UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA VICERRECTORÍA ACADÉMICA PROGRAMA DE CIENCIAS BÁSICAS VERSIÓN :1
PAGINA 1 INFORME ACTIVIDADES ACADÉMICAS COMPLEMENTARIAS II PERIODO DE 2016
ACTIVIDAD ACADÉMICA REALIZADA: PROYECTO INSTITUCIONAL/ CENTRO ESCRITURA TELAR CÓDIGO TRD: 1231.10.1 DOCENTE(S) RESPONSABLE(S): MARÍA CRISTINA ASQUETA (20 h.)1 MARÍA GRACIELA CALLE M. (10 h.) JUAN ALBERTO BLANCO P. (7 h.) ORLANDO PLAZAS M. (7 h.) CLARENA MUÑOZ DAGUA (7 h.) MARTHA C. ANDRADE CALDERÓN (10 h.) TOTAL HORAS ASIGNADAS
51 horas
1. ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL II SEMESTRE 2016 En el primer semestre los docentes con horas asignadas al Centro de Escritura Telar tuvieron las siguientes actividades: Asesorías y tutorías a la comunidad universitaria: estudiantes, docentes, funcionarios y administrativos, en las temáticas de lectura y escritura académicas. Planeación, programación y realización de la Semana de la Diversidad Lingüística con la participación de todas las facultades de la Universidad y las franjas horarias (diurna, vespertina y nocturna). Coordinación de reuniones con docentes del equipo Telar para la planeación de actividades. Planeación y gestión para la integración de profesores de la Red Institucional LETRA a la programación de actividades para la semana de la Diversidad Lingüística. Realización de Seminarios Saber Pro para estudiantes de los programas de la Universidad que lo requieran. Diseño de dos nuevos seminarios para docentes y administrativos.
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La profesora María Cristina Asqueta C. inició sus labores en el Centro de Escritura Telar el 2 de marzo de 2016.
Elaboración de material para realización de seminarios dirigidos a estudiantes, docentes y administrativos. Actualización de cartilla Saber Pro para estudiantes de Delineantes de Ingeniería y Arquitectura y Turismo. Gestión en las instancias académicas y administrativas para la realización de la Semana de la Diversidad lingüística. Divulgación de las actividades que realiza el Centro de Escritura con la promoción en la página institucional, correo electrónico, medios impresos, aulas de clase, entre otros. Representación activa de la universidad en reuniones de la Red de Lectura y Escritura para la Educación Superior –REDLEES-.
2. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ACUERDO CON AGENDA PROGRAMADA Las actividades asignadas a cada docente del equipo Telar fueron las siguientes, de acuerdo con programación registrada en el Acta 001 del Centro de Escritura Telar: MARTHA CECILIA ANDRADE CALDERÓN2 Asesorías y tutorías Seminarios Taller: Lectura Crítica Revisión aula virtual SIETIC Gestión programa radial Convocatoria y desarrollo de reuniones con docentes del equipo Telar y la red Institucional LETRA. Planeación I Encuentro del Texto y sus Lectores: La Aventura de Crear Mundos Posibles MARÍA CRISTINA ASQUETA C. Asesorías y tutorías Seminarios Taller para estudiantes, docentes y administrativos. Revisión aula virtual SIETIC (campaña sobre la lectura) Actualización Módulo Centro Escritura Telar 2016 Gestión y realización programa radial Manejo de Comunicaciones - Convocatoria de docentes Telar y Red Institucional Letra Planeación I Encuentro del Texto y sus Lectores: La Aventura de Crear Mundos Posibles MARÍA GRACIELA CALLE Asesorías y tutorías Seminarios Taller para docentes, estudiantes y administrativos. Planeación I Encuentro del Texto y sus Lectores: La Aventura de Crear Mundos Posibles Contacto Recursos Humanos para programar seminarios a funcionarios 2
La docente laboró en el Centro de Escritura Telar del 12 de enero al 29 de febrero de 2016 con una asignación de 34 horas semanales. El 2 de marzo ingresó la profesora María Cristina Asqueta C. con un total de 20 horas para las actividades relacionadas con Telar.
