Documents sd

LA REPRODUCCIÓ HUMANA

DOCUMENTS I ALTRES RECURSOS UTILITZATS PER A LA IMPLEMENTACIÓ DE LA SEQÜÈNCIA DIDÀCTICA Carolina Gálvez Santos GEP 2014-2015

Nom:

Grup:

Data:

DOSSIER APRENENTATGE ALUMNES

1

Nom:

Grup:

Data:

DOSSIER D’APRENENTATGE

Som el grup: _____________________________ Membres del grup: _________________________ _______________________________________ Aquest quadern pertany a: ___________________ Curs: _________

2

Nom:

Grup:

Data:

TREBALL COOPERATIU

Treballar en grup no sempre és fàcil. Cal organitzar molt bé la feina si volem que les activitats surtin bé. Per això és necessari que cada membre de l’equip decideixi quin càrrec vol tenir i faci una funció concreta en el grup. Si ho preferiu, també podeu anar rotant-los.

En la graella que trobareu a continuació, teniu quatre càrrecs diferents. Decidiu qui realitzarà cada càrrec i escriviu-ne el nom a la casella corresponent. Podeu afegir-ne si ho creieu convenient.

CÀRREC

FUNCIÓ

Redactor

Corrector

Mediador

Portaveu

Normes per treballar de manera eficaç: o Respectar l’opinió dels companys o Treballar amb un to de veu adequat o Respectar el càrrec dels membres de l’equip

Signatures de compromís amb l’equip:

3

Nom:

Grup:

Data:

CONEIXEMENTS PREVIS INDIVIDUALS

QUÈ EN SÉ?

QUÈ M’AGRADARIA SABER?

Activitat 1 4

Nom:

Grup:

Data: CONEIXEMENTS PREVIS GRUPALS

QUÈ EN SABEM?

QUÈ ENS AGRADARIA SABER?

Activitat 2 5

Nom:

Grup:

Data:

EL CICLE VITAL DE LES PERSONES



La nostra vida s’inicia amb el naixement i, al llarg d’aquesta, passem per diferents etapes.

Quines són?



En quina etapa et trobes tu ara? __________________________



Quina edat comprèn aquesta etapa? ________________________



Quins són els principals canvis que es produeixen en aquesta etapa? o Canvis visibles: __________________________________________________________ _______________________________________________________________________  Noies:

 Nois:

o Canvis no visibles:

Activitat 4

6

Nom:

Grup:

Data:

SÍNTESI: EL CICLE DE LA VIDA I LA PUBERTAT



En grup, SINTETITZEU la informació que heu rebut sobre el cicle de la vida i la pubertat.

1.- Quina informació recordem? Construïm diferents oracions amb les idees més importants:    

Una oració per a cada idea.

Ordenades de manera coherent (quan les llegim han de tenir sentit).

El màxim d’informació possible però de manera concisa (oracions curtes).

Evitem repeticions!

3.- Revisem el nostre escrit:    

Activitat 5

Té sentit?

Repetim informació innecessària?

L’ortografia és correcta?

Realitzeu els canvis que siguin necessaris.

7

Nom:

Grup:

Data:

LA REPRODUCCIÓ HUMANA La reproducció és el procés mitjançant el qual es formen nous individus a partir d’éssers vius ja existents. Les persones, igual que altres animals, ens reproduïm sexualment mitjançant la unió d’un òvul i un espermatozoide.

Què passaria si no ens reproduíssim?_________________________________________________ _______________________________________________________________________________ L’aparell reproductor és el conjunt d’òrgans encarregats de la reproducció. L’aparell reproductor femení produeix òvuls i l’aparell reproductor masculí produeix espermatozoides.

Els òvuls

Els espermatozoides

Observeu la fotografia. 1r. Poseu-li un peu de foto. 2n. Què en podeu dir? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Activitat 6-a

8

Nom:



Grup:

Data:

Representa el procés de fecundació en els éssers humans i la divisió pluricel·lular. Tingues en compte que hi hauran d’aparèixer: o Les cèl·lules sexuals. o La nova cèl·lula. o El desenvolupament de la nova cèl·lula.

Activitat 6-b 9

Nom:

Grup:

Data:

L’APARELL REPRODUCTOR FEMENÍ 

Quina és la triple funció de l’aparell reproductor femení?



Quins són els seus òrgans?

1 Són dos òrgans arrodonits, de la mida d’una ametlla, on es produeixen els òvuls.

2 Són dos conductes que comuniquen cada un dels ovaris amb l’úter i recullen els òvuls que es desprenen dels ovaris.

3 És una cavitat musculosa on es desenvolupen l’embrió i el fetus fins al moment de néixer.

