centro cultural universitario tlatelolco
Manual prรกctico para realizar tu visita Museo de Sitio Tlatelolco
Manual de visita Museo de Sitio Tlatelolco
INTRODUCCIÓN
Este manual contiene datos útiles para hacer de tu visita al Museo de Sitio Tlatelolco una experiencia única y bien organizada. Aquí podrás encontrar información clave para trabajar antes, durante y después de tu visita a nuestras instalaciones. Esperamos sea de utilidad, cualquier duda o comentario favor de escribir a: publicos.tlatelolco@gmail.com
Manual de visita Museo de Sitio Tlatelolco
EL RECORRIDO EDUCATIVO EN EL MUSEO DE SITIO TLATELOLCO
Los recorridos diseñados por Mediación Educativa tienen el objetivo de involucrar al alumno en la historia como sujeto constructor de ella; la identidad es formada por rasgos culturales e históricos.
Adecuando nuestro discurso al grado académico de los estudiantes, ellos conocerán la cultura mexica y la compararán con la propia. Comprenderán su modo de vida como uno entre otros muchos siendo abiertos a la multiculturalidad, se identificarán con propiedades de las culturas prehispánicas y notarán a su vez las diferencias entre los Tlatelolcas y la actualidad para reflexionar sobre la identidad y la diferencia.
Manual de visita Museo de Sitio Tlatelolco
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA TODOS LOS NIVELES
Para relacionar los contenidos del espacio expositivo con las experiencias de los alumnos y el contexto actual, realizamos talleres después del recorrido por la sala, con lo que propiciamos nuevos aprendizajes desde la práctica.
RECORRIDOS SEGÚN NIVEL ESCOLAR Nivel
Recorrido en salas
PREESCOLAR
IGUALES Y DIFERENTES. El recorrido se centra en reconocer cuáles son las similitudes y diferencias entre los mexicas y nosotros. Platicaremos de las ofrendas, los mercados, cómo llegó el águila a pararse en el nopal, los dioses y mitos prehispánicos. (Sólo se visita una sala)
PRIMARIA
NIVEL MEDIO
Duración
50 min
DIVERSIDAD CULTURAL. Los niños conocerán aspectos básicos de los mexicas: cultura, cosmovisión y fundación de sus ciudades. Los niños conocerán la conquista y comprenderán el proceso de mestizaje. Podrán entonces relacionar estos conocimientos con la diversidad cultural actual y las transformaciones geográficas y del medio ambiente.
SECUNDARIA
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EXPRESAR MI IDENTIDAD. Los jóvenes conocerán formas de expresión de los mexicas. Los tatuajes, las transformaciones corporales y los efectos alucinógenos relacionados con los dioses nos servirán para acercar a los participantes a la época prehispánica y la conquista de acuerdo a sus propios intereses.
1:20
1:20
1:30
Actividad complementaria HUITZILOPOCHTLI- Se contará el mito del nacimiento de Huitzilopochtli, se conocerán características del dios como su color de piel y las plumas de sus adornos. Los niños realizarán su propio Huitzilopochtli con estas características.
PENACHO DE TLATOANI- Nosotros le damos valor a los objetos, los mexicas valoraban mucho las plumas de ave por lo que el gobernante tenía un gran penacho de plumas. Los niños realizarán el suyo.
YO MEXICA- Los jóvenes de secundaria reproducirán en equipo a un mexica, lo tatuarán y los vestirán como ellos serían si hubieran nacido en la época prehispánica. Así podrán identificar formas de expresión y relacionar identidades.
SELLOS- Los jóvenes de nivel medio realizarán en una goma un sello prehispánico con el que podrá asemejar un tatuaje mexica.
Duración
40 min
30 min
30 min
30 min
Manual de visita Museo de Sitio Tlatelolco RECORRIDOS SEGÚN NIVEL ESCOLAR Nivel
Recorrido en salas
NIVEL MEDIO SUPERIOR
Se aborda la cosmovisión mexica y sus aspectos sociales, políticos y culturales para ser comprendidos desde una mirada actual. Se analiza la reconstrucción del pasado mediante investigaciones arqueológicas e interpretaciones de cronistas.
CAPACIDADES DIFERENTES
Las actividades con estudiantes de capacidades diferentes se diseñan según las necesidades del grupo. Se platicará previamente con los responsables para brindarles a los visitantes una experiencia significativa en el espacio. Para una atención especializada no recibimos a grupos de más de 20 personas.
Duración
Actividad complementaria
Duración
1:30
1:00
El taller tendrá una duración mayor y se adaptará a las habilidades de cada uno de los participantes.
