Early Childhood Education Center
Educação Infantil: Ambiente de aprendizagem integral
Pre I ao Kindergarten
As experiências da Educação Infantil são marcos na vida da criança e de sua família. Nessa fase, as crianças devem ser livres para observar, imitar, criar e explorar. Por meio do afeto e dessas experiências, elas aprendem a ser criativas, cooperativas, responsáveis, a assumir riscos e a desenvolver empatia pelo próximo. O estímulo, desenvolvimento e aprimoramento dessas habilidades fornecerá uma base sólida para que as crianças se tornem adultos ativos, felizes e bem-sucedidos.
A Chapel School está comprometida em fornecer aos seus alunos um rico ambiente de aprendizagem no Centro de Educação para a Primeira Infância (“Early Childhood Education Center - ECEC”, em inglês), que atende crianças de 3 a 5 anos no Pre I, Pre II e Kindergarten. Em um espaço exclusivo e cuidadosamente pensado para cada faixa etária, as amplas salas avarandadas são arejadas, recebem iluminação natural, são equipadas com cozinha completa e lavabo social com cabines independentes. Há ainda estantes repletas de materiais didáticos e brinquedos organizados por áreas de conhecimento – matemática, ciências, estudos sociais, linguagem –, proporcionando momentos de exploração e de livre escolha. Os alunos são acompanhados em tempo integral por uma professora e um assistente de classe, ambos bilíngues, e cada sala comporta, no máximo, 16 (no caso do Pre I) e 18 alunos (no caso do Pre II e Kindergarten).
Somente a partir do olhar para cada um como ser único é possível garantir que os ritmos de aprendizagem individuais sejam respeitados e que todos tenham a oportunidade de consolidar, significativamente, o entendimento sobre o mundo ao seu redor. Na comunidade da Chapel, todos os adultos são responsáveis por proteger as crianças e trabalhar para seu bem-estar integral.
O calendário letivo segue o modelo do hemisfério norte, iniciando em agosto e terminando em meados de junho, com dois períodos de férias: junho/julho e dezembro/janeiro. Os alunos permanecem no colégio em período integral, com aulas e atividades regulares das 8h às 15h10. Os intervalos são variáveis e ocorrem de acordo com a faixa etária para o lanche da manhã, para o almoço e para o lanche da tarde – todos fornecidos pelo Serviço de Alimentação da Chapel. Das 15h20 às 16h20 têm início as atividades extracurriculares esportivas, que são opcionais, e cuja oferta varia de acordo com a faixa etária e o interesse dos alunos a partir do Pre II.
Abordagem pedagógica
A direção pedagógica do ECEC está enraizada na interação social e no brincar, que conduzem à criatividade, a um sentimento de pertencimento e à aprendizagem. A interação social e o brincar estão fortemente ligados à competência cognitiva, de modo que alguns benefícios diretos de sua abordagem incluem autorregulação, desenvolvimento da memória, pensamento divergente, resolução de problemas, desenvolvimento da linguagem, bem como conhecimento de conteúdos específicos.
O currículo da cada uma das séries da Educação Infantil ajuda as crianças a desenvolverem ao longo da vida confiança, criatividade e habilidades de pensamento crítico , ao mesmo tempo em que explora estudos interdisciplinares que incluem linguagem, matemática, estudos sociais, ciências, música, artes e atividades integradas de educação física. Quando a criança ingressa no Pre I, ela vivencia imersão total no inglês, língua oficial do colégio. A partir do Pre II, até o Kindergarten, os alunos passam a ter duas aulas semanais de exploração cultural brasileira, que são ministradas em português, notadamente, com o objetivo de desenvolver a oralidade. A alfabetização em inglês tem início no Pre II, e, no 1º ano do Ensino Fundamental, os alunos começam a ser alfabetizados em português.
A abordagem pedagógica baseia-se na Responsive Classroom - RC, que considera o desenvolvimento emocional da criança tão importante quanto seu desempenho acadêmico, concretizando-se em atitudes compreensivas que favorecem o desenvolvimento da autonomia e da autoafirmação. Tal abordagem se materializa nas reuniões matinais diárias de RC, das quais as crianças participam ativamente. Essas reuniões fomentam um forte senso de comunidade, permitindo um desenvolvimento tanto social quanto acadêmico. Todas as manhãs a turma se reúne para a oração matinal, seguida de uma saudação, uma atividade de partilha, uma atividade em grupo e uma mensagem matinal, que conduz as crianças à sua rotina diária. No Pre II, iniciam-se os encontros de Caring and Sharing, em que os alunos do Pre II e do Kinder se reúnem uma vez por semana em grupos mistos com idades variadas, a fim de desenvolver competências socioemocionais de maneira mais sistematizada. Nos encontros de Caring and Sharing são discutidos temas como sentimentos, resolução de conflitos, responsabilidade, cooperação, empatia e assertividade, em sessões nas quais as crianças são estimuladas a expor suas ideias, ouvir e respeitar diferentes pontos de vista, bem como a fazer perguntas e se aprofundarem no conteúdo que estão aprendendo.
