catalina masias portafolio medio ambiente by Catalina Masias Merello

PORTAFOLIO

MEDIO AMBIENTE UNIVERSIDAD DE LIMA CATALINA MASIAS MERELLO 20201209

422

PROFESOR: DANIEL RICARDO RONDINEL OVIEDO

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de medio ambiente y recursos naturales 2021-1

TABLA DE CONTENIDO

EVALUACIÓN FINAL

PARCIAL 2

PARCIAL 1

Páginas

1-8

Estudio materiales - Jerusalén de Minaro CG-5/ A-3

9-18

Investigación material de construcción - Aluminio CG-5 / A-3

19-24

Problemas medioambientales en Lima - Energía CG-5 / A-3

25-30

Propuesta de material – ficha técnica y ACV CG-1 / CG-5 / CG-6 / CG-8 / CG-9 / A-3 / A-6

31-38

Trabajo final CG-1 / CG-5 / CG-6 / CG-8 / CG-9 / A-3 / A-6

39-44

Infografía + Reflexión final CG-1 / CG-5 / CG-6 / A-6

45-46 47-48.

> DATOS PERSONALES > INFORMACIÓN DEL CURSO

TRABJAO 1 ESTUDIO DE 5 MATERIALES JERUSALÉN DE MINARO En este trabajo analizamos a detalle un proyecto elaborado de manera consciente con el medio ambiente. Escogimos el proyecto "Escuela de Jerusalén de Miñano", de el cual elegimos 5 materiales e investigamos su lugar de proveniencia, impacto en el medio ambiente, uso en el proyecto, reciclabilidad, residuos que producen y mas. Toda esta investigación nos enseno como es que funciona una edificación sostenible y el impacto que tienen los materiales que utilizan. En este caso los materiales tienen un impacto en el medio ambiente sumamente reducido, dado a que la empresa que lo construyó "semillas" se basa en crear proyectos ecológicos y sostenibles,

OBRE

EMILLAS

“La obra de Semillas representa un descubrir de la selva, pone en el mapa un territorio que usualmente está olvidado, o solo se lo ve como explotación minera y petrolera (...) su acción fácilmente puede llegar a todos los rincones del Perú o a cualquier parte del mundo, porque su trabajo consiste en unir fuerzas y construir sueños comunes.” Al Borde – perfil Global Award for Sustainable Architecture.

SOBRE EL PROJECTO... La escuela está ubicada en la comunidad nativa de Jerusalén de Miñaro en Junín. Esta se presenta como un proyecto colaborativo entre la comunidad y los organizadores. La escuela tiene como finalidad brindar una educación de calidad a más de 200 niños de la zona y también servir como un punto de encuentro entre los miembros de la comunidad. Uno de los aspectos más importantes es el empleo de materiales sostenibles para su construcción. Al tener un bajo presupuesto para su realización, se trataron de utilizar los recursos disponibles de la zona, como los materiales y saberes de las personas del lugar. Esto se logró respetando la normativa ambiental y sin perjudicar el espacio natural en donde se construyó. Se explicarán a continuación a detalle los materiales utilizados: ladrillo, concreto, madera, acero y bambú.

MATERIALES

5 3

1 4

"FOR THE ARCHITECTURE, WE PROPOSED A BIOCLIMATIC DESIGN USING LOCAL RESOURCES IN ACCORDANCE WITH SAFETY AND CONSTRUCTION REGULATIONS. IN ADDITION, WE PROPOSED VERSATILE SPACES FOR UNSPECIFIED USE THAT ENCOURAGE FREEDOM AND CREATIVITY."

LADRILLO

EL ladrillo es usado para construir los muros de la escuela Jerusalén de Miñaro. Se usaron ladrillos artesanales compuestos de arcilla cocida, la cual fue suministrada por comunidades vecinas y extraída en estas mismas. Para la elaboración de los ladrillos artesanales, es preferible un ambiente con una corriente de viento constante y con un cielo mayormente despejado. Se utiliza arcilla de color café, cascara de arroz, aserrín de cualquier madera y agua.

MADERA La madera se usó en las vigas, celosías, estructura y carpintería. Se usa como recursos árboles cultivados para obtener la madera tornillo, madera resistente a los ataques biológicos. Los líderes del proyecto nos comentaron que la mayoría de madera se obtuvo de la empresa nacional MADEXO, y otros troncos fueron cortados por los mismos árboles locales. La empresa MADEXO, sigue una política de sostenibilidad, su centro de aserrío (4 hectáreas) se encuentra en Pucallpa, Ucayali, el departamento con mayor desarrollo forestal del país. Cuenta con dos plantas ubicadas en Lima, en donde se sigue un tratamiento para la conservación de la madera. Finalmente se distribuye a nivel nacional con sus 35 camiones.

BAMBÚ Pudimos comunicarnos con el constructor José Torrejón, el encargado del Bambú, el cual se utilizó para la elaboración del parque de juegos. Este tiene una estructura simple pero resistente que le permite a los niños entretenerse de manera segura. El bambú fue comprado a los locales de Chanchamayo, un pueblo que se encuentra a 3 horas del colegio. El bambú utilizado fue Dendrocalamus Asper y fue adquirido en su estado natural. Luego de trasladarlo nuevamente al colegio este fue trabajado se le rompen los tímpanos (nudos internos) y luego se sumerge en una mezcla de bórax y Ácido bórico por 4 días. El Bórax fue adquirido de una ferretería situada en los Olivos, Lima ya que este es escaso en provincia, sin embargo él acido bórico en una ferretería local.

CONCRETO Utilizado en muchas partes de la obra, como el suelo de la zona de juegos. Al comunicarnos con Semillas, nos informaron que fue comprado en una de las ferreterias de la zona, la cual vende cemento APU. La extraccion de la materia prima de este empieza en el yacimiento de caliza y yeso UNACEM en Junín. Posteriormente es transportada a la planta UNACEM ubicada en Villa María del Triunfo, para ser procesado y convertido en cemento. En esta, se convierte la caliza en clinker y se mezcla con el yeso y una serie de aditivos. Para luego ser enviado a distintas zonas de distribución hasta llegar a las ferreterias locales de Pangoa.

