Indagaciรณn Material del Proyecto
Recursos Proyectuales 2016
Catalina del Pilar Paredes Anabalón catparedes@udec.cl Docente: José Morales Universidad de Concepción
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INTRODUCCIÓN
Indagación de material del proyecto corresponde al tercer y último ejercicio de la asignatura de Recursos Proyectuales, que de manera global pretende ayudar a visualizar los intereses temáticos, linguísticos y materiales como estudiante de Artes Visuales. En este ejercicio de clausura se da la oportunidad de presentar la experimentación de diferentes materiales en búsqueda de procedimientos que permitan acercarnos a las ideas de proyectos previamente trabajadas en el Mapeo Mental, con la finalidad de valorar los ensayos de material, la prueba y el error como parte del quehacer artístico.
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ÍNDICE
• Introducción
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• Antecedentes
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• Grupo 1 de indagación de material
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• Análisis
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• Conclusiones
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COLECCIONISMO Y MEMORIA: revalorización de los recursos mineros locales a través del volumen geométrico.
CUERPO DE INTERÉS: minerales autóctonos y sus geometrías cristalinas desarrollados en papel y montados en objetos cotidianos.
LENGUAJE VISUAL: el volumen, la intervención.
ESTRATEGIAS VISUALES: conocimiento de la forma de los cristales, desarrollo de moldes, texturizar soporte, marcar, cortar, plegar y pegar.
REFERENCIAS: Yayoi Kusama, Eduardo Galeano, Rosalind Krauss
MARCO INSTITUCIONAL: espacio público y ferias itinerantes
PROYECCIÓN VISUAL: módulos de material industrial con forma de cristales de cuarzo para intervenir objetos de vidrio de uso cotidiano.
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ANTECEDENTES
Para la indagación de material se tomó en consideración la propuesta E que consiste en desarrollar módulos de material liviano con forma de puntas de cuarzo para ensamblarlas en objetos de vidrio de uso cotidiano. Las pruebas con mica y papel vegetal principalmente fueron realizadas para este ejercicio y para el proyecto de Taller de Producción I; al respecto del Mapeo Mental los materiales probados fueron seleccionados como parte de los insumos de producción industrial que fueron señalados en el ejercicio y que son preferidos debido a que mi madre, artesana, muchas veces los utilizó para generar tarjetería. Con el afán de reconstruir una herencia de carácter artesanal y manual, y de resaltar la idea de coleccionismo presente en la acumulación de minerales, se buscaron soluciones con ambos materiales.
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GRUPO 1 DE INDAGACIร N DE MATERIAL Construcciรณn de mรณdulos con forma de cuarzo: Mica delgada, mica gruesa, mica opaca y papel vegetal.
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Módulo de mica delgada con pliegues hacia dentro pegado con ágorex Si bien, la mica era la más delgada que se podía encontrar en el mercado el pliegue de las solapas para poder armar el módulo fue difícil, su plasticidad impedía dar con un plegado anguloso y prolijo, y al insistir demasiado la mica se quebraba.
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Módulo de mica gruesa sin pliegues y pegada con cinta adhesiva transparente En esta oportunidad la mica gruesa entregaba mucha mayor resistencia y solidez a la estructura, pero su rigidez no permitía generar pliegues en ningún caso. Además, la cinta adhesiva a pesar de tener la intención de sugerir las nebulosidades que tienen los cuarzos en general generaba más ruido y distración, no lograba integrarse debido a lo poco prolijo del resultado al pegarla (se arrugaba, quedaban burbujitas, atrapaba pequeños granos de tierra o registraba las huellas digitales). 13
Mรณdulo de mica delgada, opaca y rugosa sin pliegues y pegada con cinta adhesiva transparente La opacidad del material entregaba un muy buen aspecto, aunque constrastara demasiado con el brillo de la cita adhesiva, considerando que se volviรณ a repetir el problema del plegado por lo quebradizo del PVC.
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Mรณdulo de papel vegetal con pliegues y pegado con agorex transparente. El papel vegetal a pesar de su delgadez tiene una rigidez y una facilidad para mantener la forma angulosa y prolija que se le otorga. La marca del pliegue se imprime enseguida y entrega cierto margen de correcciรณn. Ademรกs, no es rehacio al pegamento.
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ANÁLISIS Técnico/Estético/Proyectual
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Punta de papel vegetal con leves imperfecciones en el acoplado de las solapas internas
Puntas de mica con relleno de bolsa y trazas de PVC.
