Novedades FCE Septiembre 2009
Filosofía
Las pasiones intelectuales II Exigencia de dignidad (1751-1762) Élisabeth Badinter En este segundo volumen, Exigencia de dignidad, aparece la figura del intelectual luchando contra la censura que ejercen la Iglesia y el Estado monárquico y a favor de una independencia de espíritu respecto del yugo del pensamiento dominante. Así, escribe D’Alembert: “Libertad, verdad, pobreza son las tres palabras que la gente de letras siempre debería tener presente”. Este tríp"co austero y sucinto cons"tuye la expresión de un nuevo orgullo del intelectual, orgullo que también podría denominarse exigencia de dignidad. ¿De qué sirven la gloria y la riqueza si se pagan con el compromiso y la dependencia?
Argumentos de venta ilumina de un modo inédito la sociedad de las Luces, las grandezas y las debilidades de esa “tribu” intelectual que inaugura los !empos modernos. Badinter, bajo la influencia de Simone de Beauvoir es una de las principales figuras del movimiento feminista.
Colección Filoso#a/1° edición 2009/ISBN 9789505577743 391 pp/ Rús"ca/ 15.5 x 23/ PVP $ 14.200
LAS PASIONES INTELECTUALES II Élisabeth Badinter Índice de Contenidos Introducción 13 PRIMERA PARTE La exigencia de dignidad (1751-1753) I. El aparente contraste entre París y Berlín (verano de 1751-febrero de 1752) 19 - Tibiezas parisinas (verano-otoño de 1751) 20 - Tensiones entre Potsdam y Berlín 42 - Primeras advertencias del poder (otoño de 1751-febrero de 1752) 56 II. La toma de conciencia (febrero de 1752-junio de 1753) 65 - Frente a las adversidades 66 - Fin del mito berlinés 78 - El código de honor de los intelectuales 88 SEGUNDA PARTE La dura evolución de las mentalidades (1753-1756) III. Redistribución de roles y clanes (verano de 1753-octubre de 1754) 101 - Independencia declarada o soledad impuesta 102 - Amistades reconciliadas 112 - Inmutable Academia 134 IV. La di cil independencia (noviembre de 1754-diciembre de 1755) 141 - Las paradojas de D’Alembert 142 - Morir como filósofo 156 - Una lección de dignidad 169 V. La calma antes de la tormenta (1756) 177 - Las pequeñas sa!sfacciones de D´Alembert 177 - Amistades y estrategias ginebrinas 188 - Tormentas de otoño 198 VI. Intermedio: nuevas figuras de intelectuales (1756...) 207 - Mujeres de letras 208 - “La verdadera filósofa de las mujeres” 217 - Mujeres sabias 222 TERCERA PARTE Del descrédito al honor reencontrado (1757-1762) VII. El año calamitoso (1757) 235 - El efecto Damiens 235 - La coalición de los opositores 242 - El descrédito de los filósofos 248 - Estallido del clan 257 VIII. Lobos rabiosos (primavera de 1758-primavera de 1760) 271 - Los enojos de D’Alembert 271 - Los filósofos en la mira 287 - El descenso a los infiernos 298 IX. Voltaire salva el honor (verano de 1760-verano de 1762) 309 - El jefe de guerra (junio-sep!embre de 1760) 309 - Debilidades humanas (octubre de 1760-verano de 1761) 320
- El justo (septiembre de 1761-agosto de 1762) 330
Educación
Una introducción al rol de la biblioteca en la educaión del siglo XXI Mabel Kolesas La mayor parte de las bibliotecas actuales son bibliotecas del pasado. Este volumen con"ene propuestas para modificar esa situación. Presenta el programa de la biblioteca en la escuela, centrado en promover la lectura y el estudio en todo "po de fuentes, alfabe"zar en información y colaborar con la labor pedagógica de los docentes. Mabel Kolesas, una experimentada bibliotecaria, describe las condiciones para el éxito de esta tarea, ya se desarrolle en el jardín de infantes con una pequeña colección de libros o en una ins"tución terciaria con una biblioteca digital especializada. De este modo, detalla los obje"vos propios de cada nivel y las ac"vidades necesarias para alcanzarlos.
