PROGRAMA DE LA ASIGNATURA. CURSO 2009-10 DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura Titulación en la que se imparte Tipo de la asignatura Curso Cuatrimestre Créditos ECTS Departamento responsable
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Inglés Empresarial I Diplomatura de Ciencias Empresariales Obligatoria 1º 2º 4 Filología Inglesa y Alemana
DATOS DEL PROFESORADO) Mª Carmen Díaz Díaz 922 31 71 71 mcdiaz@ull.es Lunes: 17.30-19.00 martes:16.30-19.00, miércoles: 8.30-10.30, EUCE 2ª planta despacho nº 7
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Mary Kelly Delgado 922 31 71 73 mkelly@ull.es
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Isaías Naranjo Acosta 922 31 71 70 inaranjo@ull.es
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Carmen Río Rey 922 31 71 74 criorey@ull.es http://webpages.ull.es/users/criorey/ Martes:9.45-12.45, jueves: 9.45-12.45 EUCE 2ª planta despacho nº 1
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Mª Dolores Ramos Díaz 922 31 71 72 mdramos@ull.es
Martes: 9.30-12.30 jueves: 9.00-12.00 EUCE 2ª planta despacho nº 4
EUCE 2ª planta
despacho nº 6
Martes: 17.00-19.00, jueves: 9.30-13.30 EUCE 2ª planta despacho nº 5
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Pedro Domínguez Caballero de Rodas pdcrodas@ull.es Lunes: 10:30-11:30, 13:20-14:20, martes: 12.30-13.30, miércoles: 8:00-10:00, viernes: 10:40-11:40 Facultad de Filología, B1-20
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA (máximo de 300 palabras) Esta asignatura se centra en la lengua inglesa como vehículo de comunicación internacional en el ámbito empresarial. Se presta especial atención a la comunicación oral. El curso se ciñe a unas situaciones comunicativas muy concretas: la empresa, su estructura y actividades, clientes y la publicidad y promoción de un producto. OBJETIVOS
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El objetivo de esta asignatura es intentar conseguir el nivel A2+ según la terminología del Marco de Referencia Europeo (http//cvc.Cervantes.es/obref/marco). En lo concerniente al ámbito empresarial, un alumno que posea este nivel debe ser capaz de: -Describir una empresa y sus productos. -Dar y obtener información por teléfono. -Dar instrucciones y explicaciones sencillas. -Conseguir contactos e intercambiar información relativamente detallada. -Comprender y redactar notas sencillas. CONTENIDOS Los contenidos lingüísticos (fonológicos, gramaticales, léxicos y ortográficos) no se predeterminan, sino que se prestará atención a las dificultades que interfieran con la realización de las tareas comunicativas, a medida que vayan surgiendo necesidades. 1 Company facts and activities: making good business contacts, companies, company activities, getting through on the telephone, getting information on the telephone. 2 Company structure: workplaces, the organizational structure of a company, the history of a company,company visit, giving a short presentation on your company. 3 Development of products and services: launching a new product, the customers, sharing information, meeting new people at work, successful brands. 4 Customer service: customer satisfaction, comparing information. 5 Advertising and promotion: advertising and selling, taking part in meetings, describing trends. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Se combinan dos tipos de sesiones: - Clases teóricas magistrales (1 hora semanal) en las que: Se revisan contenidos lingüísticos que los alumnos consideran difíciles. Se exponen los conceptos básicos de cada unidad.
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- Clases prácticas (2 horas semanales) orientadas hacia: La realización de tareas comunicativas, fundamentalmente orales. La resolución de problemas encontrados en la preparación de tareas orales y escritas.
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Objetivos: Declaraciones específicas y concretas acerca de lo que se espera que aprenda un estudiante. Han de ser planteados desde la perspectiva del alumno. 2 Método pedagógico: Forma de organizar la actividad docente para conseguir los objetivos planteados. Ejemplos: Clase Magistral, Resolución de Ejercicios, Estudio de casos, Debates Dirigidos, Seminarios, Visitas, trabajo de campo …
EVALUACIÓN Actividad de evaluación
Peso (%)
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Modalidad 1: Examen de convocatoria exclusivo Examen escrito + prueba de comprensión auditiva Examen oral
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Modalidad 2: Evaluación continua (si no se supera la asignatura en esta modalidad, se puede optar a la modalidad 1) Exámenes escritos (incluyendo comprensión auditiva) realizados en horas de clase 80% de nota escrita Evaluación continua de tareas escritas 20% de nota escrita
o
Evaluación continua de tareas orales
50% de nota final 50% de nota final
50% de nota final 50% de nota final
BIBLIOGRAFÍA Libro de texto: Grant, D. y MacLarty R.(2004): Business Focus (Pre-intermediate) Oxford, OUP MATERIAL COMPLEMENTARIO • Barnard, R y A. Meehan (2005): Writing for the real World. An Introduction to Business Writing (level 1). Oxford. OUP. • Byrne, T. (2003): English File. Business Resource Book. Oxford, OUP. • Crowther-Alwyn, J. (2004): Business Roles. Cambridge. CUP. • Grant, D. y McLarty, R. (2002): Business Basics. Oxford, OUP. • Irvine, M. & Cadman M. (2001): Commercially Speaking. Oxford, OUP. • Jones, L. (2001): Working in English. Cambridge, CUP. • Knight G., M. O’Neil, B. Hayden (2004): Business Goals 3. Cambridge, CUP. • Mascull, B. (2004): Business Vocabulary in Use. Cambridge. CUP. rd • Naterop, B. J. & Revell (2004): Telephoning in English. 3 Edition. Cambridge, CUP. • Sweeney S. (2004):Communicating in Business. Cambridge. CUP. • Wood, N. (2003): Business and Commerce. Oxford, OUP. GRAMÁTICAS • Duckworth, M. (2003): Business Grammar and Practice. Oxford, OUP. • Murphy, R. (2001): English Grammar in Use. Cambridge, CUP. DICCIONARIOS • Alcaraz, E.& B. Hughes. 1997. Diccionario de términos económicos, financieros y comerciales, Inglés- Español. Spanish-English. Barcelona: Ariel. • VV.AA. 1991. Gran Diccionario Larousse (Español-Inglés, Inglés-Español). Barcelona. • VV.AA.1994. Oxford Dictionary of Business English for Learners of English. Oxford: OUP. • VV.AA. 1995. The Concise Oxford Dictionary. Oxford: OUP nd • VV.AA. 2001 (2 edn). Oxford Wordpower Dictionary. Oxford: OUP • VV.AA. 2001. Oxford Students’s Dictionary of English. Oxford: OUP.
REFERENCIAS DE INTERNET Business Focus on line www.oup.com/elt/businessfocus for interactive resources