Nº54 Febrer 09 EDITORIAL
Pàg. 2
SORTIDES
Pàg. 3
FESTES
Pàg. 6
ACTIVITATS CICLES
Pàg. 11
RACÓ DE L’ESCRIPTOR
Pàg. 14
INNOVEM
Pàg. 16
COL·LABORACIONS
Pàg. 17
ENTRETENIMENTS
Pàg. 18
CONTRAPORTADA
Pàg. 20
A Alluum mnneess ddee ll’’eessccoollaa rreebbeenn eell 11rr ii 22nn pprreem mii ddeell llll ccoonnccuurrss ddee ddiibbuuiixx dd’’eedduuccaacciióó vviiààrriiaa
Consell de redacció: Alumnes i mestres. Equip de redacció: Mònica Juanpere, Susana Martínez i Ismael Montejano. Equip de disseny: Comissió de revista. Col·laboracions: l’AMPA del CEIP LA GUÀRDIA i l’Ajuntament de St. Vicenç
EDITORIAL
El ventall
Aquesta editorial del Ventall té una singularitat que la fa diferent a les altres i és que qui la signa és neòfit en aquesta secció del Ventall. Com tots sabeu, aquest curs s’ha produït un relleu en la direcció de l’escola i és, entre d’altres coses, un fet al qual he de fer obligada, justa i merescuda referència. Actualment, tenim una escola molt ben posicionada en termes d’educació de qualitat, organització, gestió i participació. En tant que institució educativa ha anat evolucionant amb el pas del temps. Els avenços i millores que hem aconseguit al llarg 2 dels anys ha estat gràcies a les aportacions de tots. No obstant això, he de destacar el paper de lideratge que ha desenvolupat l’anterior direcció de l’escola. Penso que la seva trajectòria ha estat modèlica. Les diferents avaluacions tant internes com externes que s’han realitzat en el centre han posat de manifest una excel lent organització. La gestió de la convivència en el sí de la comunitat educativa s’ha resol amb la màxima sensibilitat i respecte. La seva tenacitat, l’esforç i la capacitat de treball han contribuït a dur l’escola on és ara. Malgrat tot això jo vull posar èmfasi en un aspecte: en totes les actuacions i decisions preses sempre, i reitero sempre, s’han fet pensant en què allò seria el millor pels nostres alumnes. Per altra banda, estem vivint moments de crisi econòmica. Pels més joves, potser és quelcom que senten parlar als adults o en els mitjans de comunicació i és una circumstància que els hi és aliena. I, en els pitjors dels casos ho pateixen en primera persona. En aquest sentit, cal reivindicar l’educació i la formació com a instruments per fer front a aquestes situacions conjunturals inherents al cicles econòmics (de vegades expansius i de vegades recessius). El punt de partida d’aquesta formació és l’escola. Per tant, els mestres hem d’esmerçar tota mena de recursos per tal que els nostres alumnes esdevinguin competents i preparats per afrontar amb èxit tota mena de situacions. Per això, a vosaltres, els alumnes, també us demanem esforç en el treball diari i dedicació constant en les tasques de l’escola. També vull fer referència a la participació i la col laboració dels pares i mares en totes les activitats que es realitzen en el centre, bé a través de l’AMPA o organitzades per l’escola. Aquesta participació és fonamental i és una realitat afortunadament molt lloable i que des d’aquí us hem d’agrair. Finalment, us convido a passar pàgina on trobareu una mostra de totes aquelles coses que formen part del dia a dia de l’escola que us permetran conèixer una mica més els veritables protagonistes de tot plegat: els nostres alumne Josep Gessé Pedrola Director
SORTIDES
El ventall
3
SORTIDES
El ventall
Bigues i Riells A les 9:00 vam arribar al col·legi fins a les 9:15 Vam anar a l’autocar l’Alejandro va seure amb mi i l’Alejandro a l’altra part . El viatge va durar una hora i mitja, quan vam arribar ,vam esmorzar , mentre estàvem esmorzant vam jugar al tir. El joc consistia en que un nen es fica al mig i dona les voltes que vol, quan el nen apunti a un nen i el nen s ‘ha de baixar al terra i el nen que hi ha al seu costat ha de dir el seu nom abans que el digui l’altra . Desprès d’esmorzar vam anar al molí d’oli , quan vam arribar vam veure un dipòsit per les olives , desprès el monitor que es deia Sergi va agafar una oliva madura i una verda. Vam entrar al molí d’oli , primer vam veure el procés de com es fa l’oli i com es trituren les olives. Primer es pesen les olives, després es renten i es posen en un dipòsit , desprès un tub xuclà les olives , les olives quan arriben a dalt hi ha una maquina que les tritura fins l’os. Forma una pasta que s’anomena sansa. El líquid de la oliva baixa per un tub , l’oli es va per un altre tub, un senyor molt vell que tenia guants escampava la sansa pel cofí , feia uns 100 cofins per dia . Desprès hi havia una premsa que xafava els cofins , l’oli anava per un tub groc, el tub arribava a un lloc que era com una banyera anomenada el trull. L’oli dels trulls pel sistema de decantació i una aixeta que llançava aigua per omplir les banyeres s’anava separant l’oli bo de les morques i de l’aigua.. Desprès hi havia 3 dipòsits, un dipòsit contenia oli verge i un altre una miqueta menys verge, i un altre artesà . Després els cofins que havia fet l’home vell, quan sortien de la premsa com la sansa ja s’ha secat un noi jove treia la sansa seca que en un altre lloc s’aprofita per fer grassa , aquí ja s’ha acabat la visita al molí d’oli. Vam anar a la casa de colònies i vam passar moltes aventures, si teníem sort veuríem un porc senglar. Vam passar per un camp d’olivers ,el monitor Sergi ens va dir que beuríem un molí d’aigua ,i vam veure una alzina que tenia uns 900 anys. Vam veure un camp que hi havien moltes fulles, amb els de 3r i 4t vam fer una pluja de fulles. La Sandra ens va fer una fotografia ,després vam anar a un hort d’olivers I tant els de 3r com els de 4t vam tocar gallines, pao reals i ponis. Jo li vaig donar de menjar a les cabres sobretot a la petita i mentre estàvem dinant vam veure que dos mascles es barallaven per una femella , així vam estar mitja hora quan vam acabar de dinar encara estaven lluitant. I la Maite els va fer una fotografia. Desprès va vindre el Sergi i vam amanir les olives. Desprès d’amanir les olives vam jugar a futbol i era 3r contra 4t el Adrià va marcar el primer gol el segon gol va ser del Miguel i el tercer de l’Alejandro ,el Sergi va dir ens anem a l’autocar i ens vam acomiadar dels animals . El Miguel es va seure amb mi. Dani Matas 4t.
4
SORTIDES
El ventall
Cicle Inicial
El vestit nou de l'emperador Hans Christian Andersen Adaptació teatral d' Anna Llopart Música d' Ignasi Terraza Sala Gran
Teatre musical El Nacional petit presenta a la Sala Gran un musical molt especial .Qui no coneix El vestit nou de l’emperador, el cèlebre conte de Hans Christian Andersen? La història d’aquell rei capritxós i aficionat als vestits, que encarrega una nova peça a dos bergants que afirmen que són capaços de fabricar el teixit més fi i delicat que ningú pugui imaginar i que té la particularitat que només la gent intel·ligent serà capaç de veure’l. Qui no serà capaç de veure aquell nou vestit? Quin misteri amaga aquest teixit especial?
5
El ventall
FESTES La classe de “ELS BOMBERS”
6
FESTES
El ventall
El dia 31 d’octubre de 2008 va ser la festa de la castanyada. Tots els cursos ens vam disfressar de castanyers i castanyeres.Els nens de P-3,P-4 i P-5 és van disfressar pel matí i des de 1r fins a 6è per la tarda. 7 Els de 6è vam fer paradetes per repartir castanyes als altres cursos. La meva paradeta erem: el Pedro, el Aslam, el Moha, la Chus i jo, la Mariam. Primer vam anar a l’amfiteatre a cantar i a ballar danses: 1r van fer una dansa amb els de 2n. 3r van fer una dansa amb els de 4t. 5è van fer una dansa amb els de 6è. Els de P-3,P-4 i P-5 van cantar. Els de P-5 ens van repartir panallets i estaven bons. Al final vam sortir al carrer i a la porta de l’entrada, L’AMPA va organitzar un grup i van fer castanyes per els pares i mares dels nens de l’escola la Guàrdia. Una setmana després de la festa en Jordi ( el conserge) va posar fotos de la festa al vestibul! Mireu-les que sortim tots! MARIAM HAIMEUR BOUZEKRI 6è.
El ventall
FESTES
8
i
El ventall
FESTES
9
Emoció i nervis “tots sabem el que és el
i el
FESTES
El ventall Visita emocionant d’ Educació Infantil i Cicle Inicial a
10
ACTIVITATS CICLES
El ventall
Hem vist el que es necessita per a plantar:
COTÒ
MONGETES
Un cop plantades hem pensat què pasaria. Els infants han dit: - Sortirà una flor blanca. Sortirà una mongeta gegant Sortirà una planta molt gran. Després d’uns dies han sortit plantetes de color verd Hem aprés que tenen arrels, tija i fulles, i n’hem fet un dibuix:
GOT
AIGUA
11
ACTIVITATS CICLES
El ventall
12
ACTIVITATS CICLES
El ventall
Ingredients: -olives verdes o madures -2 branquetes de fonoll -3 ó 4 fulles de llorer - 2 branquetes de farigola - 2 branquetes de romaní - 1 pela de taronja o llimona -3 grans d’all - sal comuna -aigua
13
preparació: Trenquem les olives amb un martell de fusta i les posem en un pot de vidre que tanqui hermètic. Barregem l’aigua amb la sal i omplim el pot fins que les olives quedin cobertes. Damunt de tot hi posem les herbes aromàtiques , la pela de la llimona i els grans d’all.