ACERO

Se usó reforzar los cimientos, armar el hormigón y para las uniones de las vigas de madera en el techo por su alta resistencia. El proveedor del acero es Aceros Arequipa. El hierro como recurso natural primario fue extraído de la mina de Marcona en Pisco, Ica por la empresa minera Cía. Minera Shougang. provee de hierro en forma de pellets. Esta planta se encuentra a 670 km aprox de Junín. Utilizan plantas Satélites donde procesan los materiales de descarte para la obtención de materia prima, como el concentrado de Char, lo utilizan como reemplazo del carbono. Este es recuperado de otros SPI como intermedio clasificado. Además, Aceros Arequipa en la planta de Pisco, se encarga de reciclar acero en desuso, mediante el proceso de fragmentación de metálicos, obteniéndose el acero reciclado fragmentado.

ACERO

CLASIFICACIÓN DE RECURSOS Y MATERIALES

01 02 03 04 05

Ácido Bórico y Bórax: Producido

Bambú: Natural y Renovable

Madera: Natural y Renovable

Arcilla: Natural y Renovable

Agua: Natural y Semi-Renovable

06 07 08 09 10

Acero: Producido y Reciclable

Hierro: Natural y Renovable

Barniz: Producido

Caliza: Natural y No Renovable

Yeso: Natural y No Renovable

IMPACTO EN EL MEDIO AMBIENTE

MADERA: La producción de madera, por un lado absorbe carbono en su formación (1 tonelada de CO2/ m2), produce oxígeno y es un material natural, reusable y sostenible. Por otro lado, da emisiones de polvo, ruidos, olores y agua residuales, que contaminan el ambiente.

ACERO: Es el material más reciclado del planeta. En construcción se recicla el 85%, esto lo hace un material sustentable. Hoy en día las innovaciones permiten que para fabricar una tonelada de acero se requiere 50% menos energía que antes. Además, el 97% de los subproductos de la industria del acero se pueden recuperar y reutilizar. Finalmente, el agua utilizada se devuelve casi en su totalidad, pues la que se recicla nuevamente a las masas de agua naturales está más limpia que cuando fue extraída.

LADRILLO: Si bien el ladrillo de arcilla es un material artesanal y natural, la extracción de la arcilla trae muchos impactos negativos en el medio ambiente como el desequilibrio ecológico y agrícola, erosión y deforestación. Esto es porque al extraer la arcilla de la tierra, los nutrientes pueden irse con ella, lo cual lleva a la infertilidad.

BAMBÚ: El bambú es un material natural, sostenible y ecológico. Este material crece de una manera muy rápida lo cual permite que se pueda cosechar con frecuencia y plantar nuevo bambú que no demorara en crecer. Esta virtud del bambú ayuda a reducir la deforestación, esta es una de las causas primarias de degradación de tierra algo sumamente alarmante hoy en dia.

CONCRETO: Contribuye al CO2 al realizarse reacciones químicas que emiten el mismo. Además, durante el proceso se queman combustibles fósiles. En resumen, contribuye al 5% de emisiones de CO2 de origen antropogénico. (900kg CO2 X 1000KG CEMENTO)

TRABAJO 2 INVESTIGACIÓN SOBRE UN MATERIAL: ALUMINIO Este trabajo consistió en investigar acerca de un material de construcción y analizar a detalle una obra en la que se aplicó. Aprendimos a detalle acerca del aluminio, un material sumamente importante en la arquitectura actual. Este es ligero y versátil y proyectos tan magníficos como La Filarmónica De París. pienso que realizar este trabajo fue esencial, ya que en mi caso todos recopilamos información y la fuimos compartiendo para primero tener un conocimiento acerca del material del cual íbamos a hablar. Luego mediante datos e informacion de paginas web confiables logramos realizar un trabajo competo.

ALUMINIO El aluminio es un material muy blando en estado puro. Sin embargo, con las aleaciones adecuadas obtiene una resistencia similar a la del acero, siendo útil para muchas industrias: construcción, minería, iluminación, industria aeronáutica. La gran ventaja del aluminio es su facilidad de ser reciclado.

¿DÓNDE SE ENCUENTRA?

PROPIEDADES CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA Entre 35 y 38 m/(Ω mm²)

Fuente: Universidad Politécnica de Cataluña "Impacto ambiental y viabilidad de la producción de las carpinterías de ventana en México."

COMPARACIÓN CON OTROS MATERIALES

CONDUCTIVIDAD TÉRMICA 0 a 230 W/(m·K) PERMEABILIDAD 1.000023

REFLECTIVIDAD Aluminio de alta reflectividad: (verde) 0,839 (rosado) 0,853 (celeste) 0,820 Fuente: Universidad Politécnica de Cataluña "Impacto ambiental y viabilidad de la producción de las carpinterías de ventana en México."

RESISTENTE A LA CORROSION LIGERO (2,7 g/cm3, RESISTENTE (160-200 MPa) LARGA DURACIÓN (50 años min)

PESO PROMEDIO DEL ALUMINIO PLETINAS, ANGULOS Y UE 2,72 g/m

USOS MÁS FRECUENTES

CHAPAS 2,72 gm/m DISCOS 2,121g/ m BARRA EXAGONAL 2,42 g/m

BARRA CUADRADA 2,82 g/m

TUBO REDONDO Y BARRA REDONDA 2,121 g/m

¿DÓNDE SE ENCUENTRA?

2. CHINA

Este material no es producido en el Perú, sino se importa de países como Alemania alcanzando 1,813.79 millones de dólares, Francia con 837 millones de dólares, México con 660.70 millones de dólares y más.

3. GUINEA 5. INDIA

Aproximadamente 85% de la bauxita producida en el mundo es convertida en aluminio. Australia y Guinea son dos de los cinco principales países productores de bauxita del mundo.

4. BRASIL 1. AUTRALIA

Componentes de las celdas electrolíticas: Caja de hierro con una cubierta termoaislante y una de carbón prensado

Producción con alta tecnología Su producción consiste en la descomposición del óxido de aluminio a base de electrólisis en un baño de criolita fundida, la cual actúa como un disolvente de la alúmina.

Se colocan barras colectoras catódicas y son conectadas al polo negativo de la fuente de corriente Se instalan electrodos de carbón sumergidos en la celda

APLICACIONES DEL ALUMINIO A NIVEL MUNDIAL

Fuente: Universidad Politécnica de Cataluña "Impacto ambiental y viabilidad de la producción de las carpinterías de ventana en México."

