Juegos en Familia LIBRO DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA PADRES DE FAMILIA
Fabiana Carbo - Dunia Velastegui Belén Cárdenas - Isabel Rosero Doménica Caputi
PRESENTACIÓN El presente libro pretende demostrar la importancia del juego dentro del proceso de desarrollo del niño. Además, busca brindar diversas opciones de cómo, a través del juego infantil, se puede integrar a cada miembro de la familia.
¿Qué es el juego? Es una actividad placentera Innata en los niños
FACILITA:
Exploración del entorno Interacción social
BENEFICIOS
1
Los niĂąos pueden conocer el mundo
2
Desarrollan habilidades propias Comunicativas Cognitivas Sociales Motoras
3
4
5
Es un medio para la expresiรณn de pensamientos y emociones
Aporta a la construcciรณn de conocimientos
Permite desarrollar la imaginaciรณn
BASES Se realiza por placer del niño y es autónomo
Genera aprendizajes durante su resolución No plantea objetivos específicos para el niño
No necesita direcciones
Se genera espontรกneamente
CARACTERร STICAS Es determinado por el entorno cultural
Es creativo e ingenioso
Tiene una limitaciĂłn espacial y temporal
Lugar DuraciĂłn
Deciden niĂąos y adultos
Favorece el proceso socializador
IMPORTANCIA INFANCIA
0 -8 años
Aporta al desarrollo psicomotor del niño Cognitivo
Motor
Social
Desarrolla vínculos familiares
TIPS PARA ANTES DE JUGAR
El Juego en Familia Los padres participan en el desarrollo de sus hijos Crea un ambiente familiar positivo
Impulsa el autoestima de los niĂąos
Se aprecia la singularidad y potencialidades del niĂąo
Los padres deben conocer
El juego es parte de cualquier proceso de aprendizaje Inteligencia Facilita el desarrollo
Habilidades Destrezas
Comprender su importancia en el desarrollo de sus hijos
AcompaĂąamiento durante el juego Motiva la colaboraciĂłn y disciplina Impulsa sus ideas Ayuda a superar dificultades Debe darse de forma sencilla y sin presiones
IMPORTANTE Los padres deben pasar tiempo con cada uno de sus hijos independientemente El niĂąo aprende la importancia de sĂ mismo y el sentido de su entorno
RECORDEMOS Participar sin controlar Tomar en serio el juego Brindar el espacio necesrio No competir con ellos Animarlos a resolver problemas Felicitarlos por sus logros
E S 1
H
O R 1
4
D
J U 1
1
1
1
E
A
1
1
1
A G
1
R
1
Es importante conocer las habilidades del niño al escoger un juego
Los niños podrán
participar
activamente El juego reforzará
ciertos aspectos en su desarrollo
JUEGOS PARA NIÑOS
4 -5 AÑOS
Desarrollo del niĂąo 4 - 5 aĂąos Perfecciona movimientos Desarrolla ideas en base a su percepciĂłn Mejor empleo del lenguaje Comparte sus juguetes Imita a los adultos
Orientación del Espacio
MATERIALES Cuchara Objetos pequeños
ÁREA DE DESARROLLO Motriz gruesa
¿CÓMO JUGAR? Caminar de una habitación a otra con una cuchara con un objeto
pequeño dentro, sin dejarlo caer.
Primero, sujetando la cuchara con la mano derecha y luego con la mano izquierda.
¿QUIÉN FUE? MATERIALES Bandeja - Caja Objetos
pequeños
ÁREA DE DESARROLLO Cognitivo : atención y concentración
¿CÓMO JUGAR? Coloca algun os objetos en una caja o mesa (comienza con cuatro y luego aum enta gradua lmente). El niño los mirará durante unos segundos, luego se dará la vuel ta y tú quitará s uno de el los. Tendrá que adivinar cuál falta.
JUEGOS PARA NIÑOS
5-6 AÑOS
Desarrollo del niño 5 - 6 años Dominio del cuerpo: Saltar - Trepar - Correr Manejo del lenguaje Busca explicaciones a los fenómenos de su entorno Actitud colaborativa Mayor precisión en actividades manuales
MI CASA DE MUÑECAS MATERIALES Cajas de
zapatos
Pinturas Goma
Tijeras
Pinceles Tela
¿CÓMO JUGAR?
Pega unas cajas de zapatos, recorta las ventanas y luego pinta y decora con tela, plastilina o acuarelas.
