Batería (carrera) (Prof. Willy Díaz) SEMESTRE 2. (trimestre 3)
llegar al track D) 15) 16a) 17a) 18)
E) 19) 20) 21) 22) 23) F) 24) 25) 26) G) 27)
TÉCNICA (25% de la evaluación): repaso y afianzamiento de los 31 rudimentos básicos Flam (parte 1) Flam (flam de corcheas LRRL LRRL) (2x4) Flam pa o flam tap (flam de corchea y corchea LR R RL L) (2x4) Flam pa ta o flam accent (flam de corchea y 2 corcheas LRLR RLRL) (6x8) Flam pa ta pa flam o flamacue (flam semicorchea, 3 semicorcheas y 1 flam negra LRLRL LR RLRLR RL) (2x4) Drag o Tra Dra o half drag (dra de corcheas LLR RRL LLR RRL) (2x4) Dra simple o single drag (drag de corchea y corchea LLR L RRL R) (2x4) Dra simple de galopa (corchea con puntillo y 1 dra de semicorchea (bis) R LLR L RRL) (2x4) Dra doble o double drag (2 dra de corchea y 1 corchea LLR LLR L RRL RRL R) (6x8) Dra doble de galopa (1 dra de corchea con puntillo, 1 dra de semicorchea y 1 corchea) (LLR LLR L RRL RRL R) (6x8) Ratamacue Ratamacue simple o single ratamacue (dra de corchea, 2 corcheas en tresillo, 1 negra) (LLRLR L RRLRL R) (4x4) Ratamacue doble o double ratamacue (tra de negra, 1 tra de corchea, 2 corcheas en tresillo, 1 negra) ( LLR LLRLR L RRL RRLRL R) (6x4) Triple ratamacue (2 tra de negra, 1 tra de corchea, 2 corcheas en tresillo y 1 negra) ( LLR LLR LLRLR L / RRL RRL RRLRL R) (4x4) Compound strokes Compound strokes (tra de corchea, 1 corchea y 1 negra (bis) (LLRL R RRLR L) (4x4)
H) Ejercicios combinados 28) Flam paradile o flam paradiddle (flan de semicorchea y 3 semicorcheas (bis) LRLRR RLRLL) (2x4) 29) Flam doble paradile o flam paradiddle-diddle (flam de semicorchea y 5 semicorcheas (bis) (LRLRLRR RLRLRLL) (6x8) 30) Dra paradile o single drag paradiddle (dra de semicorchea y 3 semicorcheas LLRLRR RRLRLL) (2x4) 31) Dra doble paradile o double drag paradiddle (dra de corchea, 1 corchea, dra de corchea y 3 corcheas (LLRLLLRLRR RRLRRRLRLL) (6x8) (metronomo 3 golpes por beat) SOLFEO RÍTMICO (8% de la evaluación) 3) lección del 12 al 27 (libro Manual de rítmica con métrica indicada) (solfeo rítmico 16 lecciones) EJERCICIOS SWING ( %) track track track 1) SD, RC …………1 2 3 (4,0) 1 x x (6,0) x 2 x (5,0) 2) SD, HH …………1 2 3 (4,0) 1 x x (6,0) x 2 x (5,0) 3) BD, RC …………1 2 3 (4,0) 1 x x (6,0) x 2 x (4,5) 4) BD, HH……………… 1 2 3 (4,0) 1 x x (6,0) x 2 x (4,5) 1 x x (4,5) x 2 x (4,5) 5) BDx, SD, RC…… … 1 x x (4,0) x 2 x (4,5) 6) BDx, SD, HH…… …
track track track track x x 3 (5,0) 1 2 x (4,5) x 2 3 (5,0) 1 x 3 (5,0) x x 3 (5,0) 1 2 x (4,5) x 2 3 (5,0) 1 x 3 (5,0) x x 3 (5,5) 1 2 x (4,5) x 2 3 (4,5) 1 x 3 (5,0) x x 3 (5,5) 1 2 x (4,5) x 2 3 (4,5) 1 x 3 (5,0) x x 3 (4,0) 1 2 x (4,0) x 2 3 (5,0) 1 x 3 (4,5) x x 3 (4,0) 1 2 x (4,0) x 2 3 (5,0) 1 x 3 (4,5)