1:00
Manual de visita Museo de Sitio Tlatelolco PLANEANDO TU VISITA Antes de venir Profesor, usted puede realizar una visita especial gratuita al Museo de Sitio Tlatelolco y los otros espacios que ofrece el CCU Tlatelolco; un mediador lo acercará al acervo y su relación con la currícula escolar. Si no le es posible venir a conocer el museo, puede conocer los espacios en: www.tlatelolco.unam.mx. Una vez que haya conocido los espacios del CCU Tlatelolco, le invitamos a realizar las siguientes acciones con sus alumnos en el salón de clase:
MOTIVACIÓN
RELACIONAR AL MUSEO
Un reconocimiento previo del tema a tratar en el CCU Tlatelolco amplía las expectativas que tienen los alumnos. El área de Mediación pone a su disposición una guía didáctica para profesores de primaria con actividades que usted puede realizar con sus alumnos. Descargable en: www.tlatelolco.unam.mx
Cuando se desea que la visita funcione como un complemento de los temas vistos en clase, es importante que los alumnos conozcan la relación que existe entre las actividades escolares y el recorrido por los espacios de exposición. El área de Mediación, al final de este manual, pone a su disposición tablas de relación entre contenidos curriculares y contenidos expositivos.
Manual de visita Museo de Sitio Tlatelolco PLANEANDO TU VISITA El día de la Visita CCUT
EL GUÍA DEL CCU TLATELOLCO
PARTICIPACIÓN DEL PROFESOR
Habrá un guía esperando por tu grupo en la entrada del CCU Tlatelolco. Éste guía será el mediador entre el museo y el visitante como un actor más en el proceso enseñanza-aprendizaje. Los mediadores trabajarán con grupos de 15 a 20 alumnos.
Es importante para nosotros que el profesor también sea un participante en el recorrido, pues su colaboración es útil para el guía si se trata de vincular el museo con los temas vistos en clase, o si desea recalcar algunos objetivos durante el recorrido; además nos es indispensable que apoyen en el orden del grupo dentro de los museos y en las actividades posteriores.
INFORMACIÓN ÚTIL Contamos con baños con capacidad para 10 niñas y 10 niños. -BAÑOS.
-ESTACIONAMIENTO. El estaciona-
miento es gratuito, se encuentra en la calle de Flores Magón justo donde se encuentra el CCU Tlatelolco. -COSTO. El costo es de $30 general
y $15 con credencial de estudiante o profesor; puede escribirnos para hacer la solicitud de gratuidad si lo requiere.
Manual de visita Museo de Sitio Tlatelolco
PARA AGENDAR TU VISITA
Escríbenos a publicos.tlatelolco@gmail.com -Las visitas se solicitan con una semana de anticipación (sujeto a disponibilidad). -Cupo máximo 80 personas. -Todas las actividades complementarias son gratuitas.
VÍNCULO CON CONTENIDOS CURRICULARES
Manual de visita Museo de Sitio Tlatelolco
Educación Primaria
DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA GRADO
ASIGNATURA
BLOQUE
CONTENIDOS
1º
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE I. Me conozco y me cuido
Diferentes e iguales.
2º
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE III. Todos necesitamos de todos
De fiesta en mi comunidad. Diversidad en mi comunidad. Compañeros de otra escuela.
BLOQUE I. Niñas y niños cuidadosos, prevenidos y protegidos
Pertenecemos a varios grupos
BLOQUE III. El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural
Nuestra aportación a la diversidad
3º
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
4º
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE III. México: un país diverso y plural
México: un mosaico cultural. Condiciones actuales de los grupos étnicos en México.
5º
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE III. Niñas y niños que trabajan por la equidad, contra la discriminación y por el cuidado del ambiente
Respeto de la diversidad cultural.
6º
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE III. Los desafíos de las sociedades actuales
Diálogo entre culturas.
VÍNCULO CON CONTENIDOS CURRICULARES
Manual de visita Museo de Sitio Tlatelolco
Educación Secundaria
DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA GRADO
ASIGNATURA
2º
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
3º
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE
CONTENIDOS
BLOQUE III. La dimensión cívica y ética de la convivencia
Responsabilidades en la vida colectiva.
BLOQUE III. Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática
La identidad personal, su proceso de construcción. Sentido de pertenencia a la nación.
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CONTACTO MEDIACIÓN EDUCATIVA 5583 0960 ext. #49558 publicos.tlatelolco@gmail.com Jimena Jaso Atención a públicos
Ricardo Martínez Jefe del Área de Mediación Educativa
Centro Cultural Universitario Tlatelolco Ricardo Flores Magón 1, Nonoalco-Tlatelolco col. www.tlatelolco.unam.mx