Desk – study Anbringelse og forebyggelse Tanja Miller Videncenter for Evaluering i Praksis UCN
Hvordan søgning
udvĂŚlgelse
analyser
resultater
Grundlag Monografier og serieproduktioner
Artikler
48 gennemlæst
49 gennemlæst
Udvalgt via søgninger blandt 254 mulige
Udvalgt via søgning blandt 150 mulige
Flest danske bidrag
Flest danske bidrag
Forebyggelse contra anbringelse
Resultaterne fordelt på indsatsform
Resultat 1: Døgninstitutioner
Indsats form Døgninstitutioner Opholdssteder
Effekt
Indikatorer
• Færre sammenbrud • Mindre kriminalitet • Bedre anbringelses-forløb • Bedre skole/uddannelses/arbejdsplads resultater
• Graden af hjemlighed på institutionen • Graden af åbenhed overfor lokal-området • Graden af den unges oplevelse af med bestemmelse • Fokusering på professionelle nære relationer mellem ansatte og den unge*
Resultat 1: Døgninstitutioner Indsatsform
Effekt
Indikatorer
• Døgninstitutioner • Opholdssteder
• • • •
• I hvor høj grad anvendes en pædagogik der er adfærdsteoretisk funderet?
Færre sammenbrud Mindre kriminalitet Bedre anbringelses-forløb Bedre skole/uddannelses/arbejdsplads resultater
• I hvor høj grad fokuseres der på hverdag? • Graden af opmærksomhed de første tre – seks måneder af anbringelsen med afsæt i graden af flugt/tilpasning og kamp mekanismer hos den anbragte
Resultat 1: Døgninstitutioner Indsatsform
Effekt
Indikatorer
• Døgninstitutioner • Opholdssteder
• Færre sammenbrud • Mindre kriminalitet • Bedre anbringelsesforløb • Bedre skole/uddannelses/arbejdsplads resultater
• I hvilket omfang får de anbragte tilbud anden støtte til løsning af emotionelle vanskeligheder? • I hvilket omfang er opmærksomhed på kontinuitet i sagsbehandlingen? • I hvilket omfang arbejdes der med systematisk med handleplaner som et dynamisk værktøj
Resultat 2: Familiepleje Indsatsform • Familiepleje
Effekt
• Færre sammenbrud • Bedre trivsel • Bedre skole/arbejds/uddan nelsesresultater
Indikatorer • I hvor høj er der tilgængelighed af et tilbud om møde- og værested for anbragte og tidligere anbragte? • I hvor høj grad struktureres samarbejde med plejefamilie, den anbragte/kommune i faser?
Resultat 2: Familiepleje Indsatsform • Familiepleje
Effekt
Indikatorer
• Færre sammenbrud • Bedre trivsel • Bedre skole/arbejds/uddan nelsesresultater
• I hvor høj grad er der etableret en livline til plejefamilien? • I hvor høj grad er mulighederne for netværksanbringelse undersøgt? • I hvor høj grad ydes støtte til den unges kontakt til biologiske forældre?
Resultat 2: Familiepleje Indsatsform • Familiepleje
Effekt
Indikatorer
• Færre sammenbrud • Bedre trivsel • Bedre skole/arbejds/uddan nelsesresultater
• I hvilket omfang får de anbragte tilbud anden støtte til løsning af emotionelle vanskeligheder? • Graden af den unges oplevelse af med bestemmelse • I hvor høj grad har plejefamilien en beskrivelse og målsætninger for den unges fritidsliv?
Resultat 3: Slægtsanbringelse Indsatsform
Effekt
Indikatorer
• Slægtsanbringelse • Netværksanbringelse
• Færre sammenbrud • Bedre kontakt til biologiske forældre • Klarer sig bedre udviklingsmæssigt
• I hvor høj grad er den unges netværk undersøgt med henblik på anbringelse?
Resultat 4: Efterskole og kostskole Indsatsform
Effekter
Indikatorer
• Efterskoler • Kostskoler
• Har fået det bedre mens de har gået på skolen • Færre sammenbrud på efterskoler sammenlignetmed kostskoler • Flere prosociale kontakter • Langsigtede effekter på alle parametre
• I hvilket omfang yder efterskolen hjælp til konkrete faglige udfordringer? • I hvilket omfang yder efterskolen omsorg for integration i det sociale miljø?
Resultat 5: Socialpædagogiske opholdssteder Indsatsform
Effekter
Indikatorer
• Socialpædagogiske opholdssteder
• Bedre udvikling • Mindre alvorlige adfærdsproblemer afhjælpes bedst i institutioner der er hjemlige og familieagtige
• Graden af hjemlighed på institutionen • Graden af åbenhed overfor lokal-området • Graden af den unges oplevelse af med bestemmelse • Fokusering på professionelle nære relationer mellem ansatte og den unge*
Resultat 5: Socialpædagogiske opholdssteder Indsatsform
Effekter
Indikatorer
• Socialpædagogiske opholdssteder
• Bedre udvikling • Mindre alvorlige adfærdsproblemer afhjælpes bedst i institutioner der er hjemlige og familieagtige
• I hvor høj grad er der chancer for positiv smitte af adfærd? • I hvilket omfang er der udarbejdet beskrivelser af metoder og programmer og i hvor høj grad foregår der løbende dokumentation og opfølgning
Resultat 5: Socialpædagogiske opholdssteder Indsatsform
Effekter
Indikatorer
• Socialpædagogiske opholdssteder
• Bedre udvikling • Mindre alvorlige adfærdsproblemer afhjælpes bedst i institutioner der er hjemlige og familieagtige
• I hvilket omfang bygger den pædagogiske indsats på viden, teori og praksis? • I hvilket omfang anvendes udvikling af den unges adaptive udvikling som succeskriterium?
Resultat 6: Aflastningsfamilier
Aflastningsfamilier
Effekter
Indikator
• Aflastnings-familien opfattes af den unge som en del af netværket
• I hvor høj grad kan aflastningsfamilien stille op til det lange seje træk?
Akkumulation af indikatorer
Graden af hjemlighed på institutionen/familieplejen Graden af åbenhed overfor lokal-området Graden af den unges oplevelse af med bestemmelse Graden af fokusering på professionelle nære relationer mellem ansatte og den unge
Graden af opmærksomhed de første tre – seks måneder af anbringelsen med afsæt i graden af flugt/tilpasning og kamp mekanismer hos den anbragte I hvor høj grad anvendes en pædagogik der er adfærds- teoretisk funderet? (gælder alle, men især ved antisocial adfærd)
I hvor høj grad er der chancer for positiv smitte af adfærd? I hvilket omfang er der udarbejdet beskrivelser af metoder og programmer og i hvor høj grad foregår der løbende dokumentation og opfølgning? I hvilket omfang bygger den pædagogiske indsats på viden, teori og praksis?
Kan resultaterne anvendes i jeres kontekst? Evidenstrappen 1 og 2 – men stadig spredt Hvordan arbejdes der med evidens på institutionsniveau? Bekymrende fund angående alvorsgraden i den unges problemer mellem forebyggelse og anbringelse - ikke taget med! Hvad kunne I ønske jer mere/anden af?