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Es considerado uno de los metales más ligeros (2,7 g/cm3) con alta resistencia y durabilidad.

Es conductor de calor y cuando es utilizado en ventanas, la temperatura del ambiente se conduce.

Es un recurso ilimitado porque la bauxita es el tercer recurso más abundante en la tierra.

Alto consumo de energía para su producción y emisiones de gases invernadero.

Es 100% reciclable y requiere poca energía para producir materiales de segundo uso.

Su producción tiene un alto costo.

TÉCNICAS CONSTRUCTIVAS El aluminio como es un material que tiene buena resistencia a la corrosión y ligereza que se usa para recubrimiento de fachadas, muros cortina, entre otros.

Perfiles de aluminio extruído para acristalado exterior

Perfilería Estuctural

Paneles Sandwich

Chapas de aluminio para cubiertas y paredes

Perfiles de aluminio extruído para recubrimientos

Encofrados ligeros

Tubos y conductos de aluminio

Polvo de aluminio como aditivo

CONTAMINACIÓN DEL MATERIAL

El aluminio se obtiene mayormente de la roca bauxita y su proceso de extracción se realiza por minería a cielo abierto que contamina considerablemente.

Esto resulta en una creación de diversos residuos tóxicos como el barro caústico.

Para 1 tonelada de aluminio se necesita 4 veces más de bauxita

Soporta la radiación ultravioleta y la humedad, no se oxida, no se estropea ni se deforma. Por ejemplo: una ventana de aluminio es capaz de durar hasta 50 años. Para el sector eléctrico es utilizado en cables que duran 40 años.

MANTENIMIENTO

TIEMPO DE USO

La industria genera millones de toneladas al año de gases de efecto invernadero, como el dióxido de carbono, y gases como el óxido de azufre y el óxido de nitrógeno.

Para conservar su acabado estético y funcionalidades como el primer día es importante tener en cuenta su cuidado periódico, no existe ningún tiempo estimado de mantenimiento, pero estaría bien que 1 vez al mes se hiciera una limpieza adecuada con agua a presión y jabón con cepillado suave.

SOSTENIBILIDAD El aluminio es un material que puede ser 100% reciclado y

El aluminio es el metal más abundante del planeta, pues forma el 8% de la corteza terrestre.

Según la Asociación Americana del Aluminio el 75% de toda esta aleación que se ha producido hasta la fecha se sigue utilizando hoy

El proceso de reciclado requiere solo un 5% de la energía que se necesitó para producir el metal inicial.

El aluminio puede ser refundido repetidas veces sin perder sus propiedades físicoquímicas y es fácilmente separable de otros materiales.

El reciclado de una tonelada de aluminio permite reducir las cantidades de bauxita utilizada en 5 toneladas.

Solo requiere el 5% de la energía utilizada en su producción primaria y que es inferior a la requerida en el reciclaje de otros materiales

El aluminio reciclado es más barato de producir que el nuevo. Esto se debe a que ese reciclaje obtiene aluminio a partir de la fundición del metal.

ENERGÍA INCORPORADA E ÍNDICE DE RECICLABILIDAD

Energía Incorporada. 8.10 MJ/Kg. 21870 MJ/m3 PROCESO PRIMARIO

PROCESO SECUNDARIO

Se limpia, corta en partes pequeñas y derrite el material, para formar nuevos productos.

95% 95%

La escoria resultante del proceso primario se usa como aditivo en mezclas de hormigón y asfalto

5% 5%

ANÁLISIS DE CICLO DE VIDA

EXTRACCION DE BAUXITA

PROCESO DE BAYER

TRANSPORTE

ELETRÓLISIS

FUNDICIÓN H2SO4

LEYENDA DE CONSUMO

RECICLAJE

ALTO VIDA ÚTIL

EXTRUSIÓN MEDIO BAJO

LEYENDA

Dióxido de carbono

Oxígeno

Sol

Químicos

Aluminio

Anergía

Maquinaria Trabajadores

Energía

Transportación

Trabajadores cansados

Vapor

Residuos solidos

Agua

Químicos

Residuos liquidos

Ingresos

Salidas

H2SO4 Disel

Bauxita

Aluminia

Aditivos

Soda Caústica

H2SO4

ELECTRÓLISIS: En este proceso se emplea entre 13.000-45.000 kWh por cada tonelada de aluminio producido. Las cubas de electrólisis emiten flúor en forma de gas, hidrocarburos, monóxido de carbono y dióxidos de carbono que son captados antes de emitirlos a la atmósfera. Alrededor de 9.5 toneladas de CO2 son emitidas a la atmósfera por cada tonelada de aluminio semi fabricado.

LINEA DE PRODUCCIÓN

IMPACTO MEDIOAMBIENTAL

EXTRACCIÓN Se extrae la bauxita (materia prima) a traves de una minería a cielo abierto, aproximadamente de 4 a 6 metros de profundidad.

Erosiona suelo Elimina tierra fértil Emisión de C02, óxido de azufre y óxido de nitrógeno.

TRANSPORTE Se almacena y embarca la bauxita a los diferentes países para ser procesados y convertirse en aluminio.

Transporte marítimo contribuye con el 4% de gases invernadero.

PROCESO DE BAYER Las rocas de bauxita deben ser transformadas en alúmina o óxido de aluminio mediante un proceso químico llamado Bayer.

Grandes cantidades de agua y energía Emisión de SO2 y NOx

ELETRÓLISIS El óxido de aluminio se disuelve junto a criollita fundida en recipientes de carbono y con electrólisis se separa el oxígeno del óxido de aluminio.

Grandes cantidades de agua y energía Hidrocarburos polifluorados

FUNDICIÓN Los bobinas fabricadas en la fundición son entregadas a las diversas industrias para la fabricación.

Uso de aceite, agua y cloro Emisión de gases de combustión

EXTRUSIÓN Se rellena un molde con la cantidad de aluminio fundido para darle una forma específica. Los lingotes cilíndricos ("tocho") son las más comunes.

Uso de aceite, agua y cloro Emisión de gases de combustión

VIDA ÚTIL El aluminio es un material de larga vida útil, de al menos 50 años y no se deteriora con el paso del tiempo.