4 És un conducte musculós que comunica l’úter amb l’exterior.

5 És la part externa de l’aparell reproductor femení. És formada per uns plecs de pell, anomenats ________________, que envolten els orificis de la vagina i de la uretra.



Com són els seus òrgans, interns o externs?

Activitat 7a 10

Nom: 

Grup:

Data:

L’ovulació, la menstruació i la fecundació són processos que tenen lloc dins l’aparell reproductor femení. Intentarem definir cadascun d’aquests conceptes. Per començar, intenteu fer una breu explicació on apareguin relacionats tots tres conceptes. Els termes del requadre, així com la informació que hem vist fins ara, us ajudaran a completar l’explicació: embaràs, òvul, espermatozoide, sang, teixits, implantar-se, embrió, alliberar



Explicació:

Periòdicament, un cop al mes, es produeix...



Ovulació:



Menstruació:



Fecundació:

Activitat 7b

11

Nom:

Grup:

Data:

L’APARELL REPRODUCTOR MASCULÍ 

Quina és la doble funció de l’aparell reproductor masculí?



Quins són els seus òrgans?

1 Són dos òrgans arrodonits on es produeixen els espermatozoides de manera continuada i en grans quantitats.

2 És una bossa situada sota el penis que conté els testicles.

3 Són dos tubs que comuniquen els testicles amb la uretra.

4 És el conducte que desemboca a l’exterior a través del penis, compartit per l’aparell reproductor i l’aparell urinari.

5

i

Es troben al final dels conductes deferents i segreguen uns líquids que acompanyen els espermatozoides.

6 És un òrgan extern de forma cilíndrica que està travessat per la uretra.  

Com són els seus òrgans, interns o externs?

Activitat 8a 12

Nom: 

Grup:

Data:

Llegiu el següent fragment que explica el funcionament de l’aparell reproductor masculí: Per fecundar un òvul, s’ha de produir la unió sexual. En la unió sexual, el penis es posa en erecció, és a dir, es posa rígid perquè es pugui introduir a la vagina de la dona i ejacular. En l’ejaculació, el penis expulsa el semen, on neden milions d’espermatozoides per cercar l’òvul de la dona.

L’erecció és possible gràcies a que a l’interior del penis hi ha tres “cilindres” que, en el moment de l’excitació, s’omplen de sang. Això provoca l’erecció i l’augment de mida del penis:

Ara que ja coneixem el funcionament dels aparells reproductors masculí i femení, imaginem-nosels a dins del nostre cos i responeu: 

Creieu que poden funcionar sols, independentment de la resta de sistemes i aparells que conformen el nostre cos? Per què?

Per reflexionar Aparell circulatori Aparell urinari/excretor Aparell digestiu Aparell respiratori Aparell locomotor Aparell reproductor Sistema muscular, nerviós, ossi, sentits, endocrí (hormones).

Activitat 8b

13

Nom:

Grup:

Data:

LA GESTACIÓ I EL PART La gestació (embaràs) és el període de temps en què el nou ésser es desenvolupa en l’úter matern.

Té una durada aproximada de nou mesos. Quan un òvul és fecundat, es forma el zigot, que es va dividint en moltes cèl·lules fins a formar un embrió. L’embrió es fixa a les parets de l’úter i s’inicia la gestació.

La gestació pot ser múltiple. Això succeeix quan, al mateix temps, dos espermatozoides fecunden dos òvuls diferents. També passa quan d’un únic òvul fecundat es formen dos embrions. En aquests casos es produirà un embaràs de bessons.

Durant la gestació, l’embrió es va desenvolupant. Al cap de tres mesos, ja té forma humana i se l’anomena fetus. El fetus s’alimenta i respira de la sang de la mare, que li arriba a través del cordó umbilical, que està unit a la placenta. La placenta és un òrgan que està unit a la paret de l’úter i que juga un paper molt important durant la gestació. Sense ella, el fetus no podria desenvolupar-se.

El part El part o naixement és la sortida del fetus a l’exterior a través de la vagina. Quan es produeix abans de nou mesos, diem que el fetus és prematur.

En el moment del part, quan el nadó ja ha nascut, se li talla el cordó umbilical i comença a respirar gràcies al seu aparell respiratori, i a alimentar-se mitjançant l’aparell digestiu. El llombrígol o melic és la cicatriu que ens queda on teníem el cordó umbilical. Després de la sortida del nadó, la placenta també ha de ser expulsada, ja que ja ha realitzat la seva funció.

14

Nom:

Grup:

Data:

Després del part, els pits de la mare comencen a produir llet. La llet materna és l’aliment del nadó durant els primers mesos de vida (període de lactància o d’alletament). Els proporciona tot l’aliment que necessiten així com defenses contra les infeccions. 

