El Ventall núm. 69



EDITORIAL

Pàg. 2

SORTIDES

Pàgs.3-6

ACTIVITATS CICLES

Pàgs. 7-18

ESPECIALISTES

Pàg. 19-21

MENJADOR

Pàg. 22

AMPA

Pàg. 24

LA VEU DELS ALUMNES

Pàg. 25

CONTRAPORTADA

Pàg. 28

Equip de redacció: Alumnes de 6è i mestres.

Maquetació i disseny: Alumnes i tutora de 6è Web: http://www.escolalaguardia.cat Col·laboracions:

EDITORIAL

El ventall

Sembla que fa uns dies que vàrem iniciar el nou curs escolar i a hores d’ara estem a les acaballes. Després d’un curs molt intens, de molta feina feta, ara, com cada curs iniciarem un període de merescut descans. Ara ve temps d’estiu que és sinònim de vacances, platja, sol i de desconnexió de la rutina diària. No obstant això, vull recomanar als nostres alumnes que acompanyin el temps d’oci amb estones de lectura. Poden deixar de banda per uns dies els llibres de text però no un bon llibre de lectura adequat a la seva edat. Podeu consultar la darrera guia de lectura que trobareu a la pàgina web de l’escola i que us vàrem lliurar per sant Jordi per ajudar-vos a triar un llibre de lectura per aquestes vacances.

Estem en una època de baixa natalitat i un nivell migratori molt baix. Tot plegat fa que el nombre d’alumnes que iniciaran P3 el proper curs a tot el municipi és un dels més baixos dels darrers anys. Aquest fet afecta al nombre de línies de P3 que s’oferten en el municipi i de vegades comporta la reducció de línies . Malgrat tot, a la nostra escola disposarem d’un grup de P3 el proper curs. Des d’aquí els hi volem donar la benvinguda a l’escola i ajudar-los a recórrer un camí ple d’emocions i de descoberta de noves coses. Aquesta benvinguda ve acompanyada d’un comiat, el comiat dels alumnes de 6è que tot just acaben d’arribar del viatge de final de curs i en pocs dies iniciaran un altre viatge cap a l’Institut.

Els hi volem desitjar la millor de les sorts a ells i a les seves famílies en aquesta nova singladura.

La societat canvia, la tecnologia canvia, tot està canviat a una velocitat de vertigen. Això ens fa plantejar si la manera com estem ensenyant és la que demanda aquesta societat en constant transformació. Estem oferint als nostres alumnes les eines i les competències que els hi demanarà la societat en la qual es desenvoluparan? La nostra escola s’ha caracteritzat sempre per la seva capacitat innovadora. De voler fer més coses i millor. Ara estem en un moment de revisions i canvis en el nostre model pedagògic. Comptem amb tota la Comunitat Educativa per tirar endavant aquests canvis

Josep Gessé i Pedrola Director

2

SORTIDES

El ventall

CHARLIE I LA FÀBRICA DE XOCOLATA

El 20 de maig, els nens i nenes de 3r i 4t van ballar i cantar al teatre La Passió, d’Olesa de Montserrat.

L’activitat consistia a presentar tres cançons i un ball de la pel·lícula.

Per anar-hi, van agafar un ferrocarril, fet que els hi va agradar molt perquè van conèixer un altra forma de viatjar.

Quan van arribar, van començar els

assajos que van durar fins a l’hora d’esmorzar.

A l’acabar de descansar, van anar a posar-se la samarreta que havien pintat a la classe per l’ocasió, i a preparar-se per l’actuació.

Els nervis van aparèixer quan els pares, germans i altres familiars van començar arribar.

3

SORTIDES

El ventall

Les cançons que van cantar van ser: - Charlie Bucket - Violet Beauregarde - La fàbrica de Charlie.

Aquell dia va ser molt divertit per ells i van gaudir molt!

Escrit per Dani, Marwan i Ghizlan (amb la col·laboració dels alumnes de Cicle Mitjà)

4

SORTIDES

El ventall

LA CANTÀNIA Babaua: Les desventures de Mimí Un any més, els nens i nenes de cinquè de l’escola la Guàrdia han participat a la Cantània.

Hi han contribuït escoles de vàries ciutats d’Europa (com ara Barcelona, Bèlgica, Alemanya...)Han col·laborat en la Babaua fent petites coreografies, i posant-se roba per a l’ocasió(de color negre).

Van anar a fer la Cantata a l’auditori de Barcelona, concretament al carrer Lepant número 150.Van anar divendres 6 de maig del 2016.