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Apoyo actualización Módulo Centro de Escritura Telar 2016
CLARENA MUÑOZ DAGUA Coordinación Centro (marzo a junio de 2016) Asesorías y tutorías Programación Seminarios Taller-Programas UCMC Coordinación I Encuentro del Texto y sus Lectores: La Aventura de Crear Mundos Posibles Representación en redes (REDLEES-Bogotá y RLCPE - Red Latinoamericana de Centros y Programas de Escritura). Apoyo Actualización cartillas Saber Pro. Seminario Taller Técnicas Presentación Proyectos Grado Diseño Seminario pautas Trabajos de Grado Seminarios Taller para docentes y estudiantes. JUAN ALBERTO BLANCO Asesorías y tutorías Seminarios Taller APA (marzo, abril) ORLANDO PLAZAS MOTTA Asesorías y tutorías Seminarios Taller: Metodología Proyectos y Escritura (estudiantes y docentes) Apoyo I Encuentro del Texto y sus Lectores: La Aventura de Crear Mundos Posibles 3. LOGROS Y OBJETIVOS ALCANZADOS DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS Asesorías y tutorías a la comunidad universitaria: estudiantes, docentes, funcionarios y administrativos, en las temáticas de lectura y escritura académicas. Realización de la Semana de la Diversidad Lingüística con la participación de todas las facultades de la Universidad y las franjas horarias (diurna, vespertina y nocturna). Realización de seis (6) reuniones con docentes del equipo Telar para la planeación y evaluación de las actividades pertinentes. Ejecución de cinco (5) reuniones con los profesores de la Red Institucional LETRA quienes participaron activamente en la programación de eventos para la semana de la Diversidad Lingüística y plantearon iniciativas para la realización de nuevas campañas relacionadas con el propósito del Centro. Realización de seis Seminarios Saber Pro, tres (3) de Lectura Crítica y tres (3) de Escritura para estudiantes de los programas de Turismo, Bacteriología y Delineantes de Ingeniería y Arquitectura. Diseño de dos nuevos seminarios para docentes y administrativos: Seminario Taller Producción de Textos de Divulgación Nivel 2. Redacción de Artículos Investigación Científica y Hagamos memorandos. De los memes a los memos.
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Elaboración y actualización del material utilizado en los distintos seminarios. Actualización de cartillas Saber Pro para estudiantes de Delineantes de Ingeniería y Arquitectura y para el programa de Turismo. Integración de las dependencias académicas y administrativas en la realización de la Semana de la Diversidad lingüística. Eficiencia en la divulgación de las actividades que realiza el Centro de Escritura con la promoción en la página institucional, correo electrónico, medios impresos, aulas de clase, entre otros. Representación activa de la Universidad en cinco reuniones convocadas por la Red de Lectura y Escritura para la Educación Superior, REDLEES, y en cuatro sesiones citadas por el Comité de Formación para la organización del Encuentro estrategias para desarrollar la lectura y la escritura en la educación Superior. Participación de una docente como organizadora y panelista en el Encuentro organizado por Asociación Colombiana de Universidades, ASCUN, y la Red de Lectura y Escritura en la Educación Superior, Redlees, Estrategias para desarrollar la lectura y la escritura académica en la educación superior, el 28 y 29 de abril, en el marco de la 29ª Feria Internacional del Libro de Bogotá. A este importante encuentro, asistieron especialistas y estudiantes de instituciones adscritas a la red y hubo la posibilidad de socializar los textos, producto de las investigaciones desarrolladas en la institución, que en ese momento se exhibían en la feria. Así mismo, esta fue una oportunidad valiosa para colocar en primer plano a la Universidad y dar a conocer las actividades que, en la actualidad, desarrolla el Centro de Escritura con la asistencia de las docentes del equipo Telar. 4. DIFICULTADES EN EL PROCESO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS Con respecto a las asesorías a la comunidad universitaria, es esencial que todos reflexionemos sobre la necesidad de prever este tipo de apoyo para procurar construir textos que se adecúen a los propósitos y a las funciones que deben cumplir en las diferentes instancias académicas y administrativas de la Universidad. Aquí es pertinente aclarar que algunos estudiantes, docentes y administrativos confunden la asesoría con una tarea de corrección de estilo, que se materializa, en algunas ocasiones, en la exigencia de resultados en los trabajos, y en general en los textos, que están fuera del alcance de los objetivos propuestos para la actividad. En cuanto a la realización de seminarios programados por el Centro, estos se cumplieron en el presente semestre y, acorde con las necesidades de la comunidad, hubo la necesidad de diseñar dos más que no estaban planeados en el inicio. No obstante, quedan pendientes dos tareas que, fundamentalmente, no se concretaron por ausencia del profesional de la Emisora para la orientación pertinente, en el caso de la primera y, la segunda, debido a la falta física de tiempo de los docentes asignados: 1. Grabación del primer programa radial: Dos agujas para un Telar. 2. Actualización del Módulo del Centro de Escritura Telar.