Per què les persones som animals mamífers?

15

Nom:

Grup:

Data: MAPA CONCEPTUAL

Activitat 9

16

Nom:

Grup:

Data:

LA SEXUALITAT La sexualitat és una faceta més de la personalitat de cadascú. Pot ser una forma de compartir sentiments, afecte i plaer, sense que la seva finalitat sigui necessàriament la reproducció. La sexualitat es manifesta a qualsevol etapa de la vida, sobretot a partir l’adolescència.

La sexualitat és una funció de relació entre les persones, que es pot manifestar de maneres molt diverses, com un petó, una abraçada, una carícia, etc. És important tenir confiança en els pares i parlar de la sexualitat obertament. Ells poden resoldre molts dubtes. També existeixen Unitats d’Atenció a la Salut Sexual i Reproductiva, que es troben en alguns Centres d’Atenció Primària, que assessoren i resolen dubtes. Una altra opció és adreçarse a un/a ginecòleg/loga.

La sexualitat i la salut Per a evitar infeccions i malalties cal dutxar-se sovint, rentar diàriament els òrgans sexuals externs i canviar-se la roba interior cada dia. Durant la menstruació, les noies han de tenir encara més en compte aquests hàbits d’higiene. També és imprescindible seguir aquestes indicacions quan es tenen relacions sexuals.

En les relacions sexuals és fonamental evitar el contagi de les anomenades malalties de transmissió sexual, com la SIDA. Per aquest motiu, és indispensable l’ús de preservatiu, que també evita embarassos no desitjats. 

Us convidem a preguntar qualsevol dubte que tingueu en relació a aquest tema o altres tractats al llarg de les sessions. Anoteu allò que sigui del vostre interès.

17

Nom:

Grup:

Data:

Exit slip: Activitat 10

A cada dit, hi ha una cosa que he après avui sobre la dimensió afectiva de la sexualitat i els hàbits saludables.

18

Nom:

Grup:

Data:

LA NOSTRA MAQUETA

REPRESENTAREM: PRIMERES IDEES MATERIAL:

COM HO FAREM:

QUI FARÀ QUÈ?

Activitat 11 19

Nom:

Grup:

Data:

MODIFICACIONS DATA:

MATERIAL:

COM HO FAREM:

QUI FARÀ QUÈ?

Activitat 11 modificacions

20

Nom:

Grup:

Data:

LINKS INTERESSANTS PER PRACTICAR ELS CONTINGUTS TREBALLATS Pubertat: http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011101013_2230107/false

Menstruació: www.edu365.cat/primaria/muds/natural/menstruacio/index.htm Fecundació / gestació: exercicis per fer http://www.edu365.cat/primaria/muds/natural/ud/reproduccio/alumnes/index.htm http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizar/es/es-an_2010041212_9130526/false http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/pregnancy/index.html

Vídeo sobre la gestació visualitzat a classe: La odisea de la vida http://pequelia.es/24273/la-gestacion-de-un-bebe-en-menos-de-3-minutos/ Vídeo sobre la gestació (20 minuts): http://www.embarazo-online.com/2013/04/asombroso-video-de-la-gestacion-de-un.html

21

Nom:

Grup:

Data:

ANNEX EL CICLE MENSTRUAL Amb la pubertat i la maduració de l’aparell reproductor, els ovaris de les noies comencen a ovular, és a dir, a alliberar òvuls periòdicament. Apareix la menstruació o regla. La seva durada és molt variable: entre 3 i 6 dies. Com es repeteix periòdicament (gairebé un cop al mes), parlem de “cicle menstrual”. El cicle menstrual s’inicia el primer dia de regla i acaba el dia abans de la menstruació següent, en què comença un nou cicle.

El cicle menstrual descriu els canvis que es produeixen en el cos d’una dona aproximadament cada 28 dies. El cicle menstrual prepara el cos de la dona per a un embaràs.

Durant els primers 4 o 5 dies del cicle, el revestiment de l’úter es desprèn i surt de l’úter junt amb una quantitat de sang.

Després de la menstruació, el revestiment de l’úter es reconstrueix entre el dia 6 i el 14.

Pels volts del dia 14, l’ovari allibera un òvul (ovulació).

22

Nom:

Grup:

Data:

Sense fecundació

El revestiment de l’úter continua intacte fins al dia nº 28 del cicle. Si no s’ha produït la fecundació, el revestiment es desprèn i el cicle torna a començar.

Al voltant dels 50 anys, les dones deixen de produir òvuls i la menstruació comença a desaparèixer.