Va ser un dia molt profitós, va començar a les onze i mitja del matí però van haver d’arribar a l’escola a les vuit i mitja del matí per poder ser molt puntuals.

Per arribar allà, van haver d’agafar un autocar.

5

SORTIDES

El ventall

Van tenir la sort de conèixer a Mimí la protagonista de la Cantània, en Jordi Domènech

(director de la Babaua) que els hi va dedicar la partitura.

A la tarda van fer una festa per celebrar que els havia sortit tot molt bé.Va ser un dia llarg i cansat però va ser molt divertit.

S’ho van passar molt bé!

Escrit per Josep i Bianca (amb la col·laboració dels alumnes de 5è).

6

ACTIVITATS CICLES

El ventall

Treball cooperatiu Els nens i nenes de P3 i P4, han après a treballar tots junts gràcies a una activitat que han fet aquest últim trimestre: realitzar una recerca d’informació sobre un animal i fer una exposició oral per la resta de companys.

Els espais que van fer servir per fer-ho van ser la classe i la biblioteca.

Per començar, van decidir quines coses ja havien estudiat i van parlar de les seves experiències.

Van dividir-se per parelles, van decidir què volien treballar, van començar a fer la recerca i van treure informació important.

Per fer aquesta part de la feina, van rebre el suport dels alumnes de segon, aprofitant que ells estaven fent un projecte sobre els goril·les, els van ajudar molt.

7

ACTIVITATS CICLES

El ventall

En acabar, van agafar fotos del seu animal i van fer un mural per preparar l’exposició final.

A continuació, van explicar a tots els companys el que havien après i van penjar els murals fora, per exposar-los. Si algú tenia dubtes d’un animal, podien preguntar a l’alumne que s’havia preparat aquella exposició.

Després, els companys valoraven la presentació i els que la feien s’autoavaluaven.

Finalment, van realitzar una visita al zoo de Barcelona on van poder veure de prop molts dels animals que havien estudiat.

Els nens i nenes de P3 i P4 són petits, però ja han après una cosa molt important: què és treball cooperatiu!

Escrit per Ainhoa i Abdullah (amb la col·laboració dels alumnes de P3-P4)

8

ACTIVITATS CICLES

El ventall

COM ÉS UN ANIMAL PER DINS? El 27 de maig, després del pati, els nens i nenes de P5, van veure com era un animal per dins.

Per realitzar aquest projecte, van necessitar l’ajuda del mestre de laboratori, Ismael.

Els animals que van disseccionar van ser: un peix i un conill. El mestre anava traient tots els òrgans i ossos. Van poder veure l’esquelet, el cor, els pulmons...

Va ser una activitat molt emocionant, s’ho van passar molt bé i els hi va agradar molt fer-la, encara que hi havia alguns alumnes que els hi donava una mica de fàstic.

Quantes coses han après!

Escrit per Sara i Abdullah (amb la col·laboració dels alumnes de P5)

9

ACTIVITATS CICLES

El ventall

LA CLASSE DEL SOL I DELS ASTRONAUTES VAN LA PISCINA! Com ens agrada anar a la piscina!

Durant aquest últim trimestre, els nens

i nenes d’Educació

Infantil,

han anat tots junts a la piscina a realitzar

les

classes

de

psicomotricitat.

Han jugat amb l’aigua, han buscat anells de plàstic al fons de la piscina i han jugat amb els xurros.

L’activitat

s’ha

realitzat

cada

dimarts al matí de 11.00h a 13.00h, a

la

piscina

municipal

de

Sant

Vicenç dels Horts.

10

ACTIVITATS CICLES

El ventall

Per baixar, anaven en parelles i en arribar es posaven el banyador, es dutxaven i per últim anaven a jugar a jocs.

Després d’una bona estona a l’aigua, els pares i mares venien a buscar-los i els ajudaven a canviar-se per poder marxar a casa.

La veritat que és una activitat molt divertida, on els nens i nenes d’Infantil passen una estona genial!

Escrit per Ainhoa i Hugo (amb la col·laboració dels alumnes d’Infantil)

11

ACTIVITATS CICLES

El ventall

Durant aquest últim trimestre, els alumnes de primer de l'escola la Guàrdia han realitzat una activitat amb paper.

Van ser conscients de la quantitat de paper que sobrava en retallar o que anava a la paperera de reciclatge. Així que van decidir fer paper reciclat ells mateixos.

