Introducción ¿Cómo trabajamos? Colegio Nazaret Oporto

INTRODUCCIÓN El claustro de Profesores del colegio Nazaret Oporto llevamos años formándonos, explorando y aplicando en nuestro centro las diferentes aportaciones de los movimientos más significativos en innovación pedagógica de los diferentes lugares del mundo. Nuestro objetivo es preparar a los alumnos/as desde su hoy, a vivir en un mundo cambiante ya que, estamos convencidos de que se debe educar y enseñar para la vida y no para la escuela. Queremos educar personas porque, son sólo éstas las únicas que pueden transformar el mundo.

Desde hace años, en nuestro centro estamos llevando a cabo una propuesta educativa basada en la práctica el desarrollo integral del alumno/a por medio de la Estimulación Temprana, la aplicación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples, la filosofía del trabajo Cooperativo y el desarrollo del Pensamiento Crítico y Creativo, haciendo del alumno/a el protagonista de su propio aprendizaje y del maestro el guía de todo este proceso.

La apuesta por el trabajo por proyectos nos permite mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje utilizando tanto el método de investigación científico como el histórico por los que, a través de las grandes preguntas que guían la investigación, llegamos a comprobar si la hipótesis formulada se cumple o no y nos permite seguir profundizando en el tema a través de nuevas preguntas.

En todo este proceso no nos hemos olvidado de la tecnología, antes bien al contrario. El centro lleva varios años apostando firmemente por la incorporación de las nuevas tecnologías al aula lo que inevitablemente lleva también a cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje y a redefinir los roles tanto del alumno/a del maestro/a.

A pesar de todos estos cambios seguimos pensado en las personas y en su educación desde la concepción de vida y los valores cristianos por lo que consideramos el desarrollo de las Inteligencias espiritual y emocional y social como pilares base de nuestra pedagogía, trabajándolas desde la formación diaria en acogidas y despedidas, la resolución de conflictos a través del diálogo y el respeto y las prácticas religiosas propias de los tiempos litúrgicos.