El període de cessació de la menstruació s’anomena menopausa.

En cas d’embaràs, tampoc no es produeixen òvuls. Per tant, no es té la menstruació.

Activitat La Virgínia i l'Amèlia se'n van als campaments La Virgínia i l'Amèlia són dues amigues que se'n van a uns campaments.

La Virgínia ha fet un seguiment de les seves menstruacions i té cicles de 29 dies. L'Amèlia també ha fet un seguiment però té cicles irregulars: els més curts són de 28 dies i els llargs són de 34 dies.

L'última regla de la Virgínia va començar el 18 de juny i la de l'Amèlia l'11 de juny.

Els campaments són de l'1 al 15 de juliol i volen saber si és probable que tinguin la regla durant l'estada.

Mira el calendari dels mesos de juny i juliol i calcula quan els hauria de venir la següent regla.

Respon les preguntes següents:

23

Nom:

Grup:

Data:

1.- És probable que la Virgínia tingui la regla durant els campaments? Per què?

2.- És probable que l’Amèlia tingui la regla durant els campaments? Per què ?

Activitat 7c

24

Nom:

Grup:

Data:

QUÈ HEM APRÈS? Sessió 1:

Sessió 2:

Sessió 3:

Sessió 4:

Sessió 5:

Sessió 6:

Sessió 7:

Sessió 8:

25

Nom:

Grup:

Data:

DOSSIER APRENENTATGE MESTRES

26

Nom:

Grup:

Data:

DOSSIER D’APRENENTATGE

Som el grup: _____________________________ Membres del grup: _________________________ _______________________________________ Aquest quadern pertany a: ___________________ Curs: _________

27

Nom:

Grup:

Data:

EL CICLE VITAL DE LES PERSONES



La nostra vida s’inicia amb el naixement i, al llarg d’aquesta, passem per diferents etapes.

Quines són?



En quina etapa et trobes tu ara? __________________________



Quina edat comprèn aquesta etapa? ________________________



Quins són els principals canvis que es produeixen en aquesta etapa?

Augmenten l’alçada i el pes. Canvien les faccions de la o Canvis visibles: __________________________________________________________ cara. Apareixen els caràcters sexuals secundaris: _______________________________________________________________________  Noies:

 Nois:

Comencen a créixer els pits, s’eixamplen els malucs, creix pèl al pubis i a les aixelles.

Augmenta la mida del penis i dels testicles, la veu es fa més greu. Es comença a desenvolupar la musculatura, creix pèl al pubis, aixelles, cara, pit, cames i braços.

PERÒ LA MADURACIÓ SEXUAL DEPÈN DE CADA PERSONA. EDATS APROXIMADES.

o Canvis no visibles:

•

Es desenvolupen els aparells reproductors masculins i femenins: els nois comencen a produir espermatozoides i les noies òvuls (menstruació) = capacitat de reproducció.

http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011101013_2230107/false

Activitat 4

http://escueladepadresymadresupz.blogspot.com.es/2013/07/videos-sobre-adolescencia.html

Veure diapositives PPT: 5 i 18

28

Nom:

Grup:

Data:

SÍNTESI: EL CICLE DE LA VIDA I LA PUBERTAT



En grup, SINTETITZEU la informació que heu rebut sobre el cicle de la vida i la pubertat.

1.- Quina informació recordem? Construïm diferents oracions amb les idees més importants:    

Una oració per a cada idea.

Ordenades de manera coherent (quan les llegim han de tenir sentit).

El màxim d’informació possible però de manera concisa (oracions curtes).

Evitem repeticions!

3.- Revisem el nostre escrit:    

Activitat 5

Té sentit?

Repetim informació innecessària?

L’ortografia és correcta?

Realitzeu els canvis que siguin necessaris.

29

Nom:

Grup:

Data:

LA REPRODUCCIÓ HUMANA La reproducció és el procés mitjançant el qual es formen nous individus a partir d’éssers vius ja existents. Les persones, igual que altres animals, ens reproduïm sexualment mitjançant la unió d’un òvul i un espermatozoide.

Extinció de la vida sobre la Terra Què passaria si no ens reproduíssim?_________________________________________________ _______________________________________________________________________________ L’aparell reproductor és el conjunt d’òrgans encarregats de la reproducció. L’aparell reproductor femení produeix òvuls i l’aparell reproductor masculí produeix espermatozoides.

