METODOLOGIA DE AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE ACREDITACIÓN DE CARRERAS
PRINCIPO DE CALIDAD Art. 93.- Principio de calidad.- El principio de calidad consiste en la búsqueda constante y sistemática de la excelencia, la pertinencia, producción óptima, transmisión del conocimiento y desarrollo del pensamiento mediante la autocrítica, la crítica externa y el mejoramiento permanente.
PRINCIPIO DE CALIDAD Art. 94.- Evaluación de la calidad.- La Evaluación de la Calidad es el proceso para determinar las condiciones de la institución, carrera o programa académico, mediante la recopilación sistemática de datos cuantitativos y cualitativos que permitan emitir un juicio o diagnóstico, analizando sus componentes, funciones, procesos, a fin de que sus resultados sirvan para reformar y mejorar el programa de estudios, carrera o institución. La Evaluación de la Calidad es un proceso permanente y supone un seguimiento continuo.
PRINCIPIO DE CALIDAD Art. 96.- Aseguramiento de la calidad.- El Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, está constituido por el conjunto de acciones que llevan a cabo las instituciones vinculadas con este sector, con el fin de garantizar la eficiente y eficaz gestión, aplicables a las carreras, programas académicos, a las instituciones de educación superior y también a los consejos u organismos evaluadores y acreditadores.
PRINCIPIO DE CALIDAD Art. 99.- La autoevaluación.- La Autoevaluación es el riguroso proceso de análisis que una institución realiza sobre la totalidad de sus actividades institucionales o de una carrera, programa o posgrado específico, con amplia participación de sus integrantes, a través de un análisis crítico y un diálogo reflexivo, a fin de superar los obstáculos existentes y considerar los logros alcanzados, para mejorar la eficiencia institucional y mejorar la calidad académica.
MODELO DE EVALUACIÓN DEL ENTORNO DEL APRENDIZAJE • Es un conjunto de variables cuantitativas y cualitativas que sustentan los procesos de calidad de las actividades académicas, científicas y administrativas de la carrera.
MODELO DE EVALUACIÓN
• INFORME PARTICIPATIVO: Estudiantes, profesores, autoridades, empleados
AUTOEVALUACIÓN
EVALUACIÓN EXTERNA • Carga de evidencias • Evaluación In-situ
• Informe preliminar • Informe final
ACREDITACIÓN
Modelo Genérico y su derivación en los modelos específicos A. Pertinencia
B. Plan Curricular Entorno del Aprendizaje de la Carrera
Modelo Evaluación Medicina
Modelo Evaluación Odontologí a
C. Academia
D. Ambiente Institucional
E. Estudiantes
Modelo Evaluación Derecho
Modelo Evaluación Enfermería
MODELOS DE EVALUACIÓN GENERICO
Medicina
Odontología
Derecho
Enfermería
• 5 Criterios • 36 Indicadores
• 7 Criterios • 49 Indicadores
• 6 Criterios • 40 Indicadores
• 5 Criterios • 34 Indicadores
• 6 Criterios • 49 Indicadores
GENERICO • 5 Criterios • 37 Indicadores
PONDERACIONES
EJES DE LOS PROCESOS DE AUTOEVALUACIÓN Y DE EVALUACIÓN EXTERNA
2do EJE de AUTOEVALUACIÓN AMBIENTE INSTITUCIONAL
ESTUDIANTES
PRACTICAS PREPROFESIONA LES
ACADEMIA
PERTINENCIA
PERFIL DE EGRESO PLAN CURRICULAR
INVESTIGACIÓN
LA CARRERA DE MEDICINA SE ACREDITÓ GRACIAS A SUS ESTUDIANTES!!!
EXPERIENCIA MEDICINA
CRITERIOS, SUBCRITERIOS, INDICADORES Y EVIDENCIAS
A. Pertinencia
Sub-criterios
Indicadores
Estado actual y prospectiva A.1.1
Contexto A1 Programas/proye ctos de vinculaci贸n con la sociedad A.1.2
Profesi贸n A2
Perfil profesional A.2.1
B. Plan Curricular
Sub-criterios
Macro currículo B1
Meso currículo B2
Micro Currículo B3
Indicadores
Perfil de egreso B.1.1 Estructura curricular B.1.2 Plan de estudios B.2.1 Programa de las asignaturas B.3.1 Prácticas en relación a las asignaturas B.3.2
SISTEMA GIIES - CEAACES
SISTEMA GIIES - CEAACES
SISTEMA GIIES - CEAACES
SISTEMA GIIES - CEAACES
SISTEMA GIIES - CEAACES
SISTEMA GIIES - CEAACES
EL SISTEMA GIIES EXPERIENCIA ODONTOLOGIA
C. Academia
Sub-criterios
Indicadores
Afinidad formaci贸nposgrado C.1.1
Calidad Docente C1
Actualizaci贸n cient铆fica y/o pedag贸gica C.1.2 Titularidad C.1.3
C. Academia
Sub-criterios
Indicadores
Profesores TC/MP/TP C.2.1
Dedicaci贸n C2
Estudiantes por profesor C.2.2
Distribuci贸n horaria C.2.3
C. Academia
Sub-criterios
Indicadores Producción Académica/cientí fica C.3.1
Producción Académica C3
Producción regional C.3.2 Libros y capítulos de libros C.3.3 Ponencias C.3.4
MATRIZ DE PROFESORES (PAC) - Contrataci贸n
- Contrataci贸n Periodo
MATRIZ DE ESTUDIANTES (MNF) - Matricula - Matricula periodo
D. Ambiente Institucional
Sub-criterios
Indicadores Dirección/coordin ación de Carrera D.1.1
Gestión Académica D1
Seguimiento prácticas pre profesionales D.1.6 Calidad de la información D.1.7
Evaluación del desempeño docente D.1.2 Seguimiento del sílabo D.1.3 Seguimiento al proceso de Titulación D.1.4 Seguimiento a graduados D.1.5
D. Ambiente Institucional
Sub-criterios
Fondo bibliográfico D2
Indicadores Bibliografía Básica D.2.1 Calidad bibliográfica D.2.2 Funcionalidad D.3.1
Laboratorios / Centros de simulación / Talleres D3
Equipamiento D.3.2 Disponibilidad D.3.3
E. Estudiantes
Sub-criterios
Indicadores
Tutor铆as E.1.1 Actividades complementarias E.1.2
Participaci贸n estudiantil E1
Actividades vinculadas con la colectividad E.1.3 Bienestar estudiantil E.1.4 Participaci贸n en procesos de Acreditac. E.1.5
E. Estudiantes
Sub-criterios
Indicadores
Tasa de retenci贸n E.2.1
Eficiencia E2 Tasa de titulaci贸n E.2.2