RECICLAJE Los residuos con este metal son reciclados para ser enviados a las plantas quienes los compactan e incluso y trituran para ser llevados nuevamente a la fundición.

IMPACTO MEDIOAMBIENTAL

Gran durabilidad no necesita ser remplazado con frecuencia.

100% de reciclabilidad.

TRABAJO 3 PROBLEMAS AMBIENTALES DE LIMA METROPLOITANA: ENERGIA ELECTRICA En este trabajo analizamos una problemática ambiental que sufre lima metropolitana en detalle. A mi grupo le tocó hablar acerca de la Energía Eléctrica, lo cual nos llevó a investigar a detalle acerca de esta. Tras analizar distintos datos, pudimos concluir que esta problemática se da por el exceso de uso de energía obtenida por métodos no renovables. El uso de esta aumenta a través de los años y en contraste el uso de energía renovable es casi escaso en sectores públicos de lima metropolitana. Considero importante realizar este tipo de trabajos ya que nos ponen alerta acerca de la situación en la que vivimos y así como futuros arquitectos podremos crear proyectos sostenibles que ayuden a reducir estos problemas ambientales.

ENERGIA ELECTRICA EN LIMA METROPOLITANA El Perú produce 5 tipos de energías entres ellas la hidraulica, termica, eolica y solar. En Lima Metropolitana existen dos tipos de energías mas frecuentadas por los habitantes.

PRODUCCIÓN ELÉCTRICA

Importancia del recurso energético en Lima

AÑO 2008

Actualmente esta coyuntura que vivimos nos grafica la importancia de la electricidad en nuestra vida especial en el Perú. Sin energía eléctrica no funcionan los hospitales para la atención de miles de pacientes con o sin coronavirus.

29 559 GWh

V.S

AÑO 2016

99.7 %

48 326 GWh

Porcentaje de Lima que cuenta con electricidad pero el objetivo es abastecerse de electricidad de alta calidad, LIMPIA Y RENOVABLE.

https://www.osinergmin.gob.pe/seccion/centro_documental/Institucional/Estudios_Economicos/Libros/Osinergmin-EnergiaRenovable-Peru-10anios.pdf

En menos de 10 años la producción energética se ha casi duplicado, usando más energía térmica proveniente del gas natural la cual contamina más y se redujo la energía hidráulica. Además se crearon nuevos tipos de energía.

FUENTE DE ENERGÍA EN LIMA METROPOLITANA

TÉRMICA

67 %

Se utiliza el gas natural en dos turbinas de combustión y se emite calor y produce vapor + energía.

Producción de energia eléctrica en lima (2016)

El consumo de energía eléctrica por las familias de Lima ha aumentado durante la cuarentena.

20 %

HIDRÁULICA

33 %

(renovable) > El agua de los ríos cae por desniveles, acciona generadores y a través de centrales térmicas produce energía.

https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1483/cap17/cap17.pdf

PROBLEMA AMBIENTAL En la Central Hidroeléctrica Santiago Atúnez de Mayolo tiene tubos de 100 metros que van, hacia otro túnel de 800 metros, para llegar a la segunda central > Caída neta de 257 metros

RENOVABLES

NO RENOVABLES

La represa tablachaca, al tener una longitud de coronación de 180 m y almacenando alrededor de 7.00 millones de m3, al cerrar el cuerpo de agua, afectan su ecosistema junto al flujo natural del río mantaro.

6046.8 WH HIDRAULICA

18106.5 WH TÉRMICA

- Las centrales térmicas no afectan al ecosistema en temas del territorio - Renovable EÓLICA

SOLAR

- No se acaba

- Uso extensivo del territorio: Desfavorable para el ecosistema - Afecta a la tierra fértil cercana - uso de energía = emisiones contaminantes

ELECTRICIDAD PÚBLICA Y PRIVADA

2014

99.5 %

Población que tiene luz electrica en su hogar en Lima

En el Departamento de Lima en comparación con las demás provincias, la gran mayoría cuenta con luz eléctrica en su hogar. Sin embargo a la electricidad privada es de mejor calidad y mas continua en contraste con la publica que brinda el estado la cual no es fiable y en su mayoría es no renovable. Precisamente en Lima existe una desigualdad la cual se marca mas con la distribución de la energía eléctrica hacia todos. Además por la mala urbanización en Lima esta distribución y acceso a los sectores económicos mas bajo es complejo.

2015

99.6 %

2016

99.5 %

https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1483/cap17/cap17.pdf

Trasmisión energética en Lima

https://www.midagri.gob.pe/portal/download/pdf/sectoragrario/recurso s_naturales/lineasdetransmision.pdf

grandes distancias

alteración de energía Centrales eléctricas

Variar tensiones (altas y bajas) para reducir pérdida de energía

Mayor corriente fluye en los cables eléctricos = mayores pérdidas.

220Kw Muy alta tensión: 500Kw Alta tensión: 60-130-220Kw Media tensión 20-22.9-33-10Kw Baja tensión 380-220V

Punto de llegada

Con forme la energía se va alejando del centro, su tensión se va reduciendo ya que un alto voltaje puede causar accidentes.

Transporte energético en Lima

¿DÓNDE SE ENCUENTRA?

CENTRALES TÉRMICAS

CENTRALES HIDRÁULICAS LIMA CENTRALES HIDRÁULICAS PERÚ

Hidraúlica Moyopampa río Rimac y Santa Eulalia 468 GWh

ETEVENSA 549.316 GWh

Central hidroeléctrico de Santiago Atúnez de Mayolo -Huancavelica Es la más importante del país y produce 798 MW anualmente.

Hidraúlica Matucana río Rimac 867 GWh

Central hidroeléctrica de restitución 210 MW de potencia. Estas dos centrales abastecen el 24% del sistema eléctrico nacional. Mediante empresas distribuidoras como:

Hidráulica Callahuanca río Santa Eulalia 600 GWh EDEGEL S. A. A. 281.3 GWh

Hidráulica Huinco río Santa Eulalia 1158 GWh

Gen. Elect. Atocongo 27.75 GWh

Hidráulica Huampani río Rimac y Santa Eulalia 235 GWh

TRABAJO 4 PROPUESTA DE PRODUCTO CON MATERIAL ESCOGIDO: ALUMINIO Este trabajo fue una extensión del trabajo 2. Este consiste en crear una propuesta de producto, donde predomine el material que escogimos en el trabajo anteriormente. Aquí pusimos en juego toda nuestra creatividad, donde al final llegamos a elaborar un producto versátil e ingenioso. Era importante también aplicar en el trabajo lo aprendido en clase, como el ACV del producto, su huella ecológica y Cradle to Cradle. Este fue uno de los proyectos que mas disfrute ya que pusimos en prueba nuestra creatividad y sacamos nuestro lado artístico y diseñador. Considero que el producto que escogimos fue sumamente único y junto con mi grupo estuvimos contentos del resultado.