Els òvuls

Els espermatozoides

Observeu la fotografia: 1r. Poseu-li un peu de foto. 2n. Què en podeu dir? _________________________________________ Guiem els alumnes perquè es fixin en la mida: comparació mida_________________________________________ òvul i espermatozoide + quantitat de cèl·lules sexuals que hi apareixen (1 òvul / molts espermatozoides). Només un fecundarà l’òvul (excepte cas bessons...) _________________________________________ Fecundació d’un òvul

_________________________________________

_____________________________________________________________________________ SABIES QUE 20 ESPERMATOZOIDES EN FILERA MESURARIEN UN MILÍMETRE? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Activitat 6-a

30

Nom:



Grup:

Data:

Representa el procés de fecundació en els éssers humans i la divisió pluricel·lular. Tingues en compte que hi hauran d’aparèixer: o Les cèl·lules sexuals. o La nova cèl·lula. o El desenvolupament de la nova cèl·lula.

FECUNDACIÓ https://www.youtube.com/watch?v=aHQVEeJJUM&src_vid=zPzIxWQNqlM&feature=iv&annotation_id=annotation_152886 Comentar-lo: Recorregut espermatozoides, recorregut òvul, fecundació, embaràs, implantació a l’úter. Divisió cel·lular.

Continuar amb: Nº 3 http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizar/es/es-an_2010041212_9130536/false En cas de no funcionar internet, veure diapos 27-35.

En unir-se un òvul i un espermatozoide es forma una nova cèl·lula anomenada ZIGOT.

El zigot es divideix en dues cèl·lules, després en quatre, en vuit... Així comença la formació d’un nou ésser.

Activitat 6-b 31

Nom:

Grup:

Data:

L’APARELL REPRODUCTOR FEMENÍ 

Quina és la triple funció de l’aparell reproductor femení? ORAL EN GRAN GRUP, reflexió -Produir òvuls (cèl·lules sexuals femenines).

-Acollir la fecundació.

-Desenvolupar els embrions resultants dels òvuls fecundats.



http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizar/es/e s-an_2010041212_9130536/false

Quins són els seus òrgans?

Nº 1 (fins a la part on comença l’aparell reproductor masculí) / 2 cops

1

Si no funciona internet: Diapos 36-46.

Són dos òrgans arrodonits, de la mida d’una ametlla, on es produeixen els òvuls.

2 Són dos conductes que comuniquen cada un dels ovaris amb l’úter i recullen els òvuls que es desprenen dels ovaris.

3 És una cavitat musculosa on es desenvolupen l’embrió i el fetus fins al moment de néixer.

4 És un conducte musculós que comunica l’úter amb l’exterior.

5 És la part externa de l’aparell reproductor femení. És formada per uns plecs de pell, anomenats ________________, que envolten els orificis de la vagina i de la uretra.



Com són els seus òrgans, interns o externs? Excepte la vulva, són interns, perquè les dones han d’acollir al seu interior la fecundació i el desenvolupament de l’embrió.

Abans de realitzar l’activitat 7b: http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizar/es/esan_2010041212_9130536/false Veiem 2 cops l’animació Nº 2 Si no funciona internet: Diapos 47-53.

Activitat 7a 32

Nom: 

Grup:

Data:

L’ovulació, la menstruació i la fecundació són processos que tenen lloc dins l’aparell reproductor femení. Intentarem definir cadascun d’aquests conceptes. Per començar, intenteu fer una breu explicació on apareguin relacionats tots tres conceptes. Els termes del requadre, així com la informació que hem vist fins ara, us ajudaran a completar l’explicació: embaràs, òvul, espermatozoide, sang, teixits, implantar-se, embrió, alliberar Preguntar si tenen clar el significat



Explicació:

Repartim fragments de frases per agrupar i aconseguir el text final.

Periòdicament, un cop al mes, es produeix... l’ovulació. Un ovari allibera un òvul, que viatja per les trompes de Fal·lopi per arribar a l’úter. Si durant el seu recorregut és fecundat per un espermatozoide, s’implanta a les parets de l’úter i comença a desenvolupar-se l’embrió. En aquest cas, es produeix un embaràs. Al cap de 9 mesos aproximadament, tindrà lloc el naixement d’un nadó. Si, per contra, l’òvul no és fecundat, al cap d’uns quants dies es produeix la menstruació. L’òvul serà expulsat en forma de sang i teixits.

Aquests teixits són part de la paret de l’úter, que s’havia eixamplat per a acollir un possible embaràs. Aquest procés es repeteix cada 28 – 30 dies aproximadament. Per aquest motiu, parlem de “cicle” menstrual.

En funció del temps: “El cicle menstrual” (valorar opció de treballar-ho el dia en què separem nois-noies). Diapositives: 54-57



Ovulació: EN GRAN GRUP (guiatge de la mestra). Es fa referència a la necessitat d’expressar-se correctament i de manera concisa en les definicions.

