ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES

Actualmente en la ciudad de medellin no se cuenta con un equipamiento residencial que tenga la densidad y el espacio suficiente para albergar una cantidad significativa de estudiantes foráneos en este sentido al tratarse de espacios que promueven el espacio de estudiantes se hace necesario que las entidades educativas promuevan estas modalidades de vivienda.

Ante el avance del gobierno nacional para garantizar el acceso de educación de calidad por parte de los estudiantes, de estratos 1, 2 y 3 esta modalidad no solo garantiza el aprovechamiento y acceso digno al derecho a la educación si no a unas condiciones que favorezcan en plenitud los procesos de aprendizajes para los estudiantes, estableciendo una serie de criterios y estrategias que pretenden apoyar el desarrollo de las residencias en pro de una comunidadmás sostenible, humana, emprendedora e investigativa, para ello implementaremos las siguientes ODS:

Dentro del equipamiento es fundamental promover el comercio informal brindandole la oportunidad a grandes y pequeños emprendimientos de los mismos residentes para que impulsen sus comercios y crezcan economicamente

Mediante convenios con las instituciones de educación superior y los entes gubernamentales de control, incluso mejorando la coordinación entre los mecanismos existentes, se buscará financiar los espacios que permitan de este espacio un lugar adecuado para los estudiantes

Energ As Renovables

Una educación de calidad conlleva considerables beneficios para personas, comunidades y países en el ámbito del desarrollo sostenible, las universidades, a través de sus programas de apoyos externos en este caso las residencias pueden generar menores índices de deserción que permita la correcta terminación de su formación profesional.

En la búsqueda de generar una alimentación sostenible se buscan entornos para que los residentes se les permita su propia producción de alimentos, adquiriendo en el mismo entorno conocimientos necesarios para un consumo y producción sostenible.

Proporcionar programas de bienestar para el personal y los estudiantes destinados a reducir la incidencia de enfermedades no transmisibles y a promover la salud mental, promoviendo espacios de bienestar y salud dentro del

Introducción de medidas para reducir el desperdicio de alimentos en las residencias. Con ello también ofrecer opciones de alimentos sostenibles, nutritivos y asequibles en el campus, Facilitar la producción de alimentos en las residencias.

Aumentar la investigación científica y mejorar la capacidad tecnológica de los sectores educativos garantiza un entorno propicio para la diversificación de los conocimientos tanto a escala regional como internacional.

Proporcionar un entorno de trabajo y aprendizaje de apoyo, inclusivo y seguro para personas económica y socialmente desfavorecidas, entornos rurales o regionales, personas con discapacidades, mujeres en el lugar de trabajo, personas de género y diversidad de género, y personas de comunidades de diferentes culturas y creencias religiosas.

An Lisis De La Encuesta

Encuesta

Objetivo

A través de las encuestas generar un sondeo para identificar el conocimiento que tiene el estudiantado sobre las residencias universitarias, con el resultado obtenido del mismo se creara un listado con los espacios más solicitamos por los encuestados y con ello, entender y priorizar estos lugares.

40 Personas

1. ¿Institución universitaria a la que pertenece?

2. ¿Comuna o Corregimiento en el que vive?

4. ¿Le gustaría que su IES brinde un espacio para que residan los estudiantes por fuera del área metropolitana?

5. Si su respuesta es si, seleccione uno o varios espacios que usted considere importantes para una residencia universitaria de uso colectivo

6. ¿Conoce residencias universitarias cerca de donde estudia?

7. ¿si se respuesta fue si, nombre el sector o nombre de esta?

En la respuesta a esta pregunta las personas que dicen conocer residencias son algunas que se encuentran cerca de las IES, pero son algunas casas en las que alquilan habitaciones de manera informal, pero no cuentan con espacios óptimos que ptencien la educacion superior

8. ¿Cuáles consideran que pueden ser las desventajas de crear este espacio complementario para residir de las IES?

La mayoría de las personas encuestadas coinciden en que como desventaja principal podría ser un mal uso y de los espacios educativos o recreativos en el lugar que impidan el funcionamiento de las dinámicas o relaciones sociales. Entre los estudiantes, otra desventaja que percibieron los encuestados es que al realizar un proyecto de tal magnitud y a su vez en el lugar cercano a la universidad, podrían presentarse en algunas ocasiones la inasistencia a clases o falta de interés (pereza).

Existe la preocupación del costo de los espacios ya que no muchos de los estudiantes cuentan con capacidad para establecerse en un lugar considerablemente costoso

9. ¿Cuáles consideran que pueden ser las ventajas y oportunidades de crear este espacio complementario para residir de las IES?

Ahorro y oportunidades para aquellas personas foráneas y fortalecimiento de las relaciones sociales, además, el mejoramiento de las condiciones de desplazamiento. La mayoría de los encuestados creen que, al realizar dicho proyecto, mejorarían las relaciones sociales con estudiantes de diferentes carreras educativas, fortaleciendo la ideología de que sea un espacio interactivo, educativo y social.

Conclusi N De La Encuesta

Las personas encuestadas coinciden en que existe la necesidad de tener un espacio diseñado para la residencia de los estudiantes de las distintas IES, ya que consideran que es mucho el tiempo que tienen que desplazarse desde donde habitan actualmente, dado que muchos de ellos no residen dentro de la ciudad o en los lugares cercanos a su lugar de estudio; una de sus mayores preocupaciones es en cuanto al tema económico, ya que consideran que una residencia puede ser muy costosa, pero esta imagen la tienen es porque en la actualidad solo conocen las residencias que se generan de forma privada o informal.

Ven necesario que en la propuesta de residencia se generen espacios para el desarrollo de sus actividades académicas, pero a su vez también se generen lugares de esparcimiento, desarrollo social y cultural.

Teniendo presente que, en su mayoría, les gustaría que estos espacios sean propiciados por las mismas instituciones de educación superior; con lo anterior también se logra identificar el claro desconocimiento y la poca difusión para la inclusión de espacios de intercambio para los mismo.

Para concluir el análisis, se hace énfasis en el papel de los estudiantes para el correcto funcionamiento y respeto de dichos espacios, lo cual permitiría que este modelo no fracase o termine siendo un proyecto poco viable para las instituciones de educación superior.