ANNEXE 14 : PAG LIRE, DIRE LE THEATRE
OBJECTIFS DU PROJET - Développer la connaissance du répertoire de théâtre contemporain pour la jeunesse - Mettre en œuvre des dispositifs variés de lecture à haute voix - Concerner un public d'enseignants qui ne se sentiraient pas forcément aptes à la mise en scène ORIENTATION DU PROJETT POUR L'ANNEE 2014-2015 2014 > La structure culturelle support est Les Petits Comédiens de Chiffons en liaison avec le festival mondial des théâtres de marionnettes qui se tient en septembre et en raison de l'adaptation fréquente de pièces pour le jeune public par des marionnettistes. > Développement de la liaison CM2-6e ABOUTISSEMENT DU PROJET Sur scène, dire un extrait de texte de théâtre (10 minutes environ), texte en main, chaque rôle étant tenu par un ou plusieurs élèves, ce qui permet à toute la classe de participer. DEROULEMENT DE L'ACTION - D'octobre à mi-janvier janvier : lecture de 6 titres par les classes A la fin du mois de janvier, les classes communiquent leurs vœux quant à la pièce qu’elles souhaiteraient retenir pour la lecture à haute voix (procédé utilisé dans certains projets : une voix par argument). argument) - De mi-janvier à mai Approfondissement de la compréhension de la pièce choisie, travail de mise en voix avec intervention d'un comédien (6h par classe), sélection d'un extrait, recherche de modes de répartition du texte entre les élèves. élève Travail de préparation des classes : Dominique Wittorski - Juin Rencontres-lectures lectures des classes participantes sur une scène de théâtre : >2 juin 2015 Salle Gérard Philipe à Nouvion sur Meuse TITRES SELECTIONNES POUR 2014-2015 2015 - Petit Pierre, Suzanne Lebeau, Théâtrales jeunesse - Être le loup, Wegenast, L'école des loisirs - Arsène et Coquelicot, Sylvain Levey, Théâtrales jeunesse - Maman typhon, Dominique Paquet, L'école des loisirs - La Terre qui ne voulait plus tourner ; Autrefois, aujourd'hui, demain. Françoise de Chaxel, Théâtrales jeunesse - Albatros, Fabrice Melquiot, L'Arche
35