OmslagABCArbeidsbok3-711570
28-06-06
08:31
Side 1
Bokmål
CAPPELENS ABC ELEVBOK 3
CAPPELENS
ABC
Elevbok 3
ANNE LISE AASGAARD SOLLI • SISSEL HOLT JOHANSEN
Cappelens ABC legger opp til en helhetlig, systematisk og differensiert lese- og skriveopplæring for 1. og 2. trinn. Lek, samtaler, lytting, sang og eksperimentering med språket er viktige virkemidler i læringsprosessen. Elevbøkene har lese- og skriveoppgaver med langsom, men tydelig progresjon og klar struktur. Flere av lesetekstene har melodi som fins på cd-en til verket. Leseboka har en bokstavinnlæringsdel og et mangfold av tekster både fra eldre og nyere tid.
Cappelens ABC har følgende komponenter: • • • • • • • •
Elevbok 1, 2, 3 og 4 Lesebok Oppgavekort Bildebok 1, 2 og 3 Bokstavplansjer Cd Lærerens bok Nettsted: http://abc.cappelen.no
ISBN-10: 82-02-25413-2 ISBN-13: 978-82-02-25413-1
9
788202 254131 www.cappelen.no
ANNE LISE AASGAARD SOLLI SISSEL HOLT JOHANSEN
Navn......................
Sissel Holt Johansen • Anne Lise Aasgaard Solli
CAPPELENS
ABC Elevbok 3
BOKMÅL
© J.W. Cappelens Forlag AS, Oslo 2006 Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens bestemmelser. Uten særskilt avtale med J.W. Cappelens Forlag AS er enhver eksemplarframstilling og tilgjengeliggjøring bare tillatt i den utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt gjennom avtale med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel.
Omslagsdesign: RenessanseMedia AS, Marit Hole Omslagsfoto/illustrasjon: Kristin Oftedal, Bjørk Bjarkadottir Grafisk formgiving: RenessanseMedia AS, Marit Hole Forlagsredaktør: Lene E. Kongsvik Hernæs / Tone Planting Fløisand Trykking/innbinding: Livonia Print, Latvia 2012 Utgave 1 Opplag 7 ISBN 978-82-02-25413-1
Cappelens ABC følger læreplanene for Kunnskapsløftet i faget norsk og er laget til bruk på grunnskolens barnetrinn. Hovedillustratør: David Keeping
www.cappelen.no http://abc.cappelendamm.no
JEG SKRIVER
Denne boka tilhører: ___________________________
NAVN: FØDSELSDATO OG ÅR:
SLIK ER JEG NÅ: HØYDE: VEKT: HER KAN DU LIME INN BILDE AV DEG SELV.
HODETS OMKRETS: SKONUMMER: MIN LENGSTE FINGER ER JEG HAR MISTET
CM. MELKETENNER.
ØYENFARGE: HÅRFARGE:
FINGERAVTRYKK
SLIK VAR JEG DA JEG VAR NYFØDT: LENGDE: VEKT: HÅRFARGE: ØYENFARGE:
MEG SELV TEGN.
DATO:....................................
Øv med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
s
s
s
1
ss
ss
1
s
s
Skriv stor og liten S s så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Tegn eller skriv ting som har s i seg.
6
s Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Vi øver border.
Sett strek under s.
aslksilsorasmelarssioerasis Skriv en liten s under ord du hører s i.
7
Øv med pekefingeren fem ganger. Spor med en rød blyant.
i
ii i
s is i
1
2
1
Skriv stor og liten I i så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Tegn eller skriv minst tre i-ord.
8
i Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Vi øver border.
Sett strek under i. Sett ring rundt is.
islksilsorismelaisrioerasis Skriv en liten i under alle ord du hører i i.
9
Hei, alle sammen Hei, alle sammen, og god morgen til deg. Nå skal dagen starte, og alle gleder seg. Vi skal synge og skrive og lese og regne, og finne på oppgaver som vi skal tegne. Når vi skal ut, må ingen være sene. For alle skal få bli med, og ingen gå alene. Vi skal trives og føle at alle har det bra, for da blir det så lett å være blid og glad. og vi Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Snakk med barnet om at dette er leseskrift, mens det vi skriver i boka er skriveskrift. Klapp «klasseregler». Hører du se i klasseregler? Hører du ler i klasseregler? Finn kunneordene i teksten.