CURVY P R O C E D I M I E N T O

C.D.A CELOSIA DE ALUMINIO

C O N S T R U C T I V O

1. CREAR MARCO Primero se debe armar un marco de aluminio de 2.00x0.9m,y espesor de 0.1m. Luego se ensambla el perfil vertical de aluminio de 0.1m que se coloca cada 0.3m desde la base superior hasta la base inferior.

Perfilería marco

MATERIALES RIEL DE ACERO: Unidades: 2 Medidas Largo: A elección (depende de la cantidad de paneles puestos) Altura: 3 cm Ancho: 10 cm

CELOSÍA DE ALUMINIO ONDULADAS: Unidades: 10 Medidas Largo: 1 metro Altura: 2.1 metros Espesor: 70 mm MARCO DE ALUMINIO: 1.Estructura metálica para techo 2.Estructura metálica para unir paneles

Vista extruída

2. PLANCHAS CURVAS Luego de un proceso industrial, se crean y recortan planchas curvas de aluminio de 0.10m de ancho x 2.00m de largo.

1 M

16.5

10CM 20 CM

3. UNIÓN Se atornilla las planchas curvas con el marco. Se colocan intercaladas una al costado de otra, para que no coincidan las curvas que se abren con las que se cierran.

BASE DE MADERA: 1.Patas de madera de soporte

EXTRAS

Vista frontal Tornillos Pernos

Tuercas

Mariposas

VENTAJAS

DESVENTAJAS

Buena ventilación: mediante las diversas aberturas ingresa el aire de forma mas practica y continua, permite el flujo del aire.

Alto costo: Al estar hecho en su mayoría de aluminio puede llegar a ser costoso. Estetica: Mayor deterioro a nivel estético debido a posibles rayos o marcas.

Versátil: paneles modulables con distintas funciones. Sostenible: Utiliza un material modulable y reciclable

Calor: al ser un gran conductor de calor la celosia de aluminio se puede calentar un poco

Fácil mantenimiento: Al ser una superficie lisa es mas facil de limpiar

VISTA DE PERFIL

Primero se debe calcular la medida del techo para saber la cantidad de módulos que se necesitan. Luego se instala una estructura metálica en el techo para sostener los paneles. Finalmente se entornilla el CURVY a las vigas instaladas.

N S E R

Vigas del techo

C I Ó

N Mediante un sistema de rieles, que se instala en el piso y en la parte superior de la pared, se puede mover el sistema. Los paneles pueden verse intercalados o todos al mismo lado, regulando así la iluminación y ventilación deseada.

E N

U Guia de piso

Conjunto de rodillo superior

Para esta aplicación se atornilla a una base estable. Esto permite dividir espacios y darles mayor privacidad y definición.

R O Y E C T O

PRECIO POR PANEL

2.00x0.9m S/ 340

POR QUÉ ALUMINIO

CRADLE TO CRADLE

Este es un objetivo muy importarte del producto, debido a que las placas de aluminio esta unidas mediante tornillos y no a través de pegamentos tóxicos permite que sea libre de químicos y reciclable.

El aluminio es un metal que ofrece gran flexibilidad para modular con libertad, ya que es un material ligero y flexible. Cuando las celosías de aluminio se intersectan, logran oscurecer el ambiente. Es una inversión, ya que a pesar de ser un material caro, ofrece resistencia a través de los años.

Gracias a esta modalidad las placas se pueden desmoldar sin problema desentornillando y si alguna se daña alguna pueden cambiarla.

INNOVACIÓN

VENTAJAS DE LOS MATERIALES

CURVY es un producto innovador ya que se puede adaptar a las diferentes necesidades de uno. Es una celosía metálica que ofrece no solo el control de la iluminación y ventilación, sino que al poder moverlas, se abren diversas opciones.

RECICLAJE ACERO

ALUMINIO

56 %

95 %

Se ahorra un 56% de energía con respecto a la elaboración del material virgen

Se ahorra un 95% de energía con respecto a la elaboración del material virgen

https://www.grupobraceli.com/2019/02/21/el-reciclaje-de-metal-en-cifras/

ALUMINIO

ACERO INOXIDABLE

1) Reciclable. Se reciclan los productos de aluminio muy fácilmente y requieren poca energía para producir materias de segundo uso. 2) Resistente > dura mas 3) Estético y atractivo 4) recubrimiento natural protector de óxido que evita que haya que restaurarlo

1) 100% Reutilizable y Reciclable. Es posible reutilizar el 100% del material después de desmontar una estructura. 2) Facilidad para unir diversos elementos. 3) Duradero > ciclo de vida prolongado > mas consiente el medio ambiente

UBICACIÓN DE LOS MATERIALES

MADERA

1) Es un recurso renovable. 2) La producción de madera requiere mucha menos energía. 3) Estructuralmente muy resistente. 4) Duradera y no se desgata rápido.

EMISIONES DE C02 DE CADA MATERIAL Como se observa el material de mayor uso produce mas emisiones de C02 sin embargo se puede reciclar al 100% por lo que se mantiene sostenible y luego la madera y el acero casi no emiten C02 algo positivo.

Fábrica de Aluminio y Metales del Peru SA,Lima

Planta Aceros Arequipa Pisco,Ica

MADERERA BOZOVICH SAC. Lurín

https://www.interempresas.net/Cerramientos_y_ventanas/Articulos/58206-La-huella-de-carbono-en-materiales-decerramientos-y-en-las-empresas-fabricantes.html

ACV RA C C I ÓN DE T X E T E R I A P R I MA A M yH

TR M ANS ER PO CIA RTE Y LIZA CIÓN

o ad ov les R en eria es t m a labl c reci

MANT

CURVY

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S E LO O D LES

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S IA CE ER Aceror,co AT l de y Ma i o ía min u e Al e d ra s e Ba ad M

ta aux i

armado y ensamblado

INS

TALACIÓN DE LA OBRA

ÍNDICE DE RECICLABILIDAD Curvy al ser un producto completamente desmoldadle, cada parte puede ser desentornillada para ser reciclada. Los materiales primarios son casi 100% reciclables por lo que hacen de Curvy un producto sostenible y eco amigable. Se puede volver a derretir cada plancha y crear nuevos materiales.