Plastilina
ÁREA DE DESARROLLO
Motriz fina
LA CAJA CON NÚMEROS ¿CÓMO JUGAR?
En una caja con 6 lados igual es se dibujan dos
veces l os números del 1 al 3. Se indica a qué conduct a equiv al e
cada n úmero, de modo que al lanzar el dado , se deb erá ejecutar la conducta correspo ndiente a cada número: 1 = reír, 2 = llorar, 3 = gritar.
Se lanza la caja al centro del círculo
formado , y al parar se deber á ejecutar la conducta correspondiente, el que se equiv oque sale del círculo.
MATERIALES Caja de cartón cuadrada
Rel leno
ÁREA DE DESARROLLO Cognitiva : atención y mem oria
JUEGOS PARA NIÑOS
6 -7 AÑOS
Desarrollo del niño 6 - 7 años Maneja el esquema corporal Está aprendiendo operaciones matemáticas Forma relaciones sociales con facilidad Disfruta del juego independiente Mayor capacidad de concentración
MI CAJA DE RECUERDOS MATERIALES 1 caja
Colores
Acuarelas Stickers
ÁREA DE DESARROLLO Cognitivo
Socio afect ivo Motriz fina
¿CÓMO JUGAR?
Personaliza una caja con colores,
acuarelas, stickers y dibujos hechos por el niño.
El niño podrá meter aquella concha
que encontró en el mar, la entrada de la película que vio en el cine y todos sus recuerdos especiales y significativos.
CIRCUITO EN CASA MATERIALES Bandejas pequeñas Objetos varios Colchonetas Conos
ÁREA DE DESARROLLO Cognitivo
Motriz grues a
¿CÓMO JUGAR?
Monta un pequeño circuito en casa y haz que el niño lo recorra con una bandeja que contenga algunos objetos. El objetivo es hacer el recorrido rápido sin que se le caiga nada. En cada turno puede aumentar la dificultad .
JUEGOS PARA NIÑOS
7 -8 AÑOS
Desarrollo del niño 7 - 8 años Tinen intereses y gustos definidos Entienden sus propias emociones Desarrollan rápidamente habilidades mentales Pueden expresar sus sentimientos Se preocupan más por los otros
MONO SABIO
ÁREA DE DESARROLLO Área cognitiva: mem oria
Área psi comotora: coordin aci ón viso
motora, motricidad fina Área psi cosocial
MATERIALES Objetos de una sal a o habitació n en la casa
¿CÓMO JUGAR? Se sien tan en semi círculo, siendo el egido uno para iniciar el juego . Este se levanta, toca un objeto de la sal a y vuel ve a sentarse. Quien se encuen tra del lado derecho deb e correr a tocar el mismo objeto, en seguida , e ir y tocar otro, para luego volver a su lugar. Sal e la siguiente persona para tocar el mis mo orden de los objetos señal ado s y, en seguida un cuarto, par a que el juego prosiga así con la otra persona. Si una persona se equiv oca al reco rdar el orden de los objetos señal ado s, la persona que le sigue rein ic ia el juego desde otra parte de la sal a o habitación.
Búsqueda del tesoro MATERIALES Lápiz de papel Hojas bond
ÁREA DE DESARROLLO Cognitivo y Socio afect ivo
¿CÓMO JUGAR?
El adul to tiene que dibujar el mueb le que el ija como escondite, luego lo reco rtará en varias partes y entrega rá cada una de el las a cada n iño. El teso ro estará escondido en dicho mueble. Cada part icipante deber á buscar la indicaci ón. A medida que van encontrando las par tes, van reconstruyendo la figura hasta que la reconozcan.
Conclusiones El juego es una actividad presente a lo largo de la infancia de los niños. Para cada uno de ellos representa un espacio en el cual pueden ser capaces de crear momentos únicos de recreación y determinar los objetivos que ellos mismos desean alcanzar. Asimismo, a medida que los niños van creciendo, la práctica del juego dentro de su rutina diaria va a permitir que ellos logren adquirir de una manera más eficaz ciertas destrezas esenciales en el proceso de desarrollo. El juego es una herramienta de uso práctico y sencillo, a su vez, puede realizarse en compañía de cada uno de los miembros que pertenecen a la familia y/o amigos que estén presentes del entorno del infante. De esta manera, los niños además de divertirse estarán construyendo experiencias significativas a favor de su aprendizaje.
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