Um dia típico de aula
Um dia típico no ECEC da Chapel School é repleto de rotinas que apoiam o desenvolvimento dos alunos, considerando o seu bem-estar sócio emocional, cognitivo e físico. A manhã começa com uma recepção calorosa, seguida de práticas de ensino nas quais as crianças aprendem explorando, fazendo e compartilhando.
A equipe da Chapel usa estratégias de ensino baseadas em pesquisas para apoiar a aprendizagem dos alunos. Há um forte investimento em capacitação para fornecer práticas adequadas de desenvolvimento para todos os nossos alunos. Isso significa que atenção especial é dada à individualização e diferenciação do ensino para atender cada aluno em seu desenvolvimento e processo de aprendizagem. Ao visitar uma sala de aula da Educação Infantil, é possível ver os estudantes em Áreas de Aprendizagem, em grupos de Leitura Guiada, em pequenos grupos ou em aulas com o grupo inteiro.
No domínio físico, os cuidados são tomados inclusive com a forma como a criança se alimenta e se movimenta. O departamento de nutrição da Chapel trabalha com muito cuidado e rigor no preparo de alimentos nutritivos e variados para ensinar as crianças a desfrutarem de diferentes sabores. O recreio inclui atividades livres e dirigidas, que são cuidadosamente pensadas para fornecer oportunidades para desenvolver e aprimorar movimentos, equilíbrio e outras habilidades motoras finas e grossas.
Crianças fisicamente ativas têm maior probabilidade de correr riscos, explorar o ambiente e serem criativas.
Diferenciais da Educação Infantil da Chapel
Na Chapel, a conquista da independência é um dos objetivos primordiais da Educação Infantil. Desde muito cedo, os alunos são estimulados a se alimentarem sozinhos, a manipularem seus itens pessoais, como brinquedos e materiais, além de, principalmente, aprenderem a cuidar de si mesmos. Essa conquista de independência norteia a área acadêmica e permite a eles se tornarem protagonistas de seu próprio aprendizado. Baseado em padrões internacionais de aprendizagem na primeira infância, o currículo da Educação Infantil se concentra no desenvolvimento integral da criança. No início de cada ano letivo, os pais recebem uma Visão Geral do Currículo, a fim de acompanharem o aprendizado no colégio.
Acompanhando o desenvolvimento da aprendizagem: Gold Standards
Os parâmetros de desenvolvimento e aprendizado adotados na Educação Infantil da Chapel são baseados no Gold Standards, sistema que permite avaliação global da criança, desde o nascimento, considerando as evoluções esperadas em cada faixa etária. O Gold indica quais são as expectativas para cada faixa etária em relação à aquisição de conhecimentos, habilidades e comportamentos, reconhecendo que o desenvolvimento das crianças pequenas é desigual, muda rapidamente e que ambos – desenvolvimento e aprendizado – estão inter-relacionados e se sobrepõem. O sistema se estrutura em objetivos, criados com base no desenvolvimento neurológico e biológico das crianças, organizados em dez áreas: socioemocional, física, linguagem, cognição, alfabetização, matemática, ciência e tecnologia, estudos sociais, artes e aquisição da língua inglesa. Dessa forma, o Gold é usado para: orientar e diferenciar o ensino; coletar evidências de aprendizagem; e ainda para relatar o progresso das crianças.
Programa Being a Writer
O Programa Being a Writer começa no Kindergarten, e, por meio de práticas colaborativas, as crianças ouvem histórias e discutem uma boa redação. Elas compartilham seu pensamento, ouvem a exposição do pensamento dos outros, e, em seguida, lhes são apresentadas convenções de redação adequadas ao seu nível de compreensão. As crianças se desenvolvem social e academicamente à medida que constroem seu conhecimento e amor pela leitura e escrita.
