Projet CDI 20152016 Collège Vouziers 28/08/2015
Mlle DELOBEL
Projet CDI 2015-2016 •••
Projet CDI 2015-2016 Collège Vouziers
Contenu I.
Constats ......................................................................................................................................... 2
II.
Objectifs du CDI............................................................................................................................ 3
III.
Moyens à mettre en œuvre .................................................................................................... 4 1.
Développer ou préserver le goût de lire des élèves............................................................ 4
2.
Faire acquérir des compétences documentaires ............................................................... 5
3.
Faire acquérir des connaissances sur l’utilisation des réseaux sociaux. ........................... 6
4.
Développer le champ culturel des élèves ............................................................................ 7
5.
Gérer les CDI des deux sites .................................................................................................... 9
6.
Développer la communication du/des CDI et de l’établissement sur l’extérieur......... 10
7.
Améliorer l’orientation scolaire et professionnelle des élèves ......................................... 11
Constats 1
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I.
Constats La fermeture du site du Chesne entraîne un besoin de changement du CDI de Vouziers tant au niveau de l’aménagement qu’au niveau de la politique d’acquisition. Le CDI est considéré par ses utilisateurs comme un espace de travail et d’information. Tout en gardant ces deux caractéristiques, nous essaierons de développer le côté espace de découverte du CDI. La recherche documentaire a besoin d’être développée afin que les élèves deviennent de plus en plus autonomes dans leurs recherches. Suite à la fermeture du site du Chesne, les horaires d’ouverture du CDI évolueront afin de pouvoir mettre en place des clubs pendants la pause méridienne. La fréquentation des élèves au CDI a nettement augmentée l’année dernière pour tous les niveaux, cette tendance doit continuer en ce sens. Le site du CDI e-sidoc est peu utilisé par les élèves et par l’équipe pédagogique, des moyens seront mis en place afin d’en faire la publicité. L’Initiation à la Recherche Documentaire est remplacée par l’Education aux Médias et à l’Information (EMI) afin de s’approcher au plus près des demandes du ministère. L’arrivée des tablettes dans l’établissement sera l’objet d’une attention particulière au CDI.
Constats 2
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II.
Objectifs du CDI Développer ou préserver le goût de lire chez les élèves. Faire acquérir des compétences documentaires. Faire acquérir des connaissances sur l’utilisation des nouvelles techniques d’information et de communication. Développer le champ culturel des élèves. Gérer la fusion des deux CDI. Développer la communication du CDI et de l’établissement. Améliorer l’orientation scolaire et professionnelle des élèves
Tous ces objectifs se développeront par des activités diverses parfois en partenariat avec des professeurs de disciplines, des partenaires culturels extérieurs, des activités spécifiques du CDI ou par le choix de gestion du CDI.
Objectifs du CDI 3
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III.
Moyens à mettre en œuvre
1. Développer ou préserver le goût de lire des élèves Actions à mettre en place : Développer le fonds documentaire en Sciences sociales et en Sciences exactes Faire un tri dans les documentaires en Histoire Géographie. Continuer la politique d’acquisition en fiction. Mise en place d’actions autour du livre. Evaluation : Objectifs
Développer le fonds documentaire en Sciences sociales et en Sciences exactes
Faire un tri dans les documentaires Histoire Géographie
Continuer la politique d’acquisition en fiction
Mise en place des actions autour du livre
Projets de mise en application Une différence assez importante a été constatée entre le nombre de documentaires dans ces domaines et dans les autres. Une politique d’acquisition sera donc mise en place. Un très grand nombre de documents sont disponibles au CDI. Avec l’arrivée des documents du site du Chesne, un désherbage est nécessaire dans ce domaine. Continuer l’achat de petits romans, de mangas et de bandes dessinées permet de prolonger la fidélité des élèves au CDI. Les séries phares seront également achetées et le cahier des suggestions toujours en place. Des actions sont prévues tout au long de l’année pour développer le goût de la lecture chez les élèves : • Concours les Incorruptibles prévu au CDI pour les élèves de 3e. • Club lecture pendant la pause méridienne le mardi de 13h à 14h.
Moyens à mettre en œuvre 4
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2. Faire acquérir des compétences documentaires
Actions à mettre en œuvre : Education aux médias et à l’information dès l’entrée en 6e. Séances pédagogiques en liaison avec des professeurs de discipline qui seront l’occasion de rappels sur ces techniques pour les 5e, 4e et 3e. Participation à l’accompagnement personnalisé en 6e. Evaluation : Objectifs
Nombre de séances auprès des 6e
Nombre de séances pédagogiques en partenariat avec des professeurs
Participation à l’accompagnement personnalisé aves les 6e.
Projets de mise en application 18 séances mises en place par demiclasse. Une évolution des cours a été faite, se rapprochant plus de l’éducation aux médias demandée par le gouvernement. Cette année la progression et les cours seront mis en ligne sur Pronote. Des cours ont été adaptés pour les élèves de SEGPA. Tout au long de l’année, les professeurs demandent la coopération du CDI dans des projets de recherche documentaire pour des exposés ou des exercices. En plus de ces temps de partenariat, lors de la Semaine de la presse et des médias, des interventions sont proposées aux classes sur différents domaines : • Histoire d’un livre • Identité numérique • Débat sur le harcèlement • Droit et devoirs sur Internet • Les métiers de la presse écrite • Liberté de la presse et liberté d’expression en France • A la Une de 1916 Des séances permettant à l’élève de développer les capacités de création, d’écriture et de lecture seront mises en place : • Création d’un kamishibaï • Création de planche de Bande dessinée • Ecriture de la suite d’Harry Potter.