94%

LEYENDA

Dióxido de carbono

Sol

Químicos

Oxígeno

Aluminio

Anergía

Diesel

Bauxita

Maquinaria

Energía

Trabajadores

Transportación

Trabajadores cansados

Vapor

Residuos solidos

Químicos

Agua

Residuos liquidos

H2SO4

Aluminia

Aditivos

Soda Caústica

H2SO4

Ingresos

Salidas

TRABAJO FINAL ANÁLISIS DE UN PROYECTO: ESCUELA JERUSALÉN DE MIÑARO Este es la primera parte del trabajo final, el cual consiste en analizar mas a detalle el proyecto que investigamos en el primer trabajo del curso. En este caso realizamos el ACV de el material predominante de nuestro trabajo: El ladrillo. Además analizamos a detalle el edificio como sistema, es decir el sistema general de la escuela. Considero que este trabajo fue muy interesante, ya que nos llevo a investigar aún mas de este proyecto con el cual conectamos tanto y nos gusto muchisimo.

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

La escuela en la Comunidad Nativa de Jerusalén de Miñarro es un proyecto desarrollado por la ONG Semillas en el año 2017.El propósito es la creación de espacios para el intercambio de conocimientos entre los miembros de la comunidad. Todo el programa se basa en un salones y espacios de enseñanza que van formando un circuito y en el centro, se encuentra un gran patio que envuelve todo. Asimismo, este

proyecto fue pensado con un diseño bioclimático, es decir que se tuvo en cuenta las condiciones climáticas y el contexto de la zona, para crear una arquitectura que responda a estas necesidades. Esto se evidencia en la materialidad, las estrategias constructivas para aprovechar al máximo las lluvias y vientos, y la mano de obra que fue brindada por lo mismos locales.

ACV LADRILLO

PROYECTO JERUSALEN DE MIÑARO

Ladrillo artesanal LEYENDA Energía

C I ÓN AC SOS R T CUR RE EX

Anergía Trabajadores

PREP A DE LA RACIÓ ME N ZC LA

Trabajadores cansados

REC I

Transporte

ADO

CLA

Herramientas

Residuos solidos Residuos liquidos Cenizas de carbon

CAD

USO

Agua Sol

Dioxido Carbono

Agua contaminada

Arcilla

Cascara de arroz

SPO

COC

RTE

CIÓ

Acerrin Calor Vapor

Entradas

Salidas

Ladrillo

Arena

21.87kg de CO2 x tramo ahorro de energia 500m3 de construcción de ladrillo:

Ladrillo en Lima 90km de trasporte

Comparación con Ladrillo en Lima

ahorro de energia

0kg de CO2 x tramo

Ladrillo en miñaro

900m3 de construcción de ladrillo: 9m de trasporte

TA VEN

JAS

AJ T N E

Por su baja resistencia, solo se puede construir 2 niveles máximo Se requiere mucha mano de obra Grandes diferencias de forma, resistencia y dimensiones entre ladrillos ya que son hechos a mano Los ladrillos artesanales no pasan por un estricto control de calidad antes de ser usados

No se requiere tecnología sofisticada Precio accesible Se reutilizan residuos de como aditivo utilizados (cáscara de arroz) Poca movilización, materia prima cerca de la zona de construcción, por ende menos contaminación.

PROCESO

EXTRACCIÓN DE RECURSOS Se extrae la arcilla, tierra y arena de las canteras cercanas al proyecto. El agua que se usa en la mezcla es extraída del río Sonomora. Y la recolección de cáscara de arroz. Impacto medioambiental

Impacto medioambiental

La mezcla se prepara con una proporción de 6 carretillas tierra: 1 carretilla arcilla: 10 baldes agua: 1 carretilla aserrín. Se realiza pisando la masa por 2-3hrs.

SECADO

De manera manual, se vacía la masa sobre moldes para obtener "ladrillo crudo", y se añade cenizas para evitar que se pegue a la base-

Los moldes se colocan en una superficie horizontal y se secan al sol por todas sus caras. Este proceso dura entre 2 y 3 días aproximadamente.

COCCIÓN Luego del pre-secado, los ladrillos son llevados a los hornos de cocción por 5 horas, con una temperatura mín. de 850C°.

DARLE UNA SEGUNDA VIDA A LOS LADRILLOS: Se pueden utilizar los ladrillos para así reusarlos, es formas que no sean muros portantes. Aquí algunos ejemplos:

Delimitantes (tipo sardineles) para jardines.

Impacto medioambiental

TRANSPORTE

Impacto medioambiental

USO EN OBRA

RECICLAJE Los ladrillos artesanales, se pueden volver a utilizar para construir otras obras y al tener estar compuesto de arcilla, es vulnerable a agua.

CRADLE TO CRADLE Debido a que el ladrillo tiene componentes degradables y sensibles al agua como la arcilla, tierra y arena, es un material biodegradable. De esa manera, se consigue Cradle to Cradle, ya que el ladrillo con el paso del tiempo, tiene la capacidad de volver a su materia prima. Asimismo, en la construcción se usó mortero de barro, el cual es amigable con el medio ambiente.

Camino de ladrillos en el jardín.

IMPACTO AMBIENTAL JUNÍN

Debido a que los ladrillos se realizaron en las comunidades locales, no se consumió grandes montos de energía eléctrica en transporte.

Impacto medioambiental

En la obra, se utilizó el ladrillo para construir las paredes y con mortero de barro se unió los ladrillos individualmente.

BOLSAS DE PLÁSTICO: Durante el proceso de elaboración,se utilizan baldes para contener el agua. Estos muchas veces se rompen por el peso o impacto. Esto genera residuo contaminante, es por ello que sugerimos utilizar barriles de metal reciclado, darles una segunda vida y son mas duraderos.

