Anne-Lise Gjerdrum • Espen Skovdahl I llus t ras jonar : Anne Holt og J ohn Thor esen
n nbo ru
1B
k
G
Tusen millionar Nynorsk
Tusen millionar svaler under skyer tusen millionar over land og byar fly du vesle svale fly hit ned til meg set deg pĂĽ ein grein sĂĽ eg kan telje deg telje tusen millionar
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 1
26/7/11 13:17
Velkommen til Tusen millionar! Kvart kapittel i grunnbøkene er merkt med eit eige symbol som går igjen i dei ulike komponentane til læreverket. Ved hjelp av desse kan du arbeide på forskjellig nivå, og i ulik hastigheit, innanfor det same kapitlet. På slutten av kvart kapittel er det ein liten test, Prøv deg sjølv, som du reknar før du arbeider vidare med ekstraoppgåver bak i boka. I det siste kapitlet får du repetert lærestoffet frå det siste halvåret. For differensiering, anbefaler vi dessutan å arbeide med oppgåvebøkene og oppgåvekorta, eller med oppgåver på nettsidene til Tusen millionar. Vi håper du får mange morosame matematikktimar med Tusen millionar! Helsing forfattarane
© CAPPELEN DAMM AS, 2011 Føresegnene i åndsverklova gjeld for materialet i denne publikasjonen. Utan særskild avtale med Cappelen Damm AS er all eksemplarframstilling og tilgjengeleggjering berre tillate så langt det har heimel i lov eller avtale med Kopinor, interesseorgan for rettshavarar til åndsverk. Bruk som er i strid med lov eller avtale, kan føre til erstatningsansvar og inndraging, og kan straffast med bøter eller fengsel. Tusen millionar følgjer læreplanane for Kunnskapsløftet i faget matematikk og er laga til bruk på barnetrinnet i grunnskolen. Illustratørar: Anne Holt og John Thoresen Omslagsillustrasjon: Anne Holt Grafisk formgiving: Marit Jakobsen Forlagsredaktør: Espen Skovdahl Trykk og ferdiggjering: Livonia Print SIA, Latvia 2011 Utgåve 1 Opplag 1 ISBN 978-82-02-34409-2 www.cdu.no http://tusenmillionar.cappelendamm.no
2
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 2
26/7/11 13:17
Innhald Kapittel 1
Kapittel 2
Kapittel 3
Kapittel 4
Addisjon 0–5
4
Prøv deg sjølv
17
Ekstraoppgåver
80
Subtraksjon 0–5
18
Prøv deg sjølv
27
Ekstraoppgåver
90
Addisjon 0–10 og 10–20
28
Prøv deg sjølv
47
Ekstraoppgåver
97
Subtraksjon 0–10 og 10–20
48
Prøv deg sjølv
63
Ekstraoppgåver
Kapittel 5
Måling og statistikk
64
Prøv deg sjølv
75
Ekstraoppgåver
Kapittel 6
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 3
104
Repetisjon
108
76
26/7/11 13:17
Mål
I dette kapitlet skal du lære om • addisjon opp til 5
4
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 4
26/7/11 13:17
Kapittel 1 Addisjon 0–5
Trekk strek frå 0 til 10.
Skriv nabotala.
2 4 1 3 2 • Fortel eventyret om reveenka.
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 5
5 34 3 5
4 3 1 5
26/7/11 13:17
Tel figurane.
6
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 6
26/7/11 13:18
Teikn s책 mange perler som tala viser.
3
5
4
2 + 1
4 + 1
3 + 1
2
4
3
1 + 1
2 + 2
1 + 2
5
5
5
2 + 3
3 + 2
4 + 1 7
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 7
26/7/11 13:18
0
1
2
3
4
5
Eg legg 3 + 2 talbilete under tallinja!
3+2=_
Sj책 p책 tallinja og rekn ut. 0
1
2
3
4
5
0
2+1=_ 0
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
4+1=_
2
3
4
5
3+1=_ 0
2+2=_ 0
1
1
2
3
4
5
2+3=_ 0
1
2
3
4
5
1+3=_
8
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 8
26/7/11 13:18
2+3=_
2+2=_
Kor mange perler i alt?
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_ 9
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 9
26/7/11 13:18
2 pluss 1 er lik 3.
Rekn ut.
2+1=3
3+1=_
4+1=_
2+2=_
1+3=_
3+2=_
3+1=_
4+1=_
1+1=_
10
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 10
26/7/11 13:18
3 pluss 2 er lik 5. Kva oppdagar du?
2 pluss 3 er ogs책 lik 5.
Rekn ut.
2+1=_
1+2=_
3+1=_
1+3=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_ 11
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 11
26/7/11 13:18
Det skal vere like mykje p책 begge sider av =!
2+1=_ Teikn perlene som manglar og skriv rett tal.
1+1=_
1+2=_
3+2=_
2+3=_
12
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 12
26/7/11 13:18
Teikn perlene og skriv tala som manglar.
4=3+_
3=2+_
5=2+_
4=2+_
3=1+_
5=3+_ 13
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 13
26/7/11 13:18
Skriv tala som manglar.
3= 2 +1
4=_+_
2=_+_
5=_+_
3=_+_
4=_+_
1=_+_
5=_+_
3=_+_
2=_+_
4=_+_
5=_+_
14
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 14
26/7/11 13:18
1 kr 2 kr 3 kr
3 kr
Kva m책 Kari betale for kakene?
4
kr
kr
kr
kr
kr
kr 15
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 15
26/7/11 13:18
0
1
2
Sj책 p책 tallinja og rekn ut.
3
4
5
3+2=_
1+2=_ 4+1=_ 3+0=_ 2+1=_ 1+1=_ 3+2=_ 2+2=_ 2+3=_ 1+3=_ 4=2+_ 3=2+_ 4=4+_ 3=1+_ 4=1+_ 5=2+_ 1=0+_ 5=4+_ 2=2+_ Teikn blomar i vasane og lag reknestykke.
_+_=_
_+_=_
16
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 16
26/7/11 13:18
Prøv deg sjølv Rekn ut.
2+3=_
1+3=_
Kor mange kroner i alt?
2 kr
3 kr
1 kr
2 kr kr
kr
Fargelegg ballane i dei rette fargane. 2+2
0+5
4 5
1+4 3+1
3+2
4+1 0+4 1+3
Rekn ut.
4+1=_ 1+2=_ 2+3=_ 2+2=_ 3+2=_ 1+3=_ EkstraoppgĂĽver side 80
17
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 17
26/7/11 13:18
Mål
I dette kapitlet skal du lære om: • subtraksjon opp til 5
18
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 18
26/7/11 13:18
Kapittel 2 Subtraksjon 0–5
Trekk strek frå 10 til 0.
Trekk strek frå tala til rett plass på tallinja.
1
2
4
3
0
5
Skriv tala i stigande rekkjefølgje.
3
2
• Fortel eventyret om guten med gulleplet.
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 19
5
4
1
19
26/7/11 13:18
Eg tek bort to talbilete! 0
1
2
3
4
5
5–2=_ Rekn ut. 0
1
2
3
4
5
0
4–1=_ 0
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
3–2=_
2
3
4
5
2–1=_ 0
5–1=_ 0
1
1
2
3
4
5
4–2=_ 0
1
2
3
4
5
5–3=_
20
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 20
26/7/11 13:18
Kor mange perler er att?
Eg gir bort to perler.
Eg gir bort éi perle.
5–1=4
4–2=2
Rekn ut.
5–_=_
4–_=_
4–_=_
5–_=_
2–_=_
3–_=_
5–_=_
2–_=_
3–_=_
4–_=_ 21
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 21
26/7/11 13:18
5 minus 1 er lik 4.
5–1=4 Rekn ut.
4–1=_
3–1=_
2–1=_
5–1=_
5–2=_
4–2=_
5–1=_
3–1=_
22
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 22
26/7/11 13:18
Lag rekneforteljingar.
2–1=_
3–1=_
4–1=_
4–2=_
3–_=_
5–_=_
4–_=_
4–_=_
4–_=_
5–_=_ 23
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 23
26/7/11 13:18
Skriv dei rette tala i sirklane. +1
3 +1
4
–1
3 –1
4 +2
–1
1 +2
–4
3 –2
2 +3
+1
+2
–2
1 –1
2
–1
+2
3
Skriv talet: Kari har tre bamsar. Kva har Kari? _ bamsar
24
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 24
26/7/11 13:18
Gulrøter 1 kr.
Du har:
Du kjøper:
Du har att: Teikn pengane.
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr 25
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 25
26/7/11 13:18
0
1
2
3
4
5
5–2=_
Sjå på tallinja og rekn ut.
4–1=_ 1–1=_ 5–2=_ 3–1=_ 3–2=_ 4–3=_ 5–1=_ 4–2=_ 5–4=_ 5–_=3 3–_=2 4–_=1 4–_=2 2–_=0 5–_=2 2–_=1 5–_=1 4–_=0 Kor mange gulrøter et Hare Hopp? Set kryss og lag reknestykke.
_–_=_
_–_=_
26
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 26
26/7/11 13:18
Prøv deg sjølv Rekn ut.
5–3=_
4–1=_
5–2=_
4–2=_
Trekk strek frå 0 til 10.
Rekn ut.
5–2=_ 3–3=_ 3–2=_ 4–1=_ 5–1=_ 2–0=_ Ekstraoppgåver side 90
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 27
27
26/7/11 13:18
Mål
I dette kapitlet skal du lære om: • addisjon opp til 10 • addisjon opp til 20 • ordenstala
28
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 28
26/7/11 13:18
Kapittel 3 Addisjon 0–10 og 10–20
Trekk strek frå 0 til 10.
Teikn fleire figurar så det blir rett tal.
• Fortel eventyret om dei sju ramnane.
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 29
7
6
5
7 29
26/7/11 13:19
Sj책 p책 tallinja og rekn ut. 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5+3=_ 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6+2=_ 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7+1=_ 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5+4=_ 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6+3=_ 30
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 30
26/7/11 13:19
Fargelegg perler i to fargar p책 snorene. Rekn ut.
5+2=_
6+3=_
7+1=_
5+4=_
8+2=_
6+2=_
7+3=_
5+3=_
6+4=_
5+5=_ 31
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 31
26/7/11 13:19
Lag rekneforteljingar.
5+1=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
Skriv talet: Kari har 책tte fly. Kva har Kari? _ fly
32
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 32
26/7/11 13:19
Lag rekneforteljingar.
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
Skriv talet: Sofus har fem bilar. Kva har Sofus? _ bilar
33
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 33
26/7/11 13:19
Eg har tre pluss fem perler. Kor mange har du? Eg har fem pluss tre. Det er like mange!
3+5=8
5+3=_
Rekn ut.
1+5=_
5+1=_
8+2=_
2+8=_
3+4=_
4+3=_
3+5=_
5+3=_
4+2=_
2+4=_
34
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 34
26/7/11 13:19
Skriv dei rette tala i sirklane. +3
2 +3
5
–3
–3
+3
–3
5 –3
3 +4
–3
6
4 +3
+3
+3
–3
7 –3
5
+2
–3
8
Skriv talet: Hare Hopp har gått tre mil. Kor langt har Hare Hopp gått? _ mil 35
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 35
26/7/11 13:19
2
4 kr
kr
1 kr
3 kr 5 kr
Kva m책 Kari betale for leikene? Teikn pengane.
kr
kr
kr
kr
kr
kr
36
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 36
26/7/11 13:19
Tel leikene.
Tel leikene.
37
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 37
26/7/11 13:19
Kva for ein plass trur du Hare Hopp kjem p책?
_. plass
_. plass
_. plass
_. plass
_. plass 38
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 38
26/7/11 13:19
Peik på musene mens dei syng.
Den første vesle musa ville gnage på ein kost.
Den andre vesle musa ville gnage på ein ost.
Den tredje vesle musa ville gnage på eit trau.
Den fjerde vesle musa ville klatre i eit tau.
Men den femte vesle musa kraup under ein hatt, for ho hadde sett bakar Hansens katt! 22
Den første vesle musa
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 39
39
26/7/11 13:19
Syng songen ÂŤTiarvennerÂť og dramatiser versa. Eg heiter 3, og eg leiter og leiter. Kvar er min venn, skal tru kva han heiter?
Her har du meg. 7 heiter eg, og eg er tiarvenn med deg!
Finn tiarvennene.
9+_=_7+_=_6+_=_
5+_=_6+_=_8+_=_ 40
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 40
1
Tiarvenner
26/7/11 13:19
Kast ein terning. Spel saman to og to. Kva er tiarvennen til talet du f책r? Set kryss p책 rett ballong.
6 8
5
7
8
4
9 5
9
4
6 7 Kven f책r flest tiarvenner?
Eg set bl책 kryss. Eg set raude kryss.
41
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 41
26/7/11 13:19
0
1
2
3
4
10
Eg legg 5 pluss 3 talbilete langs tallinja!
6+3=_ 5+1=_ 3+5=_ 6+4=_
9+1=_ 4+5=_ 6+2=_ 7+2=_
5
6
7
8
9
5+3=_ Sj책 p책 tallinja over og rekn ut.
5+2=_ 7+1=_ 4+3=_ 5+3=_
Set ring rundt rett svar.
6+2 5+4 7+2 4+3
7 7 9 6
8 6 8 7
9 9 7 8
4+4 3+5 3+4 2+3
9 8 6 7
6 7 7 6
8 6 8 5
Skriv tala som manglar.
0
3
42
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 42
26/7/11 13:19
Greier du desse?
Sj책 p책 tallinja og rekn ut. 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 + 2 = _
0
1
2
3
4
5
10 + 5 = _
0
1
2
3
4
5
10 + 4 = _
0
1
2
3
4
5
10 + 3 = _
0
1
2
3
4
5
10 + 2 = _ 43
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 43
26/7/11 13:19
Rekn ut.
Det er plass til 10 i kvart tiarhus!
10 + 3 = _
10 + 5 = _
12 + 1 = _
11 + 3 = _
12 + 2 = _
15 + 3 = _
16 + 2 = _
17 + 1 = _
Fargelegg sjølv og rekn ut.
14 + 3 = _
13 + 2 = _
12 + 4 = _
44
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 44
26/7/11 13:19
Kor mange auge?
Trekk strek frĂĽ tala til rett plass pĂĽ tallinja.
7
4
15
12
9
0
10
17 20
Skriv tala i stigande rekkjefølgje.
18
15
10
7
13
20
Kor mange kroner?
r 10 k
r
6k
r
8k
10 k
r
kr
kr 45
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 45
26/7/11 13:19
Teikn s책 mange perler som tala viser. Skriv talet som manglar.
15
13
10 +
17
10 +
10 +
14
10 +
Skriv nabotala.
15 0
1
18 2
3
4
5
6
7
8
9
16
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
Sj책 p책 tallinja og rekn ut.
10 + 3 = _ 10 + 4 = _ 10 + 2 = _ 15 + 2 = _ 15 + 1 = _ 15 + 3 = _
11 + 1 = _ 12 + 1 = _ 13 + 1 = _ 16 + 1 = _ 18 + 1 = _ 19 + 1 = _
12 + 3 = _ 11 + 4 = _ 12 + 2 = _ 17 + 2 = _ 16 + 4 = _ 14 + 5 = _
46
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 46
26/7/11 13:19
Prøv deg sjølv Kor mange auge til saman?
Rekn ut.
5+2=_
4+3=_
Kor mange kroner i alt? 6 kr
2 kr
3 kr
10 kr
kr
kr
Rekn ut.
8+1=_ 6+3=_ 5+4=_ 18 + 1 = _ 16 + 3 = _ 15 + 4 = _ Ekstraoppgåver side 97
47
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 47
26/7/11 13:19
Mål
I dette kapitlet skal du lære om: • subtraksjon opp til 20
48
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 48
26/7/11 13:19
Kapittel 4 Subtraksjon 0–10 og 10–20
Trekk strek frå 10 til 0.
Skriv nabotala.
56 9 5
5 8 6 8
• Fortel historia om barna i Bakkebygrenda.
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 49
10 6 9 49
26/7/11 13:19
Sjå på tallinja og rekn ut. 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5
6
7
8
9
10
5
6
7
8
9
10
5
6
7
8
9
10
5
6
7
8
9
10
8–2=_ 0
1
2
3
4
7–3=_ 0
1
2
3
4
9–4=_ 0
1
2
3
4
10 – 3 = _ 0
1
2
3
4
8–4=_ 50
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 50
26/7/11 13:20
Rekn ut.
8–2=_ 9–3=_ 10 – 4 = _ 6–1=_ 7–3=_ 9–2=_ 10 – 3 = _ 8–4=_ 51
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 51
26/7/11 13:20
Lag rekneforteljingar.
10 – 1 = _
9–1=_
8–1=_
7–1=_
6–1=_
5–1=_
4–1=_
3–1=_
2–1=_
1–1=_
52
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 52
26/7/11 13:20
Lag rekneforteljingar.
6–1=_
10 – 2 = _
9–2=_
7–1=_
10 – 1 = _
6–2=_
Trekk strek frå tala til rett plass på tallinja.
4 2
0
8 6 5
9 10 53
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 53
26/7/11 13:20
Skriv dei rette tala i sirklane. –1
–1
10 –1
–1
–1
–1
8 –2
9 –2
–1
6
7 –1
–1
–2
–1
7 –2
8
–2
–2
10
Skriv talet: Kari har fire lam. Kva har Kari? _ lam
54
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 54
26/7/11 13:20
Da er forskjellen 2 år.
Eg er to år eldre enn deg.
Finn forskjellen. 6 år 7 år
4 år
4 år
7–4=_ 3 år
6 år
6–4=_ 5 år 1 år
6–3=_ 9 år
5 år
9–5=_
5–1=_ 10 år
8 år
10 – 8 = _ 55
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 55
26/7/11 13:20
Da må: 5–3=2 2+3=5
Da må: 5–2=3
Rekn ut.
4+2=_ 6–2=_ 6–4=_ 7+1=_ 8–1=_ 8–7=_
2+3=_ 5–3=_ 5–2=_ 6+2=_ 8–2=_ 8–6=_
5+2=_ 7–2=_ 7–5=_ 4+1=_ 5–1=_ 5–4=_
Skriv tala: Her er _ raude bilar. Her er _ grøne bilar. Her er _ bilar i alt. 56
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 56
26/7/11 13:20
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Eg tek bort fire talbilete!
8–4=_ Sjå på tallinja over og rekn ut.
6–3=_ 9–4=_ 8–6=_ 7–2=_ 8–5=_ 8–8=_ 8–3=_ 7–4=_ 9–5=_ Set ring rundt rett svar.
7–2 8–1 9–2 9–4
4 7 5 3
5 8 6 4
6 9 7 5
7–3 8–5 7–4 9–3
4 2 2 4
5 3 3 5
6 4 4 6
Skriv tala som manglar.
2 3 57
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 57
26/7/11 13:20
r
5k
6 kr
Du har:
Du kjøper:
3 kr
Du har att: Teikn pengane.
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
58
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 58
26/7/11 13:20
Greier du desse?
Sjå på tallinja og rekn ut. 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
12 – 2 = _
0
1
2
3
4
5
14 – 4 = _
0
1
2
3
4
5
15 – 2 = _
0
1
2
3
4
5
14 – 3 = _
0
1
2
3
4
5
15 – 3 = _ 59
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 59
26/7/11 13:20
Rekn ut.
20 – 10 = 10!
14 – 4 = _
16 – 6 = _
14 – 3 = _
12 – 1 = _
15 – 2 = _
18 – 3 = _
19 – 4 = _
20 – 5 = _
18 – 4 = _
17 – 2 = _
Set kryss og rekn ut.
16 – 3 = _ 60
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 60
26/7/11 13:20
Rekn ut.
14 – 4 = _
16 – 6 = _
15 – 5 = _
13 – 2 = _
12 – 1 = _
15 – 2 = _
Du har . Kor mange kroner har du att dersom du kjøper: Teikn pengane.
Teikn pengane. 6 kr
4k
r
kr
kr 61
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 61
26/7/11 13:20
Rekn ut.
14 kr – _ kr = _ kr 15 kr – _ kr = _ kr
16 kr – _ kr = _ kr 17 kr – _ kr = _ kr 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
Sjå på tallinja og rekn ut.
14 – 4 = _ 13 – 3 = _ 12 – 2 = _ 15 – 3 = _ 15 – 2 = _ 15 – 1 = _
13 – 1 = _ 14 – 1 = _ 12 – 1 = _ 18 – 1 = _ 20 – 1 = _ 17 – 1 = _
15 – 2 = _ 13 – 1 = _ 14 – 3 = _ 19 – 3 = _ 17 – 2 = _ 16 – 4 = _
62
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 62
26/7/11 13:20
Prøv deg sjølv Rekn ut.
7–1=_
8–2=_
10 – 3 = _
6–4=_
Skriv tala som manglar.
–2
–1
–3
–1
10
–2
1
Rekn ut.
7–2=_ 6–3=_ 9–3=_ 17 – 2 = _ 16 – 3 = _ 19 – 3 = _ Ekstraoppgåver side 104
63
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 63
26/7/11 13:20
Mål
I dette kapitlet skal du lære om: • heile timar • geometriske figurar • måling med centimeter • prisar 1–10 kr
64
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 64
26/7/11 13:20
Kapittel 5 M책ling og statistikk
Skriv tala p책 klokkeskiva.
11
12
Klokka er _. 31
Klokkemakar Tikk Takk
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 65
65
26/7/11 13:20
Skriv rett klokkeslett. 11 12 1
11 12 1 2
10 9
3
9
4
8 7
6
3 7
1
Klokka skal eg mate den vesle kaninen min.
11 12 1 2
9 4 6
5
Klokka _ skal eg syngje for oldemor mi. 66
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 66
2
10 3
7
6
5
Klokka _ g책 i skogen med hundevalpen min.
11 12 1
8
4
8
5
10
2
10
9
3 4
8 7
6
5
Klokka _ leike sisten med veslebror. 32
Klokkevise
26/7/11 13:20
11 12 1
11 12 1 2
10 9
3
9
4
8 7
6
3 7
Klokka _ skal eg ete kjøttkaker og kål.
11 12 1 2
9 4 6
2
10 3
7
6
5
Klokka _ sparke fotball og skyte mange mål.
11 12 1
8
4
8
5
10
2
10
5
Klokka _ må eg vaske ansiktet og hendene.
9
3 4
8 7
6
5
Klokka _ ta på pysjen og pusse tennene mine. 67
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 67
26/7/11 13:20
No må du sove!
11 12 1
11 12 1
2
10 9
3
9
4
8 7
6
3 7
Klokka _ skal eg lese eit eventyr.
9
2
10 3
4 6
5
11 12 1 2
7
6
Klokka _ seie god natt til kosedyret mitt.
11 12 1
8
4
8
5
10
2
10
5
Klokka _ er det stjerneklart og måneskin.
9
3 4
8 7
6
5
Klokka _ søv eg så trygt på puta mi.
68
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 68
26/7/11 13:21
Tel figurane.
trekant
firkant
sirkel 69
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 69
26/7/11 13:21
Tel fiskane.
70
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 70
26/7/11 13:21
Mål lengder. Vel sjølv kva du vil måle med.
Eg måler:
Eg måler med:
Kor mange lengder:
71
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 71
26/7/11 13:21
Vi m책ler med linjal.
Blyanten er 7 cm.
1 cm
M책l med linjalen.
_ cm
_ cm
_ cm _ cm _ cm
_ cm _ cm 72
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 72
26/7/11 13:21
Bruk linjalen. Teikn strekane med rett lengd. 4 cm
7 cm
10 cm
6 cm
8 cm
3 cm
2 cm
5 cm
9 cm 73
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 73
26/7/11 13:21
Set ring rundt pakkene som er dyrare enn 5 kr.
r
7k
5 kr
6 kr
r k 10 3 kr
4 kr
8 kr
r k 3
1k
r r 10 k
9 kr
2 kr
74
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 74
26/7/11 13:21
Prøv deg sjølv Kor mykje er klokka? Teikn visarane. 11 12 1
11 12 1 2
10 9
4
8 7
5
6
2
10 3
Klokka er _.
11 12 1
9
3 4
8 7
6
2
10
5
Klokka er _.
9
3 8
4 7
6
5
Klokka er 5.
Mål blyantane.
_ cm
_ cm
Kor mange kroner?
r
4k
3 kr
kr
kr Ekstraoppgåver side 108
75
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 75
26/7/11 13:21
Kapittel 6 Repetisjon
Rekn ut.
3+2=_
2+1=_
Kor mange kroner?
2 kr
3 kr
2 kr + 2 kr = _
kr
Lag rekneforteljingar.
3–1=_
4–2=_
76
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 76
26/7/11 13:21
Rekn ut.
3–1=_
5–2=_
Rekn ut.
3+2=_ 2+2=_ 3–1=_ 5–3=_
2+1=_ 1+0=_ 4–1=_ 3–2=_
Trekk strek frå 0 til 10.
1+3=_ 2+3=_ 5–2=_ 2–2=_
Trekk strek frå 10 til 0.
77
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 77
26/7/11 13:21
Kor mange auge til saman?
kr
kr
kr
5+2=_ 6+1=_ 10 + 2 = _ 8–2=_ 13 – 3 = _
7+3=_ 5+3=_ 16 + 2 = _ 9–1=_ 15 – 2 = _
7+1=_ 5+1=_ 16 + 4 = _ 7–2=_ 18 – 3 = _
Rekn ut.
Rekn ut. Finn forskjellen.
3 år
6–1=_
1 år
3–1=_
78
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 78
26/7/11 13:21
Kor mange kroner? Teikn pengane.
kr
12
kr
kr
Kor mykje er klokka? Teikn visarane. 11 12 1
11 12 1 2
10 9
4
8 7
5
6
2
10 3
Klokka er _.
11 12 1
9
3 4
8 7
6
2
10
5
Klokka er _.
9
3 8
4 7
6
5
Klokka er 5.
M책l pilene.
_ cm
_ cm 79
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 79
26/7/11 13:21
EkstraoppgĂĽver Lag rekneforteljingar.
3+1=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
_+_=_
Vel sjølv kva du vil teikne.
2+1=_
1+3=_
80
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 80
26/7/11 13:21
Lag rekneforteljingar.
2+1=_
2+2=_
3+1=_
3+2=_
1+1=_
2+3=_
Skriv tala i stigande rekkjefølgje.
4
7
3
8
9
2
81
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 81
26/7/11 13:21
Trekk strek til rett pakke.
4 kr
r
2k
r k 3
5 kr
1k
r
Skriv nabotala.
01 1 4
1 3 3 3
2 4 0 5
82
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 82
26/7/11 13:21
102
Rekn ut.
1+0=_
2+0=_ 1+1=_
3+0=_ 2+1=_
4+0=_ 3+1=_ 2+2=_
Ă˜v pĂĽ talvennene.
5+0=_ 4+1=_ 3+2=_ 83
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 83
26/7/11 13:21
Kor mange auge?
4
Teikn s책 mange auge som tala under viser.
3
5
4
2
3
5
84
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 84
26/7/11 13:21
Set ring rundt rett svar.
1+2 3+1 1+1 4+0 1+3 2+3 1+4 1+2 2+2 1+1
3 4 3 0 4 3 5 2 3 2
4 5 2 4 5 5 4 3 4 1
2+2 1+4 5+0 4+1 3+2 2+0 1+3 3+2 4+1 0+5
4 5 4 5 3 2 4 3 5 0
5 3 5 4 5 3 5 5 4 5
1+3 4+0 3+2 2+2 1+4 1+2 3+1 1+4 4+0 2+3
3 4 4 3 5 3 5 3 4 4
4 5 5 4 4 2 4 5 3 5
Fargelegg figurane i dei rette fargane. 1+2
3+2
4+0
4+1
3+2
1
1+2
2+2
0+2
2+1
2
3
1+0
1+1
2+3
0+1
0+3
1+4
4
5 85
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 85
26/7/11 13:21
Fargelegg perler i tre fargar pĂĽ snorene. Rekn ut.
_ +_ +_=_ _ +_ +_=_
_ +_ +_=_ _ +_ +_=_
_ +_ +_=_ _ +_ +_=_ Rekn ut.
2+1+1=_ 1+2+1=_ 2+1+2=_
1+1+1=_ 2+3+0=_ 1+1+3=_
Vel sjølv.
_ +_ +_=_ _ +_ +_=_ 86
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 86
26/7/11 13:21
Skriv dei rette tala i sirklane.
2
+1
1 +2
–2
–1
–3 +2
–1
3
+1
2 –2
+2
–2 +3
+2
1 –1
+1
+1
–2
–1
3
+2
–2
+2 +2
–3 –1
Skriv tala: Kari les fire bøker. Sofus les tre bøker. Kor mange bøker les Kari? _ bøker Kor mange bøker les Sofus? _ bøker 87
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 87
26/7/11 13:21
Trekk strek fr책 leikene til dei rette eskene. Kor mange i kvar eske?
88
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 88
26/7/11 13:21
Teikn perlene som manglar og skriv rett tal.
4=2+1+_
3+2=4+_
2+1+_=5
_+2=_+4
Trekk strek mellom skoa som høyrer saman. 2+1
1+1
3 2
4
5
2+2+1 1+1+2 OppgĂĽvebok side 48
89
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 89
26/7/11 13:21
Set kryss på perlene og rekn ut.
4–2=_ 3–2=_ 5–1=_ 3–2=_ 2–1=_ 4–3=_ 5–4=_ 4–1=_ 5–3=_ Trekk strek mellom vottane som høyrer saman. 1
2
5–2
3
5–1
4 3
2+2
2
1
4–3
5–4 4–1
4
5–3
4–2
90
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 90
26/7/11 13:21
Rekn ut.
4–1=_
5–1=_
3–1=_
2–1=_
4–2=_
3–2=_
Trekk strek til det rette talet på tallinja. 0
1
2–1 3–2
2
4–2 2–2
3
4–1 3–1
4
5
5–1 5–0 91
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 91
26/7/11 13:22
Set ring rundt rett svar.
4–1 3–1 5–1 2–1 2–2 4–1 3–2 5–2
4 2 3 0 0 2 1 3
3 1 4 1 2 3 2 2
5–1 3–2 4–1 2–2 2–0 3–1 3–3 5–2
3 1 2 0 3 1 0 2
4 2 3 1 2 2 2 3
4–2 5–1 3–1 5–2 5–3 5–5 4–2 5–3
2 3 2 2 2 1 3 2
3 4 1 3 3 0 2 3
Teikn epla som manglar i posane.
3
4
2
5
3
4
92
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 92
26/7/11 13:22
Teikn pengane.
93
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 93
26/7/11 13:22
Skriv tala som manglar.
3
3
2 1 1
3 5
3
2
4
2 2 3
3 1
2 3
3
3
5
2
3
1
1
2
1 3
4
3 2
5
4 1
Trekk strek frĂĽ tala til den rette plassen pĂĽ tallinja.
1
4
5
0
7 5
Skriv tala i stigande rekkjefølgje.
4
6
0
9
8 10
8
3
1
94
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 94
26/7/11 13:22
Kor mange bollar et Sofus? Set kryss og lag reknestykke.
5 –_ =_
_ –_ =_
_ –_ =_
_ –_ =_
Trekk strek mellom figurar som har same svar. Det skal bli firkantar.
5–2
4–1
2 – 2
4– 3
5–1
3–3
4–2
1 3–
4–0
5–
4
95
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 95
26/7/11 13:22
Trekk strek frå kaninane til rett bur.
5–1–2 4–2–1 5–2–1 5–3–1 3–1–1 4–1–1 3–1–0
Rekn ut.
5–1–1=_ 5–3–2=_ 4–2–1=_ 3–1–1=_
4–1–1=_ 2–1–1=_ 3–2–0=_ 4–1–3=_ Oppgåvebok side 60
96
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 96
26/7/11 13:22
Teikn s책 mange perler som tala viser.
5
6
8
3 + 2
3 + 3
5 + 3
Skriv talet som manglar. Teikn s책 mange perler som tala viser.
10
9
8
5 +
8 +
6 +
7
5
9
5 +
4 +
7 + 97
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 97
26/7/11 13:22
Skriv dei rette tala i sirklane.
4
+2
5 –1
–5
+1
–2
+4
4
–2
+4
3 –2
–1
+3 –2
+2
5 –3
+3
+1
–2
–1
6
+3
–2
+2 –3
–1 +2
Trekk strek frå 0 til 10.
98
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 98
26/7/11 13:22
Teikn perlene og skriv tala som manglar.
8=5+2+_
5+2=4+_
6+3=7+_
2+2+_=6
Trekk strek mellom sokkane som høyrer saman. 5+2+1
5+3+1
8 6
5+1+1
2+2+2
7
9 99
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 99
26/7/11 13:22
Teikn perler i tre fargar p책 snorene. Rekn ut.
3+2+1=_
2+2+2=_
4+2+1=_
5+2+1=_
6+2+1=_
3+3+3=_
Skriv tala: Kor mange bl책 fly? _ Kor mange raude fly? _ Kor mange fly i alt? _
100
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 100
26/7/11 13:22
1 kr 1
kr
2 kr
r k 3
5 kr
Kor mange kroner kostar blomane?
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr
kr 101
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 101
26/7/11 13:22
Kor mange poeng?
10
10
10
3 2 1
3 2 1
3 2 1
poeng
Mikkel
poeng
Kari
Sofie
10
10
3 2 1
3 2 1 poeng
poeng
Sofus
0
1
2
poeng
Kim
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
Sj책 p책 tallinja og rekn ut.
10 + 1 + 4 = _ 10 + 2 + 1 = _ 10 + 5 + 2 = _
10 + 2 + 2 = _ 10 + 4 + 1 = _ 10 + 2 + 1 = _
102
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 102
26/7/11 13:22
Først til 10! Spel saman to og to. Snurr ein binders rundt ein blyant annankvar gong. Den som først får 10, vinn. 3 poeng 2 poeng 1 poeng
Prøv om att og vel poeng sjølv. _ poeng _ poeng _ poeng
Oppgåvebok side 70
103
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 103
26/7/11 13:22
Set ring rundt rett svar.
6–1 7–2 8–1 9–2 10 – 1
4 5 7 8 8
5 6 6 7 9
10 – 2 7–1 6–2 9–1 8–2
7 6 5 7 6
8 5 4 8 7
5–2 4–1 3–1 4–2 5–1
2 3 1 3 4
3 2 2 2 3
Set X og lag reknestykke.
5–_=_6–_=_7–_=_
8 – _ = _ 10 –_ =_ 9 – _ = _ 104
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 104
26/7/11 13:22
Stigespel Først til mül! Spel saman to og to. Bruk to brikker og kast ein terning annankvar gong.
1
2 3
4
5 6
7 8
16 17 18
34 35 36
15 14 13 12 11 10
9
19 20 21 22 23 24
25 26 27 33 32 31 30 29 28
37 38 39 40 41 42
43 44 45 50 49 48 47 46 105
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 105
26/7/11 13:22
Trekk strek frå bjørnungane til rett hi.
2 5–1–1
9–4–3 7–3–2
9–3–3
8–3–3
7–2–2
4–1–1
6–2–1
3 6–2–2 Rekn ut.
8–3–2=_ 10 – 3 – 1 = _ 6–2–1=_ 7–3–2=_
6–1–3=_ 7–1–2=_ 9–2–1=_ 8–1–3=_
106
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 106
26/7/11 13:22
Kor mange poeng manglar dei for å få 20 i alt?
10
10
10
3 2 1
3 2 1
3 2 1
manglar poeng
Sofus
Kari
10
10
3 2 1
3 2 1
Kim
1
manglar poeng
Mikkel
manglar poeng
0
manglar poeng
manglar poeng
Hare Hopp
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 0
Sjå på tallinja og rekn ut.
16 – 2 – 1 = _ 17 – 1 – 2 = _ 18 – 2 – 2 = _
19 – 1 – 1 = _ 20 – 2 – 1 = _ 17 – 3 – 2 = _
Oppgåvebok side 86
107
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 107
26/7/11 13:22
Kor mange kroner?
kr
kr
kr
kr
kr
kr
Teikn pengane.
5
kr
9
kr
12
kr
16
kr
108
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 108
26/7/11 13:22
Kor lange er figurane? Set ring rundt rett svar.
2 cm
5 cm
9 cm
1 cm
3 cm
6 cm
1 cm
3 cm
6 cm
1 cm
3 cm
7 cm
2 cm
5 cm
10 cm
1 cm
2 cm
4 cm
2 cm
6 cm
10 cm
3 cm
5 cm
8 cm 109
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 109
26/7/11 13:22
✄
Eg lurer på kor lang fisken er!
Kor mange centimeter? Mål med linjalen.
_ cm
_ cm
_ cm
_ cm
_ cm _ cm
_ cm
_ cm
110
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 110
26/7/11 13:22
✄
Klipp ut klokka og visarane. Fest visarane med ein splittbinders og still klokka.
12 11 1 2
10 9
3 4
8 7
6
5
OppgĂĽvebok side 100
111
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 111
26/7/11 13:22
88173_tusen millioner_1B_grundbok_.indd 112
26/7/11 13:22