Argumentos de venta Guía accesible y atrac!va acerca de un tema tradicionalmente olvidado, indispensable para la modernización de la biblioteca de acuerdo a los desa os que plantea el siglo XXI y para la transformación de los alumnos en ávidos lectores y usuarios de biblioteca.
Colección Educación/1° edición 2008/ISBN 9789505577415 140 pp/ Rús"ca/ 15.5 x 23/ PVP $ 6.900
UNA INTRODUCCIÓN AL ROL DE LA BIBLIOTECA EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI Mabel Kolesas
Índice de Contenidos Agradecimientos 11 Prólogo 13 Introducción 17 1. La biblioteca en la escuela y el imaginario social 19 2. El programa de la biblioteca: una construcción intelectual 27 2.1. Alfabe!zar en información 33 2.2. Colaborar con la tarea pedagógica del docente 40 3. El proceso de cambio. Trabajar con el director 49 4. Op!mizar los recursos. La futurización de las decisiones actuales 59 5. Desde el Jardín 71 6. La formación documental en el nivel primario 75 7. Las bibliotecas especializadas en el sistema educa!vo 85 8. La biblioteca pública en la educación. Colaboración con la biblioteca de la escuela 111 9. Puesta en espacio. Diseño interior y necesidades 117 10. Bibliotecario y profesión 123 Bibliogra a 131Lista de colaboradores 415 Índice de nombres y conceptos 419
Educación
Enseñar a entender lo que se lee Berta Braslavsky ‘Enseñar a entender lo que se lee’ se ocupa de la alfabe"zación temprana, proceso que "ene lugar entre el nacimiento y los 8 años de edad y evoluciona durante el desarrollo cultural del niño a su paso por las situaciones de la familia, del nivel inicial y del primer ciclo de la escuela primaria. Es precisamente el nivel escolar donde se realiza la primera apuesta por la igualdad de oportunidades. En ese sen"do, afirma Berta Braslavsky en el Prólogo: “Generalmente, el distanciamiento social está acompañado por un distanciamiento cultural que la escuela debe reducir. ”
Argumentos de venta Ocupa en estas páginas un espacio muy importante el análisis de las estrategias del niño y especialmente de las estrategias educacionales para la comprensión del texto, que a su vez se apoya en un modelo evalua!vo holís!co, con!nuo y forma!vo, tomando como ejemplo un caso concreto de su aplicación
Colección Educación/1° edición 2009/ISBN 950557634X 220 pp/ Rús"ca/ 13.5 x 21/ PVP $ 7.900
ENSEÑAR A ENTENDER LO QUE SE LEE La alfabetización en la familia y en la escuela Berta Braslavsky
Índice de Contenidos Prólogo 9 PRIMERA PARTE La escritura y su comprensión 15 I. La escritura: orígenes y sistemas 17 II. La alfabe!zación y sus alcances 36 III. El lenguaje escrito y los actos de leer y escribir 41 IV. La comprensión del lenguaje escrito 48 SEGUNDA PARTE Los métodos de enseñanza de la lengua escrita: revisión histórica 55 V. Enseñanza, métodos y clasificación 57 VI. Descripción de los métodos tradicionales 67 VII. Comprensión de la lengua escrita y nuevas tendencias para la enseñanza 92 TERCERA PARTE El ‘con!nuum’ de la alfabe!zación y su especificidad en la escuela 103 VIII. El concepto de alfabe!zación temprana 105 IX. La alfabe!zación temprana en la familia, el nivel inicial y el primer ciclo 114 X. Importancia y especificidad del sistema de educación formal 129 CUARTA PARTE La lengua escrita como construcción social y su enseñanza 137 XI. Hacia un modelo holís!co, socioconstruc!vo, de la alfabe!zación temprana en la escuela 139 XII. Estrategias para la comprensión ac!va 148 XIII. Estrategias instruccionales al comenzar 169 XIV. Un modelo holís!co de evaluación con!nua 201 Bibliogra a 215
Sociología
El populismo como espejo de la democracia Francisco Panizza (comp.)