Matemática
No ECEC, seguimos o programa Everyday Math, desde o Pre I. Os conceitos matemáticos são ensinados por meio de experiências práticas lúdicas e envolventes usando exemplos do mundo real, jogos e outras ferramentas. Por meio das habilidades essenciais de processamento de resolução de problemas, raciocínio, comunicação, conexão e representação, as crianças aprendem o conteúdo matemático e desenvolvem habilidades de raciocínio lógico. Elas também se envolvem em rotinas matemáticas diárias, como contar os dias no calendário, organizar e apresentar a programação do dia, preencher o gráfico do tempo e marcar presença (durante as missas, o Festival Internacional e em demais eventos).
Música e Artes Visuais
A educação musical na Chapel está enraizada em uma filosofia de aprendizagem na qual os alunos desenvolvem suas habilidades musicais explorando elementos e movimentos. As crianças têm múltiplas oportunidades de aprender sobre a história da música e de desfrutar de diferentes gêneros, compositores, músicos e intérpretes.
A educação em artes visuais é baseada em elementos como linha, cor, textura, valor, forma e espaço. Durante as aulas, os alunos são expostos a diferentes técnicas e materiais que possibilitam a criação de seus projetos em diversos meios (pintura, escultura, desenho e colagem). Além disso, a Chapel Art Collection e o evento Chapel Art Show são usados para enriquecer ainda mais as aulas. A coleção de arte do colégio permite que os alunos apreciem e aprendam com a arte real que os cerca. Durante o Chapel Art Show, os alunos participam de visitas guiadas e workshops adequados à sua faixa etária.
Tecnologia
Tecnologia faz parte do cotidiano de alunos e professores, e, desde cedo, as crianças aprendem sobre as vantagens e riscos das mídias e redes sociais. A Chapel é certificada pelo Common Sense Media. A partir do Kindergarten, as crianças exploram o computador ao se envolverem em jogos educacionais alinhados ao currículo. Além disso, cada professor de sala de aula usa um quadro branco interativo durante a instrução. Um conjunto de iPads também está disponível para todos os alunos da Educação Infantil, e esses dispositivos são usados para oferecer suporte à diferenciação de linguagem, alfabetização e matemática.
Educação física
Na Educação Infantil, as atividades recreativas e os exercícios, sejam livres ou dirigidos, são cuidadosamente planejados para fornecer às crianças oportunidades de desenvolverem suas habilidades motoras finas e grossas. As aulas de educação física envolvem as crianças em atividades de autoconsciência, por meio das quais elas aprendem a identificar e ter orgulho de suas habilidades físicas e, ainda, a se sentirem confiantes ao jogar jogos colaborativos com os colegas.
Educação religiosa
A Chapel tem como objetivo educar o ser humano para alcançar integralmente o seu potencial. Além da formação acadêmica, física, socioemocional e psicológica, cultiva-se uma vivência espiritual nos alunos e no corpo docente. Na Educação Infantil, enquanto exploram as áreas das Escrituras, Doutrina, Espiritualidade e Comunidade, por meio das histórias da Bíblia e das canções, os alunos aprendem a respeitar a vida, a compartilhar e a cuidar uns dos outros.
Passeios e Estudo do Meio
Na Chapel, o aprendizado não se limita às aulas, ele acontece também em passeios e estudos do meio, estruturados desde o Pre I, com duração variável e objetivos distintos para cada série, respeitando o estágio de desenvolvimento socioemocional de cada faixa etária. Cada experiência de campo é estruturada de forma a ampliar o aprendizado interdisciplinar do que acontece na sala de aula, estimulando o aluno na produção de resultados tangíveis e significativos que se conectam com os conteúdos estudados. Os alunos do Pre I realizam um estudo de campo com duração de meio período, em local próximo do colégio. Os alunos do Pre II e do Kindergarten fazem saídas de um dia, em ambientes de aprendizagem localizados na cidade de São Paulo ou nos arredores. As saídas a campo são sempre precedidas por autorização por escrito dos pais e alinhadas aos estudos dos alunos no momento, servindo para a consolidação do aprendizado iniciado em sala de aula.
