unidad 8
Matemáticas
MATERIAL DE TRABAJO PARA EL AULA GUÍA 1: LOS NÚMEROS DE 100 EN 100 HASTA 900 En esta guía se espera que los niños y niñas conozcan todos los múltiplos de 100 y vean que se forman agregando dos ceros a los dígitos del 1 al 9. Pida a los estudiantes que lean los números una vez que hayan completado la secuencia pedida y que realicen las otras actividades propuestas y compartan sus respuestas con el resto del curso.
GUÍA 2: ORDENANDO LOS NÚMEROS DE 3 CIFRAS QUE VAN DE 100 EN 100 Aquí se espera que los estudiantes se apropien de la secuencia de los números de 100 en 100 hasta el 900. Muestre su relación con la secuencia del 1 al 9 y la secuencia 10, 20, 30,…..90. Se sugiere ejercitar esta secuencia en forma oral hasta que los estudiantes la manejen sin dificultad alguna.
GUÍAS 3, 4 Y 5: FORMANDO, ESCRIBIENDO Y LEYENDO NÚMEROS Solicite a los niños y niñas que vayan diciendo cómo se han ido formando los números ya anotados y cómo se llaman. Luego, que escriban los que faltan y digan sus nombres. Si dispone de “tarjetas numeradas” con múltiplos de 100, con múltiplos de 10 y con los dígitos, pida a sus estudiantes que las utilicen para ir formando los números del 100 al 999 y que paralelamente vayan diciendo sus nombres. Finalice estas guías haciendo un pequeño dictado de los números del 0 al 999.
GUÍA 6: COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN ADITIVA Estas actividades de composición y descomposición aditiva de los números de tres cifras están orientadas tanto a comprender estos conceptos como a reforzar la composición de los números, de tal manera que se recomienda establecer dicha conexión. Complemente esta actividad con otros ejercicios similares.
GUÍA 7: IDENTIFICANDO Y ESCRIBIENDO NÚMEROS En esta guía se trata de mostrar otra forma de ejercitar la escritura de los números que se están trabajando. Al mismo tiempo se incluyen ejercicios que permiten reforzar la comprensión del concepto de valor de posición.
GUÍAS 8 Y 9: LAS CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES Antes de iniciar las actividades planteadas en estas guías se sugiere utilizar material concreto para facilitar la comprensión del concepto de centena y establecer su relación con las unidades y decenas.
FUNDACIÓN CHILE - Educación - Mejor Escuela.
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