Procés que consisteix en l’expulsió d’un òvul madur per un dels ovaris de la dona. Aquest procés té lloc durant la meitat del cicle menstrual, és a dir, entre menstruació i menstruació. 

Menstruació:

Procés en el que es perd sang i teixit que s’havia format a la paret de l’úter per rebre un òvul fecundat. Quan la fecundació de l’òvul no es produeix, el teixit no és necessari. Per tant, es desprèn i és expulsat a fora del cos a través de la vagina. Té una duració aproximada d’entre 3 i 7 dies. Pot variar segons les dones i no ser igual cada mes. A vegades pot provocar molèsties: mal de cap, panxa, cansament, canvis en l’estat d’ànim, etc. 

Fecundació:

Procés mitjançant el qual s’uneixen una cèl·lula sexual masculina (espermatozoide) i una de femenina (òvul) per formar una nova cèl·lula (zigot), que donarà lloc a un nou individu.

Activitat 7b 33

Nom:

Grup:

Data:

L’APARELL REPRODUCTOR MASCULÍ 

Quina és la doble funció de l’aparell reproductor masculí?

Reflexió mestra.

-Produir espermatozoides (cèl·lules sexuals masculines).

-Introduir-les en l’aparell reproductor femení.



guiada

per

la

http://agrega.juntadeandalucia.es/visualiza r/es/es-an_2010041212_9130536/false

Quins són els seus òrgans?

Nº 1 (després aparell rep. femení)

1

Si no funciona internet: Diapos 57-63.

Són dos òrgans arrodonits on es produeixen els espermatozoides de manera continuada i en grans quantitats.

2 És una bossa situada sota el penis que conté els testicles.

3 Són dos tubs que comuniquen els testicles amb la uretra.

4 És el conducte que desemboca a l’exterior a través del penis, compartit per l’aparell reproductor i l’aparell urinari.

5

i

Es troben al final dels conductes deferents i segreguen uns líquids que acompanyen els espermatozoides.

6 És un òrgan extern de forma cilíndrica que està travessat per la uretra.   Com són els seus òrgans, interns o externs?

El penis i l’escrot (externs). La resta, interns.

Activitat 8a 34

Nom: 

Grup:

Data:

Llegiu el següent fragment que explica el funcionament de l’aparell reproductor masculí: Per fecundar un òvul, s’ha de produir la unió sexual. En la unió sexual, el penis es posa en erecció, és a dir, es posa rígid perquè es pugui introduir a la vagina de la dona i ejacular. En l’ejaculació, el penis expulsa el semen, on neden milions d’espermatozoides per cercar l’òvul de la dona.

L’erecció és possible gràcies a que a l’interior del penis hi ha tres “cilindres” que, en el moment de l’excitació, s’omplen de sang. Això provoca l’erecció i l’augment de mida del penis:

Ara que ja coneixem el funcionament dels aparells reproductors masculí i femení, imaginem-nosels a dins del nostre cos i responeu: 

Creieu que poden funcionar sols, independentment de la resta de sistemes i aparells que conformen el nostre cos? Per què?

No. Tots estan relacionats entre ells en certa manera. El cos està format per aparells, els aparells per sistemes, els sistemes per òrgans, els òrgans per teixits, els teixits per cèl·lules, etc.

El nostre aparell reproductor necessita directament de l’aparell circulatori perquè arribi sang als vasos sanguinis i venes que el conformen: si al penis no li arribés sang a través dels cilindres i músculs que té, no es produiria l’erecció.

Si a l’úter no arribés sang, no es podria eixamplar i preparar-se per a acollir l’òvul en cas de fecundació.

També necessiten el sistema muscular per mobilitzar els músculs (moure’s, espasmes i contraccions en la dona), sentits per tenir sensibilitat (tacte), nerviós, endocrí (hormones) produir substàncies que permetin ovular, etc.

Activitat 8b

Per reflexionar Aparell circulatori Aparell urinari/excretor Aparell digestiu Aparell respiratori Aparell locomotor Aparell reproductor Sistema muscular, nerviós, ossi, sentits, endocrí (hormones).

35

Nom:

Grup:

Data:

LA GESTACIÓ I EL PART La gestació (embaràs) és el període de temps en què el nou ésser es desenvolupa en l’úter matern.

Té una durada aproximada de nou mesos. Quan un òvul és fecundat, es forma el zigot, que es va dividint en moltes cèl·lules fins a formar un embrió. L’embrió es fixa a les parets de l’úter i s’inicia la gestació.

La gestació pot ser múltiple. Això succeeix quan, al mateix temps, dos espermatozoides fecunden dos òvuls diferents. També passa quan d’un únic òvul fecundat es formen dos embrions. En aquests casos es produirà un embaràs de bessons.