Bibliotecas e recursos informacionais
A Chapel mantém duas bibliotecas para os alunos, dotadas de recursos para o enriquecimento do ensinoaprendizagem, localizadas em espaços planejados, modernos, arejados e aconchegantes. A biblioteca do Ensino Fundamental I conta com acervo de 10.500 livros em inglês e português e mantém assinaturas premium de bases de dados e livros como a Ebsco Explora Primary e o TumbleBooks, que disponibiliza livros infantis em inglês, em formato e-book com animações, e ainda atividades e jogos. Do mesmo modo, em português, há a plataforma de leitura Árvore de Livros, cuja assinatura contempla os alunos do 3º e 4º ano. Periódicos nacionais e internacionais são oferecidos em formato impresso e digital, incluindo o jornal infantil Joca, com assinatura individual para alunos do 5º e 6º ano.
Outros atrativos da biblioteca do Ensino Fundamental I são os jogos de tabuleiro. Alunos do 1º e 2º ano participam de sessões de contação de histórias, e, todas as séries, periodicamente, recebem visitas de escritores e realizam atividades relacionadas à leitura. A biblioteca conta ainda com espaço para oficinas de Makerspace e local para realização de palestras ou exibições, além das atividades tradicionais. Anualmente, a equipe das bibliotecas organiza a Feira de Livros e a Comemoração do Dia Internacional do Livro, com atividades literárias voltadas para todas as séries e oferta de livros nacionais e importados a preço de custo.
Os alunos do Ensino Fundamental I visitam a biblioteca regularmente para escolher livros – o que é facilitado pelo sistema Lexile, que indica o nível de compreensão de inglês necessário para a leitura de cada obra. Os pais são sempre bem-vindos para solicitar empréstimo de livros para lerem em casa com os filhos.
Envolvimento dos pais: Associação Pais-Professores (PTA)
O PTA da Chapel School colabora de perto com nossa Liderança Educacional, apoiando eventos e atividades esportivas em alinhamento com o calendário escolar atual. Além disso, também colabora de perto com nosso Diretor Atlético para garantir que o Snackbar do Booster funcione bem durante os jogosem casa - do JV e do Varsity, atendendo a alunos e famílias.
É importante observar que, embora o PTA desempenhe um papel vital no enriquecimento de nossa experiência escolar, ele não se envolve nas operações diárias ou na gestão da escola, seja acadêmica ou administrativa, que está sob a liderança do colégio. Agradecemos, sinceramente, as contribuições inestimáveis de todos os voluntários do PTA que, generosamente, doam seu tempo e esforços. Embora não haja nenhum tipo de remuneração, têm um tremendo impacto positivo na nossa comunidade escolar.
Infraestrutura
Tecnologia
As salas de aula são equipadas com projetores multimídia e lousas digitais e sistemas de som integrados, criando um ambiente de aprendizado dinâmico. Os alunos têm acesso a mais de 400 dispositivos, incluindo laptops, chromebooks e iPads, todos conectados à uma rede wi-fi de alta velocidade. Esses equipamentos estão organizados em espaços dedicados, como o Hub de Inovação, o Espaço Maker, o Laboratório de Tecnologia, além de diversos Laboratórios Móveis que integram tecnologia ao ensino em sala de aula.
Campus
Com infraestrutura moderna, a Chapel funciona em um campus espaçoso e verdejante, com mais de 40.000 m² e área construída superior a 13.000 m². Há um campo de futebol oficial, ginásio esportivo, muro de escalada, quadra de esportes coberta multiuso, quadra de tênis, academia de ginástica, auditório (também multiuso) com capacidade para 784 pessoas, salas de conferência e de videoconferência, capela utilizada para atividades e celebrações litúrgicas com os alunos e missas aos domingos, enfermaria, três laboratórios de Ciências, sala de Ciências Integradas, dois estúdios de Artes, sendo um integrado ao meio ambiente, sala de música, duas bibliotecas, três playgrounds para diferentes faixas etárias, refeitório para os alunos, professores e funcionários e vestiários feminino e masculino no ginásio esportivo. O colégio possui poço artesiano e gerador de energia.
Segurança
A Chapel está instalada em um campus extremamente seguro, apresentando apenas uma entrada e uma saída. Os carros e vans escolares que transportam os alunos têm acesso às áreas internas do colégio e todos os estudantes desembarcam dentro do campus escolar, ocorrendo o mesmo na saída. Câmeras e equipe de segurança realizam o monitoramento dos prédios 24h por dia, sete dias por semana, seguindo rígidos protocolos de controle de acesso. As janelas de todas as salas são protegidas com película à prova de balas.
Dúvidas Frequentes
A Chapel é uma escola internacional? Quais as características de uma escola internacional?
