El Triángulo del Aprendizaje Objetivos de Aprendizaje En la plataforma Habilmind consideramos que el aprendizaje es el resultado de muchos factores que se conjugan para lograr este resultado. Es por eso que nuestro concepto es semejante a un triángulo equilátero cuyos lados son: 1. Los factores cognitivos 2. Los factores socio-emocionales 3. Los factores fisio-neurológicos Para que un niño o un adolescente puedan aprender con efectividad es necesario que estos tres lados se conjuguen de manera armónica a fin de que el aprendizaje se vaya logrando a lo largo de toda la vida.
Los factores cognitivos
En cuanto a los factores cognitivos es necesario considerar que el niño o el adolescente requieren de una estimulación constante para que la inteligencia desarrolle herramientas de aprendizaje. En el sistema Habilmind el diagnóstico que se establece se refiere a descubrir cómo se encuentran estas habilidades y a partir de ese diagnóstico podemos aportar una serie de sugerencias de estimulación tanto en el hogar como en la escuela, a fin de que el lado del aprendizaje referido a los factores cognitivos se pueda remediar o enriquecer de manera permanente.
Los factores socio-emocionales
Cuando un alumno aprende no está presente solamente un cerebro, sino un ser humano con sus emociones, con sus temores, con sus expectativas y todo el apoyo emocional que le va acompañando. Además los factores sociales, como son las expectativas que tienen los padres y los profesores acerca del aprendizaje de cada alumno inciden directamente en la forma en que se va a dar el aprendizaje. Es por esto que este segundo lado del Triángulo del Aprendizaje es tan importante, porque el niño y el adolescente están en un periodo de suma fragilidad, donde los apoyos emocionales y sociales van a tener una repercusión transcendental en el aprendizaje.
Los factores fisio-neurológicos
El tercer lado del Triángulo del Aprendizaje está formado por los factores fisioneurológicos. Aquí intervienen la alimentación, el descanso y la salud general de niño o adolescente, pues gran parte de su atención, de su concentración y de los elementos fundamentales para el aprendizaje depende de que esté su salud en un equilibrio permanente.