El populismo como espejo de la democracia arroja nueva luz sobre el resurgimiento del populismo en esta era de globalización y en par"cular acerca de las tensiones entre populismo y democracia. Así, sos"ene Francisco Panizza en su introducción: “Al plantear preguntas incómodas sobre las formas modernas de democracia, y a menudo representando la cara fea del pueblo, el populismo no es ni la forma más elevada de democracia ni su enemigo, sino más bien un espejo en el cual la democracia se puede contemplar a sí misma, mostrando todas sus imperfecciones, en un descubrimiento de sí misma y de lo que le falta”.
Argumentos de venta El presente volumen permite ampliar y profundizar sobre el populismo y cons!tuye una lectura imprescindible para los analistas de la polí!ca contemporánea. Los mejores teóricos del área de la sociología, en un solo libro.
Colección Sociología/1° edición 2009/ISBN 9789505577989 431 pp/ Rús"ca/ 13.5 x 21/ PVP $ 18.800
EL POPULISMO COMO ESPEJO DE LA DEMOCRACIA Francisco Panizza Compilador
Índice de Contenidos Introducción. El populismo como espejo de la democracia, por Francisco Panizza 9 I. Populismo: ¿qué nos dice el nombre?, por Ernesto Laclau 51 II. El “fin de la polí!ca” y el desa o del populismo de derecha, por Chantal Mouffe 71 III. El populismo como periferia interna de la polí!ca democrá!ca, por Benjamín Ardi! 97 IV. Conservadurismo skinhead: un proyecto populista fallido, por Oscar Reyes 133 V. Violencia cons!tu!va e imaginario nacionalista: la construcción del “pueblo” en Pales!na y la “ex Yugoslavia”, por Glenn Bowman 161 VI. De la violencia fundacional a la hegemonía polí!ca: el populismo conservador de George Wallace, por Joseph Lowndes 201 VII. Populismo y nueva derecha en el Canadá inglés, por David Laycock 241 VIII. ¿Populismo o democracia popular? El Frente Democrá!co Unido, el operaísmo y la lucha por la democracia radical en Sudáfrica, por David Howarth 283 IX. Religión y populismo en la Grecia contemporánea, por Yannis Stavrakakis 313 X. Las con!nuidades discursivas de la ruptura menemista, por Sebas!án Barros 351 Bibliogra a 383 Lista de colaboradores 415 Índice de nombres y conceptos 419
Filosofía
Atravesar fronteras Entre mito y política II Jean-Pierre Vernant La memoria "ene historia; tanto la memoria individual, como la colec"va y la del historiador son reconstrucciones del pasado. De este modo, el autor examina las dificultades que enfrentan los historiadores al estudiar el pasado reciente, el papel de los tes"monios de los tes"gos sobrevivientes de esos eventos, la rela"va validez de los documentos escritos y la exigencia de verdad. El nacimiento de lo polí"co, la idea griega de soberanía y neutralización del poder y las conexiones entre poder polí"co, espacio social y urbanismo son otros de los temas de los ensayos reunidos en este volumen, en el que Vernant construye un puente entre dominios tan opuestos como pasado y presente, mito y razón, mundo arcaico y ciudad, uno mismo y el otro.
Argumentos de venta Incluye una joya histórica dos cartas, encontradas por azar, de los años de guerra, cuando Jean-Pierre Vernant dirigía la Resistencia en Toulouse.