A Chapel é uma escola americana internacional localizada no Brasil. Seu idioma oficial é o inglês e as únicas matérias ministradas em português no Ensino Fundamental são Língua Portuguesa e Estudos Sociais (ou BSS, a sigla de Brazilian Social Studies). No Ensino Médio, os alunos podem cursar matérias eletivas, como francês e espanhol. Os alunos cumprem os currículos brasileiro e americano e iniciam o currículo do IB (International Baccalaureate) no 11o ano. A Chapel segue o calendário do Hemisfério Norte, com o ano letivo começando em agosto e terminando em junho do ano seguinte. Os alunos podem receber até três diplomas ao se formarem no Ensino Médio: o americano, o brasileiro e o do International Baccalaureate (IB).
A Chapel é reconhecida como uma escola americana?
A Chapel foi fundada na década de 1940 como uma escola paroquial para filhos de famílias americanas que moravam em São Paulo. Assim, sempre foi uma escola americana no Brasil. Desde então, suas atividades se expandiram e, hoje, a Chapel disponibiliza três diplomas - americano, brasileiro e International Baccalaureate (IB) - desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. O currículo e a abordagem pedagógica foram estruturados para preparar os alunos para a universidade e para a vida, no Brasil, nos Estados Unidos, na Europa ou em qualquer outro lugar do mundo.
Credenciada pelo NEASC (The New England Association of Schools and Colleges), a agência mais antiga dos Estados Unidos e uma das mais rigorosas do mundo, a Chapel é reconhecida como uma comunidade de excelência na aprendizagem, que abraça e respeita o internacionalismo, o multiculturalismo e as culturas locais.
Quais são os requisitos para o meu filho ser admitido na Chapel?
Para ingressar na Educação Infantil da Chapel, a criança precisa ter a idade adequada a cada série, estar desfraldada e pronta para passar sete horas diárias na escola. A prontidão da criança é avaliada por meio de uma aula-teste em espaço específico e equipado, em que a equipe pedagógica a observa e coleta informações.
O que trazer na mochila no primeiro dia de aula?
Além da agenda, que é o principal meio de comunicação entre a escola e a família, a mochila do primeiro dia de aula deve conter uma troca de roupa e sapatos, e um enxoval específico solicitado com antecedência para as famílias. Esse enxoval fica na gaveta individual da criança na sala de aula e é devolvido quinzenalmente para higienização. Não são aceitos na mochila itens como mamadeira, fralda, chupeta ou naninhas.
Quantas salas há para cada série? Qual o número de alunos por sala?
No ECEC, há três turmas de Pre I (cada uma com, no máximo, 16 alunos), três turmas de Pre II (com até 18 alunos cada) e três turmas de Kindergarten (com até 18 alunos cada). A sala de cada turma é equipada com cozinha completa e lavabo social, com duas cabines independentes. Cada turma é acompanhada por um professor e um assistente de classe em tempo integral.
A distribuição dos alunos nas salas de aula é um processo complexo. A Chapel leva em consideração o total desenvolvimento da criança para promover salas de aula equilibradas. Durante esse
processo, a equipe estuda e observa o nível acadêmico, as necessidades sociais, comportamentais e emocionais, a nacionalidade, o idioma principal e outros fatores para criar salas de aula equitativas. Os alunos são colocados em grupos que permitirão desenvolver suas competências socioemocionais e dentro dos quais serão desafiados academicamente a cada dia. A Chapel está empenhada em revisar essa distribuição de perto, tendo em mente os melhores interesses dos alunos, e visando o melhor ambiente de aprendizagem para o seu desenvolvimento. Na Chapel, ao compor um grupo, as escolhas solicitadas pelos pais por professores e/ou amigos dos filhos não são aceitas.
Os alunos dormem após o almoço? Por quanto tempo?
Todos os dias, após o almoço, as crianças têm um momento de descanso que dura, em média, 45 minutos. É um momento de relaxamento, de reposição de energias e de autorregulação, para que elas façam a digestão do almoço e se preparem para as atividades do período da tarde. O ambiente é preparado para o relaxamento: cada criança tem um colchonete, a luz é baixa, cortinas são fechadas, toca-se uma música suave e a leitura de livros ou outras atividades silenciosas são oferecidos para quem quiser. Caso queiram ou precisem, as crianças podem dormir durante esse momento e não são incomodadas.
Quantas vezes por dia os alunos vão para o parque?
Os alunos da Educação Infantil frequentam o parque duas vezes por dia, durante cerca de 30 minutos no período da manhã e no período da tarde. Em todas as ocasiões, seja em atividades livres ou planejadas, as práticas de Responsive Classroom são vivenciadas, promovendo continuamente o desenvolvimento socioemocional das crianças.