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5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO PARA LOGRAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS Planeación con el equipo de docentes con horas asignadas al Centro, de las actividades por desarrollar durante el primer mes (enero). Diálogo permanente con el equipo de profesores del Centro para integrar, desde nuestro convencimiento y trabajo, a las dependencias académicas y administrativas de la institución en la organización de la Semana de la Diversidad Lingüística 2016. Divulgación de las actividades del Centro, vía correo electrónico, página institucional y en las aulas de clase, de manera permanente. Valoración de las tareas realizadas por el equipo con la reunión mensual y reflexión sobre los compromisos adquiridos (véanse actas en informes parciales) Programación de reuniones periódicas con los docentes de la Red Institucional LETRA, con el fin de conseguir apoyo para la organización de actividades puntuales, relacionadas con los programas y facultades (véanse actas en informes parciales). Promoción del Centro durante la realización de Seminarios con la presentación de las funciones . Diligenciamiento de firmas por parte de los usuarios en carpetas dispuestas para cada docente asesor o tutor 6. DATOS CUANTITATIVOS (NÚMERO DE ESTUDIANTES, DOCENTES, GRADUADOS O EMPRESARIOS, ENTRE OTROS QUE PARTICIPARON EN LA ACTIVIDAD). 6.1. Asesorías y tutorías a docentes, estudiantes y administrativos: Mes JULIO
Docentes Juan Alberto Blanco P Clarena Muñoz Dagua María Cristina Asqueta C Martha Cecilia Andrade C Total
No. usuarios atendidos 9 17 107 9 142
AGOSTO
Juan Alberto Blanco P Clarena Muñoz Dagua María Cristina Asqueta C Martha Cecilia Andrade C Total
20 8 37 12 77
SEPTIEMBRE
Juan Alberto Blanco P Clarena Muñoz Dagua María Cristina Asqueta C
17 17 25
5
Martha Cecilia Andrade C Total
15 74
OCTUBRE/NOVIEMBRE Juan A Blanco Clarena Muñoz Dagua María Cristina Asqueta C Martha Cecilia Andrade C Total USUARIOS ATENDIDOS POR DOCENTES Juan A Blanco Clarena Muñoz María Cristina Asqueta Martha Cecilia Andrade C Total usuarios atendidos 3
6 2 124 14 146 52 44 293 50 439
6.2 Seminarios realizados MES: AGOSTO No. 1.
2.
3.
4.
EVENTO REALIZADO UCMC Seminario Taller Elaboración de Artículos y Normas APA María Cristina Asqueta Corbellini Juan Alberto Blanco Puente Seminario Taller ¨Del acto al acta¨ Administrativos y Docentes Martha Cecilia Andrade Calderón Conversatorio Investigar en Administración Programa Administración de Empresas Comerciales Clarena Muñoz Dagua
FECHA
ASISTENTES 9
3, 10 Y 17 de agosto de 2016 30 y 31 de agosto de 2016
14
31 de agosto de 2016
38
30 de agosto de 2016
13
Taller de Escritura Orlando A. Plazas
Total usuarios (docentes y estudiantes)
74
MES: SEPTIEMBRE No. 1.
3
EVENTO REALIZADO UCMC Seminario Taller Saber Pro Programa Delineantes de Arquitectura e Ingeniería María Cristina Asqueta Corbellini
FECHA
ASISTENTES
7 de septiembre de 2016
9
Véanse firmas en el registro de atenciones de cada docente.
