Everything everything Roman de N. YOON
Par le comité 3e/Lycée Val de Marne (94)
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BAYARD JEUNESSE
INTERPRÉTATION / COMPRÉHENSION THÈMES Amour, maladie génétique, enfant bulle, mensonge/vérité, relation mère-fille, solitude, alcoolisme, violence, journal, émancipation.
PISTE DE LECTURE
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RÉSUMÉ Maddy, atteinte d’un déficit Immunitaire Combiné Sévère ou DICS, vit seule avec sa mère. Elle est ce que l’on appelle une « enfant bulle », elle ne doit avoir aucun contact avec le monde extérieur sous peine de mettre sa vie en danger. Ses journées sont rythmées par ses cours par correspondance, les relevés de température que lui fait Carla son infirmière et confidente et ses très nombreuses lectures. Mais son quotidien routinier va être bouleversé par l’arrivée de nouveaux voisins et plus particulièrement d’Oliver, le fils dela famille. Devant l’impossibilité de se rencontrer, tous les deux vont entreprendre une correspondance par mails et SMS dans laquelle ils vont se découvrir et s’apprécier de plus en plus. AXES DE LECTURE - La résignation, l’acceptation ou hymne à la vie : montrer comment Maddy fait le choix de la vie. - Reconstruction de soi : après la découverte du mensonge de sa mère, quels sentiments Maddy éprouve-t-elle envers sa mère ? Vont-ils lui permettre de démarrer une nouvelle vie ? Montrer comment les rôles s’inversent entre Maddy et sa mère. - Amour maternel, deuil, perte d’un être cher : montrer comment la mère, par traumatisme de la perte d’un être cher, a pu perdre la raison et empêcher sa fille de vivre normalement. - Violence : montrer comment Maddy et Olly subissent tous les deux la violence de leurs parents respectifs et s’en émancipent. DIFFICULTÉS ÉVENTUELLES Écriture particulière de l’histoire : différents styles d’écriture tout au long du récit. Les références culturelles ne sont pas toujours connues des élèves (Beckett par exemple).