Ja esta tot a punt . Només cal guardar el pot en un lloc fosc i fresc. Passades dues setmanes tindrem llestes les olives i ja les podem tastar.
BON PROFIT!!!
Cicle Mitjà
RACÓ DE L'ESCRIPTOR
El ventall
14
El ventall
RACÓ DE L'ESCRIPTOR
El meu company és baix, té els cabells curts i són marrons , els seus ulls són verds , no és ni prim ni gras. Sempre està alegre , és el meu amic, juga amb mi i ens divertim molt . Li agrada molt jugar bàsquet. Està atent , sap anglès i va a 3r , a la meva classe. Li agraden molt els dibuixos de Goku ,v Geta , Picolo... Porta bambes de color marró. El meu company es diu Elias. Rubén 3r
A l’entrada vam baixar tots els cursos al teatre i vam ballar tots ; 3r i 4t les danses que ens va ensenyar el Xus , ens ho vam passar genial. Després ens vam anar a les classes i els nens de tercer vam menjar moltes castanyes , que van anar a buscar a la parada davant de la classe de 4t. Més tard a la Maite se li va ocórrer la idea de fer una obra de teatre, i vam escollir els personatges : jo era la cotorra del poble i la Laura era la bruixa , l’ Elias era el meu fill i la Denise la meva gateta. Va ser un dia genial, vam riure moltíssim. La senyoreta Mònica ens va fer fotos i van quedar tots molt graciosos , els tretze. Carla Fernández 3r
15
El ventall
INNOVEM
El mes de novembre vam començar a fer un taller amb els nens de la classe de P-5 i cada nen/a de sisè té una parella. Per exemple jo, tinc la Aya. Per començar, vam anar a la biblioteca de l’ escola. La Lídia i la Gemma, que eren les 16 tutores, van deixar molts llibres de nens d’infantil sobre una taula i ens cridaven a cada parella , per agafar un llibre. Els padrins/es els hi ensenyem com llegir, com són les lletres etc. Primer ho llegim nosaltres, i els hi anem explicant com és la història, quins personatges hi ha, de què es tracta…. I desprès ha d’ intentar llegir-ho el nostre fillol/a. En acabar, cada padri/na baixa a la seva parella a la seva classe i després nosaltres, els de 6è, pujem a la classe. LALA MINA BOUKRARIA.
COL·LABORACIONS
El ventall
ES IMPORTANTE VUESTRO APOYO Mediante este escrito, pretendo que todos los padres y madres de los niños/as de nuestra escuela, sepan de la importancia del A.M.P.A. El A.M.P.A es una asociación sin ánimo de lucro, en la cual es fundamental la participación de todos/as, de esta manera se pueden llevar a término diferentes tareas, 17 como las actividades extraescolares, curso para adultos, fiestas, venta de libros, participar en el buen funcionamiento del centro (a través de su participación en el Consell Escolar), etc. Es por ello, que desde aquí quiero pedir vuestra participación para poder realizar todo lo anteriormente nombrado, ya que de otra manera y debido a que cada día la participación de los padres y madres es menor dentro de la asociación, a duras penas se podrán realizar dichas actividades, de las cuales los únicos que pierden son nuestros niños/as. Digo esto, porque para poder realizar todas estas actividades es fundamental vuestra participación, como comprenderéis hay diferentes tareas diarias, muchas de las cuales con los padres y madres que en estos momentos estamos dando nuestro tiempo desinteresadamente no podemos realizarlas, ni podremos con los nuevos proyectos que queremos llevar hacia delante. Para ello necesitamos de vuestra participación, de un ratito de vuestro tiempo, por el bien de nuestros hijos y de la escuela, para no perder todo por lo que en su día, otros padres y madres consiguieron con su esfuerzo y voluntad para nuestro centro. Ya sabemos, que en diferentes asambleas se ha pedido de vuestra participación y apoyo, pero ahora también lo quiero hacer desde la revista de la escuela, desde aquí y mediante este escrito solo deciros que os animéis a colaborar, cada uno en la medida de sus posibilidades. Cualquier sugerencia, colaboración, aportación, etc. será de agradecer, para poder hacer realidad con vuestra ayuda los nuevos proyectos y no perder todo aquello que hasta ahora se ha conseguido. Ya sabéis donde estamos. Recibir un saludo Juan Ramón Torres Blanco Presidente de A.M.P.A C.E.I.P LA GUARDIA
ENTRETENIMENTS
El ventall
18
ENTRETENIMENTS
El ventall
19
IIII C CO ON NC CU UR RSS E ESSC CO OL LA AR RD DE ED DIIB BU UIIX X II PPIIN NT TU UR RA AD D’’E ED DU UC CA AC CIIÓ ÓV VIIÀ ÀR RIIA A
20
11rr PPR REEM MII SSO OU UFFIIA AN NA AM MA AR RK KII
22nn PPR REEM MII M M..D DO OR RIITTA AB BA AB BIIA AC C