Per aquest motiu, a principis d'abril, els alumnes van començar a guardar el paper que els hi sobrava en retallar. Ho portaven al laboratori perquè era el lloc on tenien tot el material que necessitaven.

Han realitzat el treball amb l'ajuda de la seva tutora Marta i del mestre de laboratori, Ismael.

12

ACTIVITATS CICLES

El ventall

Per tal de dur a terme l'activitat, van haver de seguir les instruccions següents:

- Primer, van posar els papers a la trituradora per tal de fer-los més petits.

- Després, van posar el paper a una galleda on hi havia aigua calenta.

- Van triturar la barreja amb batedora i van deixar-la una setmana dins la galleda.

- Per últim, van deixar assecar tota la barreja, i van aconseguir el desitjat paper reciclat.

Han gaudit molt realitzant aquesta activitat!

Escrit per Lara i Nilo amb la col·laboració dels alumnes de 1r)

13

ACTIVITATS CICLES

El ventall

EL FLOQUET DE NEU Els alumnes de segon de l'escola La Guàrdia han realitzat un projecte per tal d'estudiar el floquet de neu.

Van decidir estudiar aquest tema perquè tenien una sortida programada al zoo de Barcelona i van adonar-se’n que allà va viure un floquet de neu. Van començar a estudiar-lo al tercer trimestre.

Per fer possible aquest treball van buscar informació, van fer exposicions en cartolines i també van anar al zoo per veure si tota aquella informació que van buscar era certa. També van imprimir un mapa del zoo per no perdre's per allà.

Del floquet de neu, van descobrir que un caçador va veure'l en mig de la selva de N'ko a la Línia Equatorial i el va portar al veterinari del zoològic. El veterinari va endur-se'l cap a casa seva i se'l va quedar una temporada. Després d'uns quants mesos va portar-lo al zoo de Barcelona. Allà va conviure amb altres goril·les i li van acceptar com un goril·la més, encara que fos blanc.

14 10

ACTIVITATS CICLES

El ventall

Van veure que el floquet de neu era diferent dels altres goril·les. Van aprendre que els pares del floquet eren goril·les i eren família directa, en concret, tiet i neboda.

Per això, el floquet va sortir diferent dels altres goril·les.

El floquet va morir de càncer de pell. Van intentar operar-lo diverses vegades però va morir. En morir van donar una part del seu cos als científics per investigar-lo i l'altra part la van cremar per respecte al floquet.

Als nens de 2n els hi va agradar molt fer aquest projecte del floquet de neu!

15

Escrit per Sara i Hugo (amb la col·laboració dels nens i nenes de 2n)

ACTIVITATS CICLES

El ventall

LA NOSTRA EXPERIÈNCIA COM ACTORS El dia 10 de maig, els alumnes de sisè de l’escola la Guàrdia, vam representar una obra de teatre a la Vicentina.

No us penseu que ho vam fer tot sols, vam tenir molta ajuda...

Per començar la Noemí, que és la nostra tutora, a més a més en Toni, que a estat el nostre professor de teatre durant el curs.

Des del primer dia de teatre, el Toni, va començar a preparar-nos per ser uns bons actors i unes bones actrius.

Algunes de les activitats que vam fer, per superar la nostra vergonya van ser:  ELS PETONS: L’activitat consistia a fer petons o abraçades, tant a l’hora d’entrar a l’escola com a l’hora de marxar a casa .  EL BALL: Podíem fer-lo en grups , en parelles o sols .Podíem fer balls, una petita obra...

16

ACTIVITATS CICLES

El ventall

Després de fer totes les activitats , tots ens vam posar a fer l’obra de teatre.

Vam fer quatre grups. Cada grup feia una part de l’obra , també vam triar els personatges : com es deien, com era el seu caràcter...

Quan va arribar el dia de l’obra ens vam posar molt nerviosos.

Primer, vam fer l’obra de teatre per als nostres companys de l’escola i després vam fer l’obra als pares, amics...

Tot va sortir genial, i sobretot vam gaudir molt !

Escrit per Ana, Basma, Elena i Mohamed.

17

REFORÇ

El ventall

ANEM A COMPRAR Treballem la fruita i els euros.

Dijous 19 de maig alguns alumnes de sisè vam anar a la classe de la Tere per veure com treballaven els nens/es que van a la seva aula.

Quan vam anar hi havia dos nens de la classe de tercer: Damià i Jordi.