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ANÁLISIS TÉCNICO
En la búsqueda de presentar un módulo que representara el cuarzo con su forma prismática y con su rigidez, solidez y peso carácterístico ambos materiales presentaron sus contras y ventajas. Si bien la mica es un recurso representacional excelente por su transparencia lo complicado de ocultar el pegado, los pliegues, las imperfecciones, la suciedad que pueda incorporarse hace que el trabajo se vuelva muy lento sin mayor éxito. Para este trabajo, que requiere pulcritud y limpieza, la mica no es el mejor aliado.
No así el papel vegetal, que dentro de su condición de papel, quiero recalcar, dentro de su delgadez y delicadeza entregó una rigidez, angulosidad y docilidad óptima de pegado. Si bien, no es transparente como la mica, posee cierta traslucidez que logra sugerir la condición de cristal.
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Puntas de PVC.
Punta de cuarzo natural.
Puntas de papel vegetal.
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ANÁLISIS ESTÉTICO
Al comparar las tres fotografías, se logra apreciar una efectiva representación de la pieza natural utilizada de modelo. Pero en terminaciones la mica al no poder ser plegada se queda más abajo que el papel ya que no logra ocultar sus terminaciones. Además, la plasticidad del PVC y su brillo intenso distraen de la forma y creo que distorcionan las interpretaciones posibles que podrían eventualmente hacerse de la pieza. Lo evidente que se torna el material con el que está construído el módulo le quita protagonismo a la forma, que es lo principal. No así en el caso del papel, que su brillo mate, su angulosidad, su capacidad de esconder sus solapas de pegado lo tornan un material silencioso y limpio. Además, esta geometría bien marcada que se puede lograr con él otorga un peso visual similar al de la roca, lo que aporta totalmente a resaltar lo representacional del volumen. Es el papel, entonces, que ya en fines prácticos y estéticos, ofrece mejor resultado.
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Modulo de PVC en banjeta de vidrio con detalles de bolsas y silicona 24
ANÁLISIS PROYECTUAL
Los ejercicios realizados fueron de mucha ayuda para solucionar los proceso de anteproyecto en Taller de Producción I. Si bien, en un primer momento estuve con fijación por la mica, las pruebas de materiales hicieron que desistiera debido a lo complejo del plegado y del pegado.
El papel vegetal me demostró que da para mucho más, se le puede aplicar variedad de texturas solo raspándolo sobre una superfie blanda y se pueden construir módulos que simulen cuarzo mucho más grandes y salir tan solo de la pequeña escala, puede iluminarse y también puede pegarse con facilidad en paredes, ya que como es liviano, la gravedad no se lo lleva, pudiendo ser ideal también para intervenir arquitectura en interior. En el futuro, sería ideal hacer series con muchos más elementos de vidrio, con más tamaños de módulos y con más diversidad de moldes, con más detalles, más rugosidades, más caras: el papel vegetal entrega todas las facilidades.
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Momento en que frasco con mรณdulos de papel se quebra contra el suelo.
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Mรณdulos de papel en objetos de vidrio. 27
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CONCLUSIONES I – II – III - IV
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CONCLUSIÓN I ¿De qué sirve explorar racional o inconscientemente materiales que me interesen en mi aprendizaje?
La exploración es una forma de generar el propio conocimiento y hay en ella una cosa maravillosa del descubrir cómo funcionan los materiales unos con otros mediante la viviencia misma. Y uno se apasiona y quiere seguir probando y buscando posibilidades, porque imaginar resultados es muy diferente a intentar llegar a ellos. Suele pasar que uno los imagina mucho más simples de lo que son.
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CONCLUSIÓN II ¿Cómo es que la exploración material facilita o incide en mi proceso creativo?
Entendiendo el material es más fácil, o mejor dicho, se es más acertado al idear proyectos que lo consideren, porque ya sé de antemano cuáles son sus cualidades, ventajas y desventajas.
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CONCLUSIÓN III ¿De qué sirven los registros fotográficos y las distintas miradas fotográficas al momento de evaluar mi proceso de aprendizaje?
Sirven para revisar. Para mirar lo mismo a través de otros ojos, de alguna forma. Porque uno sirve como que idealiza lo que ve, y la fotografía permite darse cuenta de las imperfecciones, porque no perdona, porque no arregla lo que enfoca.
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CONCLUSIÓN IV ¿Qué similitudes logré establecer entre mis resultados y referencias de interés personal? Logro representar una roca a través de un material con el cual no tiene relación alguna, salvo en mi historia familiar. Esta pieza, al repetirse y repetirse, logra generar una sensación de invación virulenta, de acumulación, de expansión. Yayoi Kusama, una de mis referentes, trabaja con estas ideas, y si bien, el módulo es mucho menos orgánico, la sumatoria, la cantidad y cierta aleatoriedad en la disposición de las piezas la que generará esos efectos visuales. 33
Indagaciรณn Material del Proyecto Catalina Paredes Anabalรณn catparedes@udec.cl
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