F-GSP-002 REV.01 F.R. 12/09/11
PLANEACIÓN CURRICULAR 2012
AREA: TIEMPO
Ciencias naturales y educación ambiental DESDE
23
01
12
HASTA
30
GRADO: 03
12
decimo
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL PERIODO:
1
DOCENTE:
4
Carlos Eduardo Santamaría Ortiz
Establecer relaciones fisicoquímicas a través del análisis de las funciones químicas inorgánicas con el propósito de solucionar problemas LOGRO: propuestos, Clasificar y dar nomenclatura a los compuestos químicos. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
En las EPS de la ciudad nos dan diferentes medicamentos para mejorar nuestra salud: ¿en alguna oportunidad se ha detenenido a pensar que clase de componentes tienen estos medicamentos?
COGNITIVOS:
PROPÓSITOS
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Reconoce la importancia de la tabla periódica como instrumento para formar enlaces iónicos y covalentes entre los átomos.
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Interpreta textos, esquemas y gráficos relacionados con el lenguaje de las funciones químicas inorgánicas
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Reconoce las principales funciones químicas y los grupos funcionales.
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Utiliza las normas en forma adecuada para nombrar óxidos e hidróxidos.
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Interpreta el lenguaje relacionado con los compuestos químicos, de acuerdo con el tipo de grupo funcional que exhibe.
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Diferencia los ácidos de las sales con base en los elementos que constituyen dichos compuestos.
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Comprende la temática establecida para un excelente desarrollo de la evaluación por competencias.
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Crea hábitos y valores para desarrollar una sana sexualidad.
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Desarrolla capacidades emprendedoras que le permita asumir retos y responsabilidades.
PROCEDIMENTALES •
Comprueba explicaciones científicas mediante prácticas de laboratorio.
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Realiza mediciones con instrumentos y equipos Adecuados
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Realiza y entrega a tiempo actividades como talleres de aplicación, planes de apoyo y de superación.
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Desarrolla hábitos de lectura mediante la interpretación de diferentes tipos de textos.