L`activitat que estaven fent, consistia a treballar els euros i aprendre el nom d`algunes fruites i hortalisses.

Per fer-la, vam muntar un mercat de fruites i hortalisses de joguina.

Un era el comprador, l’altre el venedor i s’intercanvien els papers.

Ens va agradar molt poder veure com realitzaven aquesta activitat, ja que, és una nova forma d’aprendre mentre s’ho passaven d’allò més bé!

Escrit per Unai ,Antonio Isidoro i Fátima

18

RELIGIÓ

El ventall

LES ACTIVITATS DE RELIGIÓ Aquest trimestre, a classe de religió, els nens de cicle superior hem fet unes creus, amb paper de diari. Ens va agradar molt. A què han quedat genial?

Cicle inicial i cicle mitjà han fet un Jesús per celebrar la Pasqua.

I amb els més petits, hem explicat la paraula de l’ovella perduda i hem fet un joc.

Què bé ho passem a les estonetes de religió!

19

Escrit per Josep i Nilo

EDUCACIÓ FÍSICA

El ventall

BICICLETADA! Una de les últimes activitats que hem realitzat des de l’àrea d’Educació Física ha estat la marxa ciclista de l’escola.

Per tal de preparar-la , setmanes abans els alumnes van portar les seves bicicletes a l’escola i van poder practicar aquest esport amb diferents circuits que vam realitzar dins el nostre pati.

A més, van conèixer més coses sobre el funcionament de les bicicletes i les normes de seguretat a l’hora d’ utilitzar-les.

Aquest any em realitzat la tercera edició de la bicicletada i van participar prop de 30 alumnes de les classes de quart, cinquè i sisè, acompanyats de mestres i familiars.

20

EDUCACIÓ FÍSICA

El ventall

El recorregut que vam fer el passat divendres dia 3, va ser d’uns 15 km, sortint des de l’escola fins al Parc Agrari de Sant Boi. Un cop allà, vam poder esmorzar i realitzar diferents curses i activitats d’ habilitat.

La bicicleta és una activitat física ideal per a totes les edats.es pot gaudir de manera tranquil·la, sense gaire esforç, i obtenir beneficis per la nostra salut.

Esperem repetir l’any vinent, amb més participants!

Mestre d’Educació Física 21

COL·LABORACIONS

El ventall

L' hora del menjador és un espai que engloba dos temps: l'hora de menjar i de temps lliure. En aquestes dues àrees educatives treballem per ensenyar als nens a estar en un ambient el més relaxat possible complint les normes que hi ha establertes al menjador.

En el temps lliure els nens estan fent les activitats programades sempre respectant normes de joc i compartint amb els altres companys els jocs i el material.

Unes de les activitats que els nens de cicle superior han treballat és la següent: se'ls va proposar que fessin un resum de totes les activitats que s'han fet al llarg del curs. Aquí us deixem el que ens han explicat.

El que volem fer primer és posar-li un nom al menjador, hem decidit que serà:

“LA CUINETA D'EN FERRANET”.

Al menjador hi ha tres grups de nens: - Petits: de P3 a 1r.

- Mitjans: de 2n i 3r.

- Grans: de 4t a 6è.

22

COL·LABORACIONS

El ventall

El grup dels grans han estat fent moltes activitats, com per exemple: a la castanyada van fer uns ninots i aranyes amb una castanya, pel desembre van fer uns arbres amb filferro de coloraines i ara per a la festa de fi de curs estan preparant un ball pels seus companys més petits.

Els nens petits també fan activitats com per exemple: a la castanyada van fer una bruixa de titella que van realitzar cada nen per emportarse-la a casa, també van col•laborar en la decoració del menjador; van pintar fulles i mandales. Pel Nadal van fer arbres de Nadal amb pal de gelats i els hi van posar gomets. Per Sant Jordi tant els més grans del menjador com els més petits van fer una peça de ceràmica amb una rosa.

Els nens de 2n i 3r també han fet activitats com per exemple: Per Sant Jordi van fer unes roses amb la seva foto amb mig de la flor. Per carnestoltes van fer unes mascares i per la primavera, estan fent viseres de goma eva amb els seus noms, i diferents formes decorades amb flors, papallones,cors...

A més, tots els nens han fet planters: els nens petits han plantat girasols, el grup de mitjans i grans plantes aromàtiques per celebrar el DIA DEL MEDI AMBIENT. Els nens i les nenes del menjador us desitgem ¡¡Un bon estiu!!

