TECNOLOGIAS QUE EDUCAM: A utilização das tecnologias web na educação César Fernandes Ribeiro Filho* Resumo Este trabalho evidencia como as tecnologias da internet podem ajudar no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Tal abordagem se faz necessária, pelas mudanças ocasionadas no ensino das escolas, pois hoje a internet evolui de uma maneira muito rápida, oferecendo aplicativos que auxiliam os docentes a motivar os aprendizes com aulas interativas e construtivistas. A finalidade desta pesquisa é mostrar qual a melhor maneira de adaptar o processo de ensino aprendizagem aos estudos dos alunos na web utilizando ferramentas como Blogs, Redes Sociais, Docs, Wikis, entre outros. A análise e discussão foram construídas por meio de pesquisa teórica, que evidencia que a internet é uma poderosa arma para ajudar no processo de ensino e aprendizagem nas escolas e faculdades, basta o professor estar apto as novas mudanças, saber aplicar e usar pedagogicamente as ferramentas web interagindo de maneira colaborativa e construtiva o que levará seus aprendizes além das salas de aula e à uma autonomia na busca do conhecimento. Palavras-chave: Tecnologias web. Educação. Tecnologias educacionais. INTRODUÇÃO A educação evidencia muitas transformações nos métodos de ensino, sendo que entre as diversas mudanças existe a necessidade de fazer com que os aprendizes fiquem mais colaborativos nos estudos, consigam buscar o conhecimento, se comportando como agentes construtores da própria cognição, saindo então das trilhas aprendidas, construindo e explorando novos caminhos, descobrindo assim sua verdadeira identidade estudantil. Desta forma, as tecnologias vieram para ajudar na construção de uma escola que possa instrumentalizar alunos e professores, trazendo grandes benefícios para a sociedade, além de integrar a comunidade à escola. De acordo com Moran (2009, p. 8) “as tecnologias nos ajudam a encontrar o que está consolidado e a organizar o que está confuso, caótico, disperso”. Por isso é tão importante dominar ferramentas de busca da informação e saber interpretar o que se escolhe, adaptá-lo ao contexto pessoal e regional, situando cada informação dentro do universo de referências pessoais de forma a contribuir na autonomia dos estudos do discente.
César Fernandes Ribeiro Filho. Formado em Ciência da Computação com especialização em Design Instrucional para EaD Virtual pela Universidade Federal de Itajubá. Trabalha como tutor nos cursos a distância do Centro Universitário do Sul de Minas. cesarfilho@unis.edu.br *