V chm alvaromuelas

Sasha Pantelic EL VALOR DELStratijev BALONCESTO V CHARLAS MAGISTRALES Álvaro Muelas ESCUELA DE ENTRENADORES Colegio Agustiniano 27 de junio 2010

ÍNDICE 

Objetivos que se pretenden.



Entrenador-Educador.



Aspectos a tener en cuenta por parte de un entrenador-educador.

    

Relación entrenador-educador con: Jugadores-personas.

Colegio-club.

Padres Árbitros

 

La figura del árbitro.

Reglas a tener en cuenta en el baloncesto de iniciación.

OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN

 Formar personas.  Formar jugadores.  Formar competidores.

EL VALOR DEL BALONCESTO En equipos de formación, el que dirige al equipo, puede ser: • Entrenador: Centrándose más en aspectos técnicos

del baloncesto.

• Educador: Se centra más en aspectos personales: aficiones, intereses, preocupaciones de la PERSONA.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA POR PARTE DE UN ENTRENADOR-EDUCADOR

 Equipo al que se dirige.  Metas que uno se propone.  Metas que le proponen (dirección deportiva de club

o colegio)  Conocimiento de las PERSONAS. (JUGADORES)  Conocimiento del entorno (club, colegio, otros entrenadores del mismo equipo, familias, etc.)

RELACIÓN ENTRENADOR-EDUCADOR CON:

 Jugadores-PERSONAS.  Colegio – club.  Padres.  Árbitros.

RELACIÓN ENTRENADOR-EDUCADOR CON JUGADORES-PERSONAS



Exigencia.



Comprensión.



Respeto



Cariño



Empatía

RELACIÓN ENTRENADOR-EDUCADOR CON CLUB-EQUIPO

 Tener claro los objetivos que

se pretenden.  Respeto.  Confianza.

RELACIÓN ENTRENADOR EDUCADOR CON LOS PADRES

 Los padres, son una parte importante en el

desarrollo personal del jugador.  Importante conocerles al principio de temporada.  Nos deben conocer y escuchar desde un principio.  Debe existir una relación cordial y de RESPETO.

RELACIÓN ENTRENADOR-EDUCADOR CON LOS ÁRBITROS

 Comprensión.  Muestra de ayuda.  Empatía. Sería bueno ponerse en el lugar del

árbitro y viceversa.  RESPETO.  Ayudar al árbitro frente a jugadores y entorno (padres, equipo rival, etc.)

LA FIGURA DEL ÁRBITRO FRENTE A:

 Jugadores.

 Un árbitro no pretende “hacer

 Entrenadores.

daño” a ningún integrante del juego.  Es un deportista.  Es parte integrante del juego.

 Padres.

REGLAS A TENER EN CUENTA EN EL BALONCESTO DE INICIACIÓN

 Pasos.  Tres segundos.  Posición legal de defensa.  Tiros libres.