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METRADO DE OBRAS DE CONCRETO ARMADO

CG01 / CG04 / CG08 Trabajo grupal: Bernuy / De la cruz / Llerena

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CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para este ejercicio era necesario conocer como están conformados los distintos elementos construidos con concreto armando para un correcto metrado.

LOGRO ESPERADO

Comprender el alcance de las partidas definidas en el Reglamento de Metrados de Edificaciones vigente en el rubro de Obras de Concreto Armado.

El ejercicio consistió en el análisis, identificación de tres elementos estructurales de concreto armado como fueron: un tramo de losa aligerada, una viga aporticada y un muro de sostenimiento de sótano. Las características constructivas de estos tres elementos se obtuvieron de los planos estructurales de un edificio multifamiliar. El trabajo fue grupal y se nos asignó aleatoriamente uno de ellos elementos estructurales.

PROCESO DE APRENDIZAJE

INDICACIONES PREVIAS

Para poder hallar las cantidades de material necesarias para la construcción del elemento, se debe tomar en cuenta los siguientes puntos:

-Utilizar los datos que se encuentran especificados en los planos -El elemento a metrar debe estar descrito según el eje en el que se encuentra para poder ser reconocido fácilmente -Es importante respetar la numeración del itemizado -Debemos hacer un uso adecuado de la hoja de cálculo mediante formula.

Eje A1-3 y Eje D1-3 VIGA Tapa Eje B1-2 CG01 / CG04 / CG08 Tapa Eje C 1-2 Tapa

1.07.00 Acarreo y Eliminación de Excedentes

Ve = Volúmen Excavado (1+E) - Volúmen Rellenado (1+E)C DESARROLLO Donde:

Ve = Volúmen Eliminado m3

Vexc= Vreli= Se realizará el metrado independiente de cada uno de los 3 elementos estructurales brindados por el docente. Primero se calculó el metrado de la viga, donde la secuencia fue leer los planos, identificar sus elementos y dimensiones para realizar el cuadro con la formula aritmética correspondiente en cada caso.

E = Esponjamiento E= Al identificar cada elemento con un color distinto, permite el C = Consolidación C= Ve= mejor uso y comprensión para la lectura de planos y realizar ordenadamente la tabla.

Tipo de terreno = Arcilla compactada 4.00 0.55 3 2.00 0.25 0.55 2.00 0.55 1.18 2.00 0.15 0.55 2.00 0.55 1.32 2.00 0.15 0.55

6.60 0.28 1.30 0.17 1.45 0.17

9.47

8.96 1.54 0.40 0.70 9.47 m3

LECTURA DEL PLANO

FRISO TRAMO 1 ESTRIBOS FONDO

IDENTIFICAR ELEMENTOS QUE LO COMPONEN COLOCAR EN EL CUADRO

En el cuadro fue colocado cada elemento registrado en una plantilla de Excel que fue muy útil para obtener un trabajo ordenado y claro, en conjunto con la secuencia de los elementos. Se consideró título y subtema, así como el ancho largo para obtener el m2, cada configuración esta programado con la letra C para el concreto m3 y la letra E conm2 para los encofrados, asimismo una multiplicación aritmética para los fierros.

DIFICULTADES

Una de las dificultades fue identificar los elementos de la viga en el orden adecuado para realizar el cuadro y obtener el metraje correcto.

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FRISO

FRISO TRAMO 1 ESTRIBOS FONDO TRAMO 2 ESTRIBOS

FONDO TRAMO 3 ESTRIBOS FONDO

CORTE DE VIGA

Para el acero fue importante identificar el quiebre de la viga de acuerdo a sus ejes, asimismo el estribaje respondió a las indicaciones de la planta. Los bastones y refuerzos también se contemplaron de acuerdo a las especificaciones del plano estructural.

Para la viga se consideró toda la longitud de esta y su sección indicada en el plano estructura, para que con las medidas de ancho, largo y alto se pudieran cubrir el volumen de concreto. Para los encofrados se identificaron los fondos corridos entre pórticos y los fondos menores hacia los dos extremos de la cita reducidos debido a la existencia de sus placas perpendiculares Para las tapas solo se asumió el colgado de la viga y la tapa de borde ya que la viga tiene estos bordes libres, entonces se considera la tapa.

TRAMO 2 ESTRIBOS

FONDO

FRISO TRAMO 3 ESTRIBOS FONDO

FRISO FRISO

PLANTA DE VIGA

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FRISO FRISO

CG01 / CG04 / CG08

DESARROLLO

Se realizará el metrado independiente de la placa estructural que brinda el docente. El proceso es muy parecido a la viga, donde la secuencia fue leer los planos, identificar sus elementos y dimensiones para realizar el cuadro con la formula aritmética correspondiente en cada caso. Al identificar cada elemento con un color distinto, permite el mejor uso y comprensión para la lectura de planos y realizar ordenadamente la tabla.