Durant la gestació, l’embrió es va desenvolupant. Al cap de tres mesos, ja té forma humana i se l’anomena fetus. El fetus s’alimenta i respira de la sang de la mare, que li arriba a través del cordó umbilical, que està unit a la placenta. La placenta és un òrgan que està unit a la paret de l’úter i que juga un paper molt important durant la gestació. Sense ella, el fetus no podria desenvolupar-se.

Visualització de dos vídeos (gestació + naixement): http://pequelia.es/24273/la-gestacion-de-un-bebe-en-menos-de-3-minutos/

El part

https://www.youtube.com/watch?v=LjyH4Bwc5xE Power point amb imatges per si no funciona internet (també es poden mostrar si tenim temps): diapositives 64-73.

El part o naixement és la sortida del fetus a l’exterior a través de la vagina. Quan es produeix abans de nou mesos, diem que el fetus és prematur.

En el moment del part, quan el nadó ja ha nascut, se li talla el cordó umbilical i comença a respirar gràcies al seu aparell respiratori, i a alimentar-se mitjançant l’aparell digestiu. El llombrígol o melic és la cicatriu que ens queda on teníem el cordó umbilical. Després de la sortida del nadó, la placenta també ha de ser expulsada, ja que ja ha realitzat la seva funció.

36

Nom:

Grup:

Data:

Després del part, els pits de la mare comencen a produir llet. La llet materna és l’aliment del nadó durant els primers mesos de vida (període de lactància o d’alletament). Els proporciona tot l’aliment que necessiten així com defenses contra les infeccions. 

Per què les persones som animals mamífers? Perquè durant les primeres etapes de vida ens alimentem de llet materna (“mamem” la llet de la mare).

37

Nom:

Activitat 9

Grup:

Data:

38

Nom:

Grup:

Data:

LA SEXUALITAT La sexualitat és una faceta més de la personalitat de cadascú. Pot ser una forma de compartir sentiments, afecte i plaer, sense que la seva finalitat sigui necessàriament la reproducció. La sexualitat es manifesta a qualsevol etapa de la vida, sobretot a partir l’adolescència.

La sexualitat és una funció de relació entre les persones, que es pot manifestar de maneres molt diverses, com un petó, una abraçada, una carícia, etc. És important tenir confiança en els pares i parlar de la sexualitat obertament. Ells poden resoldre molts dubtes. També existeixen Unitats d’Atenció a la Salut Sexual i Reproductiva, que es troben en alguns Centres d’Atenció Primària, que assessoren i resolen dubtes. Una altra opció és adreçarse a un/a ginecòleg/loga.

La sexualitat i la salut Per a evitar infeccions i malalties cal dutxar-se sovint, rentar diàriament els òrgans sexuals externs i canviar-se la roba interior cada dia. Durant la menstruació, les noies han de tenir encara més en compte aquests hàbits d’higiene. També és imprescindible seguir aquestes indicacions quan es tenen relacions sexuals.

En les relacions sexuals és fonamental evitar el contagi de les anomenades malalties de transmissió sexual, com la SIDA. Per aquest motiu, és indispensable l’ús de preservatiu, que també evita embarassos no desitjats. 

Us convidem a preguntar qualsevol dubte que tingueu en relació a aquest tema o altres tractats al llarg de les sessions. Anoteu allò que sigui del vostre interès.

39

Nom:

Grup:

Data:

Exit slip: Activitat 10

A cada dit, hi ha una cosa que he après avui sobre la dimensió afectiva de la sexualitat i els hàbits saludables.

40

Nom:

Grup:

Data:

LA NOSTRA MAQUETA

REPRESENTAREM: PRIMERES IDEES MATERIAL:

COM HO FAREM:

QUI FARÀ QUÈ?

Activitat 11 41

Nom:

Grup:

Data:

MODIFICACIONS DATA:

MATERIAL:

COM HO FAREM:

QUI FARÀ QUÈ?

Activitat 11 modificacions

42

Nom:

Grup:

Data:

LINKS INTERESSANTS PER PRACTICAR ELS CONTINGUTS TREBALLATS Pubertat: http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011101013_2230107/false

Menstruació: www.edu365.cat/primaria/muds/natural/menstruacio/index.htm Fecundació / gestació: exercicis per fer http://www.edu365.cat/primaria/muds/natural/ud/reproduccio/alumnes/index.htm http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizar/es/es-an_2010041212_9130526/false http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/pregnancy/index.html

Vídeo sobre la gestació visualitzat a classe: La odisea de la vida http://pequelia.es/24273/la-gestacion-de-un-bebe-en-menos-de-3-minutos/ Vídeo sobre la gestació (20 minuts): http://www.embarazo-online.com/2013/04/asombroso-video-de-la-gestacion-de-un.html

43

Nom:

Grup:

Data:

ANNEX http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/menstrual_cycle/index.html

Pla B: diapos 55-57

El cicle menstrual Amb la pubertat i la maduració de l’aparell reproductor, els ovaris de les noies comencen a ovular, és a dir, a alliberar òvuls periòdicament. Apareix la menstruació o regla. La seva durada és molt variable: entre 3 i 6 dies. Com es repeteix periòdicament (gairebé un cop al mes), parlem de “cicle menstrual”. El cicle menstrual s’inicia el primer dia de regla i acaba el dia abans de la menstruació següent, en què comença un nou cicle.

El cicle menstrual descriu els canvis que es produeixen en el cos d’una dona aproximadament cada 28 dies. El cicle menstrual prepara el cos de la dona per a un embaràs.

Durant els primers 4 o 5 dies del cicle, el revestiment de l’úter es desprèn i surt de l’úter junt amb una quantitat de sang.

Després de la menstruació, el revestiment de l’úter es reconstrueix entre el dia 6 i el 14.

Pels volts del dia 14, l’ovari allibera un òvul (ovulació).

44

Nom:

Grup:

Data:

Sense fecundació

El revestiment de l’úter continua intacte fins al dia nº 28 del cicle. Si no s’ha produït la fecundació, el revestiment es desprèn i el cicle torna a començar.

Al voltant dels 50 anys, les dones deixen de produir òvuls i la menstruació comença a desaparèixer.

El període de cessació de la menstruació s’anomena menopausa.

En cas d’embaràs, tampoc no es produeixen òvuls. Per tant, no es té la menstruació.

Activitat

Power Point: diapo 58

La Virgínia i l'Amèlia se'n van als campaments La Virgínia i l'Amèlia són dues amigues que se'n van a uns campaments.

La Virgínia ha fet un seguiment de les seves menstruacions i té cicles de 29 dies. L'Amèlia també ha fet un seguiment però té cicles irregulars: els més curts són de 28 dies i els llargs són de 34 dies.

L'última regla de la Virgínia va començar el 18 de juny i la de l'Amèlia l'11 de juny.

Els campaments són de l'1 al 15 de juliol i volen saber si és probable que tinguin la regla durant l'estada.

Mira el calendari dels mesos de juny i juliol i calcula quan els hauria de venir la següent regla.

45

Nom:

Grup:

Data:

1.- És probable que la Virgínia tingui la regla durant els campaments? Per què?

2.- És probable que l’Amèlia tingui la regla durant els campaments? Per què ?

46

Nom:

Grup:

Data:

QUÈ HEM APRÈS? Sessió 1:

Sessió 2:

Sessió 3:

Sessió 4:

Sessió 5:

Sessió 6:

Sessió 7:

Sessió 8:

47

Nom:

Grup:

Data:

AVALUACIÓ

48

Nom:

Grup:

Data:

AVALUACIร Nยบ 1: TREBALL EN GRUP

49

Nom:

Grup:

Data:

AVALUACIÓ Nº 2: TREBALL EN GRUP - Maqueta CONCENTRACIÓ EN LA FEINA Noms

Ha treballat concentrat

S’ha distret una mica

Ha estat distret

ASSUMPCIÓ DE ROLS Ha assumit el seu rol, sense interferir en el dels altres

A vegades ha interferit en el rol dels altres

Ha interferit en el rol dels altres

AJUDA ALS COMPANYS/ES En acabar la seva feina ha ajudat els companys

No ha tingut ocasió d’ajudar.

Ha estat ocupat fent la seva feina

No ha ajudat gaire quan ha acabat la feina

TO DE VEU Ha estat adequat

A vegades ha cridat una mica

Ha estat massa elevat

Jo

Observacions:

50

Nom:

Grup:

Data:

51

Nom:

Grup:

Data:

MATERIAL PER REALITZAR LES ACTIVITATS

52

Nom:

Grup:

Data:

Please, to listen to the audio file, go to the blog and click on it. Thank you.

53

Nom:

Grup:

Data: Activitat 7b

54

Nom:

Grup:

Data:

55

Nom:

Grup:

Data:

56

Nom:

Grup:

Data:

Activitat 6-a 57

Nom:

Grup:

Data:

58

Nom:

Grup:

Data:

59

Nom:

Grup:

Data:

POWER POINT PER A UTILITZAR COM A RECURS D’AULA I COM A “PLA B” SI ESCAU

http://issuu.com/cgsvprsi/docs/power_point_seq._did__ctica_final

60