10
skal
Samtal hjemme om viktige klasseregler. Skriv. Ă˜v deg pĂĽ et ark først.
Hva har du opplevd i sommer? Skriv eller tegn.
11
Øv med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
l
ll
1
1
l
si is sil Skriv stor og liten L l så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Tegn eller skriv minst tre l-ord.
12
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
l
Vi øver border.
Sett strek under l. Sett ring rundt sil.
islksilsolismelaisrioerasil Skriv en liten l under ord du hører l i.
13
Øv med pekefingeren fem ganger. Spor med en rød blyant.
oo o so
1
olo solOslo
Skriv stor og liten O o så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Tegn eller skriv minst tre o-ord.
14
o 1
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Vi øver border.
Sett strek under o. Sett ring rundt ord.
oslosolroeismeloisrioerosi Skriv en liten o under ord du hører o i.
15
Ekornet Leo Ekornet Leo er en ordentlig luring. Han hopper rundt og gjør ingenting. Noen ganger stjeler han litt mat. Det er fordi han er så lat. Han ligger i skyggen under grønne grantrær, ligger og peller i sine tær. Noen ganger stjeler han litt mat. Det er fordi han er så lat.
han er og Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Hva handler denne teksten om? Hvem er Leo? Hva gjør ekornet Leo? Klapp rytmen i luring og ingenting. Klapp rytmen i grantrær. Hvilke to ord hører du? Hva rimer på trær? Hva rimer på mat? Kan du finne flere rimord til mat og trær? Finn kunneordene.
16
Tegn og skriv fra en tur.
DATO:....................................
17
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
r
rr rr
is
2 1
r 1
ro Siri
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Skriv stor og liten R r så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Si hva du ser. Hvilken bokstav begynner ordene med? Skriv. Les setningen du får.
18
Si hva du ser. Lag en strek for hver lyd du hører. Sett en strek under alle bildene som du hører r i.
Navn skrives med stor forbokstav. Les navnene og skriv dem.
Oslo
Os
Siri
Iris
Rio
Lill
19
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en rød blyant.
ee e er
ose Leolese
2
e
1
3
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
1
Skriv stor og liten E e så pent du kan. Vær nøye med skriveretningen. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Si hva du ser. Hvilken bokstav begynner ordene med? Skriv. Les setningen du får.
20
Si hva du ser. Lag en strek for hver lyd du hører. Sett en strek under alle bildene som har e i seg.
Navn skrives med stor forbokstav. Les navnene og skriv dem.
Leo
Ole
Lise
Else
Eli
21
Trafikk I byen er det stor trafikk. Det er busser, biler, sykler og trikk. Skal du over veien, er du nødt til å gå på grønt, men aldri på rødt. Se deg til venstre og høyre og venstre igjen. Regelen er viktig, du må huske den.
er det Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Hva handler denne teksten om? Hvilke andre trafikkregler er viktig å kjenne til? Hører du ord som har r-lyd i seg? Hva rimer på trafikk? Hva rimer på rødt? Klapp rytmen i regelen og trafikk. Finn kunneordene.
22
og
Skriv til bildet.
23
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
m mm m
Rim mormor e Mor
1
2
m 1
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Skriv stor og liten M m så pent du kan. Vær nøye med skriveretningen. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Si hva du ser. Hvilken bokstav begynner ordene med? Skriv. Les setningen du får.
24
Si hva du ser. Lag en strek for hver lyd du hører. Sett en strek under alle bildene som har m i seg.
Les og skriv.
Siri er i Oslo. Lise er i Lom.
25
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en rød blyant.
a aa a m
a
ale mase lam
1
2
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
1
Skriv stor og liten A a så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Si hva du ser. Hvilken bokstav begynner ordene med? Skriv. Les setningen du får.
26
Si hva du ser. Lag en strek for hver lyd du hører. Sett en strek under alle bildene som har a i seg.
Sett inn ei og les.
ei
v
n
s
n
e
l
f
e
27
Høst Det er høsttur i skogen, og alle blir med. Ola og Kari og alle kan se. Det er blader på trærne i fargerik prakt, og dyrene har kledd seg i vinterdrakt. Det er sopp vi kan plukke, putt bær i et spann. I luften flyr fugler til varmere land. Alle må kle på seg varmere klær. Nå har vi snart vinteren her.
og det Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Hva handler denne teksten om? Har det blitt høst der du bor ennå? Hva betyr det at dyra tar på seg vinterdrakt? Hører du ord som har a-lyd i seg? Hva rimer på spann? Hva rimer på her? Finn kunneordene. Snakk om hva som er rart med ordene.
28
er
Tegn til teksten.
29
Skriv til et bilde.
30
Skriv den lille bokstaven.
Skriv ordene. Bruk de sm책 bokstavene.
DATO:....................................
31
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
vv v va
vis visevase
1
v 1
Skriv stor og liten V v så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Lag ord med bokstavene i sekken. Skriv.
s i r m ovl ea 32
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Klapp rytmen i ordet. Lag en strek for hver stavelse. Sett en strek under bildet som starter med e-lyd.
Ta vekk første lyd i ordet. Skriv ordet du får.
re... Kjæ
33
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
nn n nn
ese noen min
1
2
n 1
Skriv stor og liten N n så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Skriv.
34
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Klapp rytmen i ordet. Lag en strek for hver stavelse.
Rebus. Skriv ordet.
n
e
L
e
r 35
Kroppen vår-rapp Kom, skal jeg fortelle deg om kroppen min. Den er både stor og fin. Her har jeg plass til mange ting. Jeg har armer, bein og føtter, og bein og rygg som støtter. Jeg har mage, rumpe, lår, som disser når jeg går. Jeg har hode, med øyne, nese, munn og tenner, så jeg kan tygge mat som er sunn. Jeg har ører så jeg hører og øyne så jeg ser. En kropp som jeg kan bo i, og ønsker ikke mer.
jeg har ikke Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Hva handler denne teksten om? Hva rimer på munn? Hva rimer på går? Finn kunneordene. Snakk om hva som er rart med ordene.
36
Tegn deg selv nür du løper.
Skriv om deg selv.
37
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en rød blyant. 3
å åå åm
å 2
ål låve lås
1
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
2
1
Skriv stor og liten Å å så pent du kan. Vær nøye med skriveretningen. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Lag ord med bokstavene i sekken. Skriv.
s i å rn mo l e av 38
Sett strek mellom rimordene. Skriv ordene.
sel låne vase
lo
måne
mel
mase ro
Ta vekk første lyd i ordet. Skriv ordet du får.
39
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
kk k k
1
1 2
kål likekake
Skriv stor og liten K k så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Skriv.
40
k Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Sett strek mellom rimordene. Skriv ordene.
s책r
reke
k책l
lese 책r
m책l
nese leke
Rebus. Skriv ordet.
m
e
s
e
k 41
Å være syk Å være syk er ikke gøy, hvis feberen er høy. Da må jeg ligge stille, og kanskje ta en pille. Basiller og virus de koser seg, når de sniker seg rundt og smitter meg. Vondt i halsen og vondt i hodet. Jeg kan nesten ikke tro det.
de seg meg Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Hva handler denne teksten om? Hva er en basill? Hva er virus? Har du vært syk noen gang? Hører du noen ord som har k-lyd i seg? Hva rimer på gøy? Hva rimer på stille? Finn kunneordene. Snakk om hva som er rart med ordene. Klapp rytmen i basiller.
42
Tegn en som er syk.
Skriv om da du var syk.
43
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant. 2
f
1
1
ff
f
f
3
femfisk far fiolin
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
2
Skriv stor og liten F f så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Lag en setning av ordene. Skriv. Tell ordene og skriv i ruta.
fem
44
Lise
fisker.
får
Kryssord.
4
Skriv hvilket ord det ble i de rosa rutene.
45
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en rød blyant.
u uu u
u
1
flue lur mus
1
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Skriv stor og liten U u så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Lag en setning av ordene. Skriv. Tell ordene og skriv i ruta.
fire
46
Unni
ser
mus.
Sett inn ei, ai eller au og les ordet.
ei
ai
au
r
se
h
s
l
e
p
fl
v
e
k
t
Ă˜v pĂĽ ordene ovenfor. Skriv.
ei ai au 47
Året I januar og februar er det vinter og mye klær. I mars og april er det vår og varmere vær. I mai og juni er sommeren på vei. I juli og august har du sommertøy på deg. I september og oktober kommer høsten luskende. I november og desember blir det kaldt og mye snø. Nå har vi sunget om de måneder tolv. Nå kjenner du vel året og har full kontroll.
på du deg Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Hva handler denne teksten om? I hvilken måned er du født? Hvilken måned er det nå? Hvilken måned kommer etterpå? Hører du ord som har u-lyd i seg? Hører du troll i kontroll? Hører du mer i sommer og kommer? Finn kunneordene.
48
Hva gjør du i de forskjellige månedene? Tegn.
januar
r be
feb r
r
no v
ua
em
ber m e s de
mars
o k t o ber
april
er septemb i
gu
juli
ma
au
st
juni
Når har du fødselsdag? Skriv.
49
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
b bb b
1
2
b
1
bil bamse bål bake
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Skriv stor og liten B b så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Lag en setning av ordene. Skriv. Tell ordene og skriv i ruta.
Amar
50
bilen.
vasker
Sett strek mellom rimordene. Skriv ordene.
bil bake m책l
ris
is
ror
책l
mor mil
kake
51
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
t
tt
t
2 1 1
t
til tante telt tak
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M 2
Skriv stor og liten T t så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Lag en setning av ordene. Skriv. Tell ordene og skriv i ruta.
bak
52
Trollet
Truls
åsen. tuter
Trekk strek fra rimord til rimord. Skriv ordene som rimer under hverandre.
best
smalt
vest falt
salt mest
-est
alt fest
-alt
53
Barn Vi vil at alle barna på vår klode skal ha nok mat og tak over hodet. Vi vil at alle barna skal leve i fred og frihet. Ja, det vil vi kreve. Hold en i hånden og kall ham din venn, da får du sikkert et smil igjen. Barn må få de klærne de trenger, selv om dette koster penger. Vi vil at alle barna må få leke, det er slik de vokser seg store og spreke. Hold en i hånden og kall ham din venn, da får du sikkert et smil igjen. de om din vi vil Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Hva handler denne teksten om? Tror du alle barn i Norge har det godt? Snakk om hva som er rart med ordene. Klapp rytmen i spreke og klærne. Sett b foran et. Hvilket ord får du? Gjør det samme med ordet leke. Finn kunneordene.
54
Tegn til teksten.
Skriv det du har tegnet.
55
Tegn flagget ditt.
Tegn et annet flagg du kjenner.
Skriv under flagget hvilket flagg du har tegnet. Skriv om landet ditt.
56
Skriv den lille bokstaven.
Skriv ordene. Bruk de sm책 bokstavene.
DATO:....................................
57
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en rød blyant.
y y y yk
1
y
ry lys fly nyse
1 2
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Skriv stor og liten Y y så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Rebus. Skriv ordene.
Sk f
+
+
+ +
58
te
r
Skriv bokstavene som mangler.
y y y y Hvilke ord fant du? Skriv.
59
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
hh h hah
1
2
1
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
3
i hus heis hei
Skriv stor og liten H h så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Rebus. Skriv ordene.
h
+
e
+ +
60
+e ke
h
Sett kryss for riktig svar.
ja
nei
Kan et hus hinke? Kan en hest si nei? Kan en gås fly? Kan en gris si nøff? Kan en ku si mø? Kan en katt male? Kan en mann sove? Kan en rose gale? Kan en bok lese? Kan et esel sove? 61
Pyramide En farao var en mektig mann. De bygde en pyramide til minne om han. Med kalkstein ble pyramiden bygd opp. Firkantet bunn og spiss i en topp. En sfinks er fortsatt å se. Den er symbolet for solguden Re.
opp for i Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Hva er en farao? Hvordan ser en pyramide ut? Hva er en sfinks? Hører du ord med y-lyd? Hvilke to ord hører du i solgud? Hvilket ord får du når du setter s foran topp og opp? Klapp rytmen i pyramide og farao. Finn kunneordene.
62
en
Skriv til bildet.
DATO:....................................
63
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en rød blyant.
øø ø ø
2
løve ørn øve
Skriv stor og liten Ø ø så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Rebus. Skriv ordene.
h
+
h
+ +
b 64
ø
1
1
2
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Sett strek mellom ord som rimer.
sau
neie
veie
øy hai
tau
bøye
pai
hei
lei høy
øye
Øv på ordene ovenfor. Skriv dem.
ei ai au øy 65
Spilleregler: 2–4 spillere. En terning og 2–4 spillebrikker. Når en spiller kommer fram til et diftongledd og klarer å lese ordet, hopper spilleren to skritt fram. Den som kommer først til mål, vinner.
nei hai
vei
pai 66
sau
øye sei
reise
tau
67
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
g gg g
1
g 2
egg gris gul gulrot
Skriv stor og liten G g så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Rebus. Skriv ordene.
68
g
+
v
+
g
+
1
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Skriv ordene i riktig kolonne.
g-ord
k-ord
69
Min hobby Vil du vite hva min hobby er? Det er å samle på rare klær. Jeg leter i skuffer og skap og kister. Jeg ser overalt etter plagg som frister. Så kler jeg meg ut og er – så fin og rar i mine klær. Så gjemmer jeg alt på et hemmelig sted – til neste gang jeg vil ha noe å holde på med.
jeg
som med
Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Hva handler denne teksten om? Hva er en hobby? Har du en hobby? Fortell om den. Fokuser på konsonanten g i gang. G er en rar bokstav som gjemmer seg både her og der uten at vi hører den. Lytt til ordene jeg, meg, hemmelig, gjemmer. Hører du g-lyd? Legg merke til skrivemåten. Hva rimer på klær? Kister? Spill diftongspillet på side 66. Finn kunneordene.
70
Skriv om en hobby.
71
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
dd d d
2 1
duk danse dør dukke
d 1
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Skriv stor og liten D d så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Les gåten og skriv den.
Vet du hvorfor elefanten har røde sokker?
(Svar: Fordi de grønne er på vask!)
72
Skriv ordene i riktig kolonne.
d-ord
t-ord
73
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en rød blyant. 2
æ ææ æ
æ 3
bær klær stær tær
1
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
1
Skriv stor og liten Æ æ så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Les gåten og skriv den.
Hva er det som har ett øye og ikke kan se?
(Svar: Nåla)
74
Les og lær vokal-reglen.
A-e-i skolefri O-u-y tordensky Æ-ø-å balderbrå
Skriv ordene i riktig tabell.
is, mel, ris, ål, ul, kål, gul, år, er, bok, dør, ak vokal
konsonant
konsonant
vokal
konsonant
75
Klokka Klokka tikker og klokka går. Vi må passe på tiden vår. Klokka må vi lære, for presise vil vi være. Timer, minutter og sekunder små – det må vi se å lære oss nå. En time er seksti minutter, og det er her vi slutter.
må oss vår Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Hva er klokka nå? Hvor lenge er det til leggetid? La noen ta tiden og forsøk å være stille i et helt minutt. Klapp rytmen i presise og sekunder. Hører du se i begge ordene? Sett strek under alle ordene som har to like bokstaver etter hverandre. Finn kunneordene.
76
Tegn eller skriv hva du gjør.
Klokka er åtte.
Klokka er tolv.
Klokka er fem.
Klokka er åtte om kvelden. 77
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant. 1
j
jj
jul j
2
j
1
jente jeg jeger
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Skriv stor og liten J j så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Les gåten og skriv den.
Hva er det som fyller et helt hus og er mindre enn en mus?
(Svar: Sneglen)
78
Farg alle firkanter røde, trekanter blå og sirkler gule. Les de røde ordene. Les de blå ordene. Les de gule ordene.
jeg jeg
deg
deg jeg
deg
meg
meg
meg
Skriv ordene i riktig tabell.
kose, rose, løve, mat, jage, sol, jul, gås k v k k v k v
79
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant. 2
pp pp
1
pil prins prate papir
p 1
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Skriv stor og liten P p så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Les gåten og skriv den.
Hva har hals, men ikke hode?
(Svar: Flaska!)
80
Skriv ordene i riktig kolonne.
b-ord
p-ord
81
Stjernene Milliarder av stjerner på himmelen står. Melkeveien heter gallaksen vår. De blinker og skinner for deg og meg, som står og kikker. Vi går aldri lei. Det er stjernebilder som du kan se. Løven, Væren og Tyren er med. Enda fins det mange flér, men da må vi lære mer.
det vi må Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Hva handler denne teksten om? Hvilket stjernebilde er du født i? Hvor mye er en milliard? Hva er en galakse? Renner det melk på Melkeveien? Lytt etter konsonanten j i stjernebilder og stjerner. Hvorfor skrives noen ord med stor forbokstav? Hvilke to ord hører du i stjernebilder og Melkeveien? Finn kunneordene.
82
Skriv en fortsettelse på eventyret.
Det var en gang en liten stjerne som bodde på stjernehimmelen vår. Der bodde den sammen med alle de andre stjernene på himmelen. En dag den tittet ned på jorda, fikk den plutselig se …
DATO:....................................
83
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
cc c wc
1
c Carina cello PC
Skriv stor og liten C c så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Les og skriv navnene.
Celine, Caspar, Carina, Camilla
84
c 1
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant. 1
qq q q
Qata r k ic u Nesq Q-tips
q 1
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
2
Skriv stor og liten Q q så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Les og skriv ordene.
Qatar, Quebec, Q-tips, Nesquick
85
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
ww w ww Cowboy
1
c
w 1
Wenche
Skriv stor og liten W w så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Les og skriv navnene.
Wenche, Willy, Wilhelm, Wilma
86
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant.
xx x xTe
1
xas MexicoRex Taxi
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
1
x
2
2
Skriv stor og liten X x så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Les og skriv ordene.
Mexico, Texas, taxi, xylofon
87
Øv sakte med pekefingeren fem ganger. Spor med en blå blyant. 1
zz z z
1
Tar zan o zo Zorro pizza
z
Skriv stor og liten Z z så pent du kan. LOFT STUE KJELLER
LOFT STUE KJELLER
Les og skriv ordene.
Pizza, Tarzan, Zorro, zoo, Zagreb
88
Q W E R T Y U I O P Å A S D F G H J K L Ø Æ Z X C V B N M
Kloden vår Kloden vår har mange land, med mange navn vi ikke kan. Colombia og Canada – dit kunne vi nok gjerne dra. Kan du finne Qatar og Calcutta? Der ser du alle de tøffe gutta. I elven Amazonas, der bor det krokodiller. De er ikke snille og bruker briller. Vil du reise til Mexico, må du ta på jakke og sko. Det er også greit i Norge. Der kan du kjøpe pizza på torget. ikke
du
kan vår
Les teksten høyt sammen med barnet eller la barnet lese teksten høyt for deg. Hva handler denne teksten om? Finn fram et atlas. Kan dere finne stedene dere hører om i teksten? Kjenner du andre navn på kloden vår? (Jorda, Tellus) Snakk om de rare bokstavene i pizza, Qatar, Mexico. Hvorfor skrives noen ord med stor forbokstav? Hva rimer på krokodiller? Klapp rytmen i ordet krokodiller. Sett strek under alle de ordene som har to like bokstaver etter hverandre. Finn kunneordene.
89
Skriv den lille bokstaven.
90
Har n책dd m책let
Dato:
Er p책 god vei
Dato:
Jeg kan skrive en liten historie.
Har n책dd m책let
Dato:
Er p책 god vei
Dato:
91
DATO:
KJÆRE … HILSEN …
GRATULERER! NÅ HAR DU LÆRT ALLE DE STORE OG SMÅ BOKSTAVENE I ALFABETET.