INTRODUCCIÓN 00

La presente investigación trata sobre el análisis evolutivo de los parques infantiles en la ciudad de Medellín. Estos espacios son zonas recreativas de uso público y privado para el disfrute de los infantes. Dichos lugares cuentan con diferentes juegos lúdicos, donde los niños experimentan de forma directa los juegos, la diversidad de colores, texturas y formas.

La característica principal es el deterioro y la poca intervención de estos espacios, Medellín cuenta con más de 100 parques infantiles, de los cuales algunos presentan falta de mantenimiento y el manejo inadecuado de dichos sitios.

Para analizar esta problemática es necesario mencionar sus causas como lo es el poco mantenimiento de los juegos, la falta de texturas en los pisos, poco mobiliario inclusivo y público, falta de accesos adecuados en su entorno inmediato, teniendo en cuenta las condiciones de los niños y personas que tienen movilidad reducida así como la poca vegetación; haciendo que la utilización de dichos espacios se vea afectada generando el abandono de estas zonas recreativas.

La creación de los parques infantiles ayuda en la articulación y generación de espacios en común para las zonas urbanas de Medellín, otorgando así un pequeño nicho de integración para las comunidades, especialmente para los infantes que son aquellos que necesitan de estos, para su desarrollo social y motriz. Además, no solo se trata del infante; sino también de aquellos usuarios jóvenes y adultos que buscan estos umbrales de ocio en la densidad de los barrios de nuestra ciudad.

La investigación de los parques infantiles en Medellín se realizó por el interés de conocer la evolución y cambios que estos han tenido durante los últimos años debido a la diversidad de los parques que tiene la ciudad.

Por lo tanto, estos espacios se vuelven estancias de recreación y encuentro para toda la familia, el mundo de hoy en día es cada vez más sedentario, donde la tecnología cada día absorbe tanto a los niños como a los adultos y estos lugares se convierten en zonas sociales, recreativas y deportivas, que además ayudan a que los niños exploren su imaginación, destreza psi-motriz y social.

De acuerdo con lo anterior, surge la necesidad de obtener una respuesta a las siguientes preguntas:

¿Cómo ha sido la evolución de los parques infantiles en la ciudad de Medellín?, ¿Qué técnicas se usan actualmente en los parques infantiles para reducir la temperatura de los suelos, mobiliario y confort?, ¿Cómo influyen los parques infantiles en el desarrollo motriz y social de los niños?, ¿Cómo ha venido evolucionando el mobiliario de los parques infantiles y de qué manera estos se adaptan a los infantes?.

Teniendo en cuenta las preguntas de investigación, se planteó analizar los componentes de los parques infantiles a escala barrial en la ciudad, buscando con esto identificar las características espaciales, confort y vegetación entre los parques infantiles intervenidos por la alcaldía de Medellín del proyecto 100 parques para vos (Parque de Aranjuez La Piñuela, Parque infantil Juanes de la Paz y Parque la Milagrosa) y los parques infantiles no intervenidos (Parque infantil Moravia, Parque infantil la 102 Belálcazar y Parque el Salvador). Logrando clasificar los diferentes tipos de juegos accesibles para todos los niños, permitiendo identificar juegos inclusivos según las edades y la manera en que estos ayudan en el proceso del desarrollo motriz. Para lograr llevar a cabo el desarrollo de la investigación se realizó un análisis comparativo teniendo en cuenta los componentes analizados de los parques mencionados anteriormente.

En ese sentido, el libro Planificación y diseño: parques infantiles Comerma (2009) aborda temas sobre las áreas del juego para los infantes a través de elementos compositivos que hacen de estos espacios y juegos más seguros, conociendo el tipo de terreno donde se implementará dicha espacialidad, favoreciendo así la interacción social y efectiva entre los infantes. Los parques infantiles son espacios propicios para el disfrute y aprendizaje de los infantes, a través de estos espacios ya sean públicos o privado, los niños comienzan a experimentar nuevos objetos, formas y texturas, comienzan a desarrollar la imaginación y a generar entornos sociales con los demás niños.