L'EQUIP DEL MENJADOR

23

COL·LABORACIONS

El ventall

AMPA Sembla que va ser ahir quan començaven aquest curs i ja es torna a acabar...

Un any més hem de dir adéu als alumnes de sisè i des d'aquí els desitgem bona sort a la seva nova etapa que estan a punt de començar o continuar, segons com es miri.

Hem de donar les gràcies a les mares i pares que han participat aquest curs a l'AMPA, ja sigui quedant-se a les hores extraescolars, fent els berenars i també a la festa que vam fer al carnestoltes, a la diada de Sant Jordi,... Una llàstima que per falta de col·laboradors que no s'hagi pogut acabar de fer els berenars els divendres, però més greu ens sap que no s'hagin pogut fer les colònies per falta de nens apuntats...

Hem de remarcar uns canvis que es faran a l'hora de fer la matrícula del curs vinent.

L'AMPA i l'escola ja avisa del rebut que s'haurà de lliurar a principis de setembre i des d'ara ja avisem que qui no pagui no es donarà el material corresponent, no es faran ajudes des de l'AMPA. No podem continuar assumint els deutes que les famílies no paguen!!!

El nou curs escolar 2016-2017 tindrem P-3!!! i P-4 i P-5 pujaran junts per falta d'alumnes escolaritzats. Apostem i treballem per projectes, una feina molt enriquidora pels nens, pels mestres i pels pares. Enhorabona!!!

Per acomiadar-nos us desitgem un BON ESTIU! Membres de l’AMPA

24

LA VEU DELS ALUMNES

El ventall

AIXÒ NO ÉS UN ADÈU, ÉS UN A REVEURE! Aquest curs ha sigut molt especial per a nosaltres, perquè acabem una etapa, la de l’Educació Primària, per començar molt aviat la Secundària.

Hem de deixar la nostra estimada escola, per traslladar-nos a diferents instituts. Per una banda ens fa il·lusió començar una nova etapa, vol dir fer-nos grans i conèixer molts companys nous, però d’altra banda ens dol molt separar-nos i deixar l’escola de sempre que tant ens ha ajudat a arribar fins aquí.

D’aquests anys compartits tots junts, així com de tots aquells companys que han estat amb nosaltres alguns cursos i que han marxat, ens n’emportem molts bons records, que de ben segur ens acompanyaran sempre i ens ajudaran a fer-nos grans.

Per aquest motiu no diem un: “Adéu!” diem: “A reveure!”

Una flor estranya podré trobar, però escoles com aquestes són difícils d'oblidar. (Antonio)

Ara arriba el moment de dir adéu... Mai oblidaré els moments que he compartit amb vosaltres. Moltes gràcies als mestres per ajudar-me, per recolzar-me en totes les meves decisions, us enyoraré moltíssim! (Sara)

Trobaré a faltar als companys i l'escola. A més a més a la meva tutora Noemí!

(Mohamed)

Moltes gràcies per tota l'ajuda que ens heu donat. Us trobaré molt a faltar! (Basma)

25

LA VEU DELS ALUMNES

El ventall

Adéu! (Abdullah) Adéu escola! Us trobaré molt a faltar!

(Bianca)

En el poc temps que he estat en aquesta escola, he conegut a molta gent que val la pena.(Josep)

Adéu escola!( Nilo)

Us trobaré molt a faltar! Amics! (Hugo)

Us trobaré molt a faltar: escolar, amics, mestres i a la tutora Noemí (Dani)

Adéu escola ! A reveure! (Unai)

Porto molts anys en aquesta escola i ara que he de marxar trobaré molt a faltar a tothom...(Ghizlan)

26

LA VEU DELS ALUMNES

El ventall

Trobaré molt a faltar a tots els meus companys i companyes. Els estimo molt!

(Lara)

No vull separar-me d l’escola, perquè l’estimo molt. Trobaré a faltar als meus amics i mestres. (Fatima)

Hem estat junts sempre des de petits i ara que ens separem us trobaré molt a faltar.(Elena)

Porto aquí des de P3 i he estat molts anys amb vosaltres, ara que arriba el moment de marxar de l’escola, us trobaré molt a faltar.(Ainhoa)

Des que vaig arribar a l'escola, he fet molts amics. Fa molts anys que estic aquí, trobaré molt a faltar a molts mestres, mai oblidaré tot el que he viscut amb els meus companys.

(Marwan)

Trobaré molt a faltar als companys i als mestres. Els portaré sempre al cor.(Ana)

27