6
2.
Taller de Escritura Orlando A. Plazas
Seminario Taller Saber Pro Programa Bacteriología María Cristina Asqueta Corbellini Martha Cecilia Andrade Calderón 4. Seminario Taller Saber Pro Programa Administración de Comerciales Martha Cecilia Andrade Calderón 5. Seminario Taller Saber Pro Programa de Turismo Martha Cecilia Andrade Calderón Total usuarios (docentes y estudiantes)
27 1 de septiembre
3.
13 y 23 de septiembre de 2016
Empresas
99
14 de septiembre de 2016
44
20 y 21 de septiembre de 2016
56
235
MES: OCTUBRE No. 1.
EVENTO REALIZADO UCMC Seminario Taller Escritura de Divulgación: Normas APA Comunidad educativa Juan Alberto Blanco Puentes 2. Seminario Taller Saber Pro Programa Tecnología en Asistencia Gerencial Martha Cecilia Andrade Calderón 3. Seminario Taller Saber Pro Programa de Economía María Cristina Asqueta Corbellini Martha Cecilia Andrade Calderón 4. Seminario Taller Saber Pro Programa Trabajo Social María Cristina Asqueta Corbellini 5. Seminario Taller Saber Pro Programa Tecnología en Asistencia Gerencial – Funza Martha Cecilia Andrade Calderón Clarena Muñoz Dagua 6. Seminario Taller ¨La artesanía de la investigación¨ Docentes - Funza 7. Seminario Taller Escritura de Divulgación: Normas Vancouver Programa Bacteriología y Laboratorio Clínico Dra. Carmen Cecilia Almonacid Total usuarios (docentes y estudiantes)
FECHA
ASISTENTES
11 de octubre de 2016
26
19 de octubre de 2016
8
24 y 26 de octubre de 2016
52
14 y 21 de octubre de 2016 5 de octubre de 2016
27 104
5 de octubre de 2016
7
20 de octubre de 2016
25
249
7
MES: NOVIEMBRE No. 1.
2.
EVENTO REALIZADO UCMC Seminario Taller Escritura de Divulgación: Normas APA Comunidad educativa Juan Alberto Blanco Puentes Seminario Taller Administrativos ¨De la carta al e-mail¨ Martha Cecilia Andrade Calderón
Total usuarios (docentes y estudiantes) Primer Periodo 2017 Asistentes a seminarios talleres
FECHA
ASISTENTES
2 de noviembre de 2016 29 de noviembre de 2016
29
29 Total 587
6.3 Realización del I Encuentro del Texto y sus Lectores: La Aventura de crear Mundos Posibles Actividad 16 de noviembre
Descripción Aula Múltiple Recorrido a partir de la historia y el conocimiento del 1. Instalación del I Encuentro del Texto y sus lenguaje en el país y en el ámbito de la lengua Lectores: La Aventura de Crear Mundos Posibles. española. Evocación de la creación literaria. Rector Dr. Carlos Alberto Corrales M. Exaltación de la figura del insigne escritor y maestro, Germán Arciniegas fundador del Colegio Mayor de 2. Las Meninas de Velásquez desafían el tiempo. Cundinamarca, hoy universidad. Presentación de las Profesora María Cristina Asqueta Corbellini bases del concurso. Concierto de tiple a cargo de la maestra Enerith Núñez Pardo, considerada por la crítica especializada 3. El Oficio de Escribir y la música como la única mujer concertista de tiple en la Mauricio Palomo Riaño (Autor de Caja de modalidad solista instrumental en Colombia. Pandora) y David Villegas y su grupo de Jazz Docente e investigadora Unicolmayor.
4. La aventura de crear mundos posibles: Grupo A cargo de la doctora Betty Martínez Ojeda, Telar antropóloga; docente e investigadora de las universidades Minuto de Dios y Javeriana.
5. Intervención musical: Recordando a Mercedes El Aula Máxima de Unicolmayor como ambiente de
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Sosa Profesora Jannet Rodríguez
aprendizaje sobre la literatura. El Aula Máxima de Unicolmayor como escenario de homenaje la lectura y la escritura, hombres de letras.
