Formulación de Proyecto

Proyecto MERCOSUR 2009. Workshop. Caracas. Del 11 al 25 de abril 2009

EACRV FAU-UCV

CARACAS WORKSHOP 2009 TALLER INTERNACIONAL MERCOSUR

FORMULACIÓN DE PROYECTO

FRANCIA – MERCOSUR 2009

Proyecto MERCOSUR 2009. Workshop. Caracas. Del 11 al 25 de abril 2009

Caracas, 24 de noviembre del 2008 EACRV FAU-UCV.

TALLER INTERNACIONAL MERCOSUR 2009 Equipo Coordinador: Profesora. Teolinda Bolívar Profesora. Florinda Amaya Profesor. .Alfredo Mariño 1. BASES DEL PROYECTO Objetivo General. Concretar la cooperación entre las Facultades de Arquitectura participantes en el programa, en los campos de la Arquitectura, el Urbanismo y el Paisajismo a través de la realización del “Workshop Caracas 2009”, cuyo tema central verse sobre “el Urbanismo en las zonas de barrios de viviendas auto producidas en la ciudad de Caracas”. Estructura Operacional Facultades de Arquitectura participantes • •

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Facultades de Arquitectura. ENSA Paris La Villette Francia Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República de Montevideo, Uruguay Facultad de Arquitectura de la Universidad del Litoral Santa Fe, Argentina Departamento de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Ritter, dos Reis de Porto Alegre, Brasil. Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central de Venezuela. Polo MERCOSUR. (Representantes de esta Institución)

Estudiantes. 10 estudiantes por Escuela de Arquitectura participante, cuyo nivel sea equivalente al tercer ciclo de los estudios de Arquitectura de cada Facultad. Repartidos de la siguiente manera: 10 por ENSA Paris La Villette, Francia.

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10 por la Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República de Montevideo, Uruguay. 10 por la Facultad de Arquitectura de la Universidad del Litoral Santa Fe Argentina. 10 por el Departamento de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Ritter, dos Reis de Porto Alegre, Brasil. 10 por la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Central de Venezuela. Total de estudiantes: 50 Profesores. Dos profesores por Escuela de Arquitectura y dos coordinadores-profesores Total de profesores: 12 Fecha propuesta para el Taller Periodo: del sábado 11 de abril 2.009 al 25 de abril del 2.009. Total de días de estadía: 15 Total días efectivos de trabajo. 10 días (de lunes a viernes de cada semana) 2 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Objetivos Generales a. Construir un conocimiento integrado y un intercambio teórico y práctico sobre las grandes metrópolis en América Latina y en Europa, concernientes a los aspectos estratégicos urbanos y ambientales, a través de la cooperación entre los integrantes del Polo MERCOSUR Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venezuela. b. Reforzar la cooperación entre las cuatro (4) Escuelas de Arquitectura de América Latina, centrada en el ámbito de la problemáticas metropolitanas. Objetivos específicos para el proyecto 2009 Desarrollar el proyecto 2009 sobre el tema propuesto: El Urbanismo en las zonas de barrios de viviendas auto producidas en la ciudad de Caracas. Aprovechar la realización del Taller de MERCOSUR, para proponer a la EACRV, la inclusión de la Experiencia Integral de Proyecto, (EIP) como un ejercicio docente dentro del semestre académico enero –mayo 2009, cuyos temas, áreas de intervención y forma de abordaje sean las propuestas para el Taller de MERCOSUR. 3

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3. ÁREAS QUE PROPONEMOS A SER SELECCIONADAS PARA LAS INTERVENCIONES. 1. Barrios nuevos y viejos en las colinas circundantes del Área Metropolitana de Caracas. 1.1. Barrio “consolidado” de vieja data en las colinas circundantes. Proponemos en el sector Hoyo de la Puerta, el barrio Los Manantiales. 1.2. Barrio en proceso de formación en una de las áreas de las colinas circundantes. Proponemos que este sea en la zona de barrios cercanos al gasoducto, el sector conocido como La Estrella. 2. Barrio en el litoral central, frente al mar. Este barrio sufrió un proceso de transformación a partir del deslave, en diciembre de 1999. Es conocido como Punta Mulatos. 3. Barrio cercano al río Guaire o a una de las quebradas principales. Proponemos el Barrio Quebrada Arauco, situado en una zona céntrica de la ciudad de caracas. 4. FORMA DE ABORDAJE La forma de trabajo propuesta busca asegurar la presencia, de todos los agentes sociales participantes en el proceso de transformación de un barrio. • Los técnicos, en este caso los estudiantes y profesores. Se sugiere, para cada uno de los cuatro casos mencionados la formación de un equipo conformado por diez estudiantes —dos de cada país participante— uno o dos profesores extranjeros y uno o dos venezolanos, estos últimos conocedores de cada uno de los casos. • Un grupo de vecinos que servirán de anfitriones y acompañarían a los equipos durante el trabajo a realizar, serán una suerte de contraparte en la experiencia • Por último, consideramos necesario, por tanto recomendamos que se incorporen funcionarios de las alcaldías correspondientes a cada uno de los casos seleccionados. La experiencia busca lograr un encuentro y dialogo con los habitantes y otros agentes sociales de las áreas escogidas, y así como poner en práctica la complementariedad de saberes que se produzca al trabajar cada uno de los casos.

