Belle Époque Élizabeth ROSS
Par le comité 3e/Lycée La Roche-sur-Yon (85)
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ROBERT LAFFONT
INTERPRÉTATION / COMPRÉHENSION THÈMES La beauté, l’art, la condition féminine, la vie parisienne, les évolutions techniques
MOTS DIFFICILES Appointements, brodequin, cornaquer, daguerréotype, furoncle, mansarde, ornement, persifler, rombière
PISTE DE LECTURE
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RÉSUMÉ Maude Pichon est une jeune provinciale qui a fui les projets de mariage de son père pour venir vivre ses rêves à Paris. En cette fin du XIXe siècle, la capitale est en pleins préparatifs pour la grande exposition universelle. Maude va se rendre compte que la vie à Paris est chère. Elle va répondre à une petite annonce assez particulière. Elle va être embauchée comme repoussoir, ce qui va lui ouvrir les portes de la haute société. AXES DE LECTURE Le mode de vie des parisiens à la fin du XIXe siècle. Comparaison classes aisées qui ne vivent que dans le paraître et les sorties luxueuses/classes pauvres qui doivent travailler plus de 10h par jour pour gagner de quoi se nourrir, et qui répondent aux caprices des plus riches. Paris, plaque tournante d’un nouveau monde. Les arts innovent, musique et peinture évoluent. Les techniques permettent d’innover (émergence de la photographie, construction de la Tour Eiffel). L’exposition universelle de 1889 permet à Paris de devenir la capitale de l’innovation. La condition des femmes en cette fin de XIXe siècle. Ce roman peut être considéré comme un roman féministe. Deux mondes s’affrontent avec Maude et Isabelle, mais nous voyons que leur situation respective n’est pas plus enviable l’une que l’autre.
EXPLOITATION SE DOCUMENTER - Découvrir les différents monuments de Paris évoqués dans le livre (Notre Dame, le palais des Tuileries, Le Louvre, l’Arc de triomphe, etc.)