6. La crónica visual como estudio de fenómenos Propuesta novedosa sobre este tema, sociales contemporáneo y novedoso, del profesor Luis Profesora Francy Elena Martínez Franco Alejandro Ramírez.
7. Los ecos de Umberto Eco Profesor Estefan Baleta López
Muestra de la música y danzas de la costa colombiana a cargo del Grupo Comunicación II – Economía. Moderó: doctora Clarena Muñoz Dagua.
TOTAL ASISTENTES
284
6. ACTOS ADMINISTRATIVOS QUE SOPORTAN LA ACTIVIDAD Acuerdo 53 de 21 de julio de 2015 del Consejo Académico de la Universidad por el cual se aprueba la creación del Centro de Escritura Telar de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
7. REPRESENTACIÓN GRÁFICA (NÚMERO DE ESTUDIANTES, DOCENTES, GRADUADOS, O EMPRESARIOS, ENTRE OTROS QUE PARTICIPARON EN LA ACTIVIDAD Tabla 1. Participantes Actividades Centro Escritura Telar
Participantes Actividades Centro de Escritura TELAR [PORCENTA [PORCENTA JE] JE]
[PORCENTA [PORCENTA JE] JE]
Saber Pro Seminarios Asesorías I Encuentro del Texto y sus Lectores
Tabla 2. Asesorías y tutorías
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Número de asesorías y tutorías personalizadas [PORCENTAJ E] [PORCENTAJE] [PORCENTAJ E]
Juan Alberto Blanco Clarena Muñoz Dagua María Cristina Asqueta
[PORCENT AJE]
Marta Cecilia Andrade
Tabla 3. Asistencia cursos Saber Pro en Lectura Crítica y Escritura
Seminarios Saber Pro Delineantes de Arquitectura e Ingeniería
[PORCENTAJ [PORCENTAE][PORCENTA
JE]
JE]
[PORCENTA [PORCENTA JE] JE] [PORCENTA [PORCENTAJ JE] E] [PORCENTAJE]
Bacteriología Administración de Empresas Comerciales Turismo Tegnología en Asistencia Gerencial Economía Trabajo Social
Tabla 5. Seminarios talleres Centro de Escritura Telar
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Seminarios Talleres Elaboración de Artículos y Normas APA Del acto al acta
15%
5%
8%
13%
Investigar en Administración
20%
4%
Taller de Escritura Taller de Escritura II
14%
7% 14%
Normas APA II La artesanía de la investigación
9. ANÁLISIS DE RESULTADOS El Centro de Escritura Telar realizó un gran evento, la Semana de la Diversidad Lingüística, que contó con la participación de todos los estamentos, facultades y programas de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, en el cual fue posible registrar mediante firma 1.196 asistentes. El aula máxima, como se ve en el segundo gráfico, da la posibilidad de reunir mayor cantidad de participantes, aunque los demás espacios como la biblioteca si bien menos amplios, se vuelven importantes para el desarrollo y reflexión sobre temas en consonancia con el vínculo de la lectura y la escritura con los estamentos de Unicolmayor. Así, que se pone de relieve la apropiación de los diferentes espacios de la universidad para la realización de eventos como la Semana de la Diversidad Lingüística. Por otra parte, el número significativo de asistentes a los cursos Saber – Pro demuestra la necesidad de los programas de reforzar los resultados en cuanto a las competencias lingüística y comunicativa de los estudiantes, particularmente, en lectura crítica y escritura de textos. Así mismo, en este semestre, como en el año anterior, las asesorías individuales se han constituido en un recurso fundamental para los estudiantes de semilleros de investigación y aquellos que realizan sus trabajos de grado y textos tales como ensayos, reseñas e informes para entregar en las aulas de clase. En cuanto a los seminarios diseñados para docentes y administrativos, la participación se adecúa a los horarios y funciones que realizan. Como se puede observar en las gráficas, se ha garantizado la participación de todos en las actividades organizadas por el Centro: los cursos Saber Pro orientados a estudiantes y profesores, al igual que Un ensayo sobre el ensayo, Lectura Crítica y Leer para Investigar. Mientras que Hagamos el Memorando y El Informe están dirigidos a