Moyens à mettre en œuvre 5
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3. Faire acquérir des connaissances sur l’utilisation des nouvelles technologies de la communication et de l’information. Actions à mettre en œuvre : Mettre en place une éducation aux médias et à l’information en 6e. Utilisation des tablettes dans le cadre d’un club numérique. Evaluation : Objectifs
Mettre en place une éducation aux médias et à l’information en 6e.
Utilisation des tablettes dans le cadre d’un club numérique.
Projets de mise en application Suite aux recommandations du ministère, l’initiation à la recherche documentaire évolue en éducation aux médias et à l’information. Cette éducation permettra aux élèves de découvrir l’évolution des médias et d’apprendre à gérer le flux continu de l’information dès la 6e. Les élèves auront la possibilité de s’inscrire à un club numérique qui leur permettra, à l’aide des documents du CDI, des ordinateurs et des tablettes, de tenir un espace d’information du collège sur le site du CDI. Ce club aura lieu le jeudi de 13h à 14h.
Moyens à mettre en œuvre 6
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4. Développer le champ culturel des élèves Actions à mettre en place : Continuer le partenariat avec le centre culturel des Tourelles. Développer l’utilisation du site du CDI. Des projets culturels avec les professeurs de disciplines. Mise en place d’expositions culturelles au CDI ou dans l’établissement. Participation à la semaine de la presse et des médias dans l’école. Evaluation : Objectifs
Continuer le partenariat avec le centre culturel des Tourelles.
Développer le site internet du CDI.
Des projets culturels avec les professeurs de disciplines.
Mise en place d’expositions culturelles au CDI ou dans l’établissement.
Projets de mise en application Travail avec l’association des Tourelles afin des mettre en place des actions culturelles pour les élèves. • Festival des enfants du cinéma (février 2016) • 15/10/2015 à 14h30 : pièce de théâtre « don Juan ou le festin de Pierre » avec les élèves de 4e et de 3e3. • 5/02/2016 à 10h : pièce de théâtre « Nul poisson où aller » avec les élèves de 5e, 5e3 et 4e3. • 01/04/2016 à 10h : pièce de théâtre « Prêt à partir » avec les élèves de 6e et 6e3. • 21/04/2016 à 14h30 : pièce de théâtre «L’illusion comique» avec les élèves de 3e. Les mises à jour de e-sidoc sont maintenant régulières mais les fréquentations des sites ont fortement diminué. Des actions seront mises en place auprès des élèves pour montrer l’utilisation d’e-sidoc dès la première séance de 6e et pendant le club numérique. Différents projets culturels sont prévus avec les professeurs de disciplines : • Concours des jeunes écrivains Je bouquine • Concours les Incorruptibles • Concours des P’tites Plumes En suivant le calendrier des journées nationales, mondiales et internationales ainsi que les programmes des classes de collège, des expositions seront mise en place toutes les deux semaines ainsi que
Moyens à mettre en œuvre 7
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Participation à la semaine de la presse et des médias dans l’école.
Comme tous les ans une inscription sera faite auprès du CLEMI pour recevoir plus de 80 périodiques différents mis à disposition des élèves et des professeurs. Mise en place de séances autour des médias et de la presse : • Histoire d’un livre • Identité numérique • Débat sur le harcèlement • Droit et devoirs sur Internet • Les métiers de la presse écrite • Liberté de la presse et liberté d’expression en France • A la Une de 1916
Moyens à mettre en œuvre 8
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5. Gérer la fusion des deux CDI Actions à mettre en place : Réorganisation du site de Vouziers. Fusion des bases documentaires. Horaires d’ouverture du CDI. Evaluation :
Objectifs
Réorganisation du site de Vouziers
Fusion des bases documentaires
Horaires d’ouverture du CDI.
Projets de mise en application L’inventaire de Vouziers et du Chesne étant terminé, le CDI de Vouziers va évoluer pour pouvoir fonctionner selon la politique des coins. Le déplacement des meubles se fera peu à peu durant l’année scolaire. La fusion des bases documentaires du site du Chesne et de Vouziers prendra quelques années tant au niveau numérique qu’au niveau des documents. Elle débutera cette année. Lundi : 8h00-12h00 14h00-17h00 Mardi : 8h00-12h00 13h00-17h00 Mercredi : 8h00-12h00 Jeudi: 9h00-12h00 13h00-17h00 Vendredi: 8h00-12h00
Moyens à mettre en œuvre 9
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6. Développer la communication du/des CDI et de l’établissement sur l’extérieur. Actions à mettre en place : Travail sur l’e-sidoc du CDI. Continuer la newsletter du CDI. Evaluation :
Objectifs
Travail sur l’e-sidoc du CDI
Développement de la Newsletter
Projets de mise en application L’e-sidoc permet aux élèves de suivre les actualités du CDI ainsi que les nouveautés. Régulièrement, il sera mis à jour en fonction des expositions et des événements culturels au CDI. L’équipe pédagogique pourra consulter la newsletter du CDI et aura accès à la veille documentaire. La newsletter du CDI a eu un franc succès l’année dernière. Les professeurs apprécient la veille documentaire et les actualités reçues via boîte mail. Cette communication sera donc réitérée cette année et mise en ligne sur l’e-sidoc.
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7. Améliorer l’orientation scolaire et professionnelle des élèves
Actions à mettre en place : Développement du PDMF avec les professeurs. Séances d’orientation au CDI Evaluation :
Objectifs Développement du PDMF avec les professeurs.
Séances d’orientation au CDI
Projets de mise en application La séquence mise en place l’année dernière avec Mme DACOSTA et les élèves de 5e3 sera mise de nouveau en place cette année. L’année dernière, des séances d’orientation ont été menées au CDI avec des professeurs principaux de 3e. Ce travail permet aux élèves d’acquérir une autonomie dans la recherche d’information sur leur futur métier et/ou formation.
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