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5. ACTIVIDADES GENERALES PROPUESTAS Visitas a la ciudad de Caracas y los lugares donde se desarrollen las experiencias. Se propone: Una (1) visita guiada por la ciudad de 4 horas. Dos (2) visitas a los sectores de trabajo, de 4 horas cada una donde se incorpore el intercambio con los habitantes de los sectores de trabajo. La primera de reconocimiento y la segunda como parte del desarrollo del trabajo de análisis y producción de propuestas. Conferencias introductorias. • De la ciudad a la metrópoli capital venezolana. Caracas su crecimiento en el tiempo y en el espacio, siglo XX. Profesor Marco Negrón • Los barrios en Caracas, su crecimiento en el siglo XX y un análisis morfológico de la formación de un barrio de colinas. Profesora Teolinda Bolívar • La cultura constructiva en los barrios capitalinos y sus Viviendas. Profesora Iris Rosas. • Plan Sectorial de los barrios caraqueños. Profesor Federico Villanueva • La visión de un estudiante francés sobre los barrios caraqueños y la valorización de éstos. Arquitecto Samuel Remy. Conferencias de los profesores extranjeros. Por una parte, es deseable que se pueda recibir una información de lo que se ha hecho en los talleres en los distintos países participantes. En segundo lugar pensamos que sería muy provechoso que, por cada país participante interviniera uno de los profesores, para darnos una visión sobre la cuestión de la vivienda autoproducida, por los sectores de mas bajos ingresos, en sus respectivos países.

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Trabajo de taller con los estudiantes y profesores con el objetivo de producir proposiciones estratégicas y proyectuales. Se propone organizar equipos de trabajo de estudiantes de 12 a 14 estudiantes por área a intervenir (estos podrán subdividirse a su vez en 2 o 3 equipos por sub-temas) con la incorporación de los profesores de forma rotatoria.( a discutir) - Requisitos para la selección de las áreas a trabajar. Para cada experiencia se debe preparar un material base (Dossier digital) que contenga la siguiente información: Delimitación del área de trabajo Material cartográfico Material documental Material fotográfico - Requisitos para poder trabajar en el Taller MERCOSUR en la FAU. Contar al menos con una laptop por equipo de trabajo con los programas y capacidades de las maquinas que permitan manipular y producir el material gráfico. Contar con cámaras fotográficas digitales Brindar el espacio adecuado y el material para poder trabajar en taller. Establecer horarios de trabajo en taller. Brindar la posibilidad de impresión del material producido. Exposición y presentación pública de los trabajos realizados Se deberá prever el día viernes (mañana y tarde) de la segunda semana para la presentación y discusión de las propuestas de los equipos conformados Producción del material para su publicación. Se deben diseñar los criterios para poder publicar los trabajos, en cuanto a: Alcances y tamaño de los trabajos Los formatos de trabajo Los sistemas de representación.

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6. PROGRAMA DE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS * Actividades

Días efectivos (5 días cada semana de lunes a viernes) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Visitas a la ciudad de Caracas y los lugares donde se desarrollen las experiencias. Conferencias sobre la historia del Urbanismo de Caracas y Venezuela, (asociadas al tema) Trabajo de taller con los estudiantes y profesores con el objetivo de producir proposiciones estratégicas y proyectuales Exposición y presentación pública de los trabajos realizados Producción del material para su publicación.

En elaboración*

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EXPERIENCIA INTEGRAL DE PROYECTO, (EIP) Aprovechando la realización del Taller MERCOSUR 2009, que se llevará a cabo en la FAU, en abril 2009, se propone una forma de incorporación del tema:” la ciudad de las zonas de barrios de ranchos “, a la materia taller de diseño, bajo la concepción de Experiencia Integral de Proyecto. La Experiencia Integral de Proyecto, se concibe como un ejercicio académico dentro del semestre enero –mayo 2009, cuyos temas, áreas de intervención y forma de abordaje sean las propuestas para el Taller de MERCOSUR. El tema central es: “Ciudad y arquitectura, en las zonas de barrios de viviendas auto producidas en la ciudad de Caracas”, entendiendo que puede ser abordado como un ejercicio de diseño a diferentes niveles de solución. Premisas para La Experiencia Integral de Proyecto, (EIP) 1. Desde el punto de vista académico: Se propone incorporar profesores de los diferentes sectores de conocimiento de la FAU, y los Institutos, al desarrollo del trabajo en sus diferentes fases; desde la formulación, hasta el producto final. El objetivo es integrar y complementar los conocimientos específicos en función de la complejidad de los problemas y las soluciones que se deben analizar y proponer. Los mecanismos serán formulados por los equipos de profesores de los diferentes sectores de la EACRV y el profesor del sector Diseño que se integren a la experiencia. 2. Desde el punto de vista metodológico: Utilizar la forma de trabajo propuesta para el Taller de MERCOSUR, la cual busca asegurar la presencia, de todos los agentes sociales participantes en el proceso de transformación de un barrio. • • •

Los técnicos, en este caso los estudiantes y profesores. Los habitantes como interlocutores Algunos funcionarios o representantes públicos que tengan una ingerencia en la gestión urbana

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3 Abordar la problemรกtica (la ciudad) pasando por diferentes escalas: niveles ciudad, sector, y sitio (proyecto concreto) 4. Trabajar en las รกreas a intervenir propuestas para le Taller MERCOSUR. 5. El nivel de los estudiantes que participen deben corresponder al del tercer ciclo de la carrera.( es decir 8, 9, y 10 semestre). 6. Entre los estudiantes que participen en La Experiencias Integral de Proyecto, se escogerรกn los alumnos que se incorporen al Taller MERCOSUR 2009, en Abril., de acuerdo los criterios manejados por el equipo de profesores que lleven la EIP.