El juego para los niños es una actividad que no la realizan solo por entretenimiento y placer, es la forma que ellos tienen para interactuar con otros niños, por este medio sin saberlo se preparan para su futuro, adquieren fuerza en sus músculos, definen ciertas destrezas, habilidades y capacidades, de acuerdo al aspecto físico o psíquico que desarrollen mediante el juego, pueden ser sensoriales, intelectuales o motores (Ramírez, 2015, pág. 20).

De manera complementaria, el artículo Diseño de unaherramientadediagnósticodeinclusióndeniños con movilidad reducida de miembros inferiores en parques infantiles, escrito por Tatiana Mejía (2014) realiza un estudio del estado del arte con el diseño de parques infantiles a nivel mundial y nacional a través de caracterización de los usuarios y requerimientos de diseño que llevan a cabo la funcionalidad de los parques infantiles, diseñando herramientas de inclusión en los mismos, logrando captar el desarrollo óptimo para un diseño inclusivo en parques infantiles.

Las caídas de los infantes en los parques infantiles siguen siendo el mayor patrón de peligro vinculado al uso de parques infantiles. Consumer producto safety commission, EEUU (2015) en su Manualdeseguridad para parques infantiles públicos, incluyen recomendaciones para que se evite instalar materiales como el concreto, asfalto o superficies pavimentadas en dichos espacios con el fin de prevenir lesiones graves, abordando diferentes temas relacionados con la composición que tienen los parques desde las consideraciones generales que se deben de tener en cuenta a la hora de diseñarlos, los peligros en el parque infantil, el mantenimiento y las partes que lo componen; siendo esta una guía de estudio para la investigación.

En este orden de ideas la investigación se desarrolló en tres fases, en la primera fase se realizó una investigación histórica a través de fotografías de los parques de la ciudad. De los cuales se eligieron seis parques, los mencionados inicialmente, analizando diferentes categorías, componentes arquitectónicos; entorno urbano, social y paisaje.

En la segunda fase, se desarrollaron entrevistas a varios profesionales, un arquitecto, un proveedor profesional con experiencia en construcción de parques y a un psicólogo con experiencia en neuroeducación y pedagogía infantil. Adicionalmente, se efectuaron encuestas sobre percepciones y apropiaciones tanto a personas adultas como a los niños con consentimiento de los acompañantes.

Además, en la tercera fase se muestra un estudio de caso del parque The Pipefish el cual cuenta con cuatro zonas de diversión donde los infantes pueden explorar el juego por medio de diferentes texturas, desde el agua, la arena, equilibrios y trepar, los cuales incentivan a los niños a jugar manteniendo el equilibrio, columpiarse, escalar, y deslizarse. Adicionalmente, se recolectó toda la información analizada realizando un comparativo de los diferentes parques estudiados.

Teniendo en cuenta los resultados de cada fase, la investigación se desarrolla en tres capítulos principales.El primero, Crónicas de los parques infantiles, contará de manera cronológica la evolución de los parques desde sus orígenes hasta la actualidad en la ciudad, mostrando cuestiones generales que poseen algunos parques que no están siendo aprovechados por la comunidad local.

El segundo capítulo, Explorando los parques infantiles de Medellín, se hará mención de la normativa que regula la construcción de los parques recreativos y se presentará el análisis de los seis parques observados a través de varios componentes como las formas, colores, texturas, juegos, entorno vegetal, entorno urbano y entorno social.

Por último, en el cuarto capítulo, La evolución de la diversión, se expondrá diferentes percepciones profesionales donde también se mostrará un análisis comparativo de los parques estudiados y por medio de imaginarios se expresarán algunas características que son necesarias para que dichos espacios otorguen un espacio de integración y apropiación de la comunidad.