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Sasha Pantelic EL VALOR DELStratijev BALONCESTO V CHARLAS MAGISTRALES Álvaro Muelas ESCUELA DE ENTRENADORES Colegio Agustiniano 27 de junio 2010


ÍNDICE 

Objetivos que se pretenden.

Entrenador-Educador.

Aspectos a tener en cuenta por parte de un entrenador-educador.

    

Relación entrenador-educador con: Jugadores-personas. Colegio-club. Padres Árbitros

 

La figura del árbitro. Reglas a tener en cuenta en el baloncesto de iniciación.


OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN

 Formar personas.  Formar jugadores.  Formar competidores.


EL VALOR DEL BALONCESTO En equipos de formación, el que dirige al equipo, puede ser: • Entrenador: Centrándose más en aspectos técnicos

del baloncesto. • Educador: Se centra más en aspectos personales: aficiones, intereses, preocupaciones de la PERSONA.


ASPECTOS A TENER EN CUENTA POR PARTE DE UN ENTRENADOR-EDUCADOR

 Equipo al que se dirige.  Metas que uno se propone.  Metas que le proponen (dirección deportiva de club

o colegio)  Conocimiento de las PERSONAS. (JUGADORES)  Conocimiento del entorno (club, colegio, otros entrenadores del mismo equipo, familias, etc.)


RELACIÓN ENTRENADOR-EDUCADOR CON:

 Jugadores-PERSONAS.  Colegio – club.  Padres.  Árbitros.


RELACIÓN ENTRENADOR-EDUCADOR CON JUGADORES-PERSONAS

Exigencia.

Comprensión.

Respeto

Cariño

Empatía


RELACIÓN ENTRENADOR-EDUCADOR CON CLUB-EQUIPO

 Tener claro los objetivos que

se pretenden.  Respeto.  Confianza.


RELACIÓN ENTRENADOR EDUCADOR CON LOS PADRES

 Los padres, son una parte importante en el

desarrollo personal del jugador.  Importante conocerles al principio de temporada.  Nos deben conocer y escuchar desde un principio.  Debe existir una relación cordial y de RESPETO.


RELACIÓN ENTRENADOR-EDUCADOR CON LOS ÁRBITROS

 Comprensión.  Muestra de ayuda.  Empatía. Sería bueno ponerse en el lugar del

árbitro y viceversa.  RESPETO.  Ayudar al árbitro frente a jugadores y entorno (padres, equipo rival, etc.)


LA FIGURA DEL ÁRBITRO FRENTE A:

 Jugadores.

 Un árbitro no pretende “hacer

 Entrenadores.

daño” a ningún integrante del juego.  Es un deportista.  Es parte integrante del juego.

 Padres.


REGLAS A TENER EN CUENTA EN EL BALONCESTO DE INICIACIÓN

 Pasos.  Tres segundos.  Posición legal de defensa.  Tiros libres.


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