Colección Filoso#a/1° edición 2008/ISBN 9789505577651 194 pp/ Rús"ca/ 13.5 x 21/ PVP $ 11.000
ATRAVESAR FRONTERAS Entre mito y política II Jean-Pierre Vernant
Índice de Contenidos Prólogo 11 Un !empo rebelde - La Resistencia 21 - Ceguera y lucidez 28 - El caso Aubrac 49 Haciendo camino - Recuerdos de un colegial 65 - La muerte heroica entre los griegos 71 - Aquiles, el ideal del hombre heroico 71 - La respuesta griega al problema de la muerte 77 - La lección de la Odisea 81 - El ideal aristocrá!co en la democracia 85 - Entre exo!smo y familiaridad 88 - Historia de la memoria y memoria histórica 127 - Espacio y ciudad 132 - Nacimiento de lo polí!co 140 - Un grano de arena 146 Atravesar fronteras - Pensar la diferencia 149 - “Debe haber una historia de la voluntad” 159 - Atravesar un puente 178 Anexos - Intervenciones de Jean-Pierre Vernant durante la mesa redonda del 17 de mayo de 1997 organizada por el diario Libéra!on 183 Fuentes 188 El autor 191 Índice de nombres 193
Historia
Argentina 1976 Estudios en torno al golpe de Estado Clara E. Lida, Horacio Crespo y Pablo Yankelevich (Compiladores) Argen"na, 1976. Estudios en torno al golpe de Estado reúne una serie de ensayos acerca de los orígenes, el desarrollo y las consecuencias del golpe de Estado. El libro surgió de la voluntad de reflexionar, desde México, sobre la dictadura militar de 1976-1983 y fue publicado por El Colegio de México en 2006 en el marco de una conmemoración realizada en forma conjunta con la Universidad Nacional de México que reunió a intelectuales y académicos del exilio argen"no. También se exploran el colaboracionismo del poder judicial, la organización del terror en los campos de detención y el exilio como una faceta poco conocida de la represión.
Argumentos de venta Los ensayos que componen esta obra reflexionan acerca de temas que atañen no sólo a Argen!na, sino a todos los países la!noamericanos que enfrentan como desa o el acercamiento a la historia reciente.
Colección Historia/1° edición 2008/ISBN 9789505577422 287 pp/ Rús"ca/ 15 x 22/ PVP $ 12.900
ARGENTINA, 1976 Estudios en torno al golpe de Estado Clara E. Lida, Horacio Crespo y Pablo Yankelevich Compiladores
Índice de Contenidos Prefacio a la edición argen!na I Introducción 9 - Pasado presente, por Carlos Altamirano 17 - De la movilización popular al aniquilamiento (1973-1976), por Liliana de Riz 35 - Sindicalismo y radicalización en los setenta: las experiencias clasistas, por Mónica B. Gordillo 59 - La izquierda no armada en los años setenta: tres casos, 1973-1976, por Daniel Campione 85 - El Concilio Va!cano II y la radicalización de los católicos, por Gustavo Morello 111 - Intervención económica estatal y transformaciones en la cúpula empresaria durante la úl!ma dictadura militar (1976-1983), por Ana Gabriela Castelliani 131 - Legalidad y dictadura, por Victoria Crespo 165 - La experiencia concentracionaria, por Pilar Calveiro 187 - Exilio y dictadura, por Pablo Yankelevich 205 - El legado de las violaciones de los derechos humanos, por Luis Roniger y Mario Sznajder 233 - Memoria y polí!ca a treinta años del golpe, por Nora Rabotnikof 259 Sobre los autores 285
Filosofía
Y mañana qué... Jacques Derrida y Élisabeth Roudinesco Deslumbrante, este diálogo entre Jacques Derrida y Élisabeth Roudinesco cons"tuye un homenaje al pensamiento como experiencia de riesgo, amor y belleza. En torno a una serie de temas, sus voces tejen a dúo una red donde la filoso#a, la historia, la polí"ca, la literatura y el psicoanálisis se alternan y entremezclan al acecho de una única pregunta, aquella que se hacía Victor Hugo en uno de sus poemas: “¿De qué estará hecho el mañana?”. Con magistral agudeza, Derrida y Roudinesco examinan el confuso crepúsculo de hoy y reflexionan acerca del futuro.
Argumentos de venta Dos de los más grandes pensadores contemporáneos, se dan cita en pos de una aguerrida y profunda lectura del rostro de nuestro !empo.
Colección Filoso#a/2° edición 2009/ISBN 9789505578115 213 pp/ Rús"ca/ 13.5 x 21/ PVP $ 13.715
Y MAÑANA, QUÉ... Jacques Derrida y Élisabeth Roudinesco
Índice de Contenidos Prólogo 7 1. Escoger su herencia 9 2. Polí!cas de la diferencia 29 3. Familias desordenadas 43 4. Imprevisible libertad 57 5. Violencias contra los animales 73 6. El espíritu de la Revolución 89 7. Acerca del an!semi!smo venidero 119 8. Penas de muerte 151 9. Elogio del psicoanálisis 181