LECTURA DEL PLANO IDENTIFICAR ELEMENTOS QUE LO COMPONEN ORGANIZAR EN LA TABLA LOS ELEMENTOS

En el cuadro fue colocado cada elemento registrado en una plantilla de Excel que fue muy útil para obtener un trabajo ordenado y claro, en conjunto con la secuencia de los elementos.

Se consideró título y subtema, así como el ancho largo para obtener el m2, cada configuración esta programado con la letra C para el concreto m3 y la letra E con m2 para los encofrados, asimismo una multiplicación aritmética para los fierros con la letra “f”.

DIFICULTADES

Una de las dificultades fue entender la composición y el proceso de la placa, ya que no se recordaba pasos a seguir que se vieron en construcción.

PLANTA DE PLACA

En la planta del muro se reconoció las medidas, dimensiones y materiales, así como su contexto para entender la composición de los elementos y materiales a usar.

Para concreto se midieron solo los paños de los muros entre las vigas y columnas. Por otro lado, en encofrado se procedió a sacar el área de estas medidas y se multiplico por 2 para contar con ambas partes del encofrado. En el caso del acero se dividió la malla en una separación de cada lado y con extremos enganchan a las columnas del muro.

CORTE DE PLACA

CG01 / CG04 / CG08

DESARROLLO

Se realizará el metrado independiente de la placa estructural que brinda el docente. El proceso es muy parecido a la viga, donde la secuencia fue leer los planos, identificar sus elementos y dimensiones para realizar el cuadro con la formula aritmética correspondiente en cada caso. Al identificar cada elemento con un color distinto, permite el mejor uso y comprensión para la lectura de planos y realizar ordenadamente la tabla.

LECTURA DEL PLANO IDENTIFICAR ELEMENTOS QUE LO COMPONEN ORGANIZAR EN LA TABLA LOS ELEMENTOS

En el cuadro fue colocado cada elemento registrado en una plantilla de Excel que fue muy útil para obtener un trabajo ordenado y claro, en conjunto con la secuencia de los elementos.

Se consideró título y subtema, así como el ancho largo para obtener el m2, cada configuración esta programado con la letra C para el concreto m3 y la letra E con m2 para los encofrados, asimismo una multiplicación aritmética para los fierros con la letra “f”.

DIFICULTADES

Una dificultad fue especificar el tipo de paño correspondiente a cada espacio, pues era la base de todo, así mismo como los fierros que se intersectaban en cierto punto.

Para la losa aligerada se identificó los paños de la losa y para un mas didáctico metrado, unificamos grandes paños que pueden contener paños menores agrupándolos estos de acuerdo a la disposición de la viguería diferenciada por paños.

Según estos colores y paños que se especificaron en los esquemas gráficos, nos permitió de una forma ordenada el cálculo del concreto para las losas en el que previo al cálculo especifico identificamos para cada m2 de losa aligerada.

Luego los paños identificados se colocó el encofrado. Es importante resaltar que además de los tramos de losa aligerada, también metramos los subcomponentes proyectados como fueron las viguetas de costura, los ensanches de viga, los inicios de escalera, voladizo, si hubieran. Cada uno con sus fierros y volumen correspondiente, así como los frisos necesarios

Finalmente, el acero, siguiendo el orden de colores propuestos de la losa, identificamos los metros lineales de bastones y refuerzos de a viguería, hicimos los cálculos respectivos por años, considerando cada 40 cm las viguetas para colocar fierros

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA

Considero que el proceso de metrado como ejercicio académico fue muy importante ya que va más allá de un simple proceso aritmético o de cálculo, pues no solo enseña a una mejora lectura de planos de especialidad o también el poder entenderlo al compatibilizarlo con arquitectura sino fundamentalmente su mayor aporte fue reconocer inversamente los elementos estructurales que componen una estructura de concreto armado en sus insumos básicos, fierro, estructura, cemento, agregados agua, etc.

Como en aquellos procesos requeridos para su ejecución de forma cuantificada como encofrado y desencofrado. Al finalizar el ejercicio, las grandes dudas que puede haber tenido al comienzo desaparecieron, por el mejor entendimiento de los planos estructurales y la secuencia constructiva. La nota obtenida fue de 13, pues no se realizó un claro procedimiento.

NOTA OBTENIDA

SUGERENCIAS

Considero que as clases fueron fundamentales, ya que se logró desarrollar en conjunto con el docente la losa aligerada como ejemplo, sin embargo, por la falta de tiempo no se logró entender completamente la placa a metrar, considerando que es un elemento fundamental para la base de la construcción.

Si bien el ejercicio fue individual con una nota grupal, no se logró coordinar bien para realizar un buen ejercicio.

¿SE VINCULA CON OTROS CURSOS?

Este ejercicio se vincula complementariamente con los enseñados en el curo de construcción 2 y estructuras, donde aprendimos el proceso y características de los elementos constructivos del concreto armado.

VALORACIÓN PERSONAL

Dificultada:

Motivación :

Tiempo dedicado en teoría:

Tiempo dedicado en práctica: