Cambio climático by Cecy Romero

Fundamentos para Comprender la Dinรกmica Climรกtica Local

¨El punto de vista de los autores en esta publicación, no necesariamente refleja la opinión de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional o del Gobierno de los Estados Unidos de América (USAID)¨.

Presentación Nuestro planeta tierra se encuentra en peligro debido a los efectos del cambio climático, los cuales modifican los elementos básicos de la naturaleza, y la vida en la tierra, el Cambio Climático (CC) es uno de los problemas más grandes que afronta la humanidad, por el aumento de la temperatura en el planeta. Honduras es considerado uno de los países más vulnerables del planeta tierra, por estar en medio del istmo Centroamericano entre el océano Atlántico y Océano Pacifico, por ende es más propenso a recibir el impacto de los fenómenos naturales ( huracanes, tormentas tropicales, e inundaciones en las zonas costeras). El clima de una región establece las condiciones y por ende circunstancias para sus medios de vida, tal es el caso de del sector agroalimentario que está experimentando los efectos del cambio Climático. El desafío es hacerle frente a la variabilidad climática y al cambio Climático y adaptarnos, para ello es necesario comprender los elementos. Por lo que es cada vez más importante que las comunidades locales y/o regionales planeen y actúen para adaptarse al cambio climático, es esencial que tengan la información necesaria para participar activa y efectivamente en los procesos continuos procesos de planeación para la adaptación, así como que sean capaces de traer sus conocimientos y experiencia a dichos procesos. De igual forma es importante reconocer la importancia que tiene los medios de vida y los ecosistemas para protegerlos y reducir la vulnerabilidad de las comunidades ante el cambio climático, en particular porque estos ecosistemas pueden ser uno de sus recursos más valiosos de las regiones del país. Dado que las comunidades dependen de diferentes medios de vida que obedecen a distintos ecosistemas, por lo que necesitan información sobre cómo los

ecosistemas se pueden ver impactados por el cambio climático y qué acciones tienen que llevar a cabo para mantener la salud de esos ecosistemas. La Unidad de Agroambiente, Cambio Climático y Gestión del Riesgo de la Secretaria de Agricultura y Ganadería (SAG), la Dirección Nacional de Cambio Climático de La Secretaria de Energía, Recursos Naturales, Ambiente y Minas (MIAMBIENTE), Centro Regional de Documentación e Interpretación (CREDIA), Gobernanza en Ecosistemas, Medios de Vida Y Agua (GEMA) de la USAID. Presentan este manual para que sirva a comprender el cambio climático y sus efectos a la población hondureña.

CONTENIDO Tema 1. Ciencia básica sobre el cambio climático 1.1 Clima y tiempo. 1.2. ¿Qué es el efecto invernadero? 1.3. Tipos de Gases de Efecto Invernadero (GEI) y la fuente de emisiones. 1.4. Calentamiento global y cambio climático. 1.5.Variabilidad y cambio climático. 1.6. Los términos más comunes. Tema 2. Introducción a los conceptos de mitigación del cambio climático. 2.2 El concepto de reducción de emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI) 2.3 El concepto de captura de carbono. 2.4 Identificación de medidas de reducción de emisiones de GEI. 2.5 El concepto de las curvas de costo de abatimiento. Tema 3. Introducción a los conceptos de impacto, vulnerabilidad, riesgo y adaptación al cambio climático. 3.1. El concepto de impactos al cambio climático. 3.2. Panorama sobre los principales impactos derivados del cambio climático. 3.3. El concepto de vulnerabilidad al cambio climático. 3.4. El concepto de riesgo al cambio climático; combinación de amenaza y vulnerabilidad. 3.5. El concepto de adaptación al cambio climático. Tema 4 Meteorología, climatología y cambio climático 4.1. ¿Qué es la meteorología?

¿Sabías que? El cambio climático no es una amenaza futura, está ocurriendo ahora mismo

Tema I Ciencia básica sobre cambio climático. Objetivo del Tema Al finalizar el contenido de esta temática el participante deberá: Relacionar los conceptos y el lenguaje de la ciencia básica sobre el cambio climático para conformar un lenguaje común entre todos (as). Identificar el impacto actual y predecible del cambio climático, de acuerdo a los medios de vida y las amenazas climáticas de los diferentes sistemas agropecuarios regionales, relacionando las estrategias de mitigación y adaptación para enfrentarlo de forma planificada y de manera participativa.

1.1 Clima y Tiempo José es un niño que vive en la comunidad de Gualtay en el municipio de Cucuyagua Departamento de Copán, con sus abuelos; ellos son una familia de agricultores; su madre María vive en la capital de la república, Tegucigalpa. María su madre ha salido de su comunidad en busca de mejores oportunidades, para poder darle una mejor vida a José su hijo, dado que ella trabajaba en la agricultura, en los últimos años esta actividad se ha visto afectada por la sequía y luego por mucha lluvia, ella quiere aprovechar su estadía en Tegucigalpa para preguntarle a algunas persona que está pasando con los cultivos en su comunidad. Ya que ha escuchado que es por culpa del “Cambio Climático”. José les dice a sus abuelos que la maestra les está hablando sobre Cambio Climático y quiere saber su significado, no sabe a quién preguntarle y le habla a su mamá para preguntarle. Mami María, hoy la maestra en la escuela nos hablo de Cambio Climático y de dos palabras; tiempo y clima ¿Me podrías decir cuál es la diferencian, no entendí mucho a la maestras? Hijo te daré el número de la profa. Cenaida, ella da clases sobre el Cambio Climático en la ciudad de Santa Rosa de Copán, para que te explique la diferencia. José le marca a la Profa Cenaida. Alo profa. Cenaida soy José hoy la maestras nos hablo sobre clima y tiempo me podría ayudar. Claro, siéntate y escucha. El Tiempo es el conjunto de fenómenos atmosféricos en un momento determinado que incluye: • La dirección y la velocidad del viento. • La precipitación.

• La presión barométrica. • La temperatura. • Humedad relativa. El tiempo varía en un espacio corto de tiempo, unos días, semanas o meses. Por tanto, tiempo atmosférico es el estado medio de la atmósfera en un lugar y momento determinado. El tiempo es lo que las personas necesitan conocer diariamente, para conocer diariamente sus decisiones, como agricultores, pescadores, pilótoso, etc. Entonces por ejemplo, los agricultores (as) para decidir cuándo va fertilizar. Entonces el tío Carlos que vive en Choluteca, necesita del tiempo para poder salir al mar a pescar. Así es, el tío necesita de la velocidad del tiempo para poder llegar a las piedras y pescar ya que su cayuco es movido por las velas empujadas por el viento y no se canse por remar mucho. Pero cuando no hay viento el esfuerzo es mayor ya que tardan muchas horas por que las olas del mar son muy fuerte. Y veras el clima son aquellas condiciones meteorológicas medias durante un periodo de tiempo prolongado. Conjunto fluctuante de condiciones atmosféricas caracterizados por los estados de evolución del tiempo en un periodo significativamente largo y en un dominio determinado. El clima es el promedio del estado del tiempo y abarca periodos prolongados un ejemplo podría ser a 30 años. Huyyyyyyyyy eso es demasiado tiempo. ¿Y para que necesitamos el clima?

Pues vera este lo necesitamos para tomar decisiones. Por ejemplo • Para realizar planes estratégicos. • Realizar políticas.

Y muy importante

• Para las proyecciones climatológicas según rubros productivos.

Y tú sabes cuál es la ciencia que estudio el tiempo y el clima., Pues vera es la Meteorología y la climatología. ¿El que dijiste? Me-te-o-ro-lo-gí-a Y estas palabras qué relación tienen con eso que todo mundo está asustado Cambio Climático. Pues veras, para comprender esas palabras tendremos que responder varias preguntas; ¿Qué son los Gases de Efecto Invernadero? ¿Qué función cumplen los Gases de Efecto Invernadero? ¿De dónde promueven los Gases de Efecto Invernadero? ¿Cómo se relacionan con el Cambio Climático?

Cenaida y esa palabra de efecto invernadero ¿Qué es? Pues le explico el efecto invernadero es un proceso natural que siempre ha existido en el planeta, porque los seres humanos, las plantas los animales necesitamos ese calor que nos proporciona el sol para poder vivir, ya que sin ese calor no hubiese vida en nuestro planeta.

¿Y de cuánto tiene que ser la temperatura?

La temperatura de la tierra tiene que estar a 18°C si estuviese a -15°C no existiera vida en nuestro planeta. Pero el efecto invernadero se ve afectado por todos aquellos gases de efecto invernadero o contaminantes que son emitidos por las actividades humanas directa o indirectamente. Ya que no tenemos conciencia del daño que estamos ocasionando a nuestro planeta cuando realizamos acciones que lo dañan.

Y ¿de cuánto es la temperatura de la tierra? Pues vera la temperatura media de la tierra tiene que estar en los 15°C. Si no existiera la atmosfera, la temperatura del planeta aumentaría en 100°C durante el día y en la noche bajaría a -150°C.

“Quiere decir que nos haríamos chicharon.”

“Y en la noche nos congelaríamos.”

Así es, si no cuidamos la capa ozono va pasar esto y mucho más. Ya que en la atmósfera los Gases de Efecto Invernadero (GEI), son atrapan el calor emitido por la Tierra y lo mantiene dentro de la atmósfera, actuando a modo de un gigantesco invernadero. Ya casi le capto la idea, entonces podríamos decir que: 1.- La tierra recibe de forma permanente la radiación solar. 2.- Parte de la cual es reflejada al espacio por las nubes. 3.- La mayor parte de dicha radiación atraviesa la atmósfera y alcanza la superficie terrestre. 4.- Esta energía que emite el sol llamada radiación solar o de ondas corta que calienta la superficie de la tierra y los océanos. 5.- A su vez la superficie de la tierra emite energía de vuelta hacia la atmósfera y hacia el espacio exterior en forma de ondas térmicas conocidas como radiación de ondas largas o radiación infrarroja. 6.- Esta radiación es atrapada por los gases de efectos invernadero calentando la atmósfera. 7.- Lo que da lugar a una temperatura media global en torno a 14 0c muy superior a la temperatura de -19 0c que sentiríamos sin el efecto invernadero natural.

2. La tierra absorbe la radiación solar, emitiendo posteriormente energía al espacio. 1. La radiación solar penetra en la atmósfera terrestre.

3. Algunos gases como CO2 impiden que esta energía escape, lo que aumenta la temperatura de la superficie terrestre; es el efecto invernadero.

Quiere decir que si seguimos con nuestros acciones de quemar basura, cortar los arboles, no cuidar el agua, tirar la basura en los ríos, quebradas y el mar, también en nuestra escuela, casa y comunidad estamos acelerando la destrucción de nuestro planeta.

Así es José es por eso que muchos gobiernos están impulsando programas para minimizar el cambio climático y creando leyes para Mitigarlo.

¿Podemos imaginar cómo era la Tierra hace unos 61 millones de años?, Supongamos un planeta verde, sin humanos, sin edificios y casas, sin electricidad, sin tecnología, sin agricultura. Esa era la Tierra al inicio del desarrollo de nosotros los humanos. Nuestra evolución es importante, basta con observar alrededor para descubrir que tenemos la capacidad de transformar el mundo, para adecuarlo a nuestra necesidades. Sin embargo, este progreso extraordinario tiene un costo de oportunidades y es el deterioro de nuestra madre tierrapor nuestras propias acciones.

1.3.Tipos de Gases de Efecto Invernadero y fuente de Emisión. De acuerdo con su relación en la generación del forzamiento radiactivo, los Gases del Efecto Invernadero (GEI), se dividen en dos tipos: Directo; que son los gases que inducen directamente al forzamiento radiactivo y al calentamiento global como ser: Dióxido de carbono que es producido por los automóviles , las deforestaciones y las industrias. Oxido Nítro producido por los fertilizantes. clororoflurocarbono : por los aires acondicionados , aerosoles etc. El metano producido por el sector de la ganadería y desechos sólidos . Indirectos; son aquellos gases que contribuyen indirectamente al forzamiento por medio de su impacto en la química atmosférica, ya que pueden modificar la formación y/o vida atmosférica de las GEI, directos o contribuir a la formación de aerosoles. • Oxido Nitrógeno NOx • Monóxido de carbono CO • Bióxido de azufre SO2 • Compuestos Orgánicos volátiles no mecánicos (COVNM) Los GEI se encuentran de manera natural en la atmósfera, sin embargo, también se generan como producto de actividades humanas. Cuando quemamos la basura, cuando nos peinamos y usamos fijador de cabello estamos ayudando que los GEI aumenten en la atmósfera, pero también los GEI que existen de manera natural se mantienen con cierto equilibrio dentro de la atmósfera debido a los procesos geofísicos del planeta, tales como el ciclo del agua y el ciclo del carbono.

Pues vera tiene que ver mucho con el clima global. Las moléculas basadas en carbono son cruciales para la vida en la Tierra, porque es el componente principal de los compuestos biológicos. El carbono es también un componente importante de muchos minerales. El carbono también existe en varias formas en la atmósfera. Este se encuentra en forma de dióxido de carbono (CO2) es en parte responsable del efecto invernadero. Entonces quiere decir que si nosotros minimizamos el uso de los carros y no quemaremos basura y disminuimos la deforestación podemos disminuir esos efectos del cambio climático. Así es Juan. Ve a tu comunidad y con la ayuda de tus amigos vamos a reforestar y cuidar de las fuentes de agua. Sin embargo, las actividades humanas han aumentado la concentración de los GEI en la atmósfera. Las emisiones de Gases de Efecto Invernadero provienen de dos fuentes: Naturales y Antropogénicas o humanas Como producto de la actividad humana se emiten varios Gases de Efecto Invernadero, los principales son:

La tabla muestra los siete Gases de Efecto Invernadero (GEI), más importantes regulados por el Protocolo de Kioto

. Todos ellos pertenecen al grupo GEI de larga duración, debido a que químicamente estables y perduran en la atmósfera durante períodos de tiempo a largo plazo sobre el clima. Algunos GEI aparecen de forma natural (p.ej. CO2, CH4 y N2O), pero el aumento de sus concentraciones atmosféricas durante los últimos 250 años se debe en gran parte a la actividad humana. Otros gases de efecto invernadero son resultado únicamente de la actividad humana (p. ej. HFC, PFC, SF6 y NF3). IPCC (2007).

Discusión Datos para tomar en cuenta: • Entre 1970 y 2004, las emisiones globales de GEI aumentaron en un 70 %. • También las actividades humanas, como la deforestación, han limitado la capacidad regenerativa de la atmósfera para eliminar el dióxido de carbono, principal responsable del efecto invernadero. • Se estima que 2/3 de las emisiones proceden de la quema de combustible fósiles. • Mientras que la Agricultura, bosques y otros usos de la tierra en 24%. • Mientras que un 1/3 procede del cambio en la utilización del suelo (deforestación).

1.4 Calentamiento global y Cambio Climรกtico Porque es importante conocer la diferencia entre Calentamiento Global y Cambio Climรกtico. En el cuarto reporte de evaluaciรณn 2007 del IPCC, nos dice la diferencia entre calentamiento global y cambio climรกtico.

Asi es José ahora podemos definir que es Calentamiento Global.

¿Sabías que?

El calentamiento global, es el acelerado aumento de la temperatura en la tierra. Es causado debido a un aumento en la emisión de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono, monóxido de carbono y gases de azufre.

Y cuáles son las causas del calentamiento global Profa Cenaida y por ende el cambio Climatico. Falta de conciencia de parte del ser humano, las deforestación, la quema de combustibles fósiles. La tecnología implantadas por el hombre, mal uso del recurso hídrico (escases de agua), adelgazamiento de la capa de ozono. Y eso como lo podremos notar profa Cenaida? Pues veremos: • Altas temperaturas. • Olas de calor. • Subidas del nivel del mar. • Sequías. • Tormentas. • Inundaciones.

El calentamiento global tiene que ver con el aumento de la temperatura a nivel global, Tiene como causa principal la emisión de gases de efecto invernadero y lo podremos notar en todo el mundo. Yyyyyy entonces el Cambio Climático. Pues vera el Cambio Climático es el cambio natural del clima a nivel global o regional a lo largo del tiempo. A los largo del tiempo, si a lo largo del tiempo por ejemplo el aumento de la temporadas de los huracanes, las sequías o las lluvias. Si se da un cambio en la energía de la Tierra puede resultar en un aumento o una disminución de las temperaturas globales.

Y este se manifiesta en el calentamiento global y aumento en el número de catástrofes naturales, como los tsunamis huracanes etc.

Mientras que el cambio climático hace referencia al cambio en las condiciones climáticas, ya sea a nivel global o regional y no se limita únicamente al aumento de temperatura, esto incluye la humedad, lluvia, viento y demás sucesos meteorológicos. Además de otros factores naturales, también tiene como causante el mismo calentamiento global, y solo se percibe a escala regional o local. Esto quiere decir que estos dos fenómenos afectan a las actividades forestales y agrícolas en nuestras comunidades. Así es José es por eso que debemos tomar acciones para disminuirlos.

Hola Profa. Cenaida, te habla Pedro el abuelo de José, en esto momentos en nuestra aldea estamos cultivando frijoles y arroz y nuestros cultivos los estamos perdiendo debido a que las sequias son más prolongadas. Las estaciones del año ya no están bien marcadas como años anteriores prácticamente solo cosechamos una vez al año, no como antes que también cosechábamos la postrera. ¿Profa Cenaida y el cambio climático solo perjudica a los hombres No don Pedro el cambio climático impacta de manera diferenciada a niños, niñas hombres mujeres, adultos, jóvenes y abuelitos. El Cambio Climático se mantienen durante periodos prolongados (decenios o más) debido a procesos naturales o antropogènicos. Pues vera nosotros emigramos de la costa hace aproximadamente 40 años y nos venimos a vivir al sur, no pudimos cambiar nuestros hábitos de pesca al llegar al Sur del país.

Choluteca nuestros pueblos tienen Decenios de haber llegado a Honduras, nosotros los garífunas llevamos 220 años y hemos visto los grandes cambios que han sucedido en nuestras comunidades ubicadas en la franja costera. Por ejemplo, el aumento de la temperatura del mar y eso no ha afectado en la pesca, la perdida de los cocos como parte de nuestra comidas, la perdida de nuestras franja costera y no digamos la introducción del agua salada a nuestros pozos. Don Pedro el Cambio Climático no lo vamos a parar si no desarrollamos medidas de adaptación el cambio Climático nos afectara en todos los sectores y en especial al agropecuario en diversas formas , debido a que los eventos extremos climáticos se harán más frecuentes poniendo en riesgo la seguridad alimentaria de los sectores más vulnerables del país , debido a: • Sería menos posible predecir el clima en general, lo que complicaría la planificación de las actividades agropecuarias. • Podría aumentar la variabilidad del clima, ejerciendo más presión en los sistemas agrícolas frágiles. • Aumentaría el nivel del mar, lo que sería una amenaza para la valiosa agricultura de las costas. • La diversidad biológica se reduciría en algunas de las zonas ecológicas más frágiles, como los manglares y las selvas tropicales. • Las zonas climáticas y agroecológicas se modificarían obligando a los agricultores a adaptarse, y poniendo en peligro la vegetación y la fauna. • Se modificaría espectacularmente la distribución y cantidades de pescado y de otros productos del mar, creando un caos en las actividades pesqueras.

• Avanzarían plagas y enfermedades portadas por vectores hacia zonas donde antes no existían. Ya estoy comprendiendo; esa reducción en la pesca, además de la sobre explotación y recordando lo que José nos dijo sobre el calentamiento global y cambio climático. Que ha nosotros los seres humanos se nos atribuye que nuestras acciones están recalentando el planeta y por ende responsables de los impactos negativos del cambio climático, (porque el calentamiento global y cambio climático no son culpables, si no que nosotros debido a nuestras acciones que aumentan los GEI). Así es Don Pedro, hay que tomar acciones para podernos adaptar ya que es un proceso que esta sucediendo por las acciones del mismo hombre. Y para comprender como el cambio climático afecta a la agricultura tenemos que hablar de la variabilidad del clima como el mayor problema para el sector agropecuario de hoy. La variabilidad natural de las lluvias, de la temperatura y de otras condiciones del clima es el principal factor que explica la variabilidad de la producción agropecuaria, lo que a su vez constituye uno de los factores principales de la falta de seguridad alimentaria. Algunas regiones del país son más vulnerables a dicha variabilidad, debido a: Los extremos del clima (acontecimientos violentos e infrecuentes como las inundaciones, la sequía y las tormentas), aunque son de carácter más espectacular, tienen un menor efecto conjunto en la producción agrícola que las deficiencias crónicas del clima. Tanto la variabilidad del clima como sus extremos pueden aumentar a consecuencia del calentamiento del planeta. Se ha venido trabajando en dos niveles para reducir las consecuencias

de la variabilidad del clima y del cambio climático en la seguridad alimentaria. La Organización se propone incrementar la capacidad de los agricultores de frente a dicha variabilidad: • Fomentando un planteamiento agrícola “sin reproches”, con opciones que incrementan la eficiencia y la flexibilidad agrícolas en las condiciones actuales, y que también proporcionan a los agricultores una buena base si cambiaran las condiciones a largo plazo. • Promoviendo prácticas agrícolas que toleran la variabilidad del clima -utilización de variedades de cultivos resistentes a la sequía, por ejemplo, o una utilización más eficiente de los recursos hídricos- también se fortalece la capacidad del agricultor para adaptarse a los cambios a largo plazo.

Tema 2. Introducción a los conceptos de Mitigación y Adaptación al cambio climático. ¿Conoces qué medidas de mitigación y adaptación se pueden activar para luchar contra el cambio climático y sus efectos? A la hora de luchar contra el cambio climático para prevenir los impactos que causan en los diferentes sistemas del planeta, el ser humanos aplica dos tipos de medidas: Las de mitigación y las de adaptación. Las medidas de mitigación son aquellas acciones que están encaminadas a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero, mientras que las medidas de adaptación se basan en reducir la vulnerabilidad ante los efectos derivados del cambio climático. La mitigación, por lo tanto, se ocupa de las causas del cambio climático, mientras que la adaptación aborda sus impactos. Medidas de mitigación Evitar el aumento de las emisiones contaminantes se encuentran las siguientes: • Practicar la eficiencia energética. • Mayor uso de energía renovable. • Electrificación de procesos industriales. • Implementación de medios de transporte eficientes; transportes públicos eléctricos, bicicletas, coches compartidos. • Impuestos sobre carbono y mercados de emisiones. Medidas de adaptación Son varias las acciones que ayudan a reducir la vulnerabilidad ante las consecuencias del cambio climático: • Construcciones de instalaciones y obras de infraestructura más seguras. • Restauración de paisajes naturales y reforestación de bosques.

• Creación de un cultivo flexible y variado para estar preparados antes catástrofes naturales que amanecen las cosechas. • Investigación y desarrollo sobre posibles catástrofes naturales, comportamiento de la temperatura, etc. • Sistemas de riego • Semillas mejoradas • Elaboración de planes de adaptación al cambio climático Entonces esto quiere decir que si el gobierno toma las acciones de adaptación y mitigación, los desastres que nos azoten las perdidas sean menores y con esos la vida del ser humano este protegida.

Y todo esto hará que nos adaptemos a esos cambios, producidos por el cambio climático. Entonces podríamos decir que La ADAPTACIÓN es el ajuste de los sistemas humanos o naturales frente a entornos nuevos o cambiantes. La adaptación implica ajustarse al CLIMA, descartando, el hecho de si es por cambio climático, variabilidad climática o eventos puntuales.

Así es y para poder adaptarnos tendremos que: 1. Evitar el sobre consumo y contaminación de agua y recursos naturales • Usar duchas y no bañaderos, jacuzzis Con esta medida se puede ahorrar 7,000 litros al año. Mantener la ducha abierta sólo el tiempo indispensable. • Evitar dejar la llave de agua abierta en los aseos. 2. Manejar adecuadamente los desechos sólidos reciclando, reduciendo y reutilizando • Al reutilizar 100 kilogramos de papel, se le salva la vida al menos a 7 árboles. • Disponer depósitos en la vivienda para recolectar los desechos orgánicos separados de los no orgánicos. • Elegir siempre que sea posible, envases de vidrio en lugar de plástico, tetrapack y aluminio. 3. Los hábitos sanos de alimentación disminuyen el impacto en la producción de alimentos • Disminuir el consumo de carnes rojas (el ganado vacuno produce gases de efecto invernadero). Producir un kilogramo de carne roja gasta más agua que 365 duchas. • No consumir animales exóticos como tortugas, iguanas, y demás animales de la fauna silvestre. Por el contrario se debe consumir más frutas, verduras y legumbres que carnes. • No debe comprarse pescados, camarones y langostas de tamaños pequeños para consumir, pues esto contribuye a la extinción. • Si es posible, no consumir alimentos cultivados con herbicidas, insecticidas, fungicidas u otras sustancias químicas.

4. No consumir más energía que la necesaria • Usar agua caliente sólo cuando sea necesario. Si es posible no utilice un calentador eléctrico, sino de gas. Graduar el calentador entre 50 y 60 grados. • No usar en exceso la plancha, tostadora, hornos, microonda o lavadora, que gastan mucha energía y agotan los recursos para generarla. • Desconectar de la red eléctrica todos los equipos eléctricos que no se estén usando, incluyendo los transformadores de energía. • Utilizar bujías de bajo consumo de energía. 5. Hacer uso eficiente de los medios de transporte • Tratar de no viajar solo, los traslados se pueden hacer en grupos o en transporte público. • Las llantas del vehículo deben estar bien infladas para que ahorre gasolina y el motor no la queme en exceso. • Revisar periódicamente la emisión de gases del vehículo. 6. Edificar las casas y comunidades en lugares seguros • Para ello no debe permitirse la ubicación de viviendas en los siguientes lugares: • Zonas con riesgo de deslizamiento de masas de tierra (debajo de cerros muy empinados). • Zonas inundables. • Zonas de alta peligrosidad sísmica. • Suelos con pendientes mayores al 15% • Sobre humedales o terrenos pantanosos. • Dentro de los derechos de inundación de lagos y embalses (zonas bajas o pegadas a los ríos y lagos). • En terrenos con una altura inferior a 20 metros respecto al nivel medio del mar en la costa del Pacífico de Honduras ni a menos de 30 metros de distancias del nivel medio del mar.

Hey que buenas acciones para poder salvar el planeta. Buenos pues a seguir cada uno de ella a través de muestra huella de carbono.

¿Y que es eso de la Huella de Carbono?

La Huella de Carbono es una de las formas más simples que existen de medir el impacto o la marca que deja una persona sobre el planeta en su vida cotidiana.

La Huella de Carbono Permite que cualquier persona pueda calcular con precisiรณn las emisiones de gases de efecto invernadero inducidas por sus acciones, y por lo tanto su participaciรณn en el calentamiento global en todos los รกmbitos de su vida. En general, la mejor regla para reducir la huella de carbono de cada uno es

Reducir, Reusar, Reciclar

Fin

Alto Pero esto no termina Aquí No Ahora te toca a ti firmar un pacto por la tierra a que te comprometes, para minimizar los Efectos del Cambio Climático.

-Pues nos veremos muy pronto para que puedas entender este fenómeno-

Crucigrama

VERTICAL 1. Es un Proceso Natural que se presenta en el planeta. 2. Aumento de los gases de efecto invernadero 3. El promedio de los estados del tiempo de una región determinada 4. Hacer menor la cantidad, el tamaño, la intensidad o la importancia de una cosa. 5. Consiste en fabricar nuevos productos utilizando materiales obtenidos de otros. 6. Reducción que ayudan a reducir la variabilidad ante las consecuencias del cambio climático. 7. Evitar aumento de las emisiones contaminantes.

HORIZONTALES 1. Conjunto de fenómenos atmosféricos 2. Son acciones de volver a utilizar los bienes o productos alargando su vida útil y evitando rápidamente en desechos. 3. Es la forma de medir el impacto o la marca que dejan una persona sobre el planeta en su vida cotidiana. 4. Esla variación del Clima con respecto a los valores climáticos esperados, durante periodos de tiempo. 5. Es el cambio del clima a nivel global o regional. 6. Gases de efecto invernadero 7. Liberación de Contaminantes

Sopa de Letras

Clima, Temperatura, Agricultura, Agua, Alimento, GEMA, Energía, Recurso,minas, ganadería, humedad, tiempo, planes, políticas, climatológicas, meteorología, invernadero, gases, oxigeno, nitrógeno, argón, tierra, sol, nubes, árbol, atmosfera, radiación, global suelo, metano, reducir, reciclar, azufre, orgánico, reforestar, adaptación, mitigación.

“El clima está cambiando; la alimentación y la agricultura también deben cambiar”. Ban Ki-moon Secretario General Naciones Unidas Octubre, 2016

Bibliografía • Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC) Grupo de Trabajo 2, 2001. Third Assessment Report, Annex B: Glossary of Terms. • Grupo de Trabajo sobre Cambio Climático, comunidades vulnerables y adaptación (IUCN, SEI and IISD) 2003. Medios de subsistencia y cambio climático. Combinando la reducción del riesgo de desastres, manejo de los recursos naturales y adaptación al cambio climático, en un nuevo enfoque hacia la reducción de la vulnerabilidad y la pobreza. Instituto Internacional para el Desarrollo Sostenible, Canadá. • Banco Mundial 2009. Soluciones adecuadas para una verdad incómoda: enfoques del cambio climático basados en los ecosistemas. Departamento del Medio Ambiente, Banco Mundial. • IPCC, 2007: Climate Change 2007: Impacts, Adaptation and Vulnerability. Contribution of Working Group II to the Fourth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change, Annex I., M.L. Parry, O.F. Canziani, J.P. Palutikof, P.J. van der Linden and C.E. Hanson, Eds., Cambridge University Press, Cambridge, UK, 976pp.

Redacción

Ana Patricia Martínez / GEMA Tirza Espinoza / SAG Josué Maldonado / MIAMBIENTE Cenaida Moncada / CREDIA

Diagramación e Ilustración Cecy Romero.