NOVIEMBRE S4
S1
S2
S3
DIC. S4
Página 2
S1
S2
COLEGIO PEDRO APÓSTOL Coordinación Académica, 2017
otros) 2
3
Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: › textura (en plano y volumen) Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de: › materiales de modelado, de reciclaje, naturales papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales › herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras) › procedimientos de dibujo, pintura, grabado,
Cronograma Anual por Objetivos de Aprendizaje Periodo 2017
x
x
x
x
X
x
x
x
X
x
x
x
x
x
x
x
x
Página 3
COLEGIO PEDRO APÓSTOL Coordinación Académica, 2017
4
5
escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo. UNIDAD CUATRO: Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: › entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales › entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros)
Cronograma Anual por Objetivos de Aprendizaje Periodo 2017
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Página 4
COLEGIO PEDRO APÓSTOL Coordinación Académica, 2017
› entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: › color (frío, cálido y expresivo) Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de: › materiales de modelado, de reciclaje, naturales papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales › herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar unir y tecnológicas (pincel, tijera,
Cronograma Anual por Objetivos de Aprendizaje Periodo 2017
x
x
x
x
x
x
x
X
x
x
x
X
Página 5
x
COLEGIO PEDRO APÓSTOL Coordinación Académica, 2017
mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras) › procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.
x
x
x
x
x
X
Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo.
x
x
x
x
x
X
EVALUACIÓN
X p.p
Cronograma Anual por Objetivos de Aprendizaje Periodo 2017
X p.p
X p.p
X Coef2
X Coef2
X p.p
X p.p
X p.p
X Coef2
x
x
x
x
x
X Coef2
Página 6