REPERTORIO: LECTURA DE PARTITURA: (10 de la evaluación) hoja guía básica con indicaciones 2) Tema del CD Arte Mixtura Tema: The Camila song (swing) 4 puntos PATRONES RÍTMICOS CON METRÓNOMO (9 % de la evaluación) 11a) Shuffle (a corcheas) 11b) Shuffle (a semicorcheas) 12a) Golpe de San Millán (sintesis Willy Díaz) (el track a 4x4 o 2x2) EXAMEN
ptos 1 1 1
T 4,5 5 4,5
1
4
2 2 2 2
3 3 3 2,5
2
2
1,5
5
1,5
5
1,5
5
1,5
5
1
3,5
1 1,5
2 3,5
1,5
2
8
3,5 3,5 3,5 3,5 7 7
10
2 2 5
20
DROPBOX
Total
100
5 3,5 6
Batería (carrera) (Prof. Willy Díaz) SEMESTRE 2 (trimestre 4)
llegar al track A2) 1) 2) 3) 3c) 32a) 32b) 32c) 32d) 33a) 33b) 33c) 33d) 4) 4c) 4d) 4e)
TÉCNICA (20% de la evaluación) Rudimentos binarios (mutaciones) Simple continuo RRRR RRRR / LLLL LLLL (2x4) (de 1er semestre track 3) Simple alternado RLRL RLRL / LRLR LRLR (2x4) (de 1er semestre track 5) Dobles RRLL RRLL / LLRR LLRR (2x4) (de 1er semestre track 5) Dobles RLLR RLLR / LRRL LRRL (2x4) 3y1 RRRL RRRL / LLLR LLLR (2x4) 3y1 RRLR RRLR / LLRL LLRL (2x4) 3y1 RLRR RLRR / LRLL LRLL (2x4) 3y1 LRRR LRRR / RLLL RLLL (2x4) 4y4 RRRR LLLL / LLLL RRRR (2x4) 4y4 RRRL LLLR / LLLR RRRL (2x4) 4y4 RRLL LLRR / LLRR RRLL (2x4) 4y4 RLLL LRRR / LRRR RLLL (2x4) Paradiles RLRR LRLL / LRLL RLRR (2x4) (de 1er semestre track 4) Paradiles LRRL RLLR / RLLR LRRL (2x4) Paradiles RRLR LLRL / LLRL RRLR (2x4) Paradiles RLRL LRLR / LRLR RLRL (2x4)
IMPROVISACIÓN (10% de la evaluación) 2) Solo libre (performance) (basado en patrones de ritmos)
13a) 13b) 13c) 14a) 15) 16)
PATRONES RÍTMICOS CON METRÓNOMO (12% de la evaluación) Salsa (tema) a corcheas Salsa (tema) como las maracas Salsa (tema) a corcheas con los acentos del chapeo del timbal Salsa (coro) con campana y ritmo de las maracas Samba (bombo a negra, patron TT improvisar con SD) Swing (improvisar con SD y BD)
LECTURA PARA REDOBLANTE: (8% de la evaluación) 3) Ejercicios de síncopa (Libro syncopation pag 33, ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,)
ptos 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1
10
4
track 16 16 16 16 21 4,5
8
12
1 1 2 2 2
REPERTORIO: LECTURA DE PARTITURA: (10% de la evaluación) crear hoja guía de transcripción 3) Joropo "Angela Rosa" (hoja guía) y dos temas traidos por el alumno a (3x4) y (6x8)
10
TEMA DE INVESTIGACIÓN (10% de la evaluación) 2) Bateristas foraneos de jazz y agrupaciones importantes en las que participaron desde 1930 a 1959 aporte a la música y ejemplos sonoros
10
REPERTORIO: PATRON RÍTMICO CON MÚSICA (10% de la evaluación) 11a) Shuffle a corchea (el alumno debe traer 2 temas) 11b) Shuffle a semicorchea (el alumno debe traer 2 temas) (So Damn Lucky DMB) (Roxa) 12a) Golpe de San Millán (1ra parte) (el alumno debe traer 2 temas) 13,14) Salsa (el alumno debe traer 2 temas) 15) Samba (el alumno debe traer 2 temas) 16) Swing (el alumno debe traer 2 temas) EXAMEN
T 3,5 5 5,5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4,5 4,5 4,5 4,5
1 1 2 2 2 2 20
Total 100