Impacto medioambiental

MOLDEADO

Impacto medioambiental

BOLSAS DE PLÁSTICO: Uso de bolsas de plástico durante el proceso de elaboración pueden ser reemplazadas con bolsas hechas a base de recursos naturales. Por ejemplo con cáscara de arroz ya que como esta se utiliza en el ladrillo, evitamos generar mas transporte.

PREPARACIÓN MEZCLA

PLÁSTICO

Impacto medioambiental

IDEA PROPUESTA DE ECONOMÍA CIRCULAR

Cultivo Local de Arroz

Rio Sonomoro

SMRL Virgen del Rosario 78

Para el proyecto de Jerusalén de Miñaro se utilizaron materiales locales, por lo tanto los lugares de origen de la materia prima se encuentran en Junin. Esto ayuda a reducir el impacto ambiental ocasionado, tal y como se evidencia en el siguiente grafico de barras. Ladrillo

Madera Acero

Consumo Energetico

Recursos

Emision de CO2

Residuos Solidos

REFLEXIÓN FINAL INFOGRAFÍA Y REFLEXION DEL CURSO En esta segunda parte del trabajo final, lo que se necesitaba hacer es una infografía que resume las partes que consideramos mas interesantes e importantes. Era necesario e importante, establecer las relaciones entre los distintos temas y poner nuestra opinión y reflexión de acuerdo a lo que aparecía. Además realizamos un texto, en el cual sintetizamos lo que fue para nosotros el curso de medio ambiente.

INFOGRAFIA

ENERGÍA FOSSIL Este proceso (mas utilizado) es muy contaminante > H20

REFLEXIÓN: El uso de energías renovables va de la mano con la arquitectura ya que este se debería comenzar a emplear en mayor cantidad para desprendernos de la energía fósil y asi reducir el calentamiento global.

NO RENOVABLE

RENOVABLE

REFLEXIÓN: La energía que venía del petróleo se paralizó (hubo un escándalo). Luego las personas se reinventaron, sin embargo luego volvieron al uso del petróleo.

Esto demuestra que si la energía fósil se cortara sería un desastre total. Es por ello que es importante ir buscando alternativas y aplicarlas ya que eventualmente esta se va a acabar por completo.

REFLEXIÓN: Uno de los factores de la arquitectura vernácula es el uso de materiales locales. Pienso quee s importante apagarse a esta en algunos sentidos, ya que usando materiales de la zona promueven el consumo local y ademas reduces impactos negativos en el proceso. Como por ejemplo el co2 emetido en el transporte.

C ENERGIA

REFLEXIÓN: Pienso que se debería aprovechar los recursos naturales, siembago en la arquitectura se deberían respetar el M.A.Natural. Ya que el balance es necesario para tener un mundo sostenible.

RECURSOS NATURALES

ARQUITECTUR A VERNACULA

ARQUITECTURA MEDIO AMBIENTAL Considero que se deberían implementar normas OBLIGATORIAS. Que condicionen a los arquitectos y constructoras a crear edificaciones conientes, tomando en cuenta un sistema de ventilación y luz natural. Además utilizar productos locales de manera consciente y controlada. Esto reducirá el impacto de la arquitectura en el planeta. También se podrían implementar techos verdes o jardines verticales para contribuir en el implemento de áreas verdes y purificación del aire.

M.A. NATURAL

ECOSITEMA URBANO

M.A. CONSTRUIDO

Territorio natural, NO intervenido por el hombre.

REFEXION: La considero importante para la evolución hacia una arquitectura sostenible y asi tambien poder ser mas amigables con el medio ambiente.

REVO INDU

CIUDADES

DIFUSA

COMPACTA

Se extiende sin límites y te transportas en vehiculo

Distancias cortas, ahorras, caminas.

ENERGÍA INCORPORADA

Energía usada para crear un producto o edificación

EMISIONES ONTAMINANTES EMISIONES ONTAMINANTES

CAMBIO CLIMATICO

OBSOLESCENCIA PROGRAMADA Tiempo determinado para que necesites comprar otro producto.

ENERGÍA OPERATIVA

Energía necesaria par amantener un edificio funcionando

REFLEXIÓN: Para reducir la energía operativa es importante crear edificaciones que tengan un sistema de ventilación y luz natural, ya que así no se necseita tanta electricidad.

NATURAL Y ARTIFICIAL

ABIERTO REFLEXIÓN: LA arquitectura sostenible no solo implica pensar en el proceso de construcción, sino también en la auto sostenibilidad de este.

SISTEMA

CICLO DE VIDA

CERRADO Nada entra nada sale, Como una olla a presión

RELACIONES

ECOLOGÍA

ACV

HUELLA ECOLOGICA

MEDIO AMBIENTE 2021-1

IMPACTO MC Y HUELLA

Superficie demandada para los productos que requerimos.

BIOCAPACIDAD

ARQUITECTURA SOSTENIBLE

OLUCION USTRIAL

Causada por conflictos dados al petróleo > recesion global.

REFLEXIÓN: Hoy en día se está tratando de crear una especie de mini cuadras compactas (como barcelona). Esto tiene el mismo concepto de una ciudad compacta, ya que se transporta caminando y es mas económico y sostenible. Como futura arquitecta se el grande impacto que tiene mi profesión en el medio ambiente y consideró importante evaluar el transporte, gastos y demás para crear un proyecto autosostenible.

La capacidad de un área específica de generar un abastecimiento regular de recursos renovables y de absorber los desechos resultantes de su consumo.

Utilizar: "10 estrategias para un proyecto sostenible"

CRISIS DEL 73

Modelo simplificado de un sistema de producción y de los impactos ambientales asociados

RECURSOS

REFLEXIÓN: Considero que el ac es esencial para saber qué parte del proceso de la elaboración de un producto es la mas contaminante. Luego poder hacer modificaciones para reducir el impacto de dicho proceso. Esto se relaciona directamente con la biocapacidad, ya que esta mide la capacidad de la tierra y nos alerta acerca de la posible escasez de capacidad.

LEYENDA

Recursos con un ciclo circular, permiten que se utilizan una y otra vez. Así se evita el residuo.

RELACIONES Y REFLEXIONES PERSONALES

TEMAS PRINCIPALES

SUBTEMAS

ORDEN DE IMPORTANCIA: 1. REDUCIR 2. REUSAR 3. RECICLAR

EXTRAS

REFLEXION PERSONAL Hoy en dia uno de los riesgos mas alarmantes para el mundo entero es el cambio climático. Este problema nos viene amenazando desde hace un tiempo, con cambios de nivel en las aguas, derritiéndose glaciares y con incendios y tormentas fuera de lo común. Sin embargo, Los humanos no hemos tomado este problema con la seriedad que debemos. Ya que si en algún momento llegamos a una escasez de recursos naturales, sabemos que fue porque hubo una escasez de conciencia en la mayoría de los humanos. En este curso hemos podido analizar y aprender a detalle las distintas causas y consecuencias de este amenazador problema. Creo que esto es sumamente importante ya que nos concientiza y además aprendiendo las distintas maneras de generar un impacto menor en el medio ambiente, nos ayuda a buscar soluciones como individuos y poder contribuir en un mundo mejor. Antes de tomar este curso me considera metida en e tema, ya que siempre me ha importado mucho el mantener nuestro planeta lo mas "sano" y "verde" possible. Sin embargo después de llevar el curso me doy cuenta de que estaba "metida" de una manera muy superficial: no utilizaba cañitas de plástico, no utiliza bolsas de plástico y apagaba la luz en la hora del planeta. Sin embargo me doy cuenta de que por mas de que estas pequeñas acciones si sean un primer paso, no son nada comparado a la infinidad de cosas que puedo hacer en mi dia a dia para combatir o frenar la manera tan rápida en el que el cambio climático está avanzando. Como futura arquitecta el curso me hizo darme cuenta que es esencial ser consciente con el medio ambiente al crear una edificación o un proyecto. Ya que no solo se contamina durante, proceso de construcción, utilizando materiales poco ecológicos o en la energía incorporada. Sino que también es importante tomar en consideración el impacto que va a generar este edificio luego de estar terminado, es decir la energía operativa que necesita este proyecto para mantenerse :funcionando". Por ejemplo, esto me hizo darme cuenta que a la hora de crear un proyecto tengo que ver las maneras de hacer una estructura que beneficie a la luz y ventilación natural y reducir la energía operativa. Finalmente, el curso de medio ambiente me dio esperanzas, dado que aprendimos acerca de distintos métodos, materiales, construcciones y normas que apoyan y fomentan una arquitectura sostenible y ecológicamente consciente. Un ejemplo de esto, es la economía circular en europa, además un sistema de bloques compactos implementados en barcelona que evitan el uso de vehículos y fomentan el trasladarse caminado, ya que todo lo que necesitas está a una distancia corta. Aprendí que hay nuevos materiales, que antiguamente podían sonar futuristas o raros, pero ya que estamos en el siglo 21 es importante comenzar a utilizarlos y dejar atrás los materiales contaminantes, o reducir su uso. Creo que este curso tuvo un gran impacto en mí y en mi forma de pensar como arquitecta. Ara sere mucho mas consciente en el ámbito medio ambiental y aspiró a crear proyectos que beneficien esta causa. Considero que las medidas tomadas por el gobierno no deberían ser opcionales, no obligatorias. Ya que por ejemplo, así como cuando el cinturón de seguridad en el carro se volvió obligatorio y ahora todos lo hacen por instinto propio, eso mismo debería pasar con una arquitectura sostenible. Es importante tomar acción desde ya y este curso mas que todo me hic]zi abrir los ojos, algo que muchos deberían hacer.

SOBRE MI Me llamo catalina y estudie en el colegio Markham College en lima Perú. Me considero una persona artística, que ve cualquier material y oportunidad para crear algo diferente e interesante. Decidí estudiar la carrera de arquitectura porque quiero poner en practica toda mi creatividad y lograr que esta llegue a muchas personas. Tengo como propósito formarme como arquitecta y luego destacar creando estructuras que transmitan quien soy, logrando tener una conexión especial con cada uno de los usuarios. Busco destacar como persona y en lo que hago, no busco quedarme en lo común por más perfecto que sea, siempre busco mas. Arriesgarme a cosas nuevas y probar de todo, aprendiendo de la practica, experiencias y equivocándome también. Creo en que donde mas se aprende es de la practica y experimentar es la mejor manera de superarte y lograr cosas unicas.

CV DATOS DEL CONTACTO EMAIL Merellomasias.c@gmail.com TELEFONO 997 215 000 FECHA DE NACIMIENTO 02/09/02 DIRECCION: Malecón pazos, Barranco

Programas Autocad 2018 Revit 2018 Adobe Illustrator Adobe Photoshop Educación 2003-2015 Primaria Colegio MARKHAM 2003-2015 Secundaria Colegio MARKHAM 2003-Actualidad Pre-grado Universidad de Lima Idiomas Inglés español Intereses diseño Dibujar y Pintar Cocina Medio Ambiente Surf, Skate, Correr, Functional Baile (Flamneco)

INFO DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO Medio Ambiente y Recursos Naturales SECCIÓN 422 NOMBRE DE LA PROFESORA Daniel Ricardo Rondiniel Oviedo SUMILLA Medio Ambiente y Recursos naturales es una asignatura teórico-práctica destinada al estudio, entendimiento del medio ambiente y al uso y conservación de los recursos naturales, desde una perspectiva sostenible y sustentable. II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender conceptos tradicionales y contemporáneos relacionados al medio ambiente, los recursos naturales, la ecología urbana y al diseño sostenible de ciudades y edificios, así como su adecuación al entorno a diferentes escalas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Para lograr los objetivos generales, el estudiante progresivamente deberá: 1. Introducir al tema de la sostenibilidad en el medio construido a partir de una revisión de conceptos fundamentales relacionados al medio ambiente y los recursos naturales y la importancia del uso racional de los recursos en el medio urbano y arquitectónico. 2. Comprender las problemáticas medioambientales relacionadas con las actividades humanas a nivel global, nacional, regional y local, identificando los problemas ambientales de Lima Metropolitana desde la perspectiva de la Página 2 de 6 ecología urbana y el rol del arquitecto para el desarrollo de un proyecto sostenible. 3. Formar la capacidad para incluir la variable medioambiental en la formulación de las ideas de un proyecto de arquitectura, identificando posibles impactos de las construcciones en al medio ambiente y los preceptos del diseño sostenible.