EQUIPOS DIRECTIVOS: INNOVANDO A TRAVÉS DE ETWINNING
CARMELA MORENO LISO. EMBAJADORA ETWINNING. SEVILLA. 14 FEBRERO 2018
QUÉ ES ETWINNING • Es una plataforma de colaboración escolar virtual. • Es una comunidad internacional de docentes y alumnos.
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Grupos internacionales. ABP Entorno seguro. Entorno oficial.
• Reconocimiento.
hOps://www.etwinning.net/es/pub/index.htm
¿POR QUÉ TRABAJAR CON ETWINNING?
ALUMNADO -‐ Mo:vación. -‐ Desarrollo de competencias clave. -‐ Implicación. -‐ Emprendimiento -‐ Desarrollo de competencias. -‐ Inclusión
PROFESORADO -‐ Innovación metodológica. -‐ Desarrollo de competencias profesionales. -‐ Mo:vación profesional. -‐ Formación.
CENTROS Internacionalización de la Educación. -‐ Innovación. -‐ Calidad y resultados. -‐ Colaboración interna. -‐ Repercusión. -‐ Reconocimiento.
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE TRABAJO COLABORATIVO
PROYECTOS QUÉ HAY QUE TENER EN CUENTA: LOS ALUMNOS/AS : PEQUEÑO GRUPO, GRUPO CLASE, ALUMNOS VOLUNTARIOS…. LOS SOCIOS: ES UN PROYECTO COMÚN, COLABORATIVO, CONSENSUADO, A PORTANDO IDEAS, A VECES TENIENDO QUE CEDER. EL TEMA: TRASVERSAL, ADECUADO A LA EDAD E INTERÉS DEL ALUMNADO, QUE SEA MOTIVADOR. LOS ESPACIOS DE TRABAJO: EL TWINSPACE, WIKIS, BLOGS, REDES SOCIALES, PÁGINAS WEB, MOODLE…. LAS ACTIVIDADES: BIEN PROGRAMADAS Y PLANIFICADAS, INSTRUCCIONES CLARAS, NACIONALES, TRANSNACIONALES, ADECUADAS AL NIVEL.. HERRAMIENTAS WEB: ATRACTIVAS, QUE DEN RIENDA SUELTA A LA CREATIVIDAD, INTUITIVAS, FÁCILES DE USAR, PODCASTS, VIDEOS, POSTERS VIRTUALES, ENTORNOS COLABORATIVOS. CONTACTO ENTRE MAESTROS/AS Y ALUMNOS/AS: VIDEOCONFERENCIAS, CHATS, EMAIL, WIKIS, REDES SOCIALES, Y QUIÉN SABE SI ALGUNA VISITA ;) DURACIÓN: FLEXIBILIDAD MÁXIMA. UN MES, UN TRIMESTRE, AÑOS… PRODUCTO FINAL: PDF, POWERPOINT, PÁGINA WEB, DOSSIER…
IDEAS PARA UN BUEN PROYECTO ETWINNING -‐ EXPLICAR LA IDEA GENERAL DEL PROYECTO E INVOLUCRAR AL ALUMNADO EN LA PLANIFICACIÓN . DECIRLES QUE TODOS LOS DOCENTES Y ALUMNADO TENDRÁN UN PAPEL EN EL PROYECTO. -‐ EL PAPEL DEL ALUMNADO DEBE IR EN CONCORDANCIA A SUS HABILIDADES Y COMPETENCIAS. NO TODOS HACEN LO MISMO. DAR SIEMPRE UN ROL, POR PEQUEÑO QUE SEA, Y DEJAR CONSTANCIA DE QUE TODOS SON IMPORTANTES. -‐ ACORDAR UN NÚMERO DE TEMAS QUE SEAN INTERESANTES QUE SE PUEDAN LLEVAR A CABO. -‐ INTEGRAR NUESTRO PROYECTO DENTRO DEL CURRÍCULUM DE TAL FORMA QUE NO SUPONGA UN TRABAJO EXTRA, SINO UN CAMBIO METODOLÓGICO DEL MISMO. -‐ HACER UNA LLUVIA DE IDEAS, O QUE EL ALUMNADO INVESTIGUE SOBRE LOS DEMÁS PAÍSES. REALIZAR UNA PRESENTACIÓN SOBRE NUESTRA ZONA/REGIÓN/PAÍS… -‐ PENSAR QUÉ HERRAMIENTAS PODEMOS UTILIZAR, PRESENTARLES EL TWINSPACE, SITIO DONDE ORGANIZAREMOS TODO. INVITARLES CON USUARIO Y CONTRASEÑA. -‐ CREAR UN RINCÓN DEL PROYECTO DENTRO DEL CENTRO, QUE SIRVA DE EXPOSICIÓN DE LAS ACTIVIDADES. -‐ HACER GRUPOS MIXTOS DE NUESTRO ALUMNADO CON EL DE LAS ESCUELAS ASOCIADAS, DARLES TAREAS PARA HACER EN EQUIPO/PAREJA. PLANIFICAR UN EVENTO, CHAT O VIDEOCONFERENCIA. UN -‐ NOMBRAR A ALGUNOS ENCARGADOS (ALUMNADO ADMINISTRADOR) PARA QUE ORGANICEN EL TWINSPACE. -‐ DEJAR QUE EL ALUMNADO PROPONGA TEMAS PARA DEBATE. -‐ CREAR UN CALENDARIO DE EVENTOS COMÚN: FIESTAS, VACACIONES, DEPORTES, ETC. -‐ ESTABLECES UNOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CLAROS, CONOCIDOS POR TODOS/AS. PONER ATENCIÓN EN EL GRADO DE CONSECUCIÓN DE ESTOS CRITERIOS. HACERLES CONSCIENTES DE SU PROGRESO. -‐ DARLE MÁS PRIORIDAD A LA COMUNICACIÓN, LA COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN, MÁS QUE A LA GRAMÁTICA EN EL TRABAJO. -‐ DEBATIR CON ELLOS Y ELLAS LO POSITIVO DEL PROYECTO, LO QUE HA IDO MAL Y CÓMO SE PODRÍA MEJORAR. PREGUNTARLES SI LO QUE HEMOS HECHO HA RESPONDIDO A SUS EXPECTATIVAS INICALES. -‐ INVOLUCRARLES EN LA DIFUSIÓN DEL PROYECTO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA. -‐ SOLICITAR EL SELLO DE CALIDAD, COMO PREMIO MERECIDO A SUS ESFUERZOS. Y CELEBRARLO J J -‐ PODEMOS PARTICIPAR JUNTO A OTROS COLEGAS, Y ENGANCHARLES EN ALGUNAS ACTIVIDADES. TAMBIÉN A FAMILIARES, Y AUTORIDADES DE LA ZONA. SE PUEDE ORGANIZAR UN “OPEN DAY” PARA LAS FAMILIAS, EN LAS QUE SUS HIJOS E HIJAS EXPLIQUEN LO QUE ESTÁN TRABAJANDO.
HERRAMIENTAS Y UTILIDADES
2.0
LAS PROPIAS DE ETWINNING • • • • • • •
PORTALES TWINSPACE CHAT EVENTOS GRUPOS KITS PARTNER FORUMS
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BLOGGER GOOGLE DRIVE FACEBOOK TWITTER WIKISPACE PADLET YOUTUBE POWTOON VIMEO Y MUCHAS MÁS.
CRITERIOS DE CALIDAD INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y CREATIVIDAD INTEGRACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN ENTRE CENTROS SOCIOS COLABORACIÓN ENTRE CENTROS ESCOLARES ASOCIADOS USO DE LA TECNOLOGÍA Y HERRAMIENTAS 2.0 RESULTADOS, IMPACTO, DOCUMENTACIÓN
PORTALES
hhps://www.etwinning.net/es/pub/index.htm
PORTALES: EL SNA (ESPAÑA)
ETWINNING LIVE
GRUPOS: APOYO SIN COMPROMISO.
TWINSPACE Â
RECONOCIMIENTO OFICIAL: CERTIFICADOS, SELLOS Y EVENTOS
ETWINNING EN ERASMUS
SI NO SE FINANCIA, MENOS BUROCRACIA.
ETWINNING EN ERASMUS+ • ETWINNING SE ENMARCA DENTRO DE ERASMUS+ (KA2, AS. ESTRATÉGICAS ESCOLARES) hhp://etwinning.es/etwinning-‐en-‐erasmus/?lang=es • ANTES DEL PROYECTO: ES UNA BUENA MANERA DE EMPEZAR A TRABAJAR EN ERASMUS. BÚSQUEDA DE SOCIOS. PARTNER FORUM. BÚSQUEDA DE IDEAS. CONTACTOS: KA1, KA2, KA3. • DURANTE EL PROYECTO: SE PUEDE TRABAJAR DE MANERA PARALELA. SON COMPATIBLES. SIRVE DE PLATAFORMA DE COMUNICACIÓN DEL ALUMNADO Y PROFESORADO. DE SISTEMA DE GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO. ORGANIZACIÓN DE EVENTOS, CHATS… SIRVE DE REPOSITORIO DE DOCUMENTACIÓN Y PRODUCTOS. • DESPUÉS DEL PROYECTO: HERRAMIENTA DE DIFUSIÓN, RECONOCIMIENTO DE CALIDAD.