catertan95@gmail.com
我是凱淂，來自馬來西亞，喜歡不一 樣的創作，注重於過程中獲得不一樣 的知識與體驗，但我依然是不優秀的 那位，這樣才能繼續學習。
出生於 6 月 28 ，馬來西亞 EMAIL / catertan95@gmail.com FB / facebook.com/cater.tan
聯絡 / + 886 909 871072 IG / instagram.com/cater_tan
工業設計系學士 台灣東海私立大學
Web / issuu.com/catertan
中文 英文 馬來文
精通 普通 在地
2014年 9 月 - 2018 年 6 月 台中 , 台灣
自行車研發工程師 / 源川國際股份有限公司 2018 年 10 月 - 2019 年 5 月 台中，台灣 設計實習 / 嘉利儿童用品有限公司 2016 年 7 月 泉州 , 福建省 , 中國 設計實習 / 中國喬丹體育有限公司 2016 年 7 月 泉州 , 福建省 , 中國 平面設計師 / LANGOLEE ENTERPRISE CO . LTD . 2013 年 12 月 - 2014 年 6 月 蘭卡威 , 馬來西亞
商業設計 ： Illustrator ， Photoshop ， Indesign 產品設計 ： Autocad ， Solidworks ， Keyshort ，Alias Design 產品繪圖 ： Sketchbook 其他能力 ： Mockup ，美術繪圖
2019
「新的舊物」 中國國際設計博物館展覽
2019
Design Shanghai 設計上海 （ Rado 邀請 ）
2018
2018 Rado Star Prize 台灣區首獎
2018
2018 新一代設計展
2018
第 26 屆東海大學畢業設計校內成果展
2017
第五屆「來自亞洲的設計力量」設計工作坊 | 三宅一成組
2017
東海大學聖誕嘉年華文創市集設攤 | 夢之析結晶吊飾
2016
“工藝新趣”工藝傳承設計計畫 | 漆工藝
2016
海峽兩岸大學設計工作坊 | 二等獎 & 三等獎
2015
暑假彩繪換宿環島計畫 | 共14幅壁畫彩繪 , 位於宜蘭 & 花蓮
2015
大古鐵器設計競賽 | 茶壺組 特優
2015
東海大學駐校藝術之仲夏夜之夢裝置藝術四系聯展
2014
東海大學聖誕嘉年華裝置藝術計畫
藝術與設計 , 壁畫彩繪 羽毛球 , 騎自行車 旅遊 , 咖啡下午茶
自傳
作品集 : https://issuu.com/catertan, https://www.behance.net/catertan95
你好，我是陳凱淂，來自於馬來西亞的留學生，高中的科類分班開始，父母偏於尊重自己 思考出路來選擇未來職涯規劃。高中就讀美術專科班，參與了許多美術與設計活動與競賽 獲得不錯的成績，最突出的是壁畫彩繪登上報紙北部版頭條。因這樣的過程就決定了來台 就讀設計科系。 大學就讀工業設計系，最擅長的範圍是創作概念提案與執行，大學前曾在家鄉的紀念品公 司實習平面設計的負責，大二參與了海峽兩岸設計工作坊的企業實習與獲得了二等獎與三 等獎。後續參與由文化部主辦的”工藝新趣”工藝傳承計畫與工藝師學習漆工藝結合設計， 大四的時候參與了由 IDC 設計戰國策舉辦的”亞洲設計力”的設計工作坊與外國大師學習。 大四的專題設計選擇了材料實驗設計來關注身邊的環境議題，進行讓自己對環境考察與概 念的可行性來進行深入的思考，過程包括如何實驗，成果成效，永續，循環。位於講求循環 經濟的時代，自己要先了解才能說服他人，腦袋想一想不如真的去嘗試，一點點的實驗就 是改變的第一步, 用設計的角度讓環境更受矚目。 畢業後加入了自行車碳纖維產業，了解產品如何因為材質特性與限制而去解決不可行的挑 戰，這期間學習了碳纖維與自行車產業上的知識與如何去實現客戶所要的不可能需求。工 作期間畢業製作繼續發展中，參加了Rado 創星大賽獲得了評審老師們的最終優勝，因這樣 的機會也受邀請了亞洲大型展覽 【設計上海】Rado攤位上展覽，持續在這個運氣下於下個 月受中國國際設計博物館邀請參展。 接下來的工作需求期許是設計範圍大的設計公司，更多的空間去接觸市場上的需求，也接 觸新嘗試的領域，例如材質上的實驗，跨領域的設計計畫，議題上的關注等。在畢業設計的 專題思考的時候，題目選擇是艱難，題材的種類思考才是自己想要的，畢設選了環境議題， 為需要被改變的現況去嘗試不一樣的過程，當時選擇了保麗龍再利用的議題，老師們都質 疑這題目的可行性與未來性，但設計不就是要做些別人還沒解決的東西嗎 ? 最重要是過程 得到了很多有趣的答案。 工作上最重要的是享受過程，設計中常會迷思自我，會突然停格了，這時候自己會以享受 的狀況去做設計，例如設計個椅子，我會跑到按摩椅上去吧，按一按可能就會找到舒適點 與椅子的特色。設計人不能少了有趣，不有趣那其他人也不一定覺得有趣。 不願意成為優秀，因為還想繼續學習。 在此期許可到本公司學習與合作，感謝。
2
3
4
環境
呈現
過程
兒童
手感
學習
親情
成長
1 感謝
畢業專題製作 Graduation Project
保麗龍不再被拋棄 Styrofoam no more abandoned again
Material Experimental
緣起 ORIGIN 近年海上漂來岸邊的保麗龍累積造成了環境的威 脅 , 無法健全的被回收下一直處於廢棄一旁的狀態 , 最後又重回了一般垃圾待遇。
In recent years, the accumulation of styrofoam had caused the threat of the environment, unable to be fully recycled and bring up an abandoned state and same treatment as general rubbish.
