14-14 Silène EDGAR, Paul BEORN
Par le comité 5e/4e Vélizy-Villacoublay (78)
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CASTELMORE
INTERPRÉTATION / COMPRÉHENSION THÈMES Amitié, histoire, fantastique
MOTS DIFFICILES Excommunier, feutré, godillot, maugréant, symptôme, vareuse
PISTE DE LECTURE
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RÉSUMÉ 2014 : Pensant écrire à son cousin d'un village voisin, Adrien rédige une lettre où il se vante un peu, s'invente une histoire avec la fille de ses rêves et poste cette lettre devant chez lui, dans une boîte aux lettres de couleur bleue. 1914 : Hadrien reçoit une lettre d'un cousin un peu étrange, qui lui raconte sa vie, son ras-le-bol de l'école et qui visiblement habite une petite ville assez proche. Très vite, il décide de lui parler de sa vie à son tour et poste sa lettre dans l'étrange boîte aux lettres de couleur jaune se trouvant devant sa maison. Une correspondance entre deux adolescents et deux époques, avec leurs similitudes et leurs différences. Un voyage temporel qui oblige le lecteur à se placer successivement dans la peau des deux personnages principaux. Une belle façon d'aborder l'Histoire. AXES DE LECTURE - L'école en 1914 et en 2014. - La guerre future / la guerre passée : regards croisés sur une même époque mais avec des points de vues différents. - L'importance de la famille et des amis, quelle que soit l'époque. - Les progrès de la médecine. - Le roman épistolaire.
EXPLOITATION LIRE ET SE DOCUMENTER - L'école en 1914 et en 2014 : pointer les différences du système scolaire entre 1914 et 2014 et essayer de mettre au jour ce que ces différences vont induire dans la vision que l'on a de l'école à ces époques. (ex : en 1914, seuls quelques-uns, les meilleurs, pourront poursuivre leurs études après le primaire ; en 2014, école obligatoire jusqu'à 16 ans - donc : 1914 : école une chance ; 2014 : école une corvée ?).