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funcionarios administrativos, aunque debe aclararse que no son exclusivos. En el presente semestre el seminario Taller El Informe, por ejemplo, se realizó con docentes. 10. IMPACTO DE LA ACTIVIDAD EN ESTUDIANTES, DOCENTES, GRADUADOS O EMPRESARIOS, ENTRE OTROS QUE PARTICIPARON EN LA ACTIVIDAD EN ESTUDIANTES Y DOCENTES Las actividades que realiza el Centro de Escritura son reconocidas por la comunidad universitaria. Las orientaciones sobre el adecuado manejo del idioma (450 en promedio durante el semestre) poco a poco, se relacionan con el funcionamiento de la “Casita Telar”, al igual que los seminarios Saber Pro y otros talleres de actualización en escritura de textos que se ofrecen a docentes y administrativos quienes, como se aprecia en las tablas, suman un total de 823 participantes La participación de más de 1200 personas durante la Semana de la Diversidad Lingüística (sin contar aquellos eventos en los cuales más de 300 personas no firmaron) ratifican el interés que representan para la comunidad no solo las acciones ligadas a las tutorías y asesorías que son permanentes, sino también a la posibilidad de acceder a otros escenarios en los cuales el discurso, oral y escrito, con la lengua española en primer plano es protagonista. Asimismo, el trabajo realizado con docentes en orientación de proyectos y artículos de investigación, al igual que con funcionarios administrativos en la asesoría de documentos institucionales demuestra entusiasmo y reconocimiento por el apoyo a la actividad académica e investigativa que brinda el Centro a la comunidad.
11. PROPUESTAS DE MEJORAMIENTO PARA EL PRIMER PERÍODO ACADÉMICO 2017 Aunque en este semestre se asignó un profesor con horas para la atención de usuarios en la jornada nocturna, no es suficiente este apoyo. Se hace necesario vincular al menos otro docente con horas para atender la unidad en la jornada nocturna y los sábados. La acogida que ha tenido la actividad del Centro entre los usuarios requiere la ampliación del espacio locativo. En muchas ocasiones se requieren asesorías a varios estudiantes y atención a otros usuarios y se cruzan los horarios de las labores de los docentes encargados. La vinculación de dos personas para funciones secretariales y manejo del aula virtual es una necesidad urgente. La asignación de dos horas semanales a un docente de cada programa de la Universidad para las actividades relacionadas con la red LETRA posibilitaría el fortalecimiento, no solo de los vínculos entre los profesores interesados en las temáticas de las habilidades comunicativas sino que fortalecería la revisión de los contenidos y la proyección de metas para una Red que trabaje en la lectura y la escritura en la academia, tópico que es transversal a todos los planes de estudios.
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12. OBSERVACIONES El éxito en las actividades realizadas por el equipo del Centro de Escritura Telar, durante el semestre, tiene en buena medida su explicación en el apoyo permanente que recibe por parte de las directivas de la institución y a la receptividad que encuentra entre los colegas, administrativos y estudiantes, quienes, con entusiasmo, participan de las iniciativas y asesorías que se promueven. La cooperación y seguimiento de la Dirección de Ciencias Básicas ha sido esencial en todo el proceso. Finalmente, la relación de usuarios y gráficas corresponden a quienes aparecen registrados en las carpetas que reposan en el Centro de Escritura. La atención y, con seguridad, la participación en algunas actividades que organizó el Centro durante el presente semestre es mayor.
RELACIÓN DE ANEXOS Nº
DESCRIPCIÓN
TEMA TRATADO
1
Informes parciales
2
Agenda Seminarios II semestre 2016
3
Horario de atención
4
Actividades docentes
5
Actas Centro de Escritura TELAR II semestre 2016 (Acta 08 – Acta 12)
6
Actas Red LETRA II semestre 2016 (Acta 06 – Acta 09)
Actividades realizadas.
Acta de cierre de actividades del equipo Telar.
Firma Docente(s) a Cargo:
CLARENA MUÑOZ DAGUA
MARÍA CRITINA ASQUETA C.
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