Portafolio de quimica 1

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SEMESTRE ´´A´´ ValorCreativo.blogspot.com

Hewlett-Packard Company 2016

INSTITUTO KORIMA DE PUEBLA A.C

INSTITUTO KORIMA DE PUEBLA A.C PREPARATORIA INCORPORADA A LA B.U.A.P. CLAVE 8286

QUIMICA PROFESORA: I.Q. MARIA DEL RAYO MENDEZ RUIZ ALUMNA: MARIA DEL CARMENMINO SOTO

GRADO: 1

GRUPO: ´´B´´

CICLO ESCOLAR:

2015-2016

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CONTENIDO .PORTADA……. 1 .DATOS PERSONALES……2 .CONTENIDO…………..3 .PRIMER PARCIAL……..4 .TAREAS………….5, 6, 7 , 8, 9 .PROYECTO INTEGRADOR………10 .ACTIVIDAD……………….11 .IMAGENES………………………12,13 .RUBRICA……………………..14 .MATRIZ DE EVALUACION………….15 . .

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PRIMER PARCIAL ´´LOS GASES QUE NOS RODEAN´´

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REFLEXION: Cuidar nuestro planeta para evitar la, ´´destrucción masiva si no cambiamos nuestros hábitos de vivir en este planeta´´ 5 Hewlett-Packard Company

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GRAFICA Reflexi贸n: En esta grafica pude observar las distancias que se encuentran y las temperaturas de la atmosfera 6 Hewlett-Packard Company

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CICLO DE CARBONO

Ilustración 1CICLOREFLEXION: DE CARBONO

REFLEXION: Saber lo que es el ciclo de carbono, cual su función, ¿Qué es? Y para qué sirve o beneficia.

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CICLO DE NITROGENO

REFLEXION: El ciclo de nitr贸geno es aquel que se encuentra en la atmosfera, cuando las plantas y los animales mueren.

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CICLO DE OXIGENO

REFLEXION: En el ciclo de carbono, molécula diatomica está compuesta por 2 átomos de oxigeno empezó a acumularse en la atmosfera.

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Es un equipo en el cual nos tocó adornar el salón referente a los símbolos patrios correspondientes al mes de septiembre los integrantes de mi equipo eran: Brandon, Cristian, Estrella, Johana y Carmen.

Las materias que se encontraron a cargo de este proyecto integrador fue química y matemáticas donde se realizó para química el adorno del salón con una exposición del Himno Nacional Mexicano y otra donde explicamos los elementos de un chile en nogada.

Y para matemáticas una maqueta del salón a escala, donde se representara todo lo que se encontraba de su adornado.

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RUBRICA PARA EVALUAR MATERIAL DE LABORATORIO PRACTICA

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MATRIZ DE EVALUACION

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SEGUNDO PARCIAL

´´CALIDAD DEL CALIDAD DEL AIRE AIRE´´ 16 Hewlett-Packard Company

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LINEA DEL TIEMPO En esta línea lo que aprendimos fue como el átomo fue descubierto y los descubridores de este explicándonos como se tenía visto hasta ahora.

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METODOS DE SEPARACION: En esta tarea encontramos los distintos tipos de separaci贸n de mezclas.

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PRACTICA

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En este proyecto integrador lo que hicimos fue exponer una ofrenda y decir el significado de cada elemento que la conformaba, este era trabajo de todo el grupo.

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TERCER PARCIAL

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CONTENIDO .Tercer Parcial…………25 .Contenido………………26 .Ejercicios de MOL….27, 28 .Contaminantes……….29, 30 .Oxigeno………………….31, 32 .Matriz de evaluación…….33 .PROYECTO INTEGRADOR…………..34 .Participación activa……35 .imágenes………………..36 .

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Tarea 1: MOL

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REFLEXION: En esta tarea aprendí a utilizar Mol, la cual nos lleva por medio de una fórmula para poder resolver y esto se expresa como peso molecular gramos. Además es la cantidad de átomos contenida en la masa atómica relativa de cualquier elemento.

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TAREA 2: Contaminantes atmosféricos Se entiende por contaminación atmosférica a la presencia en el aire de materias o formas de energía que implican riesgo, daño o molestia grave para las personas y bienes de cualquier naturaleza,1 así como que puedan atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables Antropogénico se refiere a todos los efectos, procesos

NATURAL trata básicamente de l los desastres naturales

o materiales que son

que son provocados

el resultado de

por la naturaleza .

actividades humanas a diferencia de otras que tienen causas naturales

estan estan producidas por las actividades de los 29

humanos directamente.

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CALENTAMINETO GLOBAL

INVERSION TERMICA

SMOCK

AGUJEROS EN LA CAPA DE OZONO

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TAREA 3: Tabla Periodica

OXIGENO oxígeno es el elemento químico más abundante, por masa, en la biosfera, el aire, el mar y el suelo terrestres. Es, asimismo, el tercero más abundante en el universo, tras el hidrógeno y el helio.2 Alrededor del 0,9 % de la masa del Sol es oxígeno,5 que constituye también el 49,2 % de la masa de la corteza terrestre3 y es el principal componente de los océanos de la Tierra (88,8 % de su masa total).5 El oxígeno gaseoso es el segundo componente más abundante en la atmósfera terrestre, ya que supone un 20,8 % de su volumen y el 23,1 % de su masa (unas 1015 toneladas).5 35 nota 4 La Tierra es una excepción entre los planetas del Sistema Solar por la alta concentración de oxígeno gaseoso en su atmósfera; por ejemplo, Marte (con un 0,1 % de O2 del total de su volumen) y Venus tienen concentraciones mucho menores.

Sin embargo, el O2 que rodea a estos planetas proviene exclusivamente de la reacción que sufren moléculas que contienen oxígeno, como 31 Hewlett-Packard Company

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el dióxido de carbono, por efecto de la radiación ultravioleta.

La inusualmente alta concentración de oxígeno gaseoso en la Tierra es el resultado del ciclo de circulación. Este ciclo biogeoquímico describe el movimiento del oxígeno en el interior de sus tres principales reservas en el planeta: la atmósfera, la biosfera y la litosfera. El factor de conducción más importante en este ciclo es la fotosíntesis, responsable de la atmósfera moderna de la Tierra, que libera oxígeno en la atmósfera, mientras que los procesos de respiración y descomposición lo eliminan. En el equilibrio actual, la producción y el consumo tienen lugar con un ratio aproximado de 1/2000 de la totalidad del oxígeno atmosférico por año.

REFLEXION: En esta tarea era conocer un elemento desde su descubrimiento, quien lo encontró, como está conformado y la importancia que tiene.

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MATRIZDE EVALUACION

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´´PROYECTO INTEGRADOR ´ REPRESENTAC ION DE VILLANCICOS

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PARTICIPACION ACTIVA JINGLE BELLS Este fue el villancico que cantamos, donde todos tuvimos que participar como un equipo aunque hubo problemas discusiones entre compa単eros logramos sacarlo adelante y dimos lo mejor de nosotros.

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IMAGENES

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