Catalina Paredes Anabal贸n Taller de Aplicaci贸n I Docente: Leslie Fern谩ndez Marzo, 2016 Concepci贸n
INDICE • Familia manufacturera • “¿Mamá, te puedo ayudar?” • La casa tomada por las rocas • Intereses
Desde que recuerdo, vivimos con mi abuelo materno, con el tata. Es carpintero, constructor desde hace más de cincuenta años. Cada día, se levanta temprano, con gorro y chaleco de lana, y trabaja hasta la tarde. Cada día más lento, pero todos los días trabaja.
El desorden, el aserrín, el ruido histérico de las máquinas forman parte de lo que entiendo por hogar, y hoy en día a eso le sumo su gran entusiasmo cuando le digo:
“Tata, ¿tiene palitos? Es que mire… tengo que hacer esto…”
Era natural que mis primos y yo asaltáramos el taller; nos
apropiábamos de clavos y retazos
de madera, construíamos pistolas y jugábamos en el patio hasta que atardecía. Otra de nuestras entretenciones era reordenar las planchas de madera, los listones, los neumáticos e infinidad de cachureos que habían en el patio y construir refugios, barcos, casas, plataformas, columpios e imaginar historias y jugar diferentes dinámicas hasta cansarnos.
Papá construyó nuestra casa en el fondo del patio. Ahorrábamos un poco, y construyó el cimiento, ahorrábamos otro poco, y levantó las paredes de ladrillos, juntó más dinero y… así, hasta que luego de esperar casi cuatro años, pudimos habitarla. Él era conductor de buses, pero sabía de mecánica, de construcción, de gasfitería, de instalación eléctrica, de soldadura. Siempre inquieto, entusiasta, ingenioso, le gusta reparar cosas para matar el tiempo y cuando puede, avanzar en la casa, que aún no está terminada (según él)
Mamá a saltado de técnica en técnica manual. A hecho costura, tarjetería española, bordada, con filigrana, con stencil, con repujado; a trabajado la gomaeva , pañolenci, decupage, reciclaje, objetos forrados en tela, pintura, entre otros. Ahora último trabaja con bisutería, hace atrapasueños , mandalas, y aprendió a hacer batik. Desde muy pequeña, le insistí en que me enseñara a hacer lo que sea que estuviera haciendo en el momento. Aunque le sacaba las cosas, le perdía los lápices, y le gastaba los materiales ella procuraba que cortara derecho, que marcara sin que se le levantara el molde o que al calcar no se corriera la hoja. Rescato y valoro enormemente su incesante insistencia por siempre estar produciendo. No importaba si no se vendía, no importa si reciclaba materiales para tenerlos guardados por años, porque
“en algún momento podrían servir”
Cuando mamรก descubriรณ los cristales, les
abriรณ la
puerta y el corazรณn, dejรกndolos habitar, decorar y energizar la casa.
Mamá trabajó y estudió los cristales, surgió económicamente, tiene un local en el centro y se dedica a las terapias alternativas: reiki, cuecos, gemoterapia, además del comercio rocas y bisutería en piedra. Con estas actividades, mamá hereda otro hábito:
el coleccionismo
“Coleccionar objetos, datarlos, nominarlos y clasificarlos, remite a recuerdos, a memoria, y a la cotidianidad de un individuo. Remite, además, a como dicho individuo se relaciona con su entorno y con su propia historia, sea que reflexione o no sobre la misma. El ser humano por medio del coleccionismo, observa un objeto y se lo apropia, dotándolo de múltiples características y convirtiéndolo en icono palpable, en una imagen significada y significante, en un símbolo de alguien determinado, en un objeto de valor, atesorado, único y trascendente. Al devenir aquel objeto en símbolo se idealiza y sacraliza, se le adjudican características difícilmente explicables en el plano de lo racional y se transforma en reliquia por lo que representa para quien lo posee. Estos objetos responden a una memoria, a una circunstancia e inclusive a una ficcionalización de la anécdota original que los llevo a formar parte de una determinada colección, como las viejas historias familiares, a veces, inexistentes, pero que de tanto ser contadas se vuelven realidad y recuerdo.”
de Pía Aldana “Sobre herbolarias: la colección de lo vegetal”
La bisutería y la orfebrería • El reciclaje y la manualidad • El volumen y el color. • La consciencia crítica • La justicia social • El individuo como ser integral •