台灣保麗龍處理由專門廠商回收 , 但都只 回收包裝填充用途的A級保麗龍 , 處理複雜 的B/C級保麗龍都被放在一旁。 Taiwan styrofoam was recycled by the specialist manufacturer, but it only recycled A level styrofoam of the packaging, and B/C level styrofoam wasn’t be recycled.
我們是再生碎粒。 We are renewable pieces.
台灣桃園縣 , 齊輝回收正在進行這件 , 靠著一台卡車到處收集這些保麗龍，再回到工廠裡進行處理再生 , 一天可以再生個 1 ~ 2 車的保麗龍 , 邊再生邊改善 , 讓周圍的累積漸漸轉化成生活的重視。
Taoyuan QiHui Recycling is going to relive them, collect the styrofoam by truck and back to the factory for processing , one day can regenerate 1 ~ 2 car of styrofoam, try to change them to be new material in our life.
概念 CONCEPT 若可以再次將保麗龍回歸到生活上利用 , 是不是就可以永續利用與更關注這個議題的關注呢 ? If the styrofoam can be a new thing in our life , will they continued to focus on the issue again?
熱壓成型實驗 Hot Forming
再生粒與再生碎片 Grains and Pieces of regeneration Styrofoam
實驗過程中嘗試尋找塑型的特性去發展 , 當 中嘗試了各種溫度、用量、工具來達到最有可 能性的成果。 In the experiment, we tried to find the characteristics of plasticity, and tried various temperature, dosage and tools to achieve the most promising results.
造型實驗 Modelling Experiment
取自自然物的紋理 , 例如木紋 , 石頭 Texture of a natural object EX : wood or stone.
紋理實驗 Texture Experiment
呈現 PRESENT
HOT
HOT
兩個相壓 , 重物壓住
放進去烤箱加熱
壓好的Plate放在石頭
放進去烤箱加熱
在余溫下手壓定型
Hot pressing with two plate
Put into oven and heat it
“ Plate ” put on the top of stone
Put into oven and heat it
Forming when cooling
以平靜的融化過程 , 自然的塑出 獨特的表面紋理 , 似運用高貴的 材質打造出來的平台 。 The
slient
formed
process,
naturally
unique
surface
the
texture, seems to be made of noble material.
在生活空間，以＂生長＂的型態展現 ，融入自然氣息裡的一份子，讓植物 盆栽更有獨特的氣質與美麗。 In the living space, created with the ｇrowth of imagery, integrated into the natural flavor of a member, let the plant more unique temperament and beauty.
長久的”重”累積 , 環境需要平衡 , 以顛倒的角度來改善 , 打造我們對於他的一個新印象 。 The long-term "heavy" accumulation, the environment needs to be balanced, to reverse the different angle to improve , to build our new impression of him.
機器輸出於裝水的容器 (水加快冷卻) Output into a container of water. (water accelerates cooling)
拆開容器
工廠機器 Factory Machine
再生塑料 Regeneration Styrofoam
Disassemble the container
搭配金屬腳架 With metal feet
裝有水的容器 Box with Water
受邀展出 Exhibition Invitation
2018年 台灣區 優勝 Winner of Taiwan 2018
2019 年 Rado 中國 邀請展出 Rado China Invitation
2019 年 中國國際設計博物館邀請 China Design Museum Invitation
親 子 互 動 視 訊 設 計 INTERACTIVE VIDEO CALL FOR PARENT - CHILD RELATIONSHIPS
我不在哭了 Child Stop Crying
2017 奇想設計競賽參賽作品
DESIGN Motion Sensor 動作感應裝置
Connecting Signal 連接訊號
Projector Lens
Video Camera
投影鏡頭
攝像機 Power Touch 觸控式開關
行動電源 Portable Power
Focus Sensor 根據裝置與 牆面距離進 行自動聚焦 來調整播映 解析度。
MODE:
單投影
視訊
遊戲
Projection
Videocall
Games
現代視訊還在位於影像聊天，手機 與手機的連線，對於遠距離家庭無 法有更多的親子活動，降低了家庭 裡互動的溫度。 Communication today is also located in the video chat between device and device online, for distant families can’t have more activities , reducing the family relationship .
INSTRUCTIONS 來玩遊戲吧。 Phone
孩子就可通過裝置來接聽交流
使用app撥打對方，裝置會自 動開啟來電通知。
Child Call
開始了。
動物兒童學步車 ANIMAL KID BALANCE BIKE PLAY WITH ANIMAL
爸比 ，你看牛和白兔 ！ Dad ！Look Moo and Rabbit !
2016 海峽兩岸企業實習作品
跟著我的腳步學習一步一步 Follow the my steps to learn walk
出生
9月 - 10月
以動物仿生設計讓小孩喜歡動物及學習走路，提升小孩活動量及知識，學步車還附 加了玩具收藏空間，讓小孩也養成收拾習慣。 With the animal bionic design to let the child like animals and learning to walk, increase the amount of children's activities and knowledge, the car also added the toy collection space, let the children also learning to clean up.
SPACE
好香的風 ！ Sweet Smell !
黃色棘輪 ! Yellow Ratchet !
給你滿滿的活力!
Be a Freshmen !
FRESHMEN
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#2697C4
#4DA379
感謝永遠保持最開始的自己 , 開啟前面的光源，每個人都是夜空中最亮的星星