Como é feita a adaptação para os alunos da Educação Infantil?
Há um programa de adaptação estruturado para as crianças que ingressam no Pre I. Por se tratar da primeira experiência escolar da maioria dos alunos, as semanas iniciais são dedicadas à adaptação e à formação da comunidade de sala. No primeiro dia, as crianças chegam à escola mais tarde, os pais entram na sala de aula com os filhos e são definidas atividades específicas para os adultos interagirem com as crianças.
À medida que os filhos se habituam às novas pessoas e aos novos ambientes, os pais vão se ausentando por períodos cada vez maiores. A partir do Pre II, não há procedimento formal de adaptação, e cada criança é atendida de acordo com as suas necessidades. Se for preciso, a equipe da Chapel providencia para que os pais fiquem por perto durante curtos espaços de tempo e entra em contato com eles imediatamente, caso seja necessário buscar a criança mais cedo durante os primeiros dias de aula.
O que a criança aprende na pré-escola?
Na Educação Infantil da Chapel a criança se desenvolve integralmente como ser humano, preparando-se para a vida. Ela adquire independência e autonomia, e passa a vivenciar tais habilidades dentro e fora da escola, assim como o autocuidado, que a criança leva consigo para sempre. Tratase de um aprendizado integral, em que ela aprende inicialmente a se reconhecer na pequena comunidade da sala de aula, depois na comunidade maior e, por fim, no mundo. Na Chapel, o desenvolvimento socioemocional é tão importante quanto o desempenho acadêmico, portanto, a educação infantil é o momento de a criança aprender a se sentir segura, assumindo riscos e explorando ideias sem medo de cometer erros.
A partir de que horário posso deixar meu filho na Chapel? Até que horário ele pode ficar no colégio?
Os alunos podem chegar a partir das 7h35 da manhã, e são recebidos por professores e assistentes. Os alunos do Pre I, assim como os de outras séries não inscritos em atividades extracurriculares, devem ser buscados no horário da saída, às 15h10. A partir do Pre II, os alunos podem ficar até o final das atividades extracurriculares, às 16h20, caso desejem e estejam inscritos nestas atividades.
Como são estruturados o ano acadêmico e as férias escolares?
Por ser uma escola americana, a Chapel segue o calendário do hemisfério norte: o ano letivo tem início em agosto de um ano e termina em junho do ano seguinte. Há dois períodos de férias: junho/julho e dezembro/janeiro. A Chapel segue o calendário de feriados do Brasil.
É possível ingressar no meio do ano?
Sim, é possível ingressar em qualquer momento do ano letivo, mediante disponibilidade de vagas e aprovação no processo de admissão.
Missão
Em um ambiente academicamente desafiador e cuidadoso, a Chapel propicia um sistema americano de educação para um corpo discente internacional. Por meio de valores cristãos, os alunos aprendem a tomar decisões conscientes, a arcar com a responsabilidade por suas ações pessoais e pelas necessidades da comunidade, respeitando a vida e a diversidade cultural.
Visão
Engajar. Desafiar. Apoiar.Cuidar. Preparar os alunos para a vida.
Lema
“Fé na Educação”
Definição de Aprendizagem de Alta Qualidade
Na Chapel School, a aprendizagem é uma jornada colaborativa e pessoal, elaborada para atender às necessidades e pontos fortes de cada aluno. Enraizada nas melhores práticas e fundamentada em currículos internacionais e nacionais, nossa abordagem pedagógica abrange uma visão holística do crescimento do aluno.
O aprendizado vai além do conhecimento acadêmico. Abrange as dimensões espirituais, socioemocionais, cognitivas e físicas do desenvolvimento do aluno. Nosso processo de aprendizagem nutre habilidades para a vida, ao mesmo tempo que promove o pensamento crítico e criativo, a comunicação e a colaboração.
Ao cultivar um senso de responsabilidade e pertencimento, preparamos nossos alunos para se tornarem colaboradores ativos em suas comunidades. A educação tem o propósito maior de impactar positivamente a sociedade.
Definição de Internacionalismo
A Chapel School possui um ambiente acolhedor e inclusivo que respeita e abraça a particularidade e a diversidade cultural. Procura criar uma comunidade de mente aberta enquanto faz conexões entre diferentes perspectivas, crenças e nacionalidades a fim de promover um futuro sustentável em todas as suas dimensões.
