Johdanto

Tietoja oppaasta

Tämä opas on ilmainen avoimen koulutuksen resurssi, johon liittyy myös verkkomateriaaleja luovasta ongelmanratkaisusta yrittäjyydessä. Opas kuvaa erilaisia menetelmiä ja esittelee käytännön näkökulmasta onnistuneita tapauksia, työkaluja ja muita aineistoja. Opas on suunniteltu erityisesti seuraavien kohderyhmien käytettäväksi: - Nykyiset opiskelijat: rikastuttaa ja päivittää tietoa aiheesta, joka ei yleensä sisälly akateemisiin kursseihin - Tulevat opiskelijat: houkutella opiskelijoita korkeakoulujärjestelmään perehdyttämällä heitä innovatiivisiin menetelmiin ilman erillistä kustannusta käyttäen pelillistettyä lähestymistapaa - Entiset opiskelijat: päivittää heidän tietämystään innovatiivisista metodologioista saatavilla uusilla näkökulmilla menestyvien yritysten luomiseksi - Startup-yrittäjät, elinkeinoelämä, kiihdyttämöt ja yrityshautomot ja pk-yritykset: kiinnostuneita uusista näkökulmista ja lähestymistavoista, jotka auttavat kehittämään yrityksiä ja niiden elinkelpoisuutta.

Luova ongelmanratkaisu on henkinen prosessi, jotta voitaisiin löytää uudenlainen ratkaisu johonkin tiettyyn ongelmaan. Luovan ratkaisun tulee olla uudenlainen ja se on saavutettava itsenäisesti1 Metodologia perustuu monialaiseen lähestymistapaan, joka käsittelee luovuuden, innovaation ja vaihtoehtoisten tapojen roolia ongelmanratkaisussa päivittäisessä elämässä ja erilaisissa erikoistilanteissa. Menetelmät ja työkalut ovat merkittäviä ja tehokkaita vain jos ne on suunnattu tiettyyn asiayhteyteen, joka on tässä tapauksessa yrittäjyys ja yrittäjien arvonluonti. Luova ajattelu ei ole universaali ratkaisu kaikkiin ongelmiin, mutta se tarjoaa ongelmien tarkasteluun tapoja, jotka pakottavat meidät etsimään vaihtoehtoisia ratkaisuja tilanteessa, jossa ratkaisuja on usein saatavilla vain vähän. Ideoinnin luovuutta voidaan opettaa, oppia ja harjoitella suurissa asiayhteyksissä, kuten yritysten arvonluonti yrityksille, koska se voi edustaa tapaa selviytyä markkinoilla.

Tietoja INNOVAATIOSTA

- OECD:n PISA-ohjelma (Programme for International Student Assessment), jossa on maailmanlaajuisesti 65 mukana maata, on tunnistanut luovan ongelmanratkaisun (Creative

Problem Solving, CPS) taidoksi ja pätevyydeksi, joka on tutkimusten perusteella tämänhetkisten ja tulevien työelämän vaatimusten kannalta tarpeellinen, mutta jonka osaamisessa on puutteita. - Kuten maailman talousfoorumin (World Economic Forum) työn tulevaisuusraporteissa todetaan, 2000-luvulla tärkeimpiä taitoja ovat kriittinen ajattelu, ongelmanratkaisu ja luovuus. Niitä ei kuitenkaan saada pelkästään akateemisen maailman kautta, vaan kokemuksellisen oppimisen kautta. Viime aikoihin asti ammattilaisilla on ollut kaksi vaihtoehtoa: jatkokoulutus, jota hoitavat tavanomaiset oppilaitokset, tai verkkokoulutus.

Haasteena on ollut, että helposti saavutettavissa olevan, kustannuksiltaan kohtuullisen ja

1 Michigan State University. "Creative problem solving for teachers - An assignment for teachers on the College of Education website

aiheeltaan relevantin verkkokoulutuksenkin suoritusprosentti on vain 5–10 % kurssille ilmoittautuneista. - Yhdysvaltain kansalliset tiedeakatemiat raportoivat vuonna 2017, että "Koulutusjärjestelmän on sopeuduttava valmistelemaan ihmisiä muuttuvaan työmarkkinaan. Samaan aikaan viime aikojen kehitys IT-alalla tarjoaa uutta ja laajemmin saavutettavissa olevaa koulutusta”. - On syntynyt vaihtoehtoisia koulutusalustoja kuilun kaventamiseksi sen välillä mitä ammattilaiset tunnistavat tarvitsevansa, ja mitä heille on saatavilla. - ”Luovuuden” näkökulmasta Maailman talousfoorumi julistaa "Global Human Capital Report 2017" -raportissaan, että opiskelijoilla, joilla on sosiaalisen ja henkisen oppimisen (SEL) taitoja, kuten kriittistä ajattelua ja ongelmanratkaisua, luovuutta, viestintää ja yhteistyötaitoja, on paremmat valmiudet menestyä kehittyvässä digitaalitaloudessa. - Oppaassa esitellyt työkalut ovat innovatiivisia, ja maailmanlaajuinen akateeminen- ja tutkimussektori on tunnustanut ne disruptiivisiksi. Osoituksena tästä ovat luovaa ongelmanratkaisua ja sen työkaluja käsittelevät lukuisat esitelmät2, työpajat3, seminaarit ja konferenssit4 eri puolilla maailmaa, Näitä työkaluja ovat esim. lateraalinen ajattelu, ”kuusi ajatteluhattua”, ”laatikon ulkopuolinen ajattelu” ja yhteisöllinen ongelmanratkaisu.

Tietoja ENNAKOIDUSTA VAIKUTTAVUUDESTA JA SOVELLETTAVUUDESTA MUUALLA

Vaikutuksen odotetaan olevan suuri, ja sovellettavuus muualla on hyvällä tasolla oppaan avoimen saavutettavuuden (avoin MOOC) ansiosta. Toinen huomioon otettava innovaatioelementti liittyy oppaan saatavuuteen viidellä kielellä (englanti, suomi, italia, ranska ja islanti). Vastaavien oppaiden saatavuudessa muilla kielillä kuin englanniksi on puutteita, mikä aiheuttaa asiaan liittyvän haasteen käännöstyölle, jonka aikana on mahdollisesti tarpeen keksiä uutta terminologiaa osalle kielistä.

2 Esimerkki: https://www.ted.com/talks/navi_radjou_creative_problem_solving_in_the_face_of_extreme_limits?utm_cam paign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare 3 Esimerkki: https://www.innovationtraining.org/creative-problem-solving-workshop